2025年中心學(xué)校教育人事管理制度第一章總則為適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，進一步加強中心學(xué)校教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教育人事管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國勞動法》等相關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實際情況，特制定本教育人事管理制度。第二章人員招聘與錄用第一節(jié)招聘原則學(xué)校招聘教師及其他工作人員遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，確保招聘過程的公正透明，選拔出德才兼?zhèn)?、符合學(xué)校發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。第二節(jié)招聘計劃學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作的實際需要，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和人員編制情況，每年定期制定招聘計劃。招聘計劃應(yīng)包括招聘崗位、人數(shù)、崗位要求、招聘時間等內(nèi)容，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定后，報上級教育行政部門審批。第三節(jié)招聘流程1.發(fā)布招聘信息：通過學(xué)校官方網(wǎng)站、教育人才網(wǎng)等渠道向社會公開發(fā)布招聘信息，明確招聘崗位、任職條件、報名方式、考試時間和地點等相關(guān)事宜。2.報名與資格審查：應(yīng)聘者按照招聘信息的要求進行報名，提交相關(guān)材料。學(xué)校組織專人對報名人員進行資格審查，確定符合條件的參加考試人員名單。3.考試與考核：考試分為筆試和面試兩部分。筆試主要考查應(yīng)聘者的專業(yè)知識和教育教學(xué)理論；面試主要考查應(yīng)聘者的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力。考核內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績等方面。4.體檢：根據(jù)考試和考核結(jié)果，確定擬錄用人員名單。擬錄用人員需到指定醫(yī)院進行體檢，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。5.公示與錄用：對體檢合格的擬錄用人員進行公示，公示期為7個工作日。公示無異議后，學(xué)校與錄用人員簽訂聘用合同，辦理入職手續(xù)。第三章崗位設(shè)置與聘任第一節(jié)崗位設(shè)置學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作的需要，科學(xué)合理地設(shè)置教師崗位和管理崗位。教師崗位分為高級教師崗位、中級教師崗位和初級教師崗位；管理崗位分為校級管理崗位、中層管理崗位和基層管理崗位。崗位設(shè)置應(yīng)遵循按需設(shè)崗、精簡高效的原則，確保學(xué)校各項工作的順利開展。第二節(jié)崗位聘任1.聘任原則：學(xué)校實行崗位聘任制度，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，按照崗位任職條件和聘任程序，選拔聘任符合崗位要求的人員。2.聘任程序-公布崗位：學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置情況，公布崗位名稱、崗位職責(zé)、任職條件和聘任期限等信息。-個人申請：符合崗位任職條件的人員向?qū)W校提出聘任申請，并提交相關(guān)證明材料。-資格審查：學(xué)校組織專人對申請人員進行資格審查，確定符合崗位要求的人員名單。-評審與聘任：學(xué)校成立崗位聘任評審委員會，對符合崗位要求的人員進行評審，根據(jù)評審結(jié)果確定聘任人員名單，并進行公示。公示無異議后，學(xué)校與聘任人員簽訂聘任合同。第四章考核與評價第一節(jié)考核原則學(xué)校對教職工的考核堅持客觀、公正、公平的原則，全面、準(zhǔn)確地評價教職工的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績。考核結(jié)果作為教職工聘任、晉升、獎懲、薪酬調(diào)整等的重要依據(jù)。第二節(jié)考核內(nèi)容1.思想政治表現(xiàn)：主要考核教職工的政治立場、職業(yè)道德、工作態(tài)度和敬業(yè)精神等方面。2.業(yè)務(wù)能力：主要考核教職工的教育教學(xué)能力、專業(yè)知識水平、科研能力和創(chuàng)新能力等方面。3.工作業(yè)績：主要考核教職工的教育教學(xué)成果、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、班級管理工作、科研成果等方面。4.工作紀(jì)律：主要考核教職工遵守學(xué)校規(guī)章制度、考勤制度、教學(xué)常規(guī)等方面的情況。第三節(jié)考核方式學(xué)校對教職工的考核分為平時考核、學(xué)期考核和年度考核三種方式。平時考核由各部門和年級組負(fù)責(zé)，主要通過日常檢查、教學(xué)觀摩、學(xué)生評價等方式進行；學(xué)期考核和年度考核由學(xué)校組織實施，采取個人總結(jié)、民主測評、領(lǐng)導(dǎo)評價等方式進行。第四節(jié)考核結(jié)果考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。考核結(jié)果應(yīng)及時反饋給教職工本人，教職工對考核結(jié)果有異議的，可以在規(guī)定的時間內(nèi)提出申訴。第五章培訓(xùn)與發(fā)展第一節(jié)培訓(xùn)原則學(xué)校重視教職工的培訓(xùn)與發(fā)展，堅持按需培訓(xùn)、學(xué)以致用、注重實效的原則，為教職工提供多樣化的培訓(xùn)機會，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。第二節(jié)培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治培訓(xùn)：組織教職工學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、教育法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)：開展教育教學(xué)理論、專業(yè)知識、教學(xué)技能、教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)，提高教職工的教育教學(xué)能力和專業(yè)知識水平。3.管理培訓(xùn)：對學(xué)校管理人員進行管理理論、管理方法和管理技能等方面的培訓(xùn)，提高管理人員的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。