2017年全國高考英語卷二真題解析引言高考英語作為檢驗學(xué)生語言運用能力的重要標(biāo)尺，其命題趨勢與考查重點始終是師生關(guān)注的焦點。2017年全國高考英語卷二（以下簡稱“本卷”）在延續(xù)了以往注重基礎(chǔ)、強調(diào)應(yīng)用的命題風(fēng)格基礎(chǔ)上，進(jìn)一步凸顯了對學(xué)生綜合語言運用能力和跨文化交際意識的考查。本文旨在對本卷進(jìn)行一次較為全面和深入的解析，以期為廣大師生提供有益的參考，助力未來的備考工作。一、試卷整體評價本卷嚴(yán)格遵循《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》的要求，試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，難度梯度設(shè)置合理，沒有出現(xiàn)偏題、怪題。整體而言，試卷注重考查學(xué)生在真實語境中理解和運用語言的能力，選材貼近生活，富有時代氣息，同時兼顧了知識性與教育性。試卷的區(qū)分度較好，能夠有效考查不同層次學(xué)生的英語水平。二、各題型詳細(xì)解析（一）聽力理解本卷聽力部分選材圍繞學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、社交等場景展開，如校園活動、旅行安排、人物訪談等。語速適中，語音清晰，符合高考聽力的一貫特點。1.短對話：主要考查學(xué)生捕捉具體信息（如時間、地點、人物、事件、原因等）和簡單推理判斷（如人物關(guān)系、態(tài)度、意圖等）的能力。題目設(shè)置直接明了，干擾項的迷惑性相對較小，但需要學(xué)生集中注意力，快速反應(yīng)。2.長對話與獨白：這部分信息量大，情節(jié)相對復(fù)雜一些，除了考查具體信息外，還側(cè)重考查學(xué)生對語篇主旨大意的理解、對說話人語氣和態(tài)度的把握以及進(jìn)行簡單邏輯推理的能力。學(xué)生需要邊聽邊做簡要筆記，梳理關(guān)鍵信息。備考啟示：聽力能力的提升非一日之功，需堅持日常訓(xùn)練。建議學(xué)生多聽不同題材和語速的材料，熟悉各種語音現(xiàn)象，培養(yǎng)語感。同時，要學(xué)會預(yù)測信息，抓關(guān)鍵詞，并注意聽力材料中的語氣、語調(diào)等隱含信息。（二）閱讀理解閱讀理解部分是高考英語的重中之重，本卷閱讀理解共包含四篇短文和一篇七選五補全短文，題材廣泛，體裁多樣。1.A篇（應(yīng)用文）：通常為廣告、海報、通知、說明書等，主要考查學(xué)生快速查找特定信息、理解簡單句意的能力。解題時，學(xué)生應(yīng)先瀏覽題干，帶著問題去原文中定位信息，提高解題效率。2.B篇（記敘文/夾敘夾議）：多為人物故事、生活感悟等，情節(jié)生動，情感真摯。此類文章不僅考查學(xué)生對細(xì)節(jié)的理解，還常涉及對人物性格、作者意圖、文章主旨的把握。學(xué)生需關(guān)注故事發(fā)展脈絡(luò)及作者在敘述中流露出的情感態(tài)度。3.C篇（說明文/議論文）：內(nèi)容往往涉及科技發(fā)展、社會熱點、文化現(xiàn)象、環(huán)境保護等。這類文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，詞匯量相對較大，長難句較多，主要考查學(xué)生理解復(fù)雜信息、進(jìn)行推理判斷、歸納主旨大意的能力。學(xué)生需要具備較強的語篇分析能力和邏輯思維能力。4.D篇（深度說明文/議論文）：通常是四篇中難度較大的一篇，可能涉及一些抽象概念或前沿話題。考查學(xué)生對復(fù)雜語篇的深層理解能力、對作者觀點態(tài)度的準(zhǔn)確把握以及根據(jù)原文信息進(jìn)行合理推斷的能力。5.七選五：主要考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)、邏輯連貫性和上下文語境銜接的理解能力。解題時，要特別關(guān)注空格前后句的邏輯關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、例證等）以及詞匯的復(fù)現(xiàn)和指代關(guān)系。