2025年大學(xué)《大學(xué)德語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的跨學(xué)科討論活動(dòng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分LesenSiedenfolgendenTextüberdasThemaDigitalHumanitiesundbeantwortenSiediedarauffolgendenFragen.DigitalHumanities:Eineinterdisziplin?reBrückeDieDigitalHumanities(DH)beschreibteinenwachsendenBereichderGeisteswissenschaften,derdigitaleTechnologiennutzt,umherk?mmlicheForschungsfragenzubearbeitenoderneueForschungsans?tzezuer?ffnen.StattsichreinauftraditionelleMethodenwiedasLesenundAnalysierenvonTextenoderArtefaktenzukonzentrieren,integrierenDH-GelehrteComputerprogramme,Datenbanken,KI-ModelleundanderedigitaleWerkzeugeinihreArbeit.Zielistes,Musterzuerkennen,diemitkonventionellenMethodenschwerodergarnichtzufindenw?ren,undneueInterpretationenzuerm?glichen.EinzentralesAnwendungsgebietvonDHistdieTextanalyse.DurchdieAnwendungvonNaturalLanguageProcessing(NLP)k?nnenForschergro?eTextkorporaanalysieren,umThemenverteilungen,stilistischeMerkmaleodersogaremotionaleUntert?nezuidentifizieren.Sok?nntenbeispielsweisedieSprachederFrankfurterSchuleoderdas?u?erevonGoethesWerkenaufneueWeiseuntersuchtwerden.AuchdieVisualisierungvonDatenspielteinewichtigeRolle:VerbindungenzwischenAutoren,dasVerbreitungsgebietvonBegriffenoderdieEntwicklungvonW?rternüberZeitk?nnengrafischdargestelltwerden,wasEinblickebietet,dieüberdiereineLektürehinausgehen.NebenderTextanalyseumfasstDHauchdieErforschungdigitalerArtefakteunddieRekonstruktionhistorischerKontexte.Beispielsweisek?nnenhistorischeKartenmithilfevonGeoinformationssystemen(GIS)analysiertwerden,umsozialeoderwirtschaftlicheEntwicklungenzuvisualisieren.AuchdiedigitaleRestaurierungvonHandschriftenoderdieErstellunginteraktiverAusstellungenhistorischerEreignissegeh?renzudenPossibleFieldsderDigitalHumanities.DieZusammenarbeitmitInformatikernundDatenwissenschaftlernisthierbeioftunerl?sslich,wasdieinterdisziplin?reNaturdesFachesunterstreicht.Kritikermerkenjedochan,dassDHProjektepotenziellteuerseinunddassdiedigitalenF?higkeitenmancherGelehrterausgebildetwerdenmüssen.EsgibtauchBedenkenhinsichtlichderDatenqualit?tundderInterpretationvonAlgorithmen.DennochrückendieDigitalHumanitiesimmerst?rkerindenFokusderForschungundbieteninnovativeAns?tze,umdieGeisteswissenschaftenneuzudenken.Frage1:Erkl?renSie,wasdieDigitalHumanitiesimGrundebetrifftundwarumdigitaleTechnologieninderForschungdieserDisziplinenwichtigsind.Frage2:BeschreibenSieanhanddesTextesmindestenszweispezifischeAnwendungsbereichederDigitalHumanitiesunderkl?renSie,wiedigitaleWerkzeugeindiesenBereicheneingesetztwerden.Frage3:DiskutierenSiedievondemTextgenanntenKritikpunkteandenDigitalHumanities.WelcheArgumentek?nntengegendieseKritikpunktevorgetragenwerden?