2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地與學(xué)校合作研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地2.校企合作研究3.實(shí)踐教學(xué)一體化4.合作研究的知識(shí)產(chǎn)權(quán)共享二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述建立犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地的主要目的和意義。2.犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)應(yīng)遵循哪些基本原則？3.比較分析學(xué)校與政府部門建立合作研究的優(yōu)勢(shì)與潛在挑戰(zhàn)。4.在實(shí)踐基地管理中，如何保障學(xué)生的人身安全和合法權(quán)益？三、論述題（每小題15分，共30分）1.論述犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地與理論教學(xué)相結(jié)合的途徑與方法。2.分析影響學(xué)校與實(shí)務(wù)部門合作研究順利開展的主要因素，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。四、案例分析題（20分）某大學(xué)犯罪學(xué)學(xué)院計(jì)劃在市公安局建立實(shí)習(xí)基地，并希望以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步拓展與公安、檢察、法院等司法機(jī)關(guān)以及相關(guān)社會(huì)組織的合作研究項(xiàng)目。請(qǐng)分析在該基地建設(shè)與合作拓展過程中可能遇到的主要問題，并提出相應(yīng)的解決方案。試卷答案一、名詞解釋1.犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地：指為犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生提供實(shí)踐訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、科研實(shí)踐等平臺(tái)，以及為相關(guān)專業(yè)教學(xué)、科研提供支持服務(wù)的機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所。它通常具有明確的專業(yè)功能、完善的運(yùn)行機(jī)制和必要的硬件設(shè)施，是連接理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用的重要橋梁。**解析思路：*定義需包含主體（犯罪學(xué)專業(yè)）、目的（實(shí)踐訓(xùn)練、科研支持等）、功能（教學(xué)、科研平臺(tái)）、構(gòu)成要素（硬件設(shè)施、運(yùn)行機(jī)制）等核心要素，體現(xiàn)其作為專業(yè)實(shí)踐載體的性質(zhì)。2.校企合作研究：指高校（學(xué)校）與企業(yè)或其他社會(huì)組織（企業(yè)）基于共同利益和資源共享原則，共同開展的教育教學(xué)活動(dòng)或科學(xué)研究項(xiàng)目。其目的是促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合。**解析思路：*定義需點(diǎn)明主體（高校與企業(yè)/組織）、基礎(chǔ)（共同利益、資源共享）、活動(dòng)內(nèi)容（教育教學(xué)、科學(xué)研究）、目標(biāo)（知識(shí)轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等）。強(qiáng)調(diào)其跨界合作和互利共贏的特性。3.實(shí)踐教學(xué)一體化：指將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等）有機(jī)融入理論教學(xué)體系之中，使兩者在目標(biāo)、內(nèi)容、過程、評(píng)價(jià)等方面相互銜接、相互促進(jìn)，形成一個(gè)完整、協(xié)調(diào)、高效的人才培養(yǎng)過程。**解析思路：*定義需強(qiáng)調(diào)“一體化”理念，即實(shí)踐與理論的深度融合，而非簡單疊加。需說明其內(nèi)涵（目標(biāo)、內(nèi)容、過程、評(píng)價(jià)的融合）和結(jié)果（完整、協(xié)調(diào)、高效的人才培養(yǎng)過程）。4.合作研究的知識(shí)產(chǎn)權(quán)共享：指在合作研究項(xiàng)目中，基于協(xié)議約定，合作各方對(duì)研究過程中產(chǎn)生的成果（包括專利、軟件、著作、技術(shù)秘密等）所享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利（所有權(quán)或使用權(quán)）進(jìn)行分配或共享的模式和規(guī)則。**解析思路：*定義需抓住核心概念“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”、“共享”，明確其適用范圍（合作研究項(xiàng)目成果），并指出其實(shí)現(xiàn)方式（基于協(xié)議約定）。二、簡答題1.簡述建立犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地的主要目的和意義。*主要目的：提供真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)；促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，深化對(duì)犯罪現(xiàn)象和犯罪治理的理解；為專業(yè)教學(xué)和科研提供支撐，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平；服務(wù)社會(huì)需求，為相關(guān)部門提供咨詢和智力支持。