7.2人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-華東師大版八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析7.2人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-華東師大版八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)。本節(jié)課以神經(jīng)系統(tǒng)為核心，通過(guò)講解神經(jīng)系統(tǒng)的組成、功能以及神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生了解人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生建立對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，并理解神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體生理活動(dòng)中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法分析神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。提升學(xué)生的生命觀念，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的重要性。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到神經(jīng)科學(xué)在醫(yī)學(xué)和健康領(lǐng)域中的應(yīng)用價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程。

難點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的雙向傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的信號(hào)傳遞機(jī)制。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)物模型和多媒體動(dòng)畫(huà)展示神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生直觀理解神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，觀察神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞，并通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解神經(jīng)沖動(dòng)的雙向傳導(dǎo)和信號(hào)傳遞機(jī)制。此外，利用思維導(dǎo)圖和概念圖等工具，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解神經(jīng)系統(tǒng)的基本概念和功能。

2.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，觀察神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)踐操作能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示神經(jīng)系統(tǒng)的高清圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的理解。

5.運(yùn)用角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)神經(jīng)元之間的信號(hào)傳遞，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“神經(jīng)系統(tǒng)由哪些部分組成？”“神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是如何實(shí)現(xiàn)的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解神經(jīng)系統(tǒng)的組成、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察神經(jīng)沖動(dòng)的現(xiàn)象。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜過(guò)程。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)機(jī)制。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，掌握神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置設(shè)計(jì)神經(jīng)傳導(dǎo)路徑的繪圖作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的理解。

提供拓展資源：提供與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的拓展閱讀材料，如科學(xué)雜志文章、在線教育平臺(tái)資源等。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的繪圖作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)疾病的研究文章。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的神經(jīng)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成

-神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

-中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，是神經(jīng)系統(tǒng)的控制中心。

-周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成，負(fù)責(zé)將神經(jīng)信號(hào)傳遞到全身各個(gè)部位。

2.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能

-神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位，包括細(xì)胞體、樹(shù)突和軸突。

-細(xì)胞體負(fù)責(zé)處理和整合信息。

-樹(shù)突負(fù)責(zé)接收來(lái)自其他神經(jīng)元的信號(hào)。

-軸突負(fù)責(zé)將信號(hào)傳遞到其他神經(jīng)元或效應(yīng)器。

-神經(jīng)元的突觸是神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的地方。

3.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

-神經(jīng)沖動(dòng)是神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的電化學(xué)過(guò)程。

-神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元上的產(chǎn)生需要細(xì)胞膜電位的變化。

-靜息電位：神經(jīng)元未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位差。

-動(dòng)作電位：神經(jīng)元受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜電位發(fā)生迅速變化，產(chǎn)生電信號(hào)。

-神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的，但信號(hào)在突觸處只能單向傳遞。

4.神經(jīng)遞質(zhì)和突觸傳遞

-神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)。

-突觸是神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的結(jié)構(gòu)。

-突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，突觸后膜上的受體接收神經(jīng)遞質(zhì)，從而改變神經(jīng)元的電位。

5.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用

-神經(jīng)調(diào)節(jié)是神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)生物體內(nèi)部和外部環(huán)境變化的一種快速反應(yīng)。

-反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的一種基本形式，包括感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

-神經(jīng)調(diào)節(jié)具有快速、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)的特點(diǎn)。

6.神經(jīng)系統(tǒng)的功能

-神經(jīng)系統(tǒng)具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)和整合等功能。

-感覺(jué)功能：接收外界刺激，產(chǎn)生感覺(jué)。

-運(yùn)動(dòng)功能：產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，控制肌肉活動(dòng)。

-協(xié)調(diào)功能：協(xié)調(diào)各個(gè)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)。

-整合功能：整合來(lái)自各個(gè)部位的信息，進(jìn)行決策和調(diào)節(jié)。

7.神經(jīng)系統(tǒng)的疾病和損傷

-神經(jīng)系統(tǒng)的疾病和損傷包括神經(jīng)系統(tǒng)疾病和神經(jīng)損傷。

-神經(jīng)系統(tǒng)疾病：如腦卒中、帕金森病、癲癇等。

-神經(jīng)損傷：如腦外傷、脊髓損傷等。

8.神經(jīng)科學(xué)研究方法

-神經(jīng)科學(xué)研究方法包括電生理學(xué)、分子生物學(xué)、神經(jīng)影像學(xué)等。

-電生理學(xué)：研究神經(jīng)元的電活動(dòng)。

-分子生物學(xué)：研究神經(jīng)系統(tǒng)的分子機(jī)制。

-神經(jīng)影像學(xué)：研究神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握程度。設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，包括基本概念、應(yīng)用問(wèn)題和分析問(wèn)題，以評(píng)估學(xué)生的知識(shí)層次和思維能力。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作精神和實(shí)驗(yàn)操作能力。通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論的表現(xiàn)等，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的溝通能力、邏輯思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)小組報(bào)告和成員間的互動(dòng)，了解學(xué)生的集體智慧和協(xié)作效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-課后作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。通過(guò)作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和存在的問(wèn)題。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的理解。

-拓展作業(yè)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)資料、撰寫(xiě)小論文等。對(duì)這些拓展作業(yè)的評(píng)價(jià)，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。

3.期末考試評(píng)價(jià)

-期末考試是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段?？荚噧?nèi)容應(yīng)涵蓋神經(jīng)調(diào)節(jié)的各個(gè)方面，包括基本概念、原理、應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)技能。

-試題設(shè)計(jì)應(yīng)注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，如案例分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、問(wèn)題解決等。

-期末考試成績(jī)的公布和分析，有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，教師也能據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。

4.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)同伴間的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)反饋

-定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解學(xué)生的需求和期望。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。

-對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行綜合分析，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供個(gè)性化指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①神經(jīng)系統(tǒng)的組成

-中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓

-周圍神經(jīng)系統(tǒng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)

②神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能

-細(xì)胞體

-樹(shù)突

-軸突

-突觸

③神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

-靜息電位