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文檔簡介
六年級的日子篇1:六班級的日子
雪花如鵝毛般從空中飄落——準是老天爺家的鹽罐被哪個馬虎的廚師給能翻了。我正做在電腦旁津津有味的看著電影,然而電腦頻幕卻忽閃忽閃地,沒兩下便滅頻了,我按了下這不爭氣的電腦開關(guān),沒反應(yīng),一個可怕的念頭就此誕生——停電!
“我的天哪!”我一邊走一邊大叫,“好端端的停什么電??!”無奈,家中全部電器就此罷工,我看著家中的冰箱、電視機、熱水器,它們仿佛如釋重負般笑著:“我們最終可以歇一會兒了?!笨磥?,現(xiàn)在我們不得不回到“原始社會”了,可新的問題來了,現(xiàn)在干什么呢?無意間,瞄到角落里悄悄躺在那兒的毛筆和字帖——我已經(jīng)多久沒練過字了!字帖上那厚厚的灰塵仿佛是字帖在向我訴苦:“你有多久沒摩挲過我了?”看著“受苦”的字帖,我心里很不是味道。是啊,自從有了手機和電腦,從前的“老伴侶”慢慢被我給忘卻了,陪伴我成長的名著、字帖、古詩,好像已從我的記憶中被抹去——這樣做真的值得嗎?我不禁自己問自己。
拿起毛筆,讓筆墨在我的指尖揮灑,即便以顯得不如從前,但那份感情卻還是有的。拿起名著,和世界名人來一次心與心的對話,即便彼此多了些生疏,但那種在黑夜中找到心靈驛站感覺照舊存在……
不錯,在如今以“快”為主題的時代,“慢”慢貌似已成為一種浪費,但也請不要遺忘那份“慢”下來的喜悅與滿意,說不定,你也會愛上“停電的日子”。
篇2:六班級的日子
一次次回憶,猶如一塊塊醇厚的巧克力,細含口中,甜味纏繞舌尖;又如一杯杯清爽的綠茶,微抿幾口,清味縈繞心中;又如一瓶瓶濃香的紅酒,輕嘗幾口,醇味充滿身體??瑟毆毣?。
記憶中的你們還在嗎?多年不見還好嗎?曾經(jīng)膩歪在一起的已經(jīng)不復存在了,現(xiàn)在想起來竟然痛得想落淚。我沒那種“明朝散發(fā)弄扁舟”的豪情壯志,我不是李白。最近的學業(yè)更加緊急了說“起得比雞早,睡得比狗晚”也不算為過。我竟無比懷念那段書香纏綿的日子。今日倒忙里偷了個閑。走進那寬敞的房間里,徘徊在一排排在書架間,手指指腹摩挲著發(fā)黃微卷的書本。隨便抽出一本那句不知什么時候用鉛筆寫下童稚的字吸引了我。“我要成為小說家,我要開一個只屬于我的圖書館?!蔽倚α?,笑著笑著就哭了。
這是我曾經(jīng)的幻想,現(xiàn)在的我竟不知幻想在何方。就像那句:“生簡單,活簡單,生活不簡單;又或,生簡單,死簡單,生死之間不簡單;夢簡單,想簡單,幻想不簡單。”我不是擅長表達自己的人,我是孤獨的。所以全部的苦、累、難過、難受我都只能往肚子里吞。由于我知道沒有人會真正的在乎我,將來的路很長,我只有自己一個人一步一步往前走。都說錢是最忠誠,可我倒是認為他是最不忠誠的。每次出去玩回來他就不見了。我的伴侶只有他們了吧!讓我哭,讓我笑,陪我成長,陪我歡樂。
將來的日子有很長,只有他們還會在原地等我,不會離開我,讓我獨自一人戰(zhàn)斗。陪著我,讓我不再過那些咬著牙含著血的日子。我懷念那段日子卻又不懷念,由于我知道他們在與我同行。
篇3:六班級的日子
那只小烏龜是我一個真正的好伴侶,它陪伴我了一個月,我們一起歡樂,一起哀痛,是我一個勝似伴侶的親人。記得那一次,我在街頭和媽媽一起去買東西,我在月光的倒影下觀察一個小賣部在賣烏龜,我觀察了立即拉著媽媽過去湊喧鬧,那一只只小烏龜在盆里歡快地爬著,用腳在水里啪啪得戲著水花,歡騰著,可愛極了!我便讓媽媽給我買了一只。我把它帶回家,用魚缸當它的棲身之地。我用杯子在底部倒了一點水,便把它放了進去,它奇怪???的望著自己的新家,望著新的一切,它在缸里大搖大擺地走來走去,便躺下睡覺了。