第二部分SiesindTeileinerStudierendengruppe,diesichmitderFragebesch?ftigt,welcheAuswirkungenderEinsatzvonKI(KünstlicheIntelligenz)indendeutschenMedienbranchehabenk?nnte.IhreGruppesollineinern?chstenSitzungeinenVorschlagfüreineDiskussionentwickeln.ErstellenSieeinenEntwurffürdieDiskussionssitzung,derfolgendePunkteenth?lt:1.BestimmenSieeinkonkretesThemafürdieDiskussion.2.FormulierenSiezweibisdreiKernfragen,diedieDiskussionleitensollen.3.SkizzierenSiedievorgeschlageneStrukturderDiskussion(z.B.Einleitung,Gruppenarbeit,Pr?sentationderErgebnisse,abschlie?endeDiskussion).4.BeschreibenSiekurz,welcheRolleSiealsTeilderGruppeinderDiskussionübernehmenm?chten(z.B.Zitatensammler,Moderationshilfe,Stellvertreter).第三部分Angenommen,SiesolleneinekurzePodiumsdiskussionModerationmoderieren,diedenThema?DieRollederDeutschsprachigenMedieninderEuropeanUnion“behandelt.DieTeilnehmersindeinJournalist,eineVertreterineinerpolitischenPartei,einVertretereinerMedienwerkstattundeinDozentfürMedienwissenschaft.FormulierenSieeineEinleitungfürdiePodiumsdiskussion,inderSiekurzdasThemavorstellenunddieTeilnehmendenvorstellen.WeisenSiedieTeilnehmendenkurzaufihreRollehinundstellenSiezweibisdreizentraleFragen,diedieDiskussionbeginnensollen.第四部分VerfassenSieeinenkurzenAufsatz(ca.350W?rter)zumThema:?Wiek?nnen德語(yǔ)StudierendedenEinsatzdigitalerToolsfürihrewissenschaftlicheArbeitimBereichderdeutschenLiteraturverbessern?“DiskutierenSiedabeimindestenszweikonkretedigitaleToolsoderMethodenunderl?uternSiederenVorteile.試卷答案第一部分Frage1:DieDigitalHumanitiesnutzendigitaleTechnologien,umForschungsfragenindenGeisteswissenschaftenzubearbeitenoderneueAns?tzezuer?ffnen.DigitaleWerkzeugeerm?glichendieAnalysegro?erDatenmengen,dieIdentifikationvonMustern,dieVisualisierungvonInformationenunddieinterdisziplin?reZusammenarbeit.Sok?nnenGelehrteMustererkennen,diemittraditionellenMethodenschwerzufindenw?ren,undneueInterpretationengenerieren,dieüberdasreineLesenundAnalysierenhinausgehen.Frage2:EinAnwendungsbereichistdieTextanalyse,beiderNLPeingesetztwird,umgro?eTextkorporazuanalysierenundAspektewieThemenverteilung,StiloderEmotionenzuidentifizieren.EinweitererBereichistdieAnalysedigitalerArtefakteundhistorischerKontexte,beispielsweisedurchdieVerwendungvonGISzurVisualisierungvonDatenoderdiedigitaleRestaurierungvonHandschriften.InbeidenF?llenhelfendigitaleWerkzeuge,dieForschungzuintensivierenundneueEinblickezugew?hren.Frage3:KritikpunktesinddiepotenziellenhohenKosten,dieNotwendigkeitderdigitalenKompetenzderForscherundBedenkenbezüglichderDatenqualit?tsowiederInterpretationvonAlgorithmen.GegendieseKritikpunktek?nntenargumentiertwerden,dassdieDigitalHumanitiesauchkostengünstigeWerkzeugenutzenk?nnen,dassdigitaleF?higkeitenzunehmendwichtigwerdenunddassdieZusammenarbeitmitInformatikerndieInterpretationvonErgebnissenverbessernkann.ZudembietendieDigitalHumanitiesinnovativeMethoden,diedieForschungreichenundneueFragenaufwerfen.第二部分1.Thema:?GewinnerundVerliererdurchKIimdeutschenMedienmarkt–ChancenundRisikenfürJournalisten,UnternehmenundKonsumenten“2.Kernfragen:*WelchekonkretenChancenbietetdieKIfürdiedeutschenMedienunternehmenundJournalistenimBereichderContent-Erstellungund-Verbreitung?