二、好玩的手影游戲說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動一年級上冊（2018）魯科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：好玩的手影游戲

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過手影游戲培養(yǎng)學(xué)生們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時增強(qiáng)他們的團(tuán)隊合作意識和審美能力。通過實際操作，學(xué)生能夠?qū)W會從不同的角度觀察事物，激發(fā)對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)藝術(shù)審美觀念，并在游戲中鍛煉動手操作和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對手影變化規(guī)律的理解和掌握。

2.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作手影的能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對手影游戲中的空間想象和構(gòu)圖能力的培養(yǎng)。

2.學(xué)生在團(tuán)隊合作中有效溝通與協(xié)作的技巧。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，幫助學(xué)生理解手影的基本變化規(guī)律。

2.設(shè)計循序漸進(jìn)的練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高空間想象和構(gòu)圖能力。

3.引入小組合作游戲，鼓勵學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)和分享，提升溝通與協(xié)作技巧。

4.使用多媒體展示不同手影圖案，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，同時提供即時反饋，幫助學(xué)生突破創(chuàng)作難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《綜合實踐活動》一年級上冊教材（魯科版）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與手影游戲相關(guān)的圖片集、動畫視頻等多媒體資源，用于演示和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實驗器材：準(zhǔn)備手電筒、手影模具等簡單實驗器材，以輔助學(xué)生進(jìn)行手影創(chuàng)作實踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供寬敞的桌面供學(xué)生操作，確保教學(xué)環(huán)境安全、舒適。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師展示手影游戲視頻，讓學(xué)生直觀感受手影的魅力，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的手影基本知識，如手影的形狀、大小等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括手影游戲的基本技巧、手影圖案的變換等。

2.舉例說明：通過展示不同手影圖案的圖片或視頻，讓學(xué)生了解各種手影圖案的制作方法。

3.互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同探討手影游戲中的技巧和創(chuàng)意。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組創(chuàng)作手影圖案，并在班級內(nèi)展示。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予學(xué)生及時指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確掌握手影制作技巧。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手影游戲中的技巧和創(chuàng)意。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索手影游戲的奧秘，培養(yǎng)自己的藝術(shù)審美能力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作手影圖案，并嘗試將手影圖案應(yīng)用于日常生活。

2.家長協(xié)助學(xué)生拍攝手影作品，并分享至班級微信群，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.播放手影游戲視頻，讓學(xué)生直觀感受手影的魅力，激發(fā)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)手影基本知識，為新課導(dǎo)入做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括手影游戲的基本技巧、手影圖案的變換等。

2.舉例說明：展示不同手影圖案的圖片或視頻，讓學(xué)生了解各種手影圖案的制作方法。

3.互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同探討手影游戲中的技巧和創(chuàng)意。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組創(chuàng)作手影圖案，并在班級內(nèi)展示。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予學(xué)生及時指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確掌握手影制作技巧。

四、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手影游戲中的技巧和創(chuàng)意。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索手影游戲的奧秘，培養(yǎng)自己的藝術(shù)審美能力。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作手影圖案，并嘗試將手影圖案應(yīng)用于日常生活。

2.家長協(xié)助學(xué)生拍攝手影作品，并分享至班級微信群，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-手影藝術(shù)的歷史背景：介紹手影戲的起源、發(fā)展及其在不同文化中的表現(xiàn)形式。

-手影制作的工具與技術(shù)：探討不同材質(zhì)的影子材料、手影制作的基本手法和技巧。

-手影圖案的分類：介紹幾何圖案、動物圖案、人物圖案等不同類型的手影圖案及其特點(diǎn)。

-手影游戲的創(chuàng)新應(yīng)用：研究手影游戲在戲劇表演、教育娛樂、文化傳播等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)手影藝術(shù)的歷史書籍，了解手影戲的發(fā)展脈絡(luò)。

-引導(dǎo)學(xué)生收集和整理手影制作的相關(guān)資料，包括書籍、圖片、視頻等。

-組織學(xué)生參觀手影藝術(shù)展覽或戲劇表演，親身體驗手影藝術(shù)的魅力。

-建議學(xué)生嘗試創(chuàng)作具有地方特色或個人創(chuàng)意的手影圖案，并撰寫心得體會。

-推薦學(xué)生參與手影藝術(shù)相關(guān)的競賽或活動，提高實踐能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生利用手影藝術(shù)進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如與數(shù)學(xué)、物理、音樂等學(xué)科相結(jié)合，探索新的教學(xué)方式。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校成立手影藝術(shù)興趣小組，定期舉辦手影作品展示和交流活動。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手影藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，如動畫制作、廣告宣傳等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-鼓勵學(xué)生將手影藝術(shù)與環(huán)保、公益等主題相結(jié)合，創(chuàng)作具有社會意義的手影作品。

-推薦學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)手影藝術(shù)的現(xiàn)代技術(shù)和表現(xiàn)形式，如3D手影、數(shù)字手影等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更積極地參與到教學(xué)中來，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將手影游戲與其他學(xué)科如藝術(shù)、數(shù)學(xué)等相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，這種跨學(xué)科的教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時較為被動，缺乏主動交流的意愿。這可能是因為他們在小組合作方面的經(jīng)驗不足，或者是課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)方法：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生反映，對于一些復(fù)雜的手影制作技巧，他們還是感到難以理解和掌握。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的手影作品時，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，有時候?qū)W生的作品雖然創(chuàng)意新穎，但技術(shù)上的不足沒有被充分體現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，我計劃在課前進(jìn)行小組合作技巧的培訓(xùn)，讓學(xué)生了解如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊合作。同時，我會嘗試創(chuàng)造更加輕松、自由的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生主動發(fā)言和交流。

2.對于教學(xué)方法，我會簡化一些復(fù)雜的手影制作技巧，通過分解步驟、逐步引導(dǎo)的方式來幫助學(xué)生理