其次天起來。我又來看這個小生命了。此時,這個小家伙也醒了,它急迫的望著我,眼睛瞪得圓溜溜地,脖子一伸一縮的動著,它在干什么呢?莫非是餓了嗎?我拿出了烏龜食,我灑下了幾顆食物,它一見到,立即搖頭晃腦的爬了過來,脖子一伸,舔啊舔,越吃越有味道,尾巴一甩一甩的,歡快地吃著,沒過一會兒,就津津有味地吃光了全部的食物,又撒歡地看著我,還向我要吃的。我見了又灑下幾顆,它吃完便搖頭晃腦地走了,我見了快樂極了。一次,我跟烏龜一起做操,我把它放在地上,我伸了個懶腰喊著口號做操,烏龜見了也做了起來,他脖子伸伸,尾巴搖搖,晃著身子,非常好玩。這時,它一不當心翻了,試了幾遍起來就是起不來,就干脆躺下做“龜殼操”爪子一伸一縮,尾巴歡快的甩著,非常好玩,從遠處看就像綠色的石頭在搖擺,做完操我邊喂它吃早飯??墒怯幸淮?,烏龜吃光了烏龜食,烏龜餓的直叫喚,可我卻找不到烏龜食,過了幾天它離開了人世,我開頭號啕大哭……就這樣,我的好伴侶不復存在,但它永久在我的心中……
篇4:六班級的日子
曾經(jīng)的日子是多么的天真無邪、自由拘束、無拘無束,不比現(xiàn)在每個時間段都要考慮自己將來的進展是如何的。我們把曾經(jīng)的回憶進行編輯、串聯(lián)、整理,一幕幕零散的回憶整理好在腦海里。
小時候的日子很簡潔,只要在哇哇痛哭的時候得到大人的一句勸慰或零食的誘惑,心情就會立馬變好。這種方法用在現(xiàn)在可不管用了,我們只會嫌棄父母的嘮叨,認為他們一點也不了解我們,只會職責我們的錯誤。但我們并不知道的是,父母何嘗不心疼我們,或許我們走過的錯誤父母也有過,他們只是不想把自己曾經(jīng)的過錯讓自己的孩子再經(jīng)受一邊,而我們卻偏偏要與他們對著干,到最終落得一個懊悔的現(xiàn)場。
曾經(jīng)的科技水平可沒有現(xiàn)在的發(fā)達,那時候哪來的智能手機,有的只是只能打電話、發(fā)短信、玩貪吃蛇的老人機。那時候用電話的人也少,大多數(shù)的時候都會串個門聊談天兒?,F(xiàn)在科技發(fā)達了,距離也遠了,有的人也變得跟老人機一樣退化了,懶得走動,游手好閑的度過每一天,等著衣來伸手飯來張口的日子。
轉(zhuǎn)瞬間,陪伴著我們長大的小伙伴離我們越來越遠了,大家分居在不同的地方,一年很少見到面,再次見到也不知道能不能認出是彼此。我們都在為自己的目標努力的奮斗著,小時候的回憶終究是成為了少年時的夢。我們希望著自己成為什么樣的人,擁有一份什么樣的工作,收獲怎樣的一個家庭……有許多的未知還在等待著我們?nèi)ラ_啟。
篇5:六班級話題作文:日子
北京,藍天白云已被一大片鋪開的灰色替代;絢爛的霓虹燈光也像落入水中的墨汁,混沌模糊。
可怕的霧霾覆蓋城市,人們紛紛關(guān)閉門窗,隱藏起來。必需出門的人,早已無奈地戴上嚴嚴實實的口罩,人們低著頭,行色匆忙,即便遇到熟人也認不出彼此。樹木和建筑物在陰霾中模糊了身影,連太陽也捂住了口鼻,藏起來了。曾經(jīng)熙熙攘攘、車水馬龍的街道仿佛一下子失去了活力,變得灰白憔悴,死氣沉沉。
媒體不斷傳出消息:陰霾仍未散去。我們只能連續(xù)躲在家里,望著窗外混沌的天空和對面大樓模糊的輪廓感嘆:躲霾的日子該怎樣度過?
