8網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《8網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時(shí)》包括以下內(nèi)容：了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用；學(xué)習(xí)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；培養(yǎng)安全上網(wǎng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、文明上網(wǎng)的素養(yǎng)；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，形成良好網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣；提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力，保護(hù)個(gè)人信息安全。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的初步認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)了解。他們可能已經(jīng)接觸過電腦、平板等電子設(shè)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等有一定興趣，但缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的全面認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念如網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、電子郵件等有所了解，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)的作用、網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全等方面了解有限。

在能力方面，二年級(jí)學(xué)生具備基本的溝通能力和合作能力，但獨(dú)立思考和解決問題的能力尚在培養(yǎng)中。他們?cè)谑褂秒娮釉O(shè)備時(shí)，往往需要成人的指導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，二年級(jí)學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，但自控能力較弱，容易受到不良信息的影響。因此，本節(jié)課需注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在沉迷網(wǎng)絡(luò)、不遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等問題，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)生活和身心健康。因此，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)《8網(wǎng)絡(luò)新世界》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)知識(shí)海報(bào)，營(yíng)造輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新課題——《網(wǎng)絡(luò)新世界》。你們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有什么了解呢？請(qǐng)分享一下你們的想法。”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽并給予肯定。

二、新課教授

1.老師板書課題《網(wǎng)絡(luò)新世界》，并解釋網(wǎng)絡(luò)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

2.老師通過多媒體展示網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)、網(wǎng)頁(yè)截圖等，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3.老師講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，如不泄露他人隱私、不傳播不良信息等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

4.老師結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響。

三、分組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選一名組長(zhǎng)。

2.老師提出討論問題：“如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范？如何保護(hù)個(gè)人信息安全？”

3.學(xué)生們熱烈討論，各抒己見。

四、展示交流

1.老師請(qǐng)各小組派代表上臺(tái)分享討論成果。

2.學(xué)生們紛紛展示自己的觀點(diǎn)，如：合理規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、不泄露個(gè)人信息等。

3.老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

五、鞏固練習(xí)

1.老師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.練習(xí)題包括選擇題、填空題、判斷題等，內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。

3.學(xué)生認(rèn)真作答，老師巡視指導(dǎo)。

六、總結(jié)與反思

1.老師請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)，成為網(wǎng)絡(luò)文明傳播者。

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）閱讀《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)《8網(wǎng)絡(luò)新世界》相關(guān)內(nèi)容；

（2）與家長(zhǎng)共同探討如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；

（3）撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的作文。

2.老師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下次課上進(jìn)行展示和分享。

八、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)新世界的正確使用和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.老師宣布下課，學(xué)生起立向老師致敬。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)新世界》這一章節(jié)后，能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)是什么、網(wǎng)絡(luò)的作用以及網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的重要性。他們能夠識(shí)別網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)，區(qū)分不同的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，如電子郵件、社交媒體、在線游戲等。

2.道德認(rèn)知：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德有了初步的認(rèn)識(shí)，了解到在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該遵守的基本規(guī)則，如尊重他人、不傳播虛假信息、不侵犯他人隱私等。他們能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并開始形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

3.安全意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)后，能夠意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，知道如何保護(hù)自己的個(gè)人信息，避免遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)欺凌。他們學(xué)會(huì)了識(shí)別網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件等網(wǎng)絡(luò)安全威脅，并能夠采取相應(yīng)的防范措施。

4.自我保護(hù)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅了解了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自我保護(hù)。他們能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，不輕易相信陌生人的信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，提高了自我保護(hù)的能力。

5.互動(dòng)能力：通過分組討論和展示交流環(huán)節(jié)，學(xué)生的互動(dòng)能力得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在交流中學(xué)習(xí)他人的想法。

6.創(chuàng)新思維：在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新世界的過程中，學(xué)生接觸到了許多新的信息和觀點(diǎn)，這激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。他們開始思考如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，以及如何通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。

7.責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新世界，認(rèn)識(shí)到自己在網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任，包括對(duì)自己行為的負(fù)責(zé)、對(duì)他人隱私的尊重以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的維護(hù)。他們開始意識(shí)到自己的行為不僅影響自己，也會(huì)對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生影響。

8.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等，提高了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的家庭討論。討論內(nèi)容包括：

-家長(zhǎng)向孩子介紹一些網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)釣魚、如何保護(hù)個(gè)人信息等。

-孩子向家長(zhǎng)分享自己在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)新世界》后對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的新認(rèn)識(shí)。

-家長(zhǎng)和孩子共同制定一份家庭網(wǎng)絡(luò)安全公約，包括上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。

2.思考題：閱讀《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)《8網(wǎng)絡(luò)新世界》相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：