*意義：提升學(xué)生的就業(yè)競爭力；完善犯罪學(xué)人才培養(yǎng)體系；推動(dòng)學(xué)科發(fā)展與社會(huì)需求對(duì)接；促進(jìn)高校與社會(huì)的聯(lián)系與互動(dòng)。**解析思路：*分“目的”和“意義”兩部分作答。目的上要覆蓋學(xué)生、教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等多個(gè)維度。意義上要從學(xué)生發(fā)展、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、社會(huì)貢獻(xiàn)等層面闡述，體現(xiàn)其價(jià)值。2.犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)應(yīng)遵循哪些基本原則？*堅(jiān)持育人為本原則：以提升學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)為核心。*堅(jiān)持需求導(dǎo)向原則：緊密對(duì)接社會(huì)對(duì)犯罪學(xué)專門人才的需求以及專業(yè)教學(xué)科研的需要。*堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合原則：充分利用校內(nèi)外資源，形成互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。*堅(jiān)持安全規(guī)范原則：確保學(xué)生在實(shí)踐過程中的身心健康和合法權(quán)益，遵守相關(guān)法律法規(guī)和操作規(guī)程。*堅(jiān)持互利共贏原則：建立與基地單位長期穩(wěn)定、平等合作、共同發(fā)展的機(jī)制。**解析思路：*列舉原則時(shí)，用詞應(yīng)體現(xiàn)指導(dǎo)性（如堅(jiān)持...原則）。內(nèi)容上要涵蓋學(xué)生中心、社會(huì)需求、資源整合、安全保障、合作機(jī)制等關(guān)鍵方面，確保原則的全面性和指導(dǎo)性。3.比較分析學(xué)校與政府部門建立合作研究的優(yōu)勢(shì)與潛在挑戰(zhàn)。*優(yōu)勢(shì)：政府部門擁有豐富的真實(shí)案例、數(shù)據(jù)資源和實(shí)踐場(chǎng)景，可為研究提供第一手資料和平臺(tái)；有助于將研究成果轉(zhuǎn)化為政策建議，服務(wù)政府決策，實(shí)現(xiàn)學(xué)研用結(jié)合；合作可共享雙方資源，降低研究成本；有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和政策理解能力。*潛在挑戰(zhàn)：部門工作重點(diǎn)可能隨政策變化而調(diào)整，影響研究的連續(xù)性；政府部門內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制可能復(fù)雜，溝通協(xié)調(diào)成本較高；涉及敏感數(shù)據(jù)或信息時(shí)，保密要求嚴(yán)格，可能限制研究范圍和方法；合作成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬和利益分配可能存在爭議；學(xué)術(shù)獨(dú)立性可能與部門需求存在張力。**解析思路：*采用“優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)”對(duì)比結(jié)構(gòu)。優(yōu)勢(shì)方面?zhèn)戎刭Y源、應(yīng)用、資源整合、能力培養(yǎng)等。挑戰(zhàn)方面?zhèn)戎赝獠凯h(huán)境變化、內(nèi)部機(jī)制、保密要求、利益沖突、學(xué)術(shù)自由等潛在障礙，分析需客觀全面。4.在實(shí)踐基地管理中，如何保障學(xué)生的人身安全和合法權(quán)益？*建立健全安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案：明確基地安全責(zé)任，制定詳細(xì)的安全操作規(guī)程和突發(fā)事件處理流程。*加強(qiáng)行前安全教育和心理健康輔導(dǎo)：提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，疏導(dǎo)實(shí)習(xí)壓力。*選擇安全可靠的基地單位：對(duì)基地環(huán)境、設(shè)施、管理進(jìn)行評(píng)估，確保符合安全標(biāo)準(zhǔn)。*安排專職或兼職教師進(jìn)行指導(dǎo)和管理：及時(shí)了解學(xué)生情況，提供幫助和保障。*購買意外傷害保險(xiǎn)：為學(xué)生提供額外的安全防護(hù)。*建立暢通的溝通和反饋渠道：及時(shí)處理學(xué)生遇到的安全問題和權(quán)益訴求。**解析思路：*從制度建設(shè)、教育引導(dǎo)、環(huán)境選擇、人員保障、保險(xiǎn)措施、溝通機(jī)制等多個(gè)層面提出具體措施，系統(tǒng)覆蓋安全管理和權(quán)益保障的各個(gè)環(huán)節(jié)。三、論述題1.論述犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地與理論教學(xué)相結(jié)合的途徑與方法。*將實(shí)踐內(nèi)容融入課程體系：在理論課程中引入實(shí)踐案例、組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)地考察或調(diào)查，使理論知識(shí)在實(shí)踐中得到印證和深化。*開展基于實(shí)踐的專題研究：圍繞實(shí)踐基地中的真實(shí)問題或現(xiàn)象，設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目，讓學(xué)生在研究過程中運(yùn)用理論知識(shí)，提升研究能力。*利用實(shí)踐基地開展項(xiàng)目式教學(xué)：讓學(xué)生參與基地的實(shí)際項(xiàng)目（如數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫、活動(dòng)策劃等），在項(xiàng)目實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。