八下語(yǔ)文考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.歸?。▁ǐng）行輩（háng）攛掇（cuān）B.亢奮（kàng）晦暗（huǐ）羈絆（jī）C.冗雜（rǒng）戛然（gá）磅礴（páng）D.斡旋（wò）幽悄（qiāo）鏘然（qiāng）2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.爭(zhēng)訟褪色燎原人情事故B.思慕悵惘領(lǐng)域千呼萬(wàn)換C.吩咐油饃震撼大徹大悟D.家眷嚴(yán)竣渺遠(yuǎn)參差不齊3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.真是心有靈犀一點(diǎn)通，我正犯愁沒法解決這個(gè)問題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。B.《回延安》是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩(shī)篇，詩(shī)人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中可以感受到詩(shī)人跳動(dòng)著的脈搏——對(duì)“母親”延安的那份永不泯滅的深情。C.《安塞腰鼓》是我國(guó)當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，文章以熱情洋溢的語(yǔ)言，描繪了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞蹈藝術(shù)，寫出了安塞腰鼓的壯闊、豪放、火烈。D.《燈籠》的作者吳伯簫，原名熙成，山東萊蕪人，散文家、教育家。5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。6.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《關(guān)雎》寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求過(guò)程，表達(dá)了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅。B.《蒹葭》中“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。C.《式微》以詠嘆的方式、質(zhì)問的語(yǔ)氣，直抒胸臆，是一首勞役者的悲歌。D.《子衿》寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人，通過(guò)心理描寫，將女子等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情狀刻畫得淋漓盡致。7.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“往來(lái)而不絕者”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕巘多生怪柏B.佛印絕類彌勒C.沿溯阻絕D.哀轉(zhuǎn)久絕8.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.忘路之遠(yuǎn)近B.具答之C.漁人甚異之D.聞之，欣然規(guī)往9.下列對(duì)《桃花源記》內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B.文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C.文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。D.這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。10.下列對(duì)《小石潭記》寫作手法分析有誤的一項(xiàng)是（）A.文章中作者采用了“移步換景”的手法，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略各種不同的景致，具有極強(qiáng)的畫面感。B.文章第二段對(duì)潭水的描寫，正面寫魚，側(cè)面烘托水的清澈，生動(dòng)寫出潭水的空明澄澈。C.作者在描寫小石潭的景物時(shí)，動(dòng)靜結(jié)合。如寫魚“影布石上，佁然不動(dòng)”是靜景，“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”是動(dòng)景。D.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了作者因仕途不順而無(wú)法擺脫的矛盾心理。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C.《莊子》是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的作者是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，他被后人尊稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。2.下列對(duì)詩(shī)歌賞析正確的有（）A.《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勸勉，即使相隔遙遠(yuǎn)，只要友情深厚，也能感受到彼此的心意。B.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”，“蒸”字寫出了云夢(mèng)澤水汽蒸騰的樣子，“撼”字寫出了波濤洶涌的氣勢(shì)，突出了洞庭湖的雄偉壯闊。C.《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句，通過(guò)對(duì)賣炭翁矛盾心理的描寫，深刻地表現(xiàn)了他生活的艱難和悲慘。D.《題破山寺后禪院》中“山光悅鳥性，潭影空人心”，“悅”“空”二字，使山光、潭影具有了人的情感，營(yíng)造出一種靜謐清幽的氛圍。3.下列詞語(yǔ)中，與“縹緲”意思相近的有（）A.渺茫B.恍惚C.虛幻D.迷茫4.下列句子中，體現(xiàn)“以動(dòng)襯靜”手法的有（）A.萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。B.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D.夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?.下列對(duì)文言實(shí)詞解釋正確的有（）A.便要還家（“要”同“邀”，邀請(qǐng)）B.斗折蛇行（斗：像北斗星那樣）C.其兩膝相比者（比：靠近）D.罔不因勢(shì)象形（因：因?yàn)椋?.下列文學(xué)作品中，屬于古代散文的有（）A.《桃花源記》B.《小石潭記》C.《核舟記》D.《登勃朗峰》7.下列對(duì)修辭手法判斷正確的有（）A.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保〝M人）B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟?、擬人）C.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保鋸?、比喻）8.下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》表述正確的有（）A.小說(shuō)以保爾·柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的廣闊社會(huì)歷史畫面。B.