2025年山東高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試練習(xí)題(附答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高校專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘應(yīng)堅(jiān)持（）導(dǎo)向，注重考察工作業(yè)績(jī)和育人實(shí)效。A.學(xué)術(shù)研究B.實(shí)踐能力C.教學(xué)成果D.社會(huì)服務(wù)2.某高校學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步溝通后應(yīng)優(yōu)先采取的措施是（）。A.聯(lián)系家長(zhǎng)要求其立即接學(xué)生回家B.推薦學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)抗抑郁藥物C.陪同學(xué)生到學(xué)校心理健康教育中心進(jìn)行專業(yè)評(píng)估D.在班級(jí)群公開(kāi)提醒其他學(xué)生關(guān)注該生狀態(tài)3.山東省教育廳2024年印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》中，明確提出要將（）作為學(xué)生社區(qū)的核心功能。A.生活服務(wù)B.文化活動(dòng)C.育人實(shí)效D.安全管理4.輔導(dǎo)員組織新生入學(xué)教育時(shí)，需重點(diǎn)講解的法律文件不包括（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》C.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》D.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》5.某學(xué)生因考試作弊被給予警告處分，輔導(dǎo)員在與其談話時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)（）。A.處分對(duì)考研、就業(yè)的具體影響B(tài).學(xué)校對(duì)作弊行為的“零容忍”態(tài)度C.引導(dǎo)學(xué)生反思錯(cuò)誤根源并制定改進(jìn)計(jì)劃D.要求學(xué)生簽署不再違紀(jì)的承諾書(shū)6.習(xí)近平總書(shū)記在2024年全國(guó)教育大會(huì)上指出，高校要把（）貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。A.知識(shí)傳授B.能力培養(yǎng)C.價(jià)值塑造D.實(shí)踐鍛煉7.關(guān)于學(xué)生黨建工作，輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是（）。A.審批學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象B.指導(dǎo)學(xué)生黨支部開(kāi)展組織生活C.決定學(xué)生黨員的紀(jì)律處分D.制定全校黨員發(fā)展規(guī)劃8.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的涉及本校學(xué)生的不實(shí)信息，輔導(dǎo)員的正確應(yīng)對(duì)流程是（）。A.立即刪除信息→聯(lián)系平臺(tái)方→調(diào)查事實(shí)→發(fā)布官方聲明B.調(diào)查事實(shí)→聯(lián)系平臺(tái)方→核實(shí)信息→發(fā)布官方聲明C.聯(lián)系學(xué)生本人→收集證據(jù)→上報(bào)學(xué)校→協(xié)同網(wǎng)信部門(mén)處理D.在班級(jí)群呼吁學(xué)生不轉(zhuǎn)發(fā)→等待學(xué)校統(tǒng)一處理9.某學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)游戲成癮導(dǎo)致多門(mén)課程不及格，輔導(dǎo)員與其談心時(shí)，應(yīng)避免（）。A.了解其游戲成癮的具體原因（如逃避學(xué)業(yè)壓力、社交缺失等）B.直接批評(píng)其“玩物喪志”“浪費(fèi)青春”C.幫助制定“學(xué)習(xí)-運(yùn)動(dòng)-社交”時(shí)間管理表D.聯(lián)系家長(zhǎng)共同監(jiān)督并尋求心理咨詢支持10.山東省高校輔導(dǎo)員年度人物評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中，“育人實(shí)效”主要考察（）。A.發(fā)表的學(xué)術(shù)論文數(shù)量B.組織的活動(dòng)場(chǎng)次C.學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的具體成果（如獲獎(jiǎng)、升學(xué)、就業(yè)等）D.獲得的校級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)11.輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.社團(tuán)的規(guī)模和活動(dòng)頻率B.社團(tuán)的思想引領(lǐng)和價(jià)值觀導(dǎo)向C.社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)使用和物資管理D.社團(tuán)負(fù)責(zé)人的個(gè)人能力12.某畢業(yè)生因就業(yè)協(xié)議違約與用人單位產(chǎn)生糾紛，輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)先通過(guò)（）途徑解決。A.向媒體曝光B.申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁C.與用人單位協(xié)商D.