-網(wǎng)絡(luò)在我們生活中有什么作用？

-在網(wǎng)絡(luò)上我們應(yīng)該遵守哪些道德規(guī)范？

-如何保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全？

3.創(chuàng)作作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以“我的網(wǎng)絡(luò)世界”為主題，寫一篇小作文。內(nèi)容可以包括：

-你最喜歡的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)是什么？

-你在網(wǎng)絡(luò)上遇到過哪些有趣的事情？

-你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有什么積極和消極的影響？

4.角色扮演作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全的情景劇，角色包括網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)管理員、黑客等。情景劇內(nèi)容可以圍繞網(wǎng)絡(luò)安全事件展開，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等。

5.家庭調(diào)查作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查家庭成員對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況，包括上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)等。調(diào)查結(jié)果可以用圖表或文字形式呈現(xiàn)，并附上自己的分析。

答案示例：

1.家庭網(wǎng)絡(luò)安全公約示例：

-上網(wǎng)時(shí)間：每日上網(wǎng)時(shí)間不超過1小時(shí)，節(jié)假日不超過2小時(shí)。

-上網(wǎng)內(nèi)容：不瀏覽不良信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，不下載不明軟件。

-網(wǎng)絡(luò)安全：不透露個(gè)人隱私，不與陌生人聊天，遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題及時(shí)告知家長(zhǎng)。

2.思考題答案示例：

-網(wǎng)絡(luò)在我們生活中有很多作用，比如學(xué)習(xí)知識(shí)、交流信息、娛樂休閑等。

-在網(wǎng)絡(luò)上我們應(yīng)該遵守的道德規(guī)范有：尊重他人、不傳播虛假信息、不侵犯他人隱私等。

-我們應(yīng)該保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全，比如不隨意透露個(gè)人信息、不下載不明軟件、不點(diǎn)擊不明鏈接等。

3.創(chuàng)作作業(yè)答案示例：

-我最喜歡的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)是看動(dòng)畫片。我在網(wǎng)絡(luò)上看到了很多有趣的故事，也認(rèn)識(shí)了很多新朋友。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)既有好處也有壞處，我們要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。

4.角色扮演作業(yè)答案示例：

-情景?。阂幻麑W(xué)生在網(wǎng)上遇到一個(gè)陌生人，對(duì)方要求學(xué)生提供個(gè)人信息。學(xué)生意識(shí)到這可能是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詐騙，于是及時(shí)告知了家長(zhǎng)。

5.家庭調(diào)查作業(yè)答案示例：

-調(diào)查結(jié)果：家庭成員每天上網(wǎng)時(shí)間平均為1.5小時(shí)，上網(wǎng)內(nèi)容主要包括社交媒體、新聞資訊和學(xué)習(xí)資源。家庭成員對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有一定認(rèn)識(shí)，但仍有提升空間。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)的作用

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

②關(guān)鍵詞：

-網(wǎng)絡(luò)

-作用

-道德

-安全

③重點(diǎn)句子：

-“網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)神奇的世界，它連接著世界各地，讓我們能夠輕松地獲取信息、交流和娛樂?！?/p>

-“在網(wǎng)絡(luò)上，我們要遵守道德規(guī)范，尊重他人，不傳播不良信息?！?/p>

-“網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都非常重要，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的信息和隱私?！?/p>

-“正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極作用，避免其負(fù)面影響，是我們每個(gè)人的責(zé)任?！?/p>

-“網(wǎng)絡(luò)新世界既給我們帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。”教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問評(píng)價(jià)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)基本概念、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全的理解程度。例如，提問學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)是什么？”、“我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？”、“如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全？”等，根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)判斷他們的掌握情況。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，如學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠正確回答問題、是否能夠遵守課堂紀(jì)律等。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新世界章節(jié)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，題目?jī)?nèi)容與課本內(nèi)容緊密相關(guān)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-實(shí)踐作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)于家庭網(wǎng)絡(luò)安全公約的制定，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和公約內(nèi)容的質(zhì)量。關(guān)注公約是否涵蓋了上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)安全等方面，以及公約是否體現(xiàn)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和家庭共同參與的特點(diǎn)。

-思考題評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的作文來(lái)評(píng)價(jià)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)新世界的理解和思考。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作文內(nèi)容的相關(guān)性、觀點(diǎn)的清晰度、論述的邏輯性以及語(yǔ)言表達(dá)的能力。

-創(chuàng)作作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)于情景劇的設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、角色的塑造和情節(jié)的合理性。關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)融入劇情，以及是否能夠通過角色扮演來(lái)傳達(dá)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-家庭調(diào)查作業(yè)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的調(diào)查報(bào)告來(lái)評(píng)價(jià)他們對(duì)家庭網(wǎng)絡(luò)使用