高一英語定語從句練習及解析題庫定語從句是高中英語語法的基石之一，也是同學們理解和運用復合句的關鍵。它不僅在閱讀理解中頻繁出現，更是書面表達中提升句式豐富性和表達精確性的有效工具。下面這份練習題庫，旨在幫助同學們系統鞏固定語從句的核心知識點，通過不同類型的題目訓練，加深對關系代詞和關系副詞用法的理解，并能在實際語境中靈活運用。一、核心知識點回顧在進入練習之前，讓我們快速梳理一下定語從句的核心要素：1.定義：定語從句是修飾名詞或代詞的從句，通常緊跟在被修飾詞（即先行詞）之后。2.關系詞：引導定語從句的詞稱為關系詞，分為關系代詞和關系副詞。*關系代詞：who,whom,whose,which,that。它們在從句中通常充當主語、賓語、定語等成分。*關系副詞：when,where,why。它們在從句中充當狀語，表示時間、地點或原因。3.功能：關系詞不僅連接主句和從句，還指代先行詞，并在從句中充當一定的句子成分。理解這些基本概念是正確解答定語從句題目的前提。二、練習及解析（一）基礎鞏固篇選擇題：從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。1.Thisistheschool______Istudiedthreeyearsago.A.whereB.whenC.thatD.which解析：A。先行詞是“theschool”，表示地點。從句“Istudiedthreeyearsago”中，“studied”是不及物動詞，后面不直接接賓語，句子結構完整，因此需要一個表示地點的關系副詞“where”來引導定語從句，在從句中作地點狀語。2.Doyouknowthegirl______istalkingwithourteacher?A.whomB.whichC.whoD.whose解析：C。先行詞是“thegirl”，指人。從句“istalkingwithourteacher”缺少主語，因此需要用關系代詞“who”來指代先行詞并在從句中作主語。“whom”通常作賓語，“whose”作定語，“which”指物，均不符合。3.Thisisthebook______Iborrowedfromthelibrarylastweek.A.whereB.whichC.whoD.whose解析：B。先行詞是“thebook”，指物。從句“Iborrowedfromthelibrarylastweek”中，“borrowed”是及物動詞，后面缺少賓語，因此需要用關系代詞“which”或“that”來指代先行詞并在從句中作賓語。選項中只有“which”。4.Theteacher______classweattendedyesterdayisverypopularamongstudents.A.whichB.whoseC.whoD.whom解析：B。先行詞是“Theteacher”。從句“classweattendedyesterday”中，“class”與先行詞“teacher”之間存在所屬關系，即“老師的課”，因此需要用關系代詞“whose”來引導，作定語修飾“class”。5.Istillremembertheday______wefirstmetinthepark.A.whichB.whenC.whereD.that解析：B。先行詞是“theday”，表示時間。從句“wefirstmetinthepark”結構完整，因此需要用關系副詞“when”來引導定語從句，在從句中作時間狀語。（二）能力提升篇填空題：在空白處填入適當的關系詞（who,whom,whose,which,that,when,where,why）。1.Thehouse______windowsfacesouthismine.2.Isthereanything______Icandoforyou?3.Thereason______hewaslateforschoolisthathemissedtheearlybus.4.Wevisitedthemuseum______wesawmanyancientartifactslastSunday.5.Thescientist______wemetyesterdayhasmadegreatcontributionstoourcountry.答案與解析：1.whose。先行詞是“Thehouse”，從句中“windows”與“house”是所屬關系，“房子的窗戶”，故用“whose”。2.that。先行詞是“anything”，為不定代詞，且在從句中作賓語，此時關系代詞通常用“that”，不用“which”。3.why。先行詞是“Thereason”，從句結構完整，詢問原因，故用關系副詞“why”引導，在從句中作原因狀語。4.where。先行詞是“themuseum”，表示地點。從句“wesawmanyancientartifactslastSunday”結構完整，故用關系副詞“where”作地點狀語。5.whom/who/that。先行詞是“Thescientist”，指人。在從句“wemetyesterday”中作賓語，故可用“whom”（較正式），口語中也可用“who”或“that”。單句改錯：下列句子中各有一處錯誤，請找出并改正。1.ThisisthepenwhichIwrotetheletter.2.Heisthemanaboutwhowearetalking.3.Ihaveafriendheisgoodatplayingthepiano.4.Thebook,thatIboughtlastweek,isveryinteresting.5.ThisisthebestfilmwhichIhaveeverseen.答案與解析：1.which前加with或which改為withwhich/that。原句意為“這是我用來寫信的鋼筆”。關系代詞“which”指代“thepen”，在從句中作“wrote”的工具狀語，即“writewiththepen”，因此應在“which”前加介詞“with”，或將“which”改為“withwhich”（更正式），口語中也可用“that”并省略（Thisisthepen(that)Iwrotetheletterwith.）。2.who改為whom。關系代詞在介詞“about”之后作賓語，指人時應用賓格“whom”。3.he改為who/that。兩個獨立分句之間沒有連詞，不符合語法。應將第二個分句改為定語從句修飾“afriend”，故用關系代詞“who”或“that”引導，在從句中作主語。4.that改為which。這是一個非限制性定語從句，從句與主句之間有逗號隔開，不能用“that”引導，應改為“which”。5.which改為that。先行詞被最高級“thebest”修飾時，關系代詞通常用“that”，不用“which”。（三）綜合運用篇閱讀理解中的定語從句：閱讀下列句子，指出其中的定語從句，并分析其成分和作用。1.Environmentalpollutionisaproblemthataffectseverycountryintheworld.2.ThestudentswhoaresittinginthefrontrowarefromClassThree.3.Wewillneverforgetthedayswhenwestudiedtogetherinhighschool.解析：1.定語從句：thataffectseverycountryintheworld。*先行詞：aproblem*關系詞：that(在從句中作主語)*作用：修飾先行詞“aproblem”，說明是“影響世界各國的問題”。2.定語從句：whoaresittinginthefrontrow。*先行詞：Thestudents*關系詞：who(在從句中作主語)*作用：修飾先行詞“Thestudents”，指明是“坐在前排的學生們”。3.定語從句：whenwestudiedtogetherinhighschool。*先行詞：thedays*關系詞：when(在從句中作時間狀語)*作用：修飾先行詞“thedays”，描述是“我們在高中一起學習的日子”。漢譯英：用定語從句完成下列句子。1.正在樹下看書的那個女孩是我的妹妹。2.這是我去年參觀過的工廠。3.他告訴我他遲到的原因，這個原因聽起來很合理。參考答案：1.Thegirlwho/thatisreadingabookunderthetreeismysister.2.Thisisthefactory(which/that)Ivisitedlastyear.3.Hetoldmethereasonwhyhewaslate,whichsoundedreasonable.(此處which引導非限制性定語從句，指代前面整個句子)三、總結與建議定語從句的掌握并非一蹴而就，需要同學們在理解基本概念的基礎上，通過大量的練習來熟悉各種關系詞的用法，并注意積累特殊情況和固定搭配。*多觀察：在閱讀中留意定語從句的運用，分析其結構