2026上海新高考語文必背知識點(diǎn)

現(xiàn)代文閱讀常見題型基本知識

目錄

1社科類文本常見題型基本知識梳理...................................................1

2文學(xué)類文本常見題型基本知識梳理...................................................5

社科類文本常見題型基本知識梳理

一、基礎(chǔ)知識梳理

（-）說明性社科文：一種介紹實(shí)物、解說事理的文章。

1.明確說明的對象，分析說明的過程。

2.捕捉關(guān)鍵語句，正確把握事物的特征。

3.分析表現(xiàn)事物特征的主要方法。另外關(guān)注修辭、表達(dá)方式等特殊手法。

常見說明方法：

1.舉例子：舉了……例子，具體有力地說明了……

2.列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說明了……

3.作比較：將……和……進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)地說明了……

4.畫圖表：清晰直觀地說明了……

5.打比方：將……比作……，生動形象地說明了……

6.引用：古詩文：增加文章的文學(xué)性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

俗語、俚語、諺語：增加文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

科學(xué)權(quán)威資料：增加文章的權(quán)威性，使文章更有說服力。

8.下定義：對事物的……特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

9.分類別：條理清楚地說明了……；增強(qiáng)文章的條理性，使文章眉目清楚，層次清晰。

10.摹狀貌：對事物的……特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

注意：①說明了……，一看劃線句前后文，二看整段說明內(nèi)容；②如果一句話不止一個說

明方法，都寫，并且作用詞也都寫；一定要題目問法，如果是主要，那句話里有三個，給的空

就兩個，那就主要的兩個。

常見說明順序：

1.時間順序。2.空間順序。

3.邏輯順序：常見的有：①由現(xiàn)象到本質(zhì)；②由原因到結(jié)果；③由概括/抽象到具體；

④由特點(diǎn)到用途；⑤由特殊到一般；⑥由整體到局部；⑦由主要到次要；⑧由客觀到主觀：

⑨由無到有；⑩由小到大等。

（二）議論性文章：重點(diǎn)把握議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

1,把握文章論題，概括文章論點(diǎn)。

2.把握文章論據(jù)。

（1）事實(shí)論據(jù)：有代表性的確鑿的事例、史實(shí)、數(shù)字、圖表等證明論點(diǎn)的依據(jù)。

（2）道理論據(jù)：被實(shí)踐證明了的正確的理論如經(jīng)典性的著作、名言、科學(xué)原理、定律、

公理、格言、警句、諺語、歇后語等證明論點(diǎn)的依據(jù)。

3.理清文章論證過程，把握論證思路。

一般常用論證方法

（1）舉例論證（事實(shí)論證/例證法）：作用：具體有力地論證了……觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的

說服力。

（2）引用論證（引證法/道理論證）：作用：有力地論證了……觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的權(quán)威

性/文學(xué)性/趣味性和說服力。

引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；

引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者閱讀興趣。

引用古詩文，可以增強(qiáng)論證的文學(xué)性，吸引讀者閱讀興趣。

注意兩者區(qū)別：引用論證是“道理論證”的一種特殊形式，具體指引用名人名言或名人

觀點(diǎn)等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典分析問題、說明道理的論證方法。道理論證則是用經(jīng)典著作中的

精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。它不僅包括引

用論證，還涵蓋了更廣泛的道理和邏輯推理。

（3）對比論證：作用：突出全面地論證……觀點(diǎn)，讓人印象深刻。

（4）比喻論證（喻證法）：作用：生動形象地論證了……觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂，易于

理解和接受。

（5）類比論證（類比法）：作用：生動形象地論證了……觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂，易于

