2.1認識地球第一課時說課稿-2023-2024學年七年級地理上學期湘教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容2.1認識地球第一課時

湘教版七年級地理上學期教材，主要內(nèi)容為地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)以及它們產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。包括地球的形狀與大小、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向和周期、晝夜更替、時差、四季和五帶的劃分等。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對地球科學知識的興趣，提升地理空間思維和觀察分析能力。通過學習地球的形狀、自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)等知識，增強學生運用地理知識解釋自然現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)科學探究精神和全球意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在進入七年級之前，可能已經(jīng)對地球有一定的認識，如知道地球是一個球體，以及基本的太陽、月亮和星星的運行。然而，他們對地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的具體知識了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對地球這一自然現(xiàn)象的學習興趣較高。他們的學習能力強，能夠接受新的概念，但地理學科的學習可能需要較強的空間想象能力。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過直觀的圖形和地圖來理解抽象的地理概念。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習地球形狀時可能會遇到空間想象上的困難，難以理解地球是一個近似球體的概念。在理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時，可能會對日夜交替、季節(jié)變化等自然現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。此外，學生可能對時差和五帶劃分等較為復雜的地理知識感到不易掌握。因此，教學中需要通過多種教學方法幫助學生克服這些困難。教學資源1.軟硬件資源：地球儀、教學投影儀、計算機、音響設(shè)備。

2.課程平臺：湘教版地理教學平臺、地理教學軟件。

3.信息化資源：地球形狀動畫、地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)視頻、地理知識PPT。

4.教學手段：多媒體課件展示、小組討論、實地觀察記錄。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師利用地球儀和圖片展示地球的美麗景色，引導學生觀察地球的外觀，引發(fā)學生對地球形狀的思考。

-提問：同學們，你們知道地球的形狀是什么樣的嗎？

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)：地球是一個不規(guī)則的球體。

-引出課題：今天我們就來學習《認識地球》第一課時，深入了解地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

2.講授新知（20分鐘）

-地球的形狀與大小

-教師展示地球的圖片和地球儀，講解地球的形狀和大小，強調(diào)地球是一個不規(guī)則的球體。

-通過實例講解地球的赤道半徑和極半徑，以及地球表面積和體積。

-地球自轉(zhuǎn)

-教師演示地球自轉(zhuǎn)的動畫，講解自轉(zhuǎn)的方向和周期。

-引導學生觀察地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜更替、太陽的東升西落。

-地球公轉(zhuǎn)

-教師展示地球公轉(zhuǎn)的動畫，講解公轉(zhuǎn)的方向和周期。

-引導學生觀察地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季變化、晝夜長短變化。

-時差與五帶劃分

-教師講解時差的產(chǎn)生原因和計算方法。

-引導學生認識五帶的劃分及其對應(yīng)的氣候特點。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師設(shè)計練習題，如：地球的赤道半徑是多少？地球自轉(zhuǎn)的方向是什么？等。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-學生展示答案，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：地球的形狀、自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、時差、五帶劃分。

-強調(diào)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-鼓勵學生在生活中觀察自然現(xiàn)象，運用地理知識解釋。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生閱讀教材，復習本節(jié)課所學內(nèi)容。

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-觀察生活中與地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)相關(guān)的自然現(xiàn)象，撰寫觀察日記。知識點梳理1.地球的形狀與大小

-地球是一個不規(guī)則的球體，赤道半徑大于極半徑。

-地球表面積約為510.1百萬平方千米，體積約為1.08321億立方千米。

2.地球的自轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)方向：自西向東。

-自轉(zhuǎn)周期：一天（24小時）。

-自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜更替、太陽的東升西落。

3.地球的公轉(zhuǎn)

-公轉(zhuǎn)方向：自西向東。

-公轉(zhuǎn)周期：一年（365.24天）。

-公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季變化、晝夜長短變化。

4.時差

-時差的產(chǎn)生原因：地球自轉(zhuǎn)導致不同地區(qū)太陽到達時間不同。

-時差的計算方法：東加西減。

-時差的單位：小時。

5.五帶劃分

-根據(jù)太陽熱量在地表的分布，地球表面劃分為五個帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。

-各帶的緯度范圍：熱帶（23.5°N-23.5°S）、北溫帶（23.5°N-66.5°N）、南溫帶（23.5°S-66.5°S）、北寒帶（66.5°N-90°N）、南寒帶（66.5°S-90°S）。