直接提起訴訟13.關(guān)于學(xué)生心理健康教育，輔導(dǎo)員需掌握的核心原則是（）。A.代替學(xué)生解決問(wèn)題B.嚴(yán)格保密所有學(xué)生心理信息C.早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早轉(zhuǎn)介D.要求心理異常學(xué)生必須休學(xué)14.高校“三全育人”綜合改革中，“三全”指的是（）。A.全員、全過(guò)程、全方位B.全時(shí)、全齡、全崗C.全科、全技、全智D.全德、全才、全健15.輔導(dǎo)員在開(kāi)展主題班會(huì)時(shí)，為增強(qiáng)互動(dòng)性，最有效的方式是（）。A.播放PPT照本宣科B.設(shè)計(jì)情景模擬或分組討論C.邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話D.布置書(shū)面心得體會(huì)16.某學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，輔導(dǎo)員在審核時(shí)需重點(diǎn)核實(shí)的是（）。A.學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣（如是否購(gòu)買(mǎi)奢侈品）B.家庭所在地村委會(huì)/居委會(huì)出具的證明C.學(xué)生的成績(jī)排名D.學(xué)生的社交圈范圍17.習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想中，強(qiáng)調(diào)“青年一代（），國(guó)家就有前途，民族就有希望”。A.有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)B.有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新C.有道德、有知識(shí)、有作為D.有熱情、有能力、有韌性18.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生宿舍矛盾時(shí)，正確的做法是（）。A.直接判定責(zé)任方并要求道歉B.分別傾聽(tīng)雙方訴求，引導(dǎo)換位思考C.要求涉事學(xué)生立即調(diào)換宿舍D.在班會(huì)課上公開(kāi)批評(píng)矛盾行為19.山東省高校推行的“輔導(dǎo)員成長(zhǎng)導(dǎo)師制”中，導(dǎo)師的主要職責(zé)是（）。A.代替輔導(dǎo)員處理日常事務(wù)B.指導(dǎo)輔導(dǎo)員制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃C.負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的績(jī)效考核D.承擔(dān)輔導(dǎo)員的理論課程教學(xué)20.某學(xué)生因宗教信仰問(wèn)題在校園內(nèi)公開(kāi)傳教，輔導(dǎo)員應(yīng)（）。A.尊重其宗教信仰自由，不予干涉B.立即制止并進(jìn)行法律法規(guī)教育C.聯(lián)系宗教事務(wù)部門(mén)將其帶走D.在班級(jí)群宣傳無(wú)神論思想二、判斷題（每題1分，共10題）1.輔導(dǎo)員可以兼任學(xué)生黨支部書(shū)記，但不得同時(shí)擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委書(shū)記。（）2.學(xué)生因心理問(wèn)題提出休學(xué)申請(qǐng)時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)直接同意并辦理手續(xù)。（）3.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)。（）4.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不當(dāng)言論，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時(shí)間要求其刪除并給予紀(jì)律處分。（）5.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選對(duì)象包括全日制本專科生和研究生。（）6.輔導(dǎo)員開(kāi)展談心談話時(shí)，應(yīng)選擇公開(kāi)場(chǎng)合以體現(xiàn)公正性。（）7.學(xué)生公寓內(nèi)禁止使用違章電器，輔導(dǎo)員可直接進(jìn)入宿舍檢查并沒(méi)收電器。（）8.山東省高校要求輔導(dǎo)員每周深入學(xué)生宿舍不少于2次，與學(xué)生談心不少于5人次。（）9.學(xué)生社團(tuán)招新時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)審核社團(tuán)章程的思想性和合法性。（）10.輔導(dǎo)員的工作考核應(yīng)堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，以學(xué)生評(píng)價(jià)為主要依據(jù)。（）三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員的九大工作職責(zé)。2.列舉高校學(xué)生日常管理中需重點(diǎn)關(guān)注的五類安全風(fēng)險(xiǎn)，并說(shuō)明應(yīng)對(duì)措施。3.如何在新生入學(xué)教育中融入“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育？請(qǐng)?zhí)岢鼍唧w方案。4.簡(jiǎn)述心理危機(jī)干預(yù)的“六步法”，并說(shuō)明輔導(dǎo)員在其中的角色。5.結(jié)合山東省“走在前、開(kāi)新局”目標(biāo)要求，談?wù)勢(shì)o導(dǎo)員如何助力學(xué)生成長(zhǎng)為“齊魯擔(dān)當(dāng)”型人才。