*WelcheRisikenundHerausforderungen(z.B.Arbeitsplatzverlust,ErschwerungderInformationsvermittlung)stelltderEinsatzderKIfürdieMedienbranchedar?*Wiek?nnenJournalistenihreKompetenzenerweitern,umsichdenAnforderungendurchKIzustellen,undwelcheUnterstützungben?tigensiedafür?3.Struktur:*Einleitung:KurzeVorstellungdesThemasundderRelevanz.*EinfacheEinstiegsfragenzurDiskussion:ZuerstwerdenallgemeineMeinungenzurKIindenMediensammelt.*Gruppenarbeit:DieTeilnehmerwerdeninKleingruppenaufgeteilt,umdieKernfragenzudiskutierenundStellvertreterfüreinePr?sentationderErgebnissezuw?hlen.*Pr?sentationderErgebnisse:DieGruppenstellenihreDiskussionsergebnissevor.*Hauptdiskussion:AlleTeilnehmerdiskutierendiepr?sentiertenErgebnisse,stellenFragenunderg?nzendieDiskussion.*Abschluss:ZusammenfassungderwichtigstenPunkteundErkenntnisse.4.Rolle:Ichm?chtealsModerationshilfefungieren.Ichwerdesicherstellen,dassalleTeilnehmerGelegenheithaben,ihreMeinungenzu?u?ernunddassdieDiskussionaufdenKernfragenfokussiertbleibt.Ichwerdeauchhelfen,Missverst?ndnissezukl?renunddieDiskussionindenrichtigenRahmenzuhalten.第三部分Ladiesandgentlemen,gutenTag,herzlichwillkommenzuunsererheutigenPodiumsdiskussionzumThema?DieRollederDeutschsprachigenMedieninderEuropeanUnion“.Wirsindhier,umüberdievielf?ltigenAspektezusprechen,diedieRollederMedieninderEUpr?gen,unddieHerausforderungenundChancenzudiskutieren.Heutehabenwireinesehrvielf?ltigeRundemitVertreternausverschiedenenBereichen:HerrJournalist,FrauVertreterineinerpolitischenPartei,HerrVertretereinerMedienwerkstattundHerrDozentfürMedienwissenschaft.JedervonIhnenbringteineeinzigartigePerspektivemit,dieunshelfenwird,einumfassendesBildzubekommen.IhrRolleheuteistes,ehrlichundoffenüberIhreErfahrungenundSichtweisenzusprechen.BitteteilenSieunsIhreGedankenzurBedeutungundFunktionderdeutschsprachigenMedieninderEUmit.HerrJournalist,k?nnenSieunsvielleichtzuerstIhrePerspektivealsMedienschaffenderteilen?FrauVertreterinderpolitischenPartei,wiesehenSiedieRollederMedieninBezugaufdiepolitischeBildungunddiedemokratischeTeilhabeinderEU?HerrVertreterderMedienwerkstatt,welchetechnologischenEntwicklungenpr?gendieMedienlandschaftinderEUundwiek?nnendiesegenutztwerden?HerrDozentfürMedienwissenschaft,welcheForschungsfragenstehenIhnenimZusammenhangmitderRollederMedieninderEUbesondersaufdemHerzen?DieseFragensollenunsereDiskussionansto?en.Wirfreuenunsdarauf,vonIhnenzuh?ren.第四部分DieNutzungdigitalerToolskanndaswissenschaftlicheArbeitenimBereichderdeutschenLiteraturerheblichverbessern.ZweikonkreteToolsoderMethodensindzumeinendieDigitalenBibliothekenundTextarchiveundzumanderendieTextanalyse-Software.DieDigitalenBibliothekenwiedieDigitaleBibliothekderUniversit?tHeidelbergoderdasProjekt?DeutscheDigitaleBibliothek“bietenZugangzueinerriesigenMengeanprim?renundsekund?renQuellen.DurchdenZugriffaufdigitaleEditionen,