備考啟示：閱讀理解能力的提升在于廣泛閱讀和有效訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)擴大閱讀面，接觸不同題材和體裁的文章，培養(yǎng)閱讀興趣。在做題時，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會略讀、查讀和精讀相結(jié)合，并注重對長難句的分析和理解。同時，要學(xué)會總結(jié)不同題型的解題技巧，但切忌脫離原文主觀臆斷。（三）完形填空完形填空是一種綜合性很強的題型，既考查學(xué)生對詞匯、語法等基礎(chǔ)知識的掌握，又考查學(xué)生對語篇上下文語境的理解和邏輯推理能力。本卷完形填空選材多為記敘文，講述了一個具有教育意義或引人深思的故事。文章情節(jié)完整，邏輯性強，空格設(shè)置合理，重點考查實詞（名詞、動詞、形容詞、副詞）的辨析與運用，同時也涉及少量虛詞（介詞、連詞）。解題策略：1.通讀全文，把握主旨：首先跳過空格，快速瀏覽全文，了解文章大意和基本脈絡(luò)。2.瞻前顧后，上下求索：根據(jù)上下文語境、固定搭配、邏輯關(guān)系等選擇最佳答案。注意同義詞、近義詞的辨析，以及詞匯的情感色彩和語體色彩。3.先易后難，逐步突破：對于一時難以確定的空格，可先擱置，繼續(xù)往下讀，往往會在后續(xù)內(nèi)容中找到提示。4.復(fù)讀全文，核查答案：完成填空后，應(yīng)再次通讀全文，檢查上下文是否連貫，邏輯是否順暢，詞匯運用是否恰當(dāng)。備考啟示：完形填空的訓(xùn)練應(yīng)注重積累高頻詞匯，特別是動詞短語和固定搭配。同時，要加強語篇意識的培養(yǎng)，學(xué)會從整體上把握文章，理解上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系。（四）語法填空語法填空主要考查學(xué)生在語篇中運用語法知識的能力，體現(xiàn)了高考對基礎(chǔ)語法的重視，同時也強調(diào)了語法的實際應(yīng)用。本卷語法填空選材通常為一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容積極向上的短文。題目設(shè)置分為兩種：一種是給出提示詞，要求用所給詞的正確形式填空（如動詞的時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、名詞的單復(fù)數(shù)、形容詞副詞的比較級最高級等）；另一種是不給提示詞，要求根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)奶撛~（如冠詞、介詞、連詞、代詞等）。解題要點：1.分析句子結(jié)構(gòu)：確定空格在句中所作的成分，從而判斷所填詞的詞性。2.關(guān)注上下文語境：尤其是時態(tài)、語態(tài)的選擇，以及代詞的指代等，都需要根據(jù)上下文來確定。3.掌握基礎(chǔ)語法規(guī)則：如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、三大從句、冠詞、介詞等的基本用法。4.注意詞形變化：對于給出提示詞的空格，要準(zhǔn)確判斷其詞形變化形式。備考啟示：學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)梳理中學(xué)階段的核心語法知識，并通過大量練習(xí)將語法規(guī)則內(nèi)化為語言運用能力。語法學(xué)習(xí)不應(yīng)死記硬背，而應(yīng)在具體語境中理解和運用。（五）短文改錯短文改錯主要考查學(xué)生對書面語的辨識能力和糾錯能力，涉及詞匯、語法、拼寫、行文邏輯等多個方面。本卷短文改錯通常選取一篇學(xué)生習(xí)作風(fēng)格的短文，錯誤設(shè)置具有典型性和代表性，多為學(xué)生在日常寫作中易犯的錯誤。常見錯誤類型包括：冠詞、名詞單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、代詞、介詞、連詞、形容詞副詞混用、詞性錯誤以及行文邏輯錯誤等。每行通常設(shè)置一處錯誤，多詞、少詞、錯詞三種類型并存。解題步驟：1.通讀全文，理解大意：把握文章主旨，了解上下文語境。2.逐行分析，查找錯誤：按照“以句為單位，以行為界”的原則，仔細(xì)查找錯誤。