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某高校大二學(xué)生李某（女生），來(lái)自農(nóng)村，性格內(nèi)向。近期輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)其上課頻繁走神，作業(yè)多次未提交，宿舍同學(xué)反映她經(jīng)常深夜哭泣，拒絕參加班級(jí)活動(dòng)。經(jīng)初步溝通，李某透露父親因車禍重傷住院，家庭負(fù)債20余萬(wàn)元，她認(rèn)為自己“拖累家庭”，產(chǎn)生退學(xué)念頭。問(wèn)題：如果你是李某的輔導(dǎo)員，將如何開(kāi)展幫扶工作？請(qǐng)列出具體步驟和關(guān)鍵措施。案例2：某高校官方微博轉(zhuǎn)發(fā)了一條關(guān)于“大學(xué)生消費(fèi)觀”的話題，評(píng)論區(qū)出現(xiàn)學(xué)生留言：“學(xué)校食堂漲價(jià)30%，這就是你們倡導(dǎo)的理性消費(fèi)？”“圖書(shū)館占座現(xiàn)象沒(méi)人管，談什么自律？”“獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選黑幕，公平在哪？”引發(fā)大量轉(zhuǎn)發(fā)。問(wèn)題：作為負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)思政的輔導(dǎo)員，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)該輿情事件？請(qǐng)說(shuō)明處理流程和注意事項(xiàng)。五、論述題（每題20分，共40分）1.習(xí)近平總書(shū)記指出：“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線?！苯Y(jié)合輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，論述如何構(gòu)建“線上+線下”協(xié)同的思想政治教育體系。2.2024年山東省教育廳提出“打造新時(shí)代高校輔導(dǎo)員‘領(lǐng)航雁’工程”，要求建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。請(qǐng)結(jié)合自身理解，論述輔導(dǎo)員應(yīng)如何提升“七種能力”（政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力）以適應(yīng)新時(shí)代要求。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.C11.B12.C13.C14.A15.B16.B17.A18.B19.B20.B二、判斷題1.×（輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書(shū)記或?qū)W院團(tuán)委書(shū)記，但需避免職責(zé)沖突）2.×（需結(jié)合醫(yī)院診斷證明和學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)其按程序申請(qǐng)）3.√（依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》）4.×（應(yīng)先調(diào)查核實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，視情節(jié)處理）5.×（國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金僅針對(duì)本?？粕?，研究生為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金另設(shè)）6.×（應(yīng)選擇私密、舒適的場(chǎng)合，保護(hù)學(xué)生隱私）7.×（需提前通知，由宿舍管理部門(mén)聯(lián)合檢查，依法依規(guī)處理）8.√（符合山東省高校輔導(dǎo)員工作考核細(xì)則）9.√（社團(tuán)管理需把好思想關(guān)）10.√（考核應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體地位）三、簡(jiǎn)答題（要點(diǎn)）1.九大職責(zé)：思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)；黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)；學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)生日常事務(wù)管理；心理健康教育與咨詢；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)；職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)；理論和實(shí)踐研究。2.五類安全風(fēng)險(xiǎn)及措施：（1）心理安全：建立心理委員-輔導(dǎo)員-心理中心三級(jí)預(yù)警機(jī)制，定期排查；（2）網(wǎng)絡(luò)安全：開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，監(jiān)測(cè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為；（3）宿舍安全：定期檢查違章電器，開(kāi)展消防演練；（4）交通安全：聯(lián)合保衛(wèi)處開(kāi)展交通法規(guī)講座，提醒校外出行注意事項(xiàng)；（5）兼職安全：審核兼職信息合法性，提醒防范詐騙和勞務(wù)糾紛。3.