2025年大學(xué)《大學(xué)德語》專業(yè)題庫——德語詩歌與抒情表達考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、LesenSiedasfolgendeGedichtsorgf?ltigdurchundbeantwortenSiedieFragen.ImWinterwald,woSchneeundSteinDieletztenBl?ttertrugenhin,DaschlicheinReh,mitH?rnernkahl,DurchNebel,derdieLichterhiel,ZujenerBach,woSteineglitten,UndWasserglüht'inkleinemPlan.Esschlugihm,wieeinleisesSchattendrang,DieFü?eaufdenEiseschollendrang.EssahdasWassergrauundkühl,WarumdieErdesounheil?WarumderHimmelsobedrückt,UnddieV?gelflüchtetenfort?Essprachzuihm,dasWasserklar,MitleiserMelodieundHarfe:"Esh?r'ichdeinleisesSto?en,Dugehst,wasmirdochnichtdroht.IchbinimWinter,trageSchmerz,Dochlebenochundschwimmenoch.DubistimWinter,Reh,soklein,Dochstolzundfrei,mitH?rnernrein.DieZeitwirdkommen,baldschondann,WenngrünesLaubdieB?umeschmücken,Unddukannstspringen,freiernun,DurchWaldundFeld,mitLachenundTr?nen.Dochgehnunfort,undseigewiss,IchbinauchdeinbefreierKuss,WennduimSchneesoleidundklein,Undh?rstdieStimmen,dieunsrufenschweigen."Fragen:1.BeschreibenSiedieAtmosph?redesbeginnendenGedichtsanhandvonOrts-,Zeit-undSinnesdetails.2.WelcheninnerenZustanddesReh'sinterpretierenSieanhandseinerBeobachtungenundFragenimdrittenAbsatz?VerwendenSiespezifischeWendungenausdemText.3.AnalysierenSiedieFunktiondesWassersimGedicht.WelcheverschiedenenBedeutungenoderSymbolewirdesindenverschiedenenAbs?tzenhaben?4.Erl?uternSiedieBedeutungderletztenZeilendesGedichts.WasbietetdasWasserdemRehundwasbedeutetder"befreierKuss"?二、Erw?genSiedielyrischenAusdrucksmittelundFormulierungenindenfolgendenzweiGedichtauszügenundbeantwortenSiedieaufgeschlagenenFragen.Auszug1(Aus"Derожденный"vonAnnettevonDroste-Hülshoff):...Undh?r'ichsie?Ja,ichh?r'DenBachimTal,densteinigen,Den,derdasWasserschneidet,AustiefemFelsengrund,MitlauterStimme,diedenBergErwachtundzumSchreienreget,W?hrenddieV?gleinschweigen...Auszug2(Aus"GedichtXXXVIII"vonRilke):...Dochichbineinsam,unddieBlumenWachsen,unddieErdetr?gtDieFrüchte,unddieV?gleinsingen,Dochfürmichistallesfremdundfern...EsistnichtLeid,esistnichtSchmerz,EsistdieSchwellemeinerZeit,WoichzurSprachekomme...Fragen:5.WelcheRollespielendieNaturbilder(Bach,V?glein)inAuszug1?Wiever?ndertsichdieWirkungderNaturbeobachtungimVerlaufdesAbschnitts?6.DiskutierenSiedieFunktionderVerneinungen("nichtLeid,esistnichtSchmerz")inRilkesGedichtauszug.WassagendieseWorteüberdenZustanddesSprechersaus?7.VergleichenSiedieSpracheunddenTonfallbeiderAuszüge.WelcheunterschiedlichenkünstlerischenZieleverfolgendieDichtermitihrerSprache?三、DasGedicht"DieG?rten"vonPaulCelanbeginntmitdenZeilen:"DieG?rten./Blumen./ImWinter."1.Warumk?nntederpoetischeSprachgebrauchdesWortes"G?rten"inCelansGedichtambivalentsein,besondersimKontextdesWinters?2.AnalysierenSiediem?glichenBedeutungenvon"Blumen"indieserspezifischenwinterlichenKontextualisierung.3.Wiek?nntedieKontrastierungvon"Blumen"und"Winter"zueinerspezifischenArtvonPoesieoderAusdruckgeführthaben,dieCelantypischist?BetrachtenSiedabeidiem?glichenSpannungszonenzwischenConcretePoetryundexpressiverLyrik.