然而躲霾的日子卻讓我有了別樣的感受。
躲霾的日子是學習的日子。學習的方式其實可以多種多樣:網(wǎng)上課堂、歌華有線、云數(shù)據(jù)等等。先進的科學技術(shù),穿過霧霾,深化了千家萬戶,讓我們能夠連續(xù)向自己的抱負邁進,感受學問的力氣。
躲霾的日子是讀書的日子。學校停課了,正好可以躲在家里讀書。手捧一本老師推舉的好書,坐在書桌前,打開日光燈,細細品嘗。窗外的昏黃拋在腦后,書中的人物和情節(jié)慢慢鮮活起來,我跟書中的他們一起感慨人生、體驗愛恨情仇……
躲霾的日子是感受老師關(guān)愛的日子。為了讓躲在家里的我們能夠連續(xù)學習,老師布置了每日學習方案,細化到每個小時,督促我們支配好時間。我們傳過去的每篇作文,老師都進行細致專心的點評和修改。老師如同大海上光明的燈塔,在暴風雨中為我們教導航程。
躲霾的日子是感受家庭暖和的日子。為了全家“清肺去霾”,姥姥根據(jù)不知從哪里學來的菜譜,燉了一大鍋白蘿卜木耳豬肺湯,堅持讓我們每人喝一大碗;為了讓我能在家里安心讀書,爸爸媽媽預(yù)備了全部必需的學習用品和我愛吃的水果、零食,只為了讓我不必走出家門……
霧霾,模糊了北京城的模樣,轉(zhuǎn)變了北京人的生活,但不變的是我們的信念――歲月不能就此蹉跎,生活還要英勇連續(xù):陰霾終將過去,絢爛的陽光必將到來。
篇6:六班級話題作文:日子
夢醒,扎眼的燈火侵占了視網(wǎng)膜,眼角正殘留點滴液體。夢中的他們在醒來時灰飛煙滅,一場平常而又不尋常的分別在眼前一遍遍顯現(xiàn)。
開學初,母親不知是怎么下定決心,將我一個人留在家中,去義烏作業(yè),那幾天家中的氣味明顯有些寒冷,母親不斷地叮囑我要怎樣,我也寧靜地聽著。當我問到何時回來時,比及的僅僅一陣了解的緘默沉靜,東西都預(yù)備好了,交待也交待好了。在一天早晨,漸漸遠去的腳步聲和轎車的馬達聲停止了我的思維。
只剩我一人了。房間只剩下了電視機里的聲響,曾經(jīng)期望脫離母親單獨日子,竟然這么早就完成了,不曾有半點興奮,也沒有一絲心酸,日子仍是這樣,吃飯去對面那戶父親要好的伴侶家處理,單獨睡覺,單獨起床。
一切的事都靠自己,洗衣服拖地,在慢慢測驗后開端變得輕松。曾經(jīng)最寵愛周末,遠離那校內(nèi),現(xiàn)在開端寵愛校內(nèi),到處都是能夠與我說話的人,那喧嚷的教室就像家一般暖和著我的心。
但周末卻還會降落,榜首天被滿滿的補習班占掉,能夠安排的只要晚上那少得不幸的韶光,我終于是守在電話邊,等著聽了解嘹亮的鈴聲。
到了周日,一天的韶光給我安排,獨愛的就是在午飯后,搬張椅子,坐在陽臺上曬著太陽,看著小說,看那陽光的腳步在冊頁上移動,享受著母親般的摩挲,這個下午我都待在陽臺上,看那太陽的一草一木,看著那些蘆薈發(fā)愣,總歸,太陽在那段孤獨的日子里成了我不行或缺的同伴。曾幾何時在那陽光下我總會想起父親和母親,不知他們何時才能歸來。
每一個夜晚我都在那張原本是母親的那張床上,查找著母親的味道,又在早晨的榜首縷陽光中醒來。
在那孤獨的日子里,我學會了剛毅。
在那孤獨的日子里,我學會了勇敢。
在那孤獨的日子里,我長大了。
篇7:六班級話題作文:日子
人生就像是公交車,每到一站,都要離開一些人并接納一些人。
剛上初一的時候,總覺得心里空落落的。學校形影不離的好伴侶都各奔東西了,那時的我可以用形單影只來形容了。無論是面對老師,還是同學,都有些抗拒。因此,干什么都一個人。
班里的同學,他們相互寒暄、玩耍,更襯托出我的孤獨。我就像是秋天的落葉,毫無往日的生氣。有的只是人生茶涼的哀痛。
這種孤獨,不只是在學校里,在家里也會有。
隨著年齡的增長,與父母的代溝越來越深,一回家就徑直走向房門,把門鎖上,一個人呆在里面。每天只有在這奇異的清靜中,我一天的壓力才得以緩解,每天只有在吃飯的時候,一家人才聚在一起。只是沒有共同話題來談天,但誰也不情愿先開口。于是一家人就在這死一般的安靜下吃飯。
我可以聽一首歌一晚上,也可以認定一個伴侶一輩子,但我的好友已離我而去,我的世界已失去往日的顏色。
我想問,莫非學校三年就始終這樣過去嗎?