方案：①開(kāi)設(shè)“多元一體”主題講座，結(jié)合山東多民族聚居案例（如德州伊莊鎮(zhèn)）講解中華民族共同體歷史；②組織“民族文化體驗(yàn)日”，邀請(qǐng)各民族學(xué)生展示服飾、美食、習(xí)俗；③開(kāi)展“家鄉(xiāng)與祖國(guó)”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生分享家鄉(xiāng)發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略的聯(lián)系；④組建“石榴籽”志愿服務(wù)隊(duì)，參與社區(qū)民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐活動(dòng)。4.六步法：①確定問(wèn)題；②保證求助者安全；③給予支持；④檢查替代解決方法；⑤制定計(jì)劃；⑥獲得承諾。輔導(dǎo)員角色：觀察者（早期識(shí)別）、聯(lián)絡(luò)者（聯(lián)系心理中心和家長(zhǎng)）、支持者（持續(xù)陪伴）。5.措施：①結(jié)合“山東手造”“鄉(xiāng)村振興”等本地資源，開(kāi)展實(shí)踐教育；②邀請(qǐng)“齊魯工匠”“鄉(xiāng)村振興帶頭人”等典型人物分享事跡；③指導(dǎo)學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等賽事，對(duì)接山東產(chǎn)業(yè)需求；④加強(qiáng)“家國(guó)情懷”教育，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)山東“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”和“九大改革攻堅(jiān)行動(dòng)”。四、案例分析題（要點(diǎn)）案例1：步驟1：情感支持。共情李某的壓力，肯定其責(zé)任感，告知“困難是暫時(shí)的”；步驟2：核實(shí)信息。聯(lián)系李某家鄉(xiāng)村委會(huì)確認(rèn)家庭情況，獲取醫(yī)院診斷證明；步驟3：資源鏈接。①申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助；②聯(lián)系勤工助學(xué)中心提供校內(nèi)兼職；③協(xié)調(diào)任課教師補(bǔ)課；④轉(zhuǎn)介學(xué)校心理中心進(jìn)行危機(jī)干預(yù)；步驟4：長(zhǎng)效幫扶。建立“輔導(dǎo)員-心理委員-宿舍長(zhǎng)”幫扶小組，每周跟進(jìn)狀態(tài)；步驟5：家庭溝通。與李某父親通話，鼓勵(lì)其配合治療，傳遞“女兒成長(zhǎng)是家庭希望”的信念。案例2：流程：①快速響應(yīng)：1小時(shí)內(nèi)通過(guò)官微回復(fù)“已關(guān)注到大家的反饋，正在核查，將及時(shí)公布結(jié)果”；②調(diào)查核實(shí)：分別聯(lián)系后勤處（食堂定價(jià)）、圖書(shū)館（占座管理）、學(xué)工處（獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選）獲取數(shù)據(jù)；③分類處理：食堂漲價(jià)需說(shuō)明成本上漲背景及補(bǔ)貼措施；占座問(wèn)題公布“預(yù)約系統(tǒng)”即將上線；獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選公開(kāi)流程和監(jiān)督方式；④公開(kāi)回應(yīng)：24小時(shí)內(nèi)發(fā)布詳細(xì)說(shuō)明，@相關(guān)學(xué)生邀請(qǐng)參與座談會(huì)；⑤跟蹤反饋：持續(xù)監(jiān)測(cè)評(píng)論區(qū)，對(duì)誤解及時(shí)澄清，對(duì)合理建議納入整改計(jì)劃。注意事項(xiàng)：避免“踢皮球”式回應(yīng)，數(shù)據(jù)需真實(shí)可查；保護(hù)學(xué)生隱私，不公開(kāi)具體學(xué)生信息；體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的態(tài)度。五、論述題（要點(diǎn)）1.構(gòu)建“線上+線下”協(xié)同體系：（1）線下主陣地：①主題班會(huì)：結(jié)合“二十大精神”“山東發(fā)展成就”設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)；②實(shí)踐育人：組織“紅色研學(xué)”（如參觀沂蒙山革命根據(jù)地）、“社區(qū)服務(wù)”等；③談心談話：建立“一對(duì)一”成長(zhǎng)檔案，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。（2）線上新平臺(tái)：①建設(shè)“輔導(dǎo)員微課堂”，用短視頻解讀政策（如“國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)指南”）；②運(yùn)營(yíng)班級(jí)微信群/QQ群，設(shè)置“每日一語(yǔ)”（正能量語(yǔ)錄）、“熱點(diǎn)討論”（如“如何看待‘孔孟之鄉(xiāng)’的文化傳承”）；③利用易班、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)，開(kāi)展“線上答題”“云端團(tuán)課”；④監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)輿情，對(duì)學(xué)生在微博、抖音等平臺(tái)的不當(dāng)言論及時(shí)引導(dǎo)（如結(jié)合“山東好人”案例辨析價(jià)值觀）。（3）協(xié)同機(jī)制：線下活動(dòng)同步線上直播（如“優(yōu)秀畢業(yè)生分享會(huì)”），線上討論成果轉(zhuǎn)化為線下實(shí)踐（如“網(wǎng)絡(luò)熱議的環(huán)保話題”轉(zhuǎn)化為校園垃圾分類行動(dòng)）；建立“線上問(wèn)題-線下解決”閉環(huán)（如學(xué)生在群里反映的宿舍問(wèn)題，24小時(shí)內(nèi)反饋處理結(jié)果）。2.提升“七種能力”路徑：（1）政治能力：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代