理解和接受。

注意：比喻是兩個事物特點(diǎn)相似，類比兩種道理或關(guān)系類似。

從邏輯思維角度來說，又可分為歸納法、演繹法、類比法等。在駁論中，另有歸謬法、

反證法等。

（6）歸納法：從具體事實(shí)中推導(dǎo)出一般結(jié)論的論證方法。

優(yōu)點(diǎn)：能夠基于實(shí)證數(shù)據(jù)得出客觀結(jié)論。

局限性：無法覆蓋所有可能的情況，結(jié)論可能存在一定的不確定性。

（7）演繹法：從一般原理推導(dǎo)出個別結(jié)論的論證方法。

優(yōu)點(diǎn)：能夠保證推導(dǎo)出的結(jié)論在邏輯上嚴(yán)密無誤。

局限性：依賴于公認(rèn)的一般原理，如果原理存在問題，結(jié)論也可能存在問題。

（8）類比法：通過比較兩個或多個事物之間的相似性，從而推導(dǎo)出它們在其他方面也可

能相似的論證方法。

優(yōu)點(diǎn)：通過已知事物的相似性，推導(dǎo)出未知事物的可能性。

局限性：類比的事物之間可能存在本質(zhì)上的差異，結(jié)論可能不夠準(zhǔn)確。

（9）反證法：通過假設(shè)相反的觀點(diǎn)成立，推導(dǎo)出與事實(shí)或邏輯矛盾的結(jié)論，從而證明相

反觀點(diǎn)不成立的論證方法。如，為了證明“地球是圓的”，可以假設(shè)“地球是平的”，然后推

導(dǎo)出與觀察事實(shí)相矛盾的結(jié)論。

優(yōu)點(diǎn)：通過證明相反觀點(diǎn)不成立，間接證明自己的觀點(diǎn)正確。

局限性：需要考慮到所有可能的相反觀點(diǎn)，并逐一進(jìn)行反駁。

包括：a.歸謬法：先設(shè)立對方論點(diǎn)是正確的；再以之為前提進(jìn)行合乎邏輯的引申，得出

十分荒謬的結(jié)論，從而駁倒對方論點(diǎn)?！練w謬法是其結(jié)論的反面只有一種情況，把這種情況

推翻就達(dá)到證明的目的了?！?/p>

b.窮舉法：結(jié)論的反面不只一種情況，則必須將所有情況都駁倒，這樣才能達(dá)到證明的

目的。

（10）引申論證（引申法）：通過對某一事物或現(xiàn)象，進(jìn)行合乎邏輯的推導(dǎo)、引申而得

出結(jié)論的論證方法。

注意歸謬法、引申法的區(qū)別：歸謬法：通過假設(shè)對方觀點(diǎn)正確，然后推導(dǎo)出荒謬結(jié)論的

方法，從而證明對方觀點(diǎn)的錯誤。主要用于反駁錯誤論點(diǎn)，通過邏輯推導(dǎo)揭示其荒謬性。

引申法：通過對某一結(jié)論的合理引申，使正確的主張得以強(qiáng)調(diào)，同時暴露錯誤觀點(diǎn)的荒

謬性。引申法不僅用于反駁錯誤觀點(diǎn)，還可通過合理推導(dǎo)來強(qiáng)調(diào)正確主張

（11）假設(shè)論證法：針對著上面所舉的事，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真實(shí)性、

可靠性，從而有力地論證中心論點(diǎn)。

對應(yīng)邏輯錯誤：自相矛盾；悖論【特殊的邏輯矛盾，通過一個命題的真，可以推假，而通

過它的假，又可推真】。

3.排中律【即同一思維過程中，兩個相互矛盾的思想不能同假，必有一真】

對應(yīng)邏輯錯誤:兩不可【模棱兩可】，即同時不予肯定或含糊其辭；回答復(fù)雜問語時否定

前提同時加以否定。

4.理由充足律【即同一思維過程中，得出的結(jié)論必須有充足的理由】

對應(yīng)邏輯錯誤：理由不充足【強(qiáng)加因果或因果顛倒；不當(dāng)預(yù)設(shè)；訴諸權(quán)威/訴諸傳統(tǒng)；

以偏概全；過度夸張的扭曲事實(shí)；人身攻擊；缺乏證據(jù)；自圓其說等】

(三)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷想象和探究【選擇或填空題】

“根據(jù)文章內(nèi)容”即明確推斷、想象需合情合理，以文本為依據(jù)。文本依據(jù)包括：文章語

句、線索、主旨、作者情感、作者觀點(diǎn)和態(tài)度、寫作手法等。

(四)分析文章思路結(jié)構(gòu)

1.分析結(jié)構(gòu)：分清層次，著眼于內(nèi)容分析。弄清文本開頭、結(jié)尾以及文本怎樣漸次展開

和步步推進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)對文本主旨的表達(dá)。

2.議論性文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

議論性文體常由三部分組成：引論(提出問題)、本論(分析問題)、結(jié)論(解決問題)。

結(jié)構(gòu)形式有：L總分式結(jié)構(gòu)；2.并列式結(jié)構(gòu)；3.對照式結(jié)構(gòu)；4.層進(jìn)式結(jié)構(gòu)；5.破立式

結(jié)構(gòu)。

立論文一般結(jié)構(gòu)形式：

(1)提出論點(diǎn)：是什么，不是什么；要什么，不要什么。

(2)進(jìn)行論證：為什么，怎么樣。

(3)作出結(jié)論：所以是什么，不是什么；所以要什么，不要什么。

駁論文一般結(jié)構(gòu)形式：

(1)擺出錯誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證：

(2)批駁錯誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證；

(3)指明錯誤的實(shí)質(zhì)或危害。

(五)分析作品的語言特色、評價(jià)作品

分析文本語言特色

1.科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性：

①修飾語、限制語的運(yùn)用，尤其慎用副詞，如大多、全、都、大約、左右等。

②復(fù)句的運(yùn)用。特別是關(guān)聯(lián)詞的使用。

③語序的安排，材料的安排。

④情感傾向詞語的表達(dá)；論證方法的使用。

2.生動性，形象性：

修辭的使用、名言詩句等的引用，使說理化深刻為淺顯、讓人易于理解。

3.詼諧活潑、幽默風(fēng)趣、辛辣諷刺：

詞語的感情色彩：褒詞貶用，貶詞褒用等。

4.通俗易懂、平易近人。

如設(shè)問等修辭手法，第一、第二人稱的使用，拉近與讀者的距離，增強(qiáng)說理性。

5.直接體現(xiàn)作者的基本見解：

句式的使用：如短句突出強(qiáng)調(diào)，節(jié)奏明快；整句富有說理氣勢；整散結(jié)合，句式富于變

化，生動活潑。

語言風(fēng)格：書面語（莊重典雅、含蓄深沉）、口頭語（樸實(shí)風(fēng)趣、形象生動）。

論證說服力：論證三要素之間的關(guān)系【論點(diǎn)與論據(jù)的匹配度、論證是否恰當(dāng)（包括論證

針對性強(qiáng)弱、論證方法的多樣性、論證語言的嚴(yán)密性與否、論證過程的思維邏輯是否合理）】

文學(xué)類文本常見題型基本知識梳理

一、文學(xué)文本常見表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

1.記敘：作者對人物經(jīng)歷和事件發(fā)展變化過程以及場景、空間轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。