-各帶的氣候特點：熱帶氣候終年炎熱，溫帶四季分明，寒帶氣候寒冷。

6.地球上的海陸分布

-地球表面71%是海洋，29%是陸地。

-大陸和島嶼的總面積稱為陸地，海洋和被海水淹沒的低地稱為海洋。

-地球上最大的海洋是太平洋，最大的大陸是亞歐大陸。

7.地球上的經(jīng)緯網(wǎng)

-經(jīng)緯網(wǎng)由經(jīng)線和緯線交織而成，用于確定地球表面任意地點的位置。

-經(jīng)線：連接南北兩極的半圓，指示南北方向，長度相等。

-緯線：環(huán)繞地球一周的圓圈，指示東西方向，長度從赤道向兩極遞減。

8.地球上的地理現(xiàn)象

-晝夜更替：由于地球自轉(zhuǎn)，使地球表面一半始終處于陽光照射下，另一半始終處于黑暗中。

-四季變化：由于地球公轉(zhuǎn)，使地球表面不同緯度地區(qū)接受太陽輻射強度不同，導致氣候季節(jié)性變化。

-晝夜長短變化：由于地球公轉(zhuǎn)，使地球表面不同緯度地區(qū)太陽高度角變化，導致晝夜長短變化。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了《認識地球》的第一課時，內(nèi)容涉及地球的形狀、自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)以及它們產(chǎn)生的地理現(xiàn)象?；剡^頭來看，我覺得教學過程中有幾個地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂導入環(huán)節(jié)做得不錯。通過展示地球的圖片和地球儀，學生們的興趣一下子就被調(diào)動起來了。他們在觀察地球的外觀時，對地球的形狀產(chǎn)生了濃厚的興趣，這為后續(xù)的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。對于地球的形狀，雖然學生之前有一定的了解，但是對球體的概念還是有些模糊。我在講解地球的形狀和大小的時候，盡量使用了簡單的語言和直觀的圖片，幫助學生建立了對地球形狀的初步認識。同時，我也注意到一些學生在理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時遇到了困難，他們難以想象地球的運動軌跡和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。為了解決這個問題，我通過動畫演示和實例講解，讓學生更加直觀地理解了地球的運動。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了多種形式的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，旨在讓學生通過練習鞏固所學知識。我發(fā)現(xiàn)，學生在回答問題時，能夠比較準確地運用所學知識，這說明他們對本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的掌握。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。我希望通過這種方式，讓學生對所學知識有一個系統(tǒng)的梳理。

作業(yè)布置方面，我要求學生閱讀教材，完成課后練習題，并觀察生活中與地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)相關(guān)的自然現(xiàn)象，撰寫觀察日記。這樣的作業(yè)設(shè)計旨在讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時，部分學生還是表現(xiàn)出了一定的困惑。這可能是由于我的講解方式不夠生動，或者是對學生的個別差異沒有足夠關(guān)注。在今后的教學中，我會更加注重學生的個體差異，采用更加靈活多樣的教學方法。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，一些學生在回答問題時，對地理現(xiàn)象的解釋不夠準確。這說明他們對地理知識的理解和運用還有待提高。為了解決這個問題，我會在接下來的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的地理思維能力和問題解決能力。板書設(shè)計①地球的形狀與大小

-地球形狀：不規(guī)則球體

-地球大?。撼嗟腊霃郊s6378千米，極半徑約6357千米

-地球表面積：約510.1百萬平方千米

-地球體積：約1.08321億立方千米

②地球自轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)方向：自西向東

-自轉(zhuǎn)周期：一天（24小時）

-自轉(zhuǎn)現(xiàn)象：晝夜更替、太陽的東升西落

③地球公轉(zhuǎn)

-公轉(zhuǎn)方向：自西向東

-公轉(zhuǎn)周期：一年（365.24天）

-公轉(zhuǎn)現(xiàn)象：四季變化、晝夜長短變化

④時差

-時差產(chǎn)生原因：地球自轉(zhuǎn)導致不同地區(qū)太陽到達時間不同

-時差計算方法：東加西減

-時差單位：小時

⑤五帶劃分

-熱帶：23.5°N-23.5°S

-北溫帶：23.5°N-66.5°N

-南溫帶：23.5°S-66.5°S

-北寒帶：66.5