全國中小學(xué)生wedo機器人小小編程師-5.《青蛙表演》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《全國中小學(xué)生wedo機器人小小編程師》教材第5章，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)使用wedo軟件編程控制機器人進行青蛙表演。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何使用wedo軟件編寫程序，控制機器人完成青蛙跳躍、眨眼等動作，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，通過編程實踐，提升學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組合作完成項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。同時，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的機器人編程知識和wedo軟件的基本操作，對基本的編程邏輯如順序、條件、循環(huán)等有一定的了解。此外，學(xué)生對青蛙的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對機器人編程和科技創(chuàng)新有較高的興趣，好奇心強，愿意嘗試新事物。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和動手操作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動手實踐，通過操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在編程過程中可能遇到的問題包括：編程邏輯理解困難、程序編寫錯誤、機器人操作不熟練等。此外，學(xué)生在團隊合作中可能面臨溝通不暢、分工不均等問題。針對這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《全國中小學(xué)生wedo機器人小小編程師》教材，包括相關(guān)編程指南和示例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的青蛙圖片、視頻，以及編程邏輯的圖表和動畫，幫助學(xué)生理解編程概念。

3.實驗器材：提前檢查wedo機器人套裝，確保所有部件齊全，且功能正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備實驗操作臺，以便學(xué)生分組討論和編程實踐。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《青蛙表演》編程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是編程嗎？你們有沒有見過機器人表演？”

展示一些關(guān)于機器人編程表演的視頻片段，讓學(xué)生初步感受編程的魅力或特點。

簡短介紹《青蛙表演》編程的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《青蛙表演》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《青蛙表演》編程的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《青蛙表演》編程的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《青蛙表演》編程的組成部分，如控制模塊、動作模塊、傳感模塊等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《青蛙表演》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《青蛙表演》編程的特性和重要性。

過程：

展示幾個《青蛙表演》的編程案例，如青蛙跳躍、眨眼等動作。

詳細(xì)介紹每個案例的編程步驟和邏輯，讓學(xué)生看到編程是如何讓機器人完成復(fù)雜動作的。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在科技教育中的應(yīng)用，以及編程對培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個《青蛙表演》的動作進行編程實現(xiàn)。

小組內(nèi)討論如何設(shè)計程序，分配任務(wù)，并協(xié)作完成編程。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示編程過程和結(jié)果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《青蛙表演》編程的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示編程過程和成果，包括編程思路、代碼實現(xiàn)和機器人表演。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《青蛙表演》編程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《青蛙表演》編程的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《青蛙表演》編程在科技教育中的價值，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索編程的奧秘。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試編寫一個新的《青蛙表演》動作，并在下一節(jié)課進行展示和交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-wedo機器人編程庫：介紹wedo軟件中可供編程使用的庫函數(shù)和模塊，如運動控制、傳感器控制、顯示控制等，幫助學(xué)生擴展編程能力。

-機器人編程挑戰(zhàn)：提供一些在線或線下的機器人編程挑戰(zhàn)，如編程馬拉松、機器人足球比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競技精神。

-機器人歷史與發(fā)展：介紹機器人技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的機械機器人到現(xiàn)代的智能機器人，讓學(xué)生了解機器人技術(shù)的演進。

-機器人應(yīng)用案例：收集并展示不同領(lǐng)域的機器人應(yīng)用案例，如工業(yè)自動化、醫(yī)療輔助、家庭服務(wù)機器人等，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-編程實踐：鼓勵學(xué)生在課后嘗試使用wedo軟件進行編程實踐，設(shè)計并實現(xiàn)更多有趣的機器人動作和程序。

-小組合作：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一個復(fù)雜的機器人項目，如制作一個簡單的家庭自動化系統(tǒng)。

-創(chuàng)意編程：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特的機器人表演動作，如舞蹈、音樂演奏等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