（1）記敘順序

①順敘：敘述有頭有尾、條理清晰、脈絡(luò)清楚；較強(qiáng)的時空層次性；易于讀者理解、印象

深刻。

②倒敘：制造懸念、埋下伏筆，以吸引讀者閱讀興趣；開篇點(diǎn)題、突出文章主旨，使文章

結(jié)構(gòu)更緊湊；避免敘述的平板單調(diào)，增加文章的可讀性/生動性/感染力。

③插敘：補(bǔ)充交代……內(nèi)容，千富故事情節(jié)；增加故事的層次感和深度；突出刻畫人物……

形象；突出文章主題。

④補(bǔ)敘/追敘：補(bǔ)充交代……內(nèi)容，更好地表現(xiàn)/突出……主題；使文章結(jié)構(gòu)更完整；豐富

人物……形象；行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

⑤平敘/分?jǐn)ⅲ籂I造緊張/平和……的氛圍，增強(qiáng)文章得表達(dá)效果；將頭緒紛繁、錯綜復(fù)雜

的事情，敘述得眉目清楚、有條不紊；便于作者靈活組織材料，豐富文章的層次性、多樣性/

提升文章的生動性、趣味性；便于讀者理解事情的來龍去脈。

（2）敘述人稱

①第一人稱：敘述親切自然；便于抒情；容易引起讀者共鳴；增加敘述的真實(shí)性。

②第二人稱：敘述親切自然；便于抒情；容易引起讀者共鳴；拉近讀者的距離。

③第三人稱：客觀全面地反應(yīng)社會生活；不受時間和空間限制，靈活自由；全知視角，深

入地表現(xiàn)人物形象。

（3）敘述視角【相對而言，小說中考查更多】

全知視角/上帝視角：全知全能，自由靈活；便于全方位剖析人物；視野開闊，時空延展

度大；突出主題。

半知視角/限知視角：設(shè)置懸念，便于埋下伏筆；吸引讀者閱讀興趣/引起讀者思考。

兒童視角：天真爛漫，充滿童真童趣。

成人視角：成熟理智，便于回憶剖析、審視過去。

女性視角：溫柔人性，敘述細(xì)膩。

（4）敘述人稱或敘述視角轉(zhuǎn)換的作用

①結(jié)合內(nèi)容，分別分析各個敘述人稱或視角的作用；②敘述人稱或視角的轉(zhuǎn)換，豐富文章

內(nèi)容、深化主題；增強(qiáng)了文章敘述的波折性/使文章敘述跌宕起伏/使行文富有變化，足見作者

構(gòu)思之巧；增添了文章的多重意蘊(yùn)；引起讀者閱讀興趣/思考/共鳴。

【補(bǔ)】稱謂作用：反映說話對象身份地位、職業(yè)，與該對象的關(guān)系、親疏程度，反映個人

修養(yǎng)。

（5）記敘詳略

詳寫：突出細(xì)節(jié)；渲染氣氛；多用鋪陳，突出中心。

略寫：概括式敘述，使內(nèi)容簡略，結(jié)構(gòu)緊湊。

2.描寫：用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境作具體描繪和刻畫。

作用：逼真?zhèn)魃瘢鷦有蜗?；使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境，較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

（1）描寫對象

①人物描寫：肖像（神態(tài)、外面）、動作、語言、心理。

作用：生動刻畫了……（人物外在動作、語言的特征）；表現(xiàn)了……（人物的性格特征/

情感態(tài)度/品質(zhì)精神；作者對人物的情感態(tài)度）；結(jié)構(gòu)上，對比/襯托/鋪墊/照應(yīng)/呼應(yīng)/伏筆，

突出主題。

②環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

作用：交代故事發(fā)生背景/時間、地點(diǎn)、季節(jié)；寫出來環(huán)境……特征；渲染……氛圍，奠

定……情感基調(diào)；烘托……，心情；表現(xiàn)……情感/人物形象；突出……主題；對比/襯托，突出

主旨，深化主題；照應(yīng)/呼應(yīng)/埋伏筆，暗示人物……命運(yùn)。

③細(xì)節(jié)描寫：對象可以是人、物、景等細(xì)節(jié)的刻畫。

作用：小中見大/以小見大；突出刻畫……；細(xì)膩表達(dá)……；含蓄雋永。

④場面描寫：在特定時間和環(huán)境中，展開以人物活動為中心的生活畫面的描寫。

作用：渲染……氣氛；刻畫人物……思想性格；表達(dá)……情感。

（2）描寫方法

①正面描寫（直接描寫）、側(cè)面描寫（間接描寫）【多用于人物描寫】

②白描與工筆、簡筆與繁筆：白描，即簡筆勾勒；工筆即細(xì)膩入微的刻畫。

作用：前者簡單直接，不加雕琢，自然樸實(shí)；增加真實(shí)感/藝術(shù)感染力；后者細(xì)膩生動、

細(xì)致刻畫……；增加表現(xiàn)力。

③襯托/對比：形成鮮明反差，突出……，表現(xiàn)……，具有震撼人心的效果/增強(qiáng)藝術(shù)感染

力。

④虛實(shí)結(jié)合/以虛寫實(shí)/以實(shí)寫虛：豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)感染力；拓展時空的深度與廣度，

