2.1.4脊椎動(dòng)物（哺乳類）說課稿-2024-2025學(xué)年冀少版生物七年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“脊椎動(dòng)物（哺乳類）”為主題，結(jié)合冀少版生物七年級(jí)上冊(cè)教材，通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的主要特征，了解人類與哺乳動(dòng)物的關(guān)系。設(shè)計(jì)思路圍繞學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重實(shí)踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和科學(xué)探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察生物現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問題的能力。通過學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的特征，引導(dǎo)學(xué)生樹立生物多樣性保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)人與自然和諧共生的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛生命的情感態(tài)度，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)動(dòng)物世界有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了一些常見的動(dòng)物種類，如魚類、鳥類等。對(duì)于動(dòng)物分類的基本概念，如脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，學(xué)生可能有一定的了解。然而，關(guān)于哺乳動(dòng)物的具體特征和分類，學(xué)生可能了解有限，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科普遍抱有好奇心，對(duì)動(dòng)物世界充滿興趣。他們?cè)谟^察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡通過觀察和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的，也有偏好通過閱讀和討論來理解知識(shí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的特征時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)哺乳動(dòng)物的特征理解不夠深入，難以區(qū)分不同特征的重要性；二是對(duì)于分類學(xué)的概念理解有難度，難以將理論知識(shí)與實(shí)際動(dòng)物聯(lián)系起來；三是實(shí)驗(yàn)操作過程中可能遇到操作不當(dāng)或觀察不仔細(xì)的問題，影響學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解哺乳動(dòng)物的基本特征和分類知識(shí)，幫助學(xué)生建立概念框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定問題進(jìn)行討論，如“為什么哺乳動(dòng)物具有這些特征”，促進(jìn)學(xué)生批判性思維和合作學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如觀察哺乳動(dòng)物的骨骼結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示哺乳動(dòng)物的圖片和視頻，直觀展示動(dòng)物特征，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固分類知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：展示哺乳動(dòng)物標(biāo)本或模型，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)物特征，加深理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)脊椎動(dòng)物（哺乳類）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)見過哪些動(dòng)物？你們知道它們有什么區(qū)別嗎？”

展示一些關(guān)于脊椎動(dòng)物和哺乳動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受脊椎動(dòng)物和哺乳動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹脊椎動(dòng)物和哺乳動(dòng)物的基本概念和它們?cè)谏锓诸愔械闹匾裕瑸榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

脊椎動(dòng)物（哺乳類）基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解脊椎動(dòng)物（哺乳類）的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解脊椎動(dòng)物的定義，包括其主要特征，如具有脊柱等。

詳細(xì)介紹哺乳動(dòng)物的主要特征，如哺乳、恒溫、有毛發(fā)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

脊椎動(dòng)物（哺乳類）案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解脊椎動(dòng)物（哺乳類）的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的脊椎動(dòng)物（哺乳類）案例進(jìn)行分析，如狼、馬、熊貓等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解脊椎動(dòng)物（哺乳類）的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類生活的影響，以及如何保護(hù)這些動(dòng)物。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與脊椎動(dòng)物（哺乳類）相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“人類活動(dòng)對(duì)哺乳動(dòng)物的影響”或“如何保護(hù)瀕危哺乳動(dòng)物”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)脊椎動(dòng)物（哺乳類）的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)脊椎動(dòng)物（哺乳類）的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括脊椎動(dòng)物（哺乳類）的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)脊椎動(dòng)物（哺乳類）在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于脊椎動(dòng)物（哺乳類）的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課外觀察和了解更多的哺乳動(dòng)物。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《野生動(dòng)物保護(hù)法》：介紹我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的法律知識(shí)，讓學(xué)生了解哺乳動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)。

-《哺乳動(dòng)物大遷徙》：介紹不同哺乳動(dòng)物的遷徙行為，探討其生態(tài)意義和面臨的挑戰(zhàn)。

-《人類與動(dòng)物的關(guān)系》：分析人類活動(dòng)對(duì)哺乳動(dòng)物的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然和諧共生的理念。

-《瀕危哺乳動(dòng)物的生存現(xiàn)狀》：探討瀕危哺乳動(dòng)物的生存困境和保護(hù)措施，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-《動(dòng)物行為學(xué)》：介紹動(dòng)物行為學(xué)的基本原理，讓學(xué)生了解哺乳動(dòng)物的行為特征。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察校園內(nèi)的哺乳動(dòng)物，如貓、狗等，記錄它們的行為特征和生活習(xí)性。

-調(diào)查社區(qū)內(nèi)的哺乳動(dòng)物種類，了解它們的生活環(huán)境和面臨的威脅。

-收集關(guān)于哺乳動(dòng)物的圖片和視頻，制作成小報(bào)或視頻，展示哺乳動(dòng)物的魅力。

-閱讀相關(guān)書籍和文章，深入了解哺乳動(dòng)物的知識(shí)，提高自己的生物素養(yǎng)。

-參與野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，為保護(hù)哺乳動(dòng)物貢獻(xiàn)自己的力量。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展與延伸：

-哺乳動(dòng)物的分類：詳細(xì)介紹哺乳動(dòng)物的分類方法，如食性、棲息地、分布等。

-哺乳動(dòng)物的生理特征：探討哺乳動(dòng)物的呼吸、循環(huán)、消化等生理系統(tǒng)。

-哺乳動(dòng)物的行為學(xué)：研究哺乳動(dòng)物的社會(huì)行為、繁殖行為、遷徙行為等。

-哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系：分析人類活動(dòng)對(duì)哺乳動(dòng)物的影響，如棲息地破壞、過度捕獵等。

-哺乳動(dòng)物的進(jìn)化：探討哺乳動(dòng)物的進(jìn)化歷程和特點(diǎn)，了解生物進(jìn)化的規(guī)律。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來，我感到既有收獲也有不足，下面我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做了一些嘗試和創(chuàng)新。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)哺乳動(dòng)物有了直觀的認(rèn)識(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，配合圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念。這些方法看起來收到了一定的效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上參與度較高，能夠積極回答問題。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和案例分析，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，通過討論和思考來解決問題。我發(fā)現(xiàn)這樣的策略能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力，他們?cè)谟懻撝刑岢龅膯栴}和觀點(diǎn)也讓我感到驚喜。

但是在管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題。比如，在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，有的小組討論過于熱烈，有的則顯得冷清。這讓我意識(shí)到，在分組討論時(shí)，需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們對(duì)哺乳動(dòng)物的特征有了更深入的了解，比如哺乳、恒溫、有毛發(fā)等特征，以及它們的分類和進(jìn)化歷程。在技能方面，學(xué)生們通過觀察、討論和分析，提高了自己的觀察能力和問題解決能力。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，部分學(xué)生在回答問題時(shí)，還是顯得有些緊張，表達(dá)不夠流暢。這說明我在課堂上還需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己。另外，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生的理解還不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)知識(shí)的講解和鞏固。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在分組討論時(shí)，我會(huì)更加注意學(xué)生的個(gè)性差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

2.對(duì)于復(fù)雜的概念，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，如實(shí)物展示、多媒體教學(xué)等，讓學(xué)生從不同角度理解知識(shí)。

3.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于理解困難的學(xué)生，我會(huì)耐心講解，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

4.在課堂提問時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，加深理解。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)