-深入學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)編程基礎(chǔ)的書籍，如《編程入門》、《Python編程快速上手》等，加深對編程語言和邏輯的理解。

-觀摩學(xué)習(xí)：組織學(xué)生觀看機器人編程相關(guān)的視頻教程或在線課程，學(xué)習(xí)不同編程技巧和項目案例。

-參加比賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的機器人編程比賽，提升實戰(zhàn)經(jīng)驗和競技水平。

-社區(qū)交流：鼓勵學(xué)生加入機器人編程的社區(qū)或論壇，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識面。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)科技發(fā)展的雜志、報紙，了解最新的科技動態(tài)和機器人技術(shù)進展。

-實地考察：組織學(xué)生參觀機器人制造工廠或科技展覽，親身感受機器人技術(shù)的魅力和發(fā)展?jié)摿?。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了《青蛙表演》的編程內(nèi)容，了解了如何使用wedo軟件控制機器人完成特定的動作。以下是本節(jié)課的要點回顧：

1.學(xué)習(xí)了《青蛙表演》編程的基本概念和組成部分，包括控制模塊、動作模塊和傳感模塊。

2.掌握了如何使用wedo軟件編寫程序，使機器人完成跳躍、眨眼等動作。

3.通過案例分析，了解了《青蛙表演》編程在實際應(yīng)用中的重要性。

4.小組討論中，學(xué)生們積極合作，共同完成了編程任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.簡答題：

-請簡述《青蛙表演》編程的基本概念。

-說明控制模塊在編程中的作用。

-舉例說明傳感模塊在機器人編程中的應(yīng)用。

2.編程實踐：

-請根據(jù)所學(xué)知識，編寫一個簡單的《青蛙表演》程序，使機器人完成以下動作：

a.跳躍三次。

b.眨眼兩次。

-請在wedo軟件中實現(xiàn)上述程序，并演示給全班同學(xué)。

3.小組討論：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

a.如何使《青蛙表演》的動作更加豐富？

b.在編程過程中，可能會遇到哪些問題？如何解決這些問題？

-每組選派一名代表，向全班分享討論成果。課后作業(yè)1.實踐題：

-任務(wù)：設(shè)計一個簡單的《青蛙表演》程序，使機器人模仿青蛙跳躍的動作。

-要求：使用wedo軟件編寫程序，設(shè)置跳躍的高度和頻率，確保機器人能夠穩(wěn)定地完成跳躍動作。

-答案示例：

```

//設(shè)置跳躍高度

moveForward(100)

moveBackward(100)

//設(shè)置跳躍頻率

wait(500)

```

2.編程題：

-任務(wù)：編寫一個程序，使機器人模仿青蛙在水中游動的動作。

-要求：使用wedo軟件編寫程序，模擬機器人左右擺動身體的動作，并調(diào)整速度和幅度。

-答案示例：

```

//設(shè)置游動速度

setMotorSpeed(50)

//模擬左右擺動

turnLeft(90)

turnRight(90)

wait(1000)

```

3.案例分析題：

-任務(wù)：分析一個《青蛙表演》的案例，討論如何優(yōu)化程序以提高機器人動作的流暢性。

-要求：針對案例中的程序，提出改進建議，并說明理由。

-答案示例：

```

//原始程序

moveForward(100)

turnLeft(90)

moveForward(100)

turnRight(90)

//改進建議

//使用順時針和逆時針旋轉(zhuǎn)來減少轉(zhuǎn)彎時的震動

moveForward(100)

turnClockwise(90)

moveForward(100)

turnCounterClockwise(90)

```

4.創(chuàng)意編程題：

-任務(wù)：設(shè)計一個《青蛙表演》動作，使機器人模仿青蛙捕食的動作。

-要求：使用wedo軟件編寫程序，模擬機器人伸出舌頭捕捉食物的動作。

-答案示例：

```

//設(shè)置伸出舌頭的動作

extendTongue()

wait(500)

retra