提升文章境界；激發(fā)讀者的想象、聯(lián)想，引起讀者思考/回味。

⑤動靜結(jié)合/以動襯靜/以聲襯靜：相互映襯，多角度開拓意境；使景物更鮮活生動，更富

有感染力。

⑥點(diǎn)面相結(jié)：既突出……重點(diǎn)，烘托……（人物形象）；乂宏觀敘述……具有畫面感，使

人身臨其境。

⑦意象疊加：一組特色意象的有機(jī)組合，渲染……氛圍/給人以鮮明的形象感。

（3）景物描寫角度【高頻考點(diǎn)】

①從感官角度：視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺；通感【修辭】

作用：生動刻畫……，繪形繪色繪聲。

②從視覺/空間/觀察角度：仰視、俯視、平視/由高到低/由低到高；遠(yuǎn)看、近觀/由遠(yuǎn)及

近，由近及遠(yuǎn)；定點(diǎn)觀察、移步換景。

作用：視野開闊，拓展意境，全方位/立體化描述……，使景物展現(xiàn)出千姿百態(tài)/……特征;

蘊(yùn)含情趣和理趣。

③從時間上：古今、晝夜。

④從景物角度：形狀、聲音、色彩；繪形繪色繪聲，全方位/立體化描述……，使景物展

現(xiàn)出千姿百態(tài)/……特征。

⑤從用筆角度：正面與側(cè)面；繁筆與簡筆；白描與工筆；動與靜；點(diǎn)和面；虛實(shí)等。

3.抒情：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（寓情于事/于景、托物言志、借古諷今、用

典）。

4.議論：作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

作用：鮮明、深刻地表達(dá)作者……觀點(diǎn)；具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。

5.說明：簡明扼要地介紹事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等。

作用：科學(xué)準(zhǔn)確，增強(qiáng)文章的說服力/權(quán)威性。

二、文學(xué)文本常見表現(xiàn)手法：

①象征：形象表現(xiàn)……思想情感；具有深沉、含蓄之美；啟發(fā)讀者聯(lián)想、思考，增強(qiáng)藝術(shù)

感染力。

②托物言志：委婉曲折地表達(dá)情感；將抽象情感表達(dá)得生動且容易理解。③聯(lián)想、想象:

豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿；性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。

④對比：突出……鮮明特征，凸顯主旨；表現(xiàn)作者好惡褒貶；給讀者深刻印象/啟示。

⑤襯托：側(cè)面突出事物特征表現(xiàn)主旨；表意委婉，含義雋永，耐人尋味；啟發(fā)讀者聯(lián)想、

想象。

⑥抑揚(yáng)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑：突出強(qiáng)調(diào)事物/人物……特征；使文章意脈曲折/跌宕起伏，富于

變化；使情節(jié)波瀾起伏，更加引人入勝，增強(qiáng)可讀性。

⑦虛實(shí)結(jié)合：靈活自由、含蓄深沉表現(xiàn)……；抒發(fā)……情感；表達(dá)獨(dú)特的審美體驗(yàn)；引發(fā)

讀者想象/共鳴。

⑧點(diǎn)面結(jié)合：具體描寫……對象，使文學(xué)作品內(nèi)容具體，有血有肉；較為全面概述……使

文學(xué)作品具有普遍意義，深化主題。

⑨以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。

⑩用典：借人寫己/借古諷今/懷古傷今，委婉含蓄地表達(dá)思想感情；增強(qiáng)說明力；增強(qiáng)文

化氣息/文學(xué)情味，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力/可讀性。

?比興：比：取喻設(shè)譬，形象地表情達(dá)意。興：“先言他物”，托物發(fā)端，觸物生情，

烘托氣氛；奠定基調(diào)，總起下文。

?反諷：鮮明地揭示對象……特征；鮮明表達(dá)作者的褒貶好惡；幽默風(fēng)趣，增強(qiáng)戰(zhàn)斗性/

批判性/感染力。

三、結(jié)構(gòu)安排技巧作用

1、懸念：激發(fā)閱讀興趣，引發(fā)下文情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展。

2、照應(yīng)：前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。

3、突轉(zhuǎn)：也稱陡轉(zhuǎn)、突變。增強(qiáng)情節(jié)的跌宕曲折；展露作者/人物的思想/情感/性格變化;

揭示小說主旨……/作者意圖……；深化主題。

4、伏筆：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊；使情節(jié)發(fā)展合理，讀者不至于產(chǎn)生突兀懷

疑之感。

5、鋪墊：也稱鋪敘襯墊。蓄積氣勢，突出人物或事物，突出文章主旨。

6、倒敘：使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝;

突出主題。

7、渲染：包括：（1）反復(fù)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題。（2）烘托，表現(xiàn)人物

的一定情緒。（3）環(huán)境描寫/景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。

結(jié)構(gòu)上表達(dá)效果詞積累：

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。

首句點(diǎn)題，開門見山；（統(tǒng)攝）全文、領(lǐng)起下文（引出下文）；曲筆入題；以景結(jié)情；總

分得當(dāng)，詳略得當(dāng)；以小見大、層層深入；總結(jié)上文、承上啟下；卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛；深化