四、SchreibenSieeinekurzeAnalyse(ca.250W?rter)zueinemderfolgendenGedichte,wobeiSiesichaufdieAnalysederpoetischenSprache(Wortwahl,Bilder,Metaphern,Rhythmus,Stimmung)undderemotionalenWirkungkonzentrieren:a)EinGedichtvonCarlSandburgüberdieStadt(z.B."Chicago")b)EinGedichtvonPeterH?rtlingüberdieNaturoderHeimat---試卷答案一、1.DieAtmosph?reimAnfangdesGedichtsistkalt,stilleundetwasbedrückt.DieswirddurchdieElementeWinterwald,Schnee,Stein,NebelunddieleiseBewegungdesRehsunterstrichen.DieBeschreibungdesWaldesals"leer"(dieletztenBl?ttertrugenhin)unddesNebels,derdieLichterbedeckt,schaffteinegemütliche,fastverschlosseneUmgebung.DieStillewirddurchdasleiseSto?endesRehsunddasstilleWasserhervorgehoben,waseineruhige,abervielleichtfürchtbareStimmungerzeugt.2.DerinnereZustanddesRehsisteineMischungausFurchtundVerwirrung.Eristsichunsicherundfragtsich,warumdieNatursounheilvollunddieV?gelflüchten("WarumdieErdesounheil?/WarumderHimmelsobedrückt,/UnddieV?gelflüchtetenfort?").SeineeigenenSchritte("leisesSchattendrang")unddieK?ltedesWassers("grauundkühl")verst?rkenseineGefühlevonIsolationundAngst.SeineFragenzeigeneinekindlicheodernaiveSuchenachErkl?rungineinerbedrohlichenUmgebung.3.DasWasserhatmehrereBedeutungen.Esistzun?chsteinObjektderFurcht("grauundkühl","Wasserglüht'inkleinemPlan"),dasdenRehaufseineeigeneVerletzlichkeithinweist.DannwirdeszueinerStimmederTrostunddesHoffnung,diedemRehmitteilt,dassauchimWinterLebenundBewegung("lebenochundschwimmenoch")m?glichsind.Essymbolisiertm?glicherweisedieErde,dietrinkt,odereinSymbolfürdasLeidenselbst,dasaberüberwundenwerdenkann.Schlie?lichwirdesimletztenAbsatzzueinemSymbolderBefreiungundderHoffnungfürdieZukunft("befreierKuss").4.DieletztenZeilenbietendemReheineMetapherfürBefreiungundTrost.Der"Kuss"desWassersisteinsymbolischerAusdruckderZuwendungundderKraft,diedemRehhilft,dieSchweredesWintersundseinereigenenGefühlezuüberwinden.DasWasserverspricht,dassauchwennderRehjetztkleinundleidendist,esinderZukunftwiederFreiheitundSt?rke("stolzundfrei","springen")findenwird.Der"Kuss"kannauchalsdieübergeordneteKraftderNaturoderalseineArtspirituelleWiedergeburtverstandenwerden,diedemReh新的力量和希望。二、5.DieNaturbilderimerstenAuszugspieleneinezentraleRollebeiderSchaffungderAtmosph?reundderDarstellungdermenschlicheninnerenWelt.DerBach,der"lauteStimme"hatunddenBerg"erwachtundzumSchreienreget",stehtimKontrastzumSchweigenderV?glein.Anfangsk?nntendieNaturbildereinegewisseK?lteundWiderstanddarstellen(Bachschneidet"AustiefemFelsengrund").Sp?ter,besondersmitdem"Schreien"desBerges,werdensiejedochzuAusdruckeinerst?rkeren,vielleichtaufgewühltenLebenskraftoderEmotion,dieauchdenMenschenberührt.DasSchweigenderV?gleinamEndeunterstreichtdieStilleunddiem?glicheAbwesenheitvonmenschlicherGemeinschaftoderAusdruck,w?hrenddieNaturlebendigbleibt.6.DieVerneinungeninRilkesGedichtauszug("nichtLeid,esistnichtSchmerz")wirkenambivalentundverst?rkendieTiefederIsolationunddesVerlustsdesSprechers.Siek?nntendaraufhindeuten,dassdasErlebendesSprechersnichtdurchklare,definierteEmotionenwieLeidoderSchmerzgekennzeichnetist,sonderndurcheindiffuses,schwerdefinierbaresGefühl.Esk?nnteeinZustandderVerwirrung,desEntzugsodereinerArtexistenziellenLeeresein,dersichnichtgutintraditionelleEmotionskategorienfassenl?sst.DieseVerneinungenschaffeneineAtmosph?rederUngewissheitundverst?rkendenEindruckderEigenweltlichkeitundm?glicherweisedesKastesoderderSchwierigkeitdesSprechers,mitderWeltodersichselbstinKontaktzutreten.7.DieSpracheundderTonfallderbeidenAuszügeunterscheidensichdeutlich.Auszug1(Droste-Hülshoff)verwendeteineeherbeschreibende,naturalistischeSprache,umeineNaturkulissezumalenunddieReaktiondesRehsaufdieseKulissedarzustellen.DerTonistmisstrauischbisbedrohlich,gepr?gtvonderFragenachderUrsachederStilleundderBedrohung.Auszug2(Rilke)istgepr?gtvoneinerinnerenReflexionundusesenSprache,dieehermetaphorischundsymbolischist.DerTonistintrovers,leidendundnachdenklich,ohneklareAntworten,sondernmitFragenundvagenZust?nden.DieZielesindalsounterschiedlich:Droste-HülshoffscheinteinebestimmteSzeneundeineemotionaleReaktionzubeschreiben,w?hrendRilkeeinetiefere,pers?nlicheInnenperspektiveundm?glicherweiseeinemetaphysischeFragestellunganspricht.三、1.DerpoetischeSprachgebrauchdesWortes"G?rten"k?nnteambivalentsein,weilestraditionellmitLeben,WachstumundOrdnungassoziiertwird,w?hrendWinterассоциируетсясTod,StagnationundChaos.DieG?rtenimWinterk?nntenalsoalsOrtdesWinterschlafs,derStilleoderdesVerfallserscheinen,aberauchals潛力的空間，孕育著新的生命。DieambivalenteBedeutungliegtdarin,dasssiesowohldenStillstandalsauchdenpotenziellenAnfang,sowohldasEndgültigealsauchdasWiederaufbauenschbergenkann.2."Blumen"imWinterk?nnteneinSymbolfürdasLeben,dasüberdieSeasonenhinausgeht,sein.Siek?nnteneineunerwarteteFreudeoderHoffnungineinersonstkahlenundsterilenLandschaftdarstellen,einZeichenvonBest?ndigkeitodervonetwas,dasnichtleichtzerst?rtwerdenkann.Siek?nntenaucheinSymbolfürdieErinnerungoderdieErinnerunganeinevergangeneBlütezeitsein.DiespezifischeKontextualisierungimWinterunterstreichtihreSeltenheitundihrenbesonderenWertoderihresymbolischeBedeutungalsAusdruckvonLebenskraftinscheinbarunm?glichenBedingungen.3.DieKontrastierungvon"Blumen"und"Winter"inCelansGedichtk?nntezueinerspezifischenArtvonPoesiegeführthaben,diezwischenKonkretheitundexpressiverLyrikbewegtist.DieBlumenalskonkreteBilderstehenimKontrastzumabstrakten,vielleichtunheiligenWinter.DieseSpannungk?nntezueinerPoesieführen,diesichmitderSch?nheitunddemLebeninscheinbarunm?glichenoderunhaltbarenSituationenbesch?ftigt.DieBlumenk?nntenalskonkreterAusdruckvonHoffnungoderLebenskraftdienen,w?hrendderWinterdieallgegenw?rtigeBedrohungoderdasLeidsymbolisiert.DiePoesiek?nntesoeineArtVersuchsein,dieKraftdesLebenssichtbarzumachen,auchinmittenderK?lteunddesStillschweigens.DieAmbivalenzderBilderundderKontrasterzeugeneinekomplexe,oftmelancholische,aberauchhoffnungsvolleStimmung.四、(Beispielanalysezua)CarlSandburg,"Chicago")InCarlSandburgsGedicht"Chicago"wirddieStadtalslebendiges,m?chtigesundoftwildeWesendargestellt.DieSpracheistdirekt,rhythmischundoftmetaphorisch,umdieEnergieunddie