答案是——沒有,這是在開學后三、四個星期后,得到的答案。
我與同班同學之間發(fā)生了微妙的變化。從禮貌到嬉鬧,從嬉鬧到打罵、調(diào)笑,從調(diào)笑到有了同一個愛好。同學之間的友情蒸蒸日上。
我不知道是從什么時候有了異口同聲的默契,但我喜愛這種感覺,假如你問我,我是怎么融入到班級里的,我確定回答不上來,
經(jīng)過那段孤獨的日子,我明白人生就像坐公交,不到終點站,就不知道誰會陪你走到最終。
篇8:六班級話題作文:日子
時常,不經(jīng)意的,就回想起那段難忘的日子。那一場令人感動又難忘的籃球競賽。
球場上,我們與對手的競賽在教練的口哨聲下開頭了。大家穿好各色的球衣,把我們每一個人的心都緊緊揪起。我們屏息,目光都紛紛投向隊員們。
場上可謂是火藥味十足,場上到處都是同學們的掌聲和球員們揮灑的汗水。隊員們也給我們展現(xiàn)了一個又一個的精彩瞬間。
競賽立刻要結(jié)束了,可是我們得到的分卻比對手少了一分,大家都緊急不已,幸運的是,我們竟然意外地獲得了兩次罰球的機會。第一個罰球加分的`機會是小陳,小陳是我們班籃球打得不錯的人。他看著籃框,雙手奮力一投,球就來了個漂亮的拋物線,球徑直地進了。同學們都為他歡呼著。分數(shù)逼平,剩下的一次罰球至關(guān)重要。
其次個罰球的是小冠,他雙手緊緊地握著籃球,同學們屏息緊盯看著那一球,球場寧靜得仿佛只剩清風輕拂。預(yù)備完畢,小冠雙眼死死地盯著球框,奮力起身一跳,把球投向球框,球在框邊旋轉(zhuǎn)了一周,然后就掉進網(wǎng)下,隨著球的入框,也瞬間打破了球場的安靜,同學們都歡呼起來:”我們贏了!“
啊,和同學們那段難忘的日子,有笑有淚,是友情的見證,是童年的樂章。我永久都不會遺忘!
篇9:六班級話題作文:日子
有人說,日子就是在某年某月某日,你在不知不覺中驀然回首,才發(fā)覺盡管成長的道路沒有留下痕跡,但皺紋卻在心里留下了深深的回憶。
——題記
時間飛走了,夢的腳步停留下來;皺紋深了,躺在里面的故事豐盈起來;太陽落了,月亮的笑容出現(xiàn)出來。
生命是一本書,日子像一張張書頁,書寫的每一章“日子”都將由你主宰。將日子倒過來,是夢的前言;倒過去,是夢的后序。
若多如花的季節(jié)里,撒一地芳香,思念的心情融入往事的醇香,釀起一壇日子的美酒。
繽紛多彩的日子中尋找一種色調(diào),得到的是七彩的答案;紅色的激情,橙色的甜蜜,青色的涼快,藍色的愁悶,紫色的夢幻,還有……還有白色的純凈。
安靜的日子里總想查找一份激情,但又怕打破這安靜的漂亮。似乎冬雪的悄無聲息,秋葉的凄涼婆娑,夏日濃陰下的一絲涼風,春季綠野上的盼望。這最平淡的東西中布滿充實與歡樂,幸福永恒。
迷失的日子里,總想找一個方向,卻不知那里是應(yīng)當去的。似乎一個迷失方向的孩子不知所措,路這么
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