主題、升華主題等。

四、語言賞析

語言鑒賞的角度

修辭比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反

問等。

詞語動詞、形容詞、名詞、疊詞、化用成語或古語、褒詞貶用、

貶詞褒用、口頭語與書面語等。

句式常式句、變式句；長句、短句；整句、散句；口語句、書

面句。

語言華麗典雅、幽默辛辣、自然平實(shí)、簡潔明快、含蓄深沉、

風(fēng)格寓莊于諧、口語化、有地方色彩、符合人物身份等。

1、修辭表達(dá)效果

①比喻：生動形象寫出了……特征；化抽象為具體；化平淡為生動；化繁冗為簡潔；化深

奧為淺顯；引發(fā)讀者聯(lián)想，激發(fā)讀者共鳴。

②借代:突出強(qiáng)調(diào)……特征,增強(qiáng)形象性;委婉含蓄，具體生動寫出了……；回避、掩飾……O

③擬人：突出強(qiáng)調(diào)……特征；語言形象化，生動活潑；便于抒情，激發(fā)想象，增強(qiáng)感染力。

④夸張：鮮明突出……特征，激發(fā)聯(lián)想；鮮明表達(dá)褒貶好惡，引起共鳴；生動形象，幽默

風(fēng)趣。

⑤對偶：句式整齊，音節(jié)勻稱，抑揚(yáng)頓挫，音樂感強(qiáng)；讀來朗朗上口，悅耳動聽，便于吟

誦記憶；表意凝練，概括力強(qiáng)，具有警策之效。

⑥排比：強(qiáng)調(diào)……內(nèi)容，增強(qiáng)說服力/氣勢/表現(xiàn)力；強(qiáng)化抒情，增強(qiáng)感染力；層層遞進(jìn)，

逐層深入地闡述……事理，有深化內(nèi)容之效。

⑦設(shè)問：強(qiáng)調(diào)……內(nèi)容或情感；引起人們注意/深思，發(fā)人深?。惠o助反映思維過程，厘

清思路、提綱挈領(lǐng)。

⑧反問：強(qiáng)調(diào)……內(nèi)容，加強(qiáng)語氣，顯得義正詞嚴(yán)；引起讀者注意，增強(qiáng)表達(dá)效果；句式

變化，掀起波瀾。

⑨反復(fù)：強(qiáng)調(diào)、突出……【反復(fù)的】內(nèi)容；一唱三嘆，加強(qiáng)語勢和抒情效果；間隔反復(fù)：

串接文句文段、連接內(nèi)容、分清層次。

⑩反語：幽默風(fēng)趣；批判/揭露對象……本質(zhì)；諷刺嘲笑，語中含刺，增強(qiáng)批判性。

?雙關(guān)：言在此而意在彼，表意委婉；含蓄雋永，耐人尋味，能增強(qiáng)抒情效果；生動活

潑、幽默風(fēng)趣。

?通感：突出……特征；化抽象為具體，增強(qiáng)表達(dá)效果；調(diào)動讀者多種感覺，激發(fā)聯(lián)想,

耐人尋味。

?引用：引用史實(shí)：反思?xì)v史，以古證今或借古諷今；增強(qiáng)文章說服力/權(quán)威性/趣味性;

豐富內(nèi)容，增強(qiáng)文化/歷史的厚重感。

引用古詩文或格言：論證觀點(diǎn)、闡明事理；豐富文章內(nèi)涵，增強(qiáng)文章文學(xué)性。

引用神話傳說：給文章蒙上一層神秘色彩；豐富文章內(nèi)容。

?用典：豐富含蓄地表達(dá)……思想，使立論有根據(jù)；充實(shí)文章內(nèi)容；美化詞句。

?雙關(guān)：含蓄表達(dá)……，語義豐富。

?對比：突出……，鮮明地表達(dá)了……【作者情感態(tài)度】；增強(qiáng)表達(dá)效果。

2.富有表現(xiàn)力的詞語：

(1)動詞、名詞、形容詞、副詞：形象生動/準(zhǔn)確傳神地刻畫了/突出了……特征，表達(dá)

了作者……情感；

(2)疊字、疊詞：突出描寫了……特征，且富有音韻美/繪畫美;

(3)化用成語或古語：富有文采，典雅優(yōu)美；

(4)詞語感情/褒貶色彩：褒詞貶用【否定諷刺，突出了……，表達(dá)了……】，貶詞褒用

【幽默贊美，突出了……，表達(dá)了……】

(5)詞語語體色彩：口頭語通俗活潑，符合人物身份/鄉(xiāng)土生活特征……，書面語莊重典

雅。

(6)大詞小用：突出驚喜/諷刺……感情，增強(qiáng)讀者情感體驗(yàn)；加大批判力度，諷刺效果，

增強(qiáng)警醒度；更加風(fēng)趣幽默，富有表現(xiàn)力。

小詞大用：表達(dá)更生動形象；增強(qiáng)情感傳遞；創(chuàng)造幽默詼諧的氛圍；拉近人與人之間的距

離。

3.句式表達(dá)效果：

(1)長句與短句：

長句：精確周詳/細(xì)致嚴(yán)密地寫出了……【精確地?cái)⑹鍪挛锘驀?yán)密地說理論證】；情感舒

緩。

短句：簡潔有力/輕松明快地寫出了/強(qiáng)調(diào)了……；渲染了緊張/激烈/恐怖……的氛圍；節(jié)

奏明快愉悅；表達(dá)了歡快/激動/憤怒感情。

(2)整句與散句

整句：句式整齊，音韻和諧/富有韻律美，讀起來朗朗上口；說理富有氣勢、鏗鏘有力。

散句：句式靈活，富于變化。

整散結(jié)合：行文既整齊有氣勢乂錯落有致，富于變化，讀來朗朗上口，有一種自然瀟灑的

韻味。

(3)口語句與書面句

口語句：靈活多變，通俗流暢，便于理解；質(zhì)樸平實(shí)、生動活潑。

書面句：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用語精準(zhǔn)，科學(xué)明了，莊重典雅。