注意句子結(jié)構(gòu)和固定搭配。3.遵循改錯原則：“多詞”劃掉，“少詞”補上，“錯詞”替換。注意改正符號的規(guī)范。4.復(fù)讀全文，驗證答案：檢查改正后的短文是否通順，語法是否正確，邏輯是否合理。備考啟示：學(xué)生在平時寫作中要注意規(guī)范表達(dá)，養(yǎng)成自我檢查和糾錯的習(xí)慣。同時，通過專項訓(xùn)練，熟悉常見錯誤類型，提高辨識錯誤的敏感度。（六）書面表達(dá)書面表達(dá)是考查學(xué)生綜合語言運用能力的關(guān)鍵題型，要求學(xué)生根據(jù)所給提示，用英語進(jìn)行書面交際。本卷書面表達(dá)通常為應(yīng)用文寫作（如書信、郵件、通知、演講稿等）和一篇讀后續(xù)寫或概要寫作（近年來新題型）。1.應(yīng)用文寫作：*審題立意：仔細(xì)閱讀寫作提示，明確寫作任務(wù)（體裁、對象、內(nèi)容要點、時態(tài)、人稱等）。*謀篇布局：根據(jù)提示要點，合理安排文章結(jié)構(gòu)，確保內(nèi)容完整，條理清晰。通常包括開頭（點明主題）、主體（闡述具體內(nèi)容）、結(jié)尾（總結(jié)或表達(dá)期望）。*語言表達(dá)：運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，力求表達(dá)準(zhǔn)確、地道、流暢。注意句式的多樣性，避免簡單句的重復(fù)使用。同時，要注意應(yīng)用文的格式和禮貌用語。2.讀后續(xù)寫/概要寫作：*讀后續(xù)寫：要求學(xué)生在理解所給語段的基礎(chǔ)上，根據(jù)提示情節(jié)進(jìn)行合理想象和創(chuàng)造性寫作。需注意與原文風(fēng)格、人物性格的一致性，以及情節(jié)發(fā)展的邏輯性和連貫性。*概要寫作：要求學(xué)生在理解原文的基礎(chǔ)上，用簡潔精煉的語言概括原文的主要內(nèi)容和核心觀點。需注意忠于原文，不添加個人觀點，語言客觀準(zhǔn)確。備考啟示：書面表達(dá)能力的提升需要多讀多背多練。學(xué)生應(yīng)積累不同題材和體裁的范文，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。同時，要加強仿寫和獨立寫作訓(xùn)練，并注意對自己的習(xí)作進(jìn)行修改和潤色。書寫規(guī)范、卷面整潔也至關(guān)重要。三、命題趨勢與備考建議（一）命題趨勢1.能力立意更加凸顯：試題越來越注重考查學(xué)生的實際語言運用能力，而非單純的知識記憶。2.語篇意識不斷增強：無論是閱讀理解、完形填空還是語法填空、短文改錯，都強調(diào)在語篇層面考查學(xué)生的理解和運用能力。3.選材貼近生活，體現(xiàn)文化內(nèi)涵：試題選材更加關(guān)注社會熱點、科技發(fā)展、文化交流等，具有鮮明的時代特征和人文關(guān)懷。4.試題的開放性和創(chuàng)新性有所增加：如書面表達(dá)中的讀后續(xù)寫題型，為學(xué)生提供了更大的發(fā)揮空間。（二）備考建議1.夯實基礎(chǔ)，注重積累：詞匯、語法是英語學(xué)習(xí)的基石，必須常抓不懈。要堅持背誦單詞，掌握其用法；系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法知識，并能靈活運用。2.強化閱讀，培養(yǎng)語感：廣泛閱讀是提升英語綜合能力的有效途徑。建議每天保證一定的閱讀量，涉及不同題材和體裁，并注意積累好詞好句。3.勤于動筆，提升表達(dá)：堅持進(jìn)行寫作訓(xùn)練，從仿寫開始，逐步過渡到獨立創(chuàng)作。注意寫作規(guī)范，重視修改環(huán)節(jié)。4.重視真題，科學(xué)訓(xùn)練：歷年高考真題是最好的復(fù)習(xí)資料。要認(rèn)真研究真題，熟悉題型特點和命題規(guī)律，通過真題訓(xùn)練來檢驗學(xué)習(xí)效果，查漏補缺。5.調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對：保持積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時間，勞逸結(jié)合，確保在考試中發(fā)揮出最佳水平。三、結(jié)語2