第三節(jié)培訓(xùn)方式1.校本培訓(xùn)：學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要和教職工的實際情況，組織開展校本培訓(xùn)活動，如專題講座、教學(xué)研討、案例分析等。2.外出培訓(xùn)：選派教職工參加上級教育行政部門組織的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動和專業(yè)進修學(xué)習(xí)，拓寬教職工的視野和知識面。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為教職工提供在線學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)資源，方便教職工自主學(xué)習(xí)和提高。第四節(jié)培訓(xùn)管理學(xué)校建立健全培訓(xùn)管理制度，加強對培訓(xùn)工作的組織和管理。教職工參加培訓(xùn)應(yīng)遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，教職工應(yīng)將培訓(xùn)情況和學(xué)習(xí)收獲向?qū)W校進行匯報，并將培訓(xùn)資料交學(xué)校存檔。第六章薪酬與福利第一節(jié)薪酬制度學(xué)校實行崗位績效工資制度，薪酬由基本工資、績效工資和津貼補貼三部分組成?；竟べY按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；績效工資根據(jù)教職工的工作業(yè)績和考核結(jié)果進行發(fā)放；津貼補貼根據(jù)學(xué)校的實際情況和教職工的崗位特點進行發(fā)放。第二節(jié)薪酬調(diào)整學(xué)校根據(jù)國家和地方有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展情況和教職工的工作表現(xiàn)，定期對教職工的薪酬進行調(diào)整。薪酬調(diào)整應(yīng)遵循公平、公正、合理的原則，充分考慮教職工的工作業(yè)績、崗位貢獻和市場薪酬水平等因素。第三節(jié)福利待遇學(xué)校按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，為教職工提供社會保險、住房公積金等福利待遇。同時，學(xué)校還為教職工提供帶薪年假、婚假、產(chǎn)假、病假等法定假期，以及節(jié)日慰問、生日祝福等福利項目，關(guān)心教職工的工作和生活，增強教職工的歸屬感和幸福感。第七章獎勵與處分第一節(jié)獎勵制度學(xué)校建立健全獎勵制度，對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、取得顯著成績的教職工給予表彰和獎勵。獎勵分為榮譽稱號和物質(zhì)獎勵兩種形式。榮譽稱號包括優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等；物質(zhì)獎勵包括獎金、獎品等。第二節(jié)獎勵條件1.教育教學(xué)成果顯著：在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面取得顯著成果，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。2.學(xué)生培養(yǎng)成績突出：所教班級學(xué)生在學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)、競賽活動等方面取得優(yōu)異成績。3.科研工作成績顯著：在教育科研領(lǐng)域取得重要成果，發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文或獲得科研獎項。4.管理工作成效顯著：在學(xué)校管理工作中，積極探索創(chuàng)新管理模式和方法，提高了學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效益。5.其他方面表現(xiàn)突出：在師德師風(fēng)建設(shè)、社會服務(wù)等方面表現(xiàn)突出，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。第三節(jié)處分制度學(xué)校對違反法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的教職工，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處分。處分分為警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除四種形式。第四節(jié)處分條件1.違反法律法規(guī)：教職工違反國家法律法規(guī)，受到司法機關(guān)刑事處罰或行政處罰的。2.違反學(xué)校規(guī)章制度：教職工違反學(xué)校的考勤制度、教學(xué)常規(guī)、財務(wù)制度等規(guī)章制度，經(jīng)教育仍不改正的。3.違反教師職業(yè)道德規(guī)范：教職工存在體罰或變相體罰學(xué)生、收受學(xué)生家長禮品禮金、有償家教等違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。4.其他嚴(yán)重違紀(jì)行為：教職工存在其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，給學(xué)校造成重大損失或不良影響的。第八章人事檔案管理第一節(jié)檔案內(nèi)容學(xué)校教職工的人事檔案包括個人基本信息、學(xué)歷學(xué)位證書、教師資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書、聘任合同、考核材料、獎懲材料、培訓(xùn)材料等。人事檔案是教職工個人工作經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績等方面的重要記錄，是學(xué)校進行人事管理和決策的重要依據(jù)。第二節(jié)檔案管理學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)教職工人事檔案的管理工作，建立健全檔案管理制度，確保檔案的安全、完整和保密。檔案管理人員應(yīng)定期對檔案進行整理和更新，及時將教職工的新信息和新材料存入檔案。教職工本人有權(quán)查閱和復(fù)印自己的人事檔案，但需按照學(xué)校的規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。第九章人事爭議處理第一節(jié)爭議處理原則學(xué)校建立健全人事爭議處理機制，遵循合法、公正、及時的原則，妥善處理教職工與學(xué)校之間的人事爭議。第二節(jié)爭議處理程序1.協(xié)商解決：教職工與學(xué)校之間發(fā)生人事爭議時，雙方應(yīng)首先進行協(xié)商，尋求解決問題