4.語言風(fēng)格：

(1)“知人論世”，不同作家語言風(fēng)格積累：

魯迅：犀利辛辣、冷峻深刻、幽默諷刺。

老舍：通俗易懂、樸實(shí)無華、幽默詼諧，充滿北京地域特色。

沈從文：優(yōu)美流暢、自然生動、古樸厚實(shí)，充滿鄉(xiāng)土氣息和人文關(guān)懷。

史鐵生：充滿人文關(guān)懷、以人生為獨(dú)特主題。

趙樹理：通俗化，大眾化，詼諧幽默。

孫犁：詩化小說。淡雅聰俊，清新雋永，具有濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)味。

賈平凹：簡練雋永，間或摻以陜南方言，形成文白雜糅，雅俗兼具，以拙見巧。

（2）語言的個性化和特色性角度：

①地域特色：某地方言、農(nóng)村、城市（北京的兒化音等富有地域特色/生活氣息）。

②時代特色：符合時代特點(diǎn)。

③生活特色：職業(yè)、身份、生活環(huán)境、個人性格等。

④文言/白話：封建、典雅；激進(jìn)先鋒等。

（3）不同文體語言風(fēng)格：

散文：自由靈敏、活潑多樣、華美蘊(yùn)藉。用詞異彩紛呈，句式變化多端，篇章千姿百態(tài)。

小說：通過完整故事情節(jié)/舞臺矛盾沖突，塑造人物形象，反映社會生活。語言風(fēng)格：切

合人物身份、思想精神，展現(xiàn)人物個性。

五、賞析選材、組材、構(gòu)思的作用【手法/特點(diǎn)分析+內(nèi)容概括+結(jié)構(gòu)安排分析+對主旨表達(dá)

的效果】

1.選材鑒賞【側(cè)重內(nèi)容素材特點(diǎn)分析】

①選材視角：尋常小事（日常生活視角，親切共鳴）、獨(dú)特新穎（引人入勝）；

②選材特色：多（但有層次、古今中外）、少（而典型）、大（宏大有代表性）、?。?xì)

微但真摯）、趣味性、普遍性；

③選材順序：時間（過往、如今、未來）、空間；

④選材內(nèi)容：詩詞（文學(xué)性）；歷史典故（歷史厚度、歷史文化意蘊(yùn)）；文化資料、數(shù)據(jù)

（權(quán)威性、說服力）；名人名言（權(quán)威性、說服力）；神話（神秘色彩）【豐富文章內(nèi)容/內(nèi)

涵】

2.組材鑒賞【側(cè)重手法分析】

①表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情……）/表現(xiàn)手法（象征、托物言志、聯(lián)想想象……）

②結(jié)構(gòu)：線索（物件/認(rèn)識過程/情感變化/）;順序（時間/空間/邏輯：由淺入深、由實(shí)

入虛、由物及人、自然到人文……）等；結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明；詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

③內(nèi)容：分層概括（首先……其次……再次……）

④主旨情感。

3.構(gòu)思鑒賞：【內(nèi)容到形式都要分析】

作品構(gòu)思技巧，一般角度有立意、選材和剪裁【主次安排、詳略得當(dāng)、突出中心】、結(jié)構(gòu)

（線索設(shè)置、順序安排、過渡、照應(yīng)、伏筆、詳略、懸念等）、手法（懸念、以小見大、虛實(shí)

相生、對比反襯等）。

構(gòu)思分析：行文思路開始分析，內(nèi)容概括+手法/結(jié)構(gòu)的妙處，思想主旨分析，最后總體評

價(jià)。

六、標(biāo)題、句段的含義、作用

1.標(biāo)題含義：字典義【抓關(guān)鍵詞+概括主要內(nèi)容/關(guān)聯(lián)主要情節(jié)】+語境義、延伸義【文章

主題】

2.標(biāo)題作用：抓關(guān)鍵詞【是否一語雙關(guān)/寓意豐富】+關(guān)注寫作內(nèi)容【點(diǎn)明寫作對象/概括

主要內(nèi)容/關(guān)聯(lián)主要情節(jié)】+行文結(jié)構(gòu)【考慮線索】+中心主旨（揭示或暗示）+作者情感態(tài)度。

3.標(biāo)題妙處：標(biāo)題含義+作用+手法/效果【修辭，用典，化用，引用古詩詞，標(biāo)點(diǎn)符號……

/生動形象、新穎獨(dú)特、含蓄深沉、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣】

4.句段含義、作用分析

（1）字詞含義：字典義+語境義（指代內(nèi)容、對象或范圍，句中隱含義、引申義或特定

義、臨時義）+修辭義。

（2）句段含義：抓關(guān)鍵詞概括內(nèi)容+情感主旨分析【主人公情感，作者對主人公情感態(tài)度】。

（3）字詞作用:詞語本義+語境義+手法+詞語所描寫對象的特點(diǎn)+文中人物或作者情感

（注意分值。）

拓展：詞語手法：

①詞語感情色彩（貶詞褒用；褒詞貶用；大詞小用；小詞大用）

②表現(xiàn)手法和修辭手法

③詞性轉(zhuǎn)換：形容詞作動詞等

④化無形為有形，或化抽象為具體

（4）句段作用

①內(nèi)容：內(nèi)容概括（對象+特點(diǎn)）+分析主旨情感

②結(jié)構(gòu)：【看位置】

開頭：照應(yīng)標(biāo)題；統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文，為下文鋪墊、埋伏筆；交代故事背景；開門見山、