保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手朱赫來(lái)，正是在朱赫來(lái)的影響下，保爾走上了革命道路。C.保爾在雙目失明、疾病纏身的情況下，仍然不向命運(yùn)屈服，毅然拿起筆，繼續(xù)戰(zhàn)斗，完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。D.小說(shuō)中的冬妮婭是一個(gè)天真、淳樸的女孩，她與保爾的感情深厚，但最終因?yàn)殡A級(jí)立場(chǎng)的不同而分道揚(yáng)鑣。9.下列屬于《傅雷家書》中傅雷教育兒子的內(nèi)容有（）A.待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。B.遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲。C.要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)。D.要學(xué)會(huì)正確理財(cái)，合理安排生活。10.下列對(duì)《大雁歸來(lái)》理解正確的有（）A.本文是一篇富有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記，文章用擬人的手法介紹了大雁的生活習(xí)性。B.作者在字里行間流露出對(duì)大雁的喜愛之情，表達(dá)了對(duì)它們命運(yùn)的關(guān)注。C.文中“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷”一句，運(yùn)用對(duì)比，突出了數(shù)字背后大雁生命的意義。D.文章通過(guò)對(duì)大雁的描寫，呼吁人們保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”，又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的民歌。（）2.《北冥有魚》出自《莊子》內(nèi)篇中的《逍遙游》，莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物。（）3.“黃發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指小孩，“垂髫”指老人。（）4.《核舟記》按照空間順序介紹了核舟的結(jié)構(gòu)和舟上人物的情態(tài)，贊美了雕刻者的高超技藝。（）5.《大自然的語(yǔ)言》是一篇事物說(shuō)明文，作者竺可楨是我國(guó)氣象學(xué)家、地理學(xué)家。（）6.“阡陌交通”中的“交通”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“交通”意思相同。（）7.《社戲》中描寫的“社戲”是浙江紹興一帶農(nóng)村中迎神賽會(huì)時(shí)演出的戲。（）8.《燈籠》一文以“燈籠”為線索，回憶了與燈籠有關(guān)的一些生活景象，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念以及對(duì)家國(guó)情懷的擔(dān)當(dāng)。（）9.《恐龍無(wú)處不有》通過(guò)南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí)，證明了“板塊構(gòu)造”理論的正確性。（）10.《大雁歸來(lái)》的作者利奧波德是美國(guó)生態(tài)學(xué)家，本文表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛以及對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的呼吁。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)要概括《桃花源記》中桃花源的美好體現(xiàn)在哪些方面？答：環(huán)境優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富；社會(huì)安寧，沒有戰(zhàn)亂，人民安居樂業(yè)；民風(fēng)淳樸，人們熱情好客，相處和睦。2.《小石潭記》中作者的情感前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？答：情感由“樂”到“憂”。開始因小石潭景色優(yōu)美而快樂，后因環(huán)境幽深凄清，聯(lián)想到自身被貶的遭遇，內(nèi)心憂傷。3.《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)手法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：主要藝術(shù)手法有賦、比、興。賦是直接鋪陳敘述；比是比喻，以彼物比此物；興是先言他物以引起所詠之詞。4.簡(jiǎn)述《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的人物形象。答：保爾是一個(gè)自覺的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他英勇無(wú)畏，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵；他堅(jiān)韌頑強(qiáng)，面對(duì)疾病和挫折不屈不撓；他具有崇高的道德品質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《傅雷家書》中，傅雷對(duì)兒子的教育涉及很多方面，你認(rèn)為其中最重要的是哪一點(diǎn)？為什么？答：我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)兒子的道德品質(zhì)和人格尊嚴(yán)。因?yàn)橐粋€(gè)人只有具備良好的品德和尊嚴(yán)，才能在社會(huì)上立足，面對(duì)各種誘惑和困難時(shí)堅(jiān)守自我，也能更好地發(fā)展自己的事業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。2.《大雁歸來(lái)》中作者對(duì)大雁充滿喜愛之情，我們應(yīng)該如何對(duì)待野生動(dòng)物？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā４穑何覀円Ｗo(hù)野生動(dòng)物，首先要尊重它們的生存權(quán)利，不隨意捕殺、傷害它們。其次，要保護(hù)它們的棲息地，減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。比如在生活中拒絕食用野生動(dòng)物，積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的意義等。3.《莊子與惠子游于濠梁之上》中莊子和惠子的辯論很有意思，你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？答：若贊同莊子，因?yàn)榍f子以欣賞的心態(tài)看待自然，他能從魚的快樂中感受自然之美，體現(xiàn)了他對(duì)自然的親近與理解。若贊同惠子，惠子注重邏輯推理，以理性思維看待事物，他的觀點(diǎn)提醒人們認(rèn)識(shí)事物要有依據(jù)。4.有人認(rèn)為《賣炭翁》中賣炭翁的遭遇是個(gè)例，在現(xiàn)代社會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。你怎么看？答：這種觀點(diǎn)不完全對(duì)。雖然現(xiàn)代社會(huì)制度不斷完善，保障了人民權(quán)益，但類似弱勢(shì)群體受壓迫、利益被損害的現(xiàn)象仍可能存在。我們要關(guān)注并努力改善這些問題，讓公平正義得