直入主題；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，引起讀者思考；欲揚(yáng)先抑；渲染……氛圍、奠定……

基調(diào)等。

中間：照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文、承上啟下、伏筆'鋪墊；總結(jié)上文引出新話題，

由敘述轉(zhuǎn)向議論，由寫景轉(zhuǎn)向抒情?，由正面到反面，由……到……；層層深入，總領(lǐng)下文……

等。

結(jié)尾：照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)前文；總結(jié)全文，卒章顯志；深化主題、升華主旨；以

景、省略號或問號結(jié)尾，引起讀者聯(lián)想思考，回味無窮；言有盡而意無窮，回味深長；戛然而

止。

特殊句段作用：

【照應(yīng)、呼應(yīng)】：使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完整；

【多次出現(xiàn)句子】：可作為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完整；

【看似矛盾句子】：看似矛盾，實(shí)則蘊(yùn)含作者深意。

【點(diǎn)睛句】點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含意深刻，耐人尋味，給人以啟迪。

【布局謀篇】開門見山；首尾呼應(yīng)；卒章顯志；伏筆照應(yīng)；層層深入、過渡鋪墊；設(shè)置懸

念、曲折有致、一波三折；詳略、主次得當(dāng)，突出中心。

七、賞析、評價(jià)藝術(shù)形象

1.人物形象作用：某一類型人物的典型代表，具有鮮明個性特征，是作家反映時代、凸顯

主題的工具。

方法：總述典型性+逐一舉例分析其個性特點(diǎn)+總說典型意義。

2.物象作用：生動、形象地反映人類社會生活的特征，寄托著作者的志趣和追求。

方法：找出物象+舉例分析其特征+歸納其對人生的啟發(fā)意義。

3.象征形象作用：形象而深刻地體現(xiàn)著作者的觀點(diǎn)或態(tài)度，理想或追求。

方法：找出象征體+舉例析其特征+歸納其象征意義

4.景物作用：選取典型景物，加以科學(xué)組合（順序、視角、主賓），進(jìn)行細(xì)膩描繪（聲音、

色彩、動靜），凸顯景物特征，構(gòu)成畫面，抒發(fā)情感，令人賞心悅目。

方法：選取哪些景物，如何組織和描寫，構(gòu)成怎樣的畫面，抒發(fā)何種情志。

八、歸納、概括作品主旨/寫作意圖

1.寫人記事/寫景狀物/議論哲理散文：從事件意義和人物形象特點(diǎn)/從景物特點(diǎn)和作者表

達(dá)情感/找出觸動點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、感悟點(diǎn)和升華點(diǎn)把握文章主旨。

散文主題：概述文章內(nèi)容+分析作者寫作意圖：本文通過記敘/描寫……情節(jié)/事跡/經(jīng)過,

塑造/刻畫/反映/表現(xiàn)了……形象/性格/精神/思想；表達(dá)/表現(xiàn)/寄托了……（主旨情感），抒

發(fā)了……情感/愿望【寫作目的】。

2.小說：從作者寫作背景、人物特征、情節(jié)發(fā)展、語言情感色彩、整體傾向看。

小說主題：通過敘述……情節(jié)，歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)……，表達(dá)……情感態(tài)度；諷刺、批

判、揭露、譴責(zé)……；揭示……人生道理；對……現(xiàn)象反思。

3.主旨大致方向：

（-）對人物進(jìn)行多角度多層次描寫：表達(dá)作者對人物身份、性格、品質(zhì)贊美和高度評價(jià)

（人物形象）；表達(dá)作者自身人格的折射（作者情感）；

（二）對個人生活狀態(tài)和人生哲理的思考和感悟：表達(dá)對外在生存環(huán)境（快節(jié)奏生活、盲

目追求物質(zhì)欲望）的反思、厭倦、批判或無法改變外在環(huán)境的無奈；對內(nèi)心精神家園（真善美、

奮斗、從容淡定、充滿生命力）的追求、呼吁和號召；對當(dāng)下生存狀態(tài)的滿足和欣慰。

（三）對人與人關(guān)系的思考和感悟：對人際關(guān)系（平等、和諧、淳樸）的贊美；對人際關(guān)

系冷漠的嘆息與悲傷；對關(guān)注底層小人物生存狀態(tài)的呼喚。

（四）對人與自然關(guān)系的思考和感悟：對非自然城市生活的排斥；對破壞自然、在大自然

面前不向量力的批判；對敬畏自然、親近自然的贊美。

（五）對人與社會關(guān)系思考和感悟：對人性尊嚴(yán)的渴望；對愛與美的生活環(huán)境的呼喚；對

和平、萬物平等的向往號召。

（六）對鄉(xiāng)土文化和農(nóng)業(yè)文明的思考：對故鄉(xiāng)、童年、母親的思念或懷念；這家鄉(xiāng)風(fēng)物、

傳統(tǒng)手工藝的贊美；

對勤勞、淳樸農(nóng)民的贊美；對農(nóng)村生活貧困的同情；對農(nóng)業(yè)文明即將消失的悵惘；對現(xiàn)代

工業(yè)文明沖擊傳統(tǒng)文明的憂慮；對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步的期待。

（七）對傳統(tǒng)文化的思考：對傳統(tǒng)文化具象的贊美；對繼承和創(chuàng)新文化傳統(tǒng)的贊美；對文

化精神的贊美和呼吁；對即將消失的傳統(tǒng)文化的憂慮。

九、評析作品內(nèi)容、思想的意義和價(jià)值

概括文章內(nèi)容+分析作者情感+評價(jià)【在當(dāng)時/現(xiàn)下……的社會背景下，具有積極（歷史或

現(xiàn)實(shí)或長遠(yuǎn)意義、時代精神）/消極意義（警示作用）：……]O

小說三要素：環(huán)境、情節(jié)、人物【都為主旨服務(wù)、作者意圖、讀者效果】

【第一部分環(huán)境】

一、環(huán)境描寫作用（意圖）

1、環(huán)境本身：

①突出季節(jié)特征；交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景;

②反映、暗示社會環(huán)境：如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等：

③營造氛圍，渲染、烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。

2、人物方面：

①烘托心情；映襯人物形象；

②表現(xiàn)人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理轉(zhuǎn)變；

③象征、暗示人物命運(yùn)；揭示人物命運(yùn)的必然性；

④為下文刻畫人物作鋪墊。

3、情節(jié)方面：

①換轉(zhuǎn)或展開情節(jié)；暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；

②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；

③設(shè)置、制造懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。

④前后多次描寫，成為情節(jié)發(fā)展的線索。

4、主題方面：

①表達(dá)、寄托、象征、暗示、揭示主題；

②豐富、深化主旨。

【注：環(huán)境描寫所處段落位置不同，所起的作用也有所區(qū)別?！?/p>

首段環(huán)境描寫：交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用；

中間環(huán)境描寫：承上啟下、轉(zhuǎn)換情節(jié)等作用；

末段環(huán)境描寫：呼應(yīng)前文、營造余韻等作用。

二、環(huán)境描寫賞析

技巧（手法）+特點(diǎn)（二或四字形容詞）+表達(dá)效果-作用

【第二部分情節(jié)】

一、情節(jié)梳理概括

1、概括小說的主要情節(jié)：人+事（因+果）

二、情節(jié)作用

答題思路：

1、環(huán)境角度：突出（烘托、交代）人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等;

2、情節(jié)本身：設(shè)置懸念，吸引讀者；線索；推動情節(jié)發(fā)展，為后文……（情節(jié)）埋下伏

筆或作鋪墊；構(gòu)成轉(zhuǎn)折/對比，使情節(jié)更為曲折生動，波瀾起伏，引人入勝；照應(yīng)前文……（情

節(jié)）；襯托，承上啟下等。

3、人物角度：塑造了……的人物形象；表現(xiàn)了人物……的性格或精神；刻畫了人物……

的心理；發(fā)展了人物……性格；使人物形象更加豐滿充實(shí)等；

4、主題角度：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了……的主題，突出/深化/豐富主題等；

5、讀者角度：設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力/閱讀興趣，引發(fā)讀者思

考等。

三、情節(jié)安排技巧

1、從開頭看：

A、倒敘式。【作用：制造懸念，引人入勝】

B、設(shè)疑式?！咀饔茫禾岢鲆蓡?，設(shè)置懸念，引起讀者思考；引出下文情節(jié)，突出人物形

象，揭示小說主題】

C、寫景式?！咀饔茫航淮适掳l(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調(diào)，烘托人物心情】

2、從結(jié)尾看：

A、出人意料式結(jié)局（突轉(zhuǎn)式結(jié)局/歐?亨利式結(jié)尾）。

【作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾；與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺得又在情理之

中；更好地突出、深化主題】

B、令人傷感的悲劇式結(jié)局。

【作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主題；這種結(jié)局令人感動、令人回味、

引人思考】

C、令人喜悅的大團(tuán)圓式結(jié)局。

【作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；喜劇性結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)

成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；凸顯出美好人性，反映出人類追求美好的愿望】

D、留白式結(jié)局。

【作用：故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間，更好地深化主題?！?/p>

3、從開頭結(jié)尾看：首尾呼應(yīng)。【作用：使小說結(jié)構(gòu)緊密完整】

4、從全文看：一波三折。【作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性】

5、其他技巧特點(diǎn)：如誤會、巧合、伏筆、照應(yīng)、懸念、鋪墊、對比、襯托、先抑后揚(yáng)、

先揚(yáng)后抑等。

（1）懸念（吸引讀者關(guān)注；引人入勝；滿足讀者的心理期待）

（2）照應(yīng)（使小說情節(jié)連貫；脈絡(luò)清晰；結(jié)構(gòu)緊湊）

（3）抑揚(yáng)（使文勢曲折多變；使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果；增強(qiáng)作品的可讀

性）

（4）鋪墊（蓄積氣勢，突出文章主旨；構(gòu)成伏筆和照應(yīng)，使作品針線細(xì)密；情節(jié)發(fā)展既

在意料之外、又在情理之中）

（5）突轉(zhuǎn)（形成人物性珞“急劇改變”；意料之外、情理之中的效果；畫龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)

小說主旨）

（6）對比（渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題）

6.小說段落作用

開頭：（1）懸念式開頭：設(shè)置懸念；引人入勝/引發(fā)讀者思考。

（2）環(huán)境上：交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景，描寫了……景象，渲染……氣氛。

（3）情節(jié)上：引起下文，為下文……人物的出場或……情節(jié)的發(fā)展作鋪墊（埋伏筆）。

（4）人物上：暗示了人物...命運(yùn)、性格、特點(diǎn)

（6）主題上：與下文…