*組織實(shí)踐基地見習(xí)和實(shí)習(xí)：讓學(xué)生深入接觸實(shí)務(wù)工作，理解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和局限性，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。*邀請(qǐng)基地專家參與教學(xué)：聘請(qǐng)基地管理人員、實(shí)務(wù)工作者擔(dān)任兼職教師或開設(shè)講座，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容。*基于實(shí)踐反饋改進(jìn)理論教學(xué)：分析學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)和遇到的問題，反思理論教學(xué)的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。**解析思路：*論述需有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，從課程融合、研究驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)、師資引入、教學(xué)反思等多個(gè)具體途徑展開。每條途徑下需闡述其具體方法和實(shí)現(xiàn)方式。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)這種結(jié)合是雙向互動(dòng)、相互促進(jìn)的過程。2.分析影響學(xué)校與實(shí)務(wù)部門合作研究順利開展的主要因素，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。*影響因素：*目標(biāo)與價(jià)值契合度：雙方是否能在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等方面形成共同目標(biāo)。*信任與溝通機(jī)制：是否建立了順暢、有效的溝通渠道和相互信任的基礎(chǔ)。*資源共享意愿與能力：雙方是否愿意共享人員、設(shè)備、數(shù)據(jù)等資源，以及共享的能力。*利益分配與激勵(lì)機(jī)制：合作成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、經(jīng)濟(jì)效益分配是否公平合理，是否有激勵(lì)合作各方持續(xù)投入的機(jī)制。*法規(guī)政策保障：相關(guān)法律法規(guī)是否為合作研究提供了明確的支持和保障。*人員素質(zhì)與協(xié)作能力：參與合作人員是否具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。*管理協(xié)調(diào)效率：學(xué)校和企業(yè)雙方內(nèi)部的管理部門是否能夠高效協(xié)調(diào)支持合作項(xiàng)目。*對(duì)策建議：*建立高層互訪與定期溝通機(jī)制，增進(jìn)了解，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確合作愿景與目標(biāo)。*簽訂正式合作協(xié)議，明確合作范圍、內(nèi)容、權(quán)利義務(wù)、成果分配、保密要求等，提供法律保障。*搭建共享平臺(tái)，推動(dòng)人員、設(shè)備、數(shù)據(jù)等資源的有效流動(dòng)和利用。*探索多元化的利益分配機(jī)制，如聯(lián)合申報(bào)課題、共建實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)入股等，實(shí)現(xiàn)互利共贏。*共同培養(yǎng)研究人員，提升雙方人員的專業(yè)能力和協(xié)作水平。*學(xué)校層面應(yīng)加強(qiáng)對(duì)合作研究的支持和指導(dǎo)，企業(yè)層面應(yīng)提供必要的便利和配合。*積極爭取國家和地方政策支持，營造良好的合作環(huán)境。**解析思路：*論述結(jié)構(gòu)上先分析影響因素（可分類別），再提出對(duì)策建議（對(duì)應(yīng)影響因素或從機(jī)制、制度、人員等層面）。分析因素時(shí)要深入，涵蓋合作成功的關(guān)鍵維度。對(duì)策建議要具體、可行，具有操作性，并能有效回應(yīng)分析出的問題。四、案例分析題某大學(xué)犯罪學(xué)學(xué)院計(jì)劃在市公安局建立實(shí)習(xí)基地，并希望以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步拓展與公安、檢察、法院等司法機(jī)關(guān)以及相關(guān)社會(huì)組織的合作研究項(xiàng)目。請(qǐng)分析在該基地建設(shè)與合作拓展過程中可能遇到的主要問題，并提出相應(yīng)的解決方案。*可能遇到的主要問題：*基地建設(shè)層面：*基地功能定位不清：實(shí)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)教學(xué)結(jié)合不緊密，或與公安實(shí)戰(zhàn)需求脫節(jié)。*資源投入不足：場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等投入不夠，影響基地正常運(yùn)行和吸引力。*管理機(jī)制不健全：學(xué)校與公安局在基地管理權(quán)限、人員協(xié)調(diào)、安全責(zé)任等方面存在模糊地帶。*安全風(fēng)險(xiǎn)控制難：學(xué)生在警務(wù)環(huán)境中的安全以及數(shù)據(jù)信息保密面臨挑戰(zhàn)。*實(shí)習(xí)管理與考核不完善：缺乏有效的實(shí)習(xí)過程管理和科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系。*合作研究拓展層面：*合作動(dòng)機(jī)不一致：學(xué)校偏重學(xué)術(shù)聲譽(yù)和人才培養(yǎng)，實(shí)務(wù)部門偏重實(shí)際問題和短期效益，導(dǎo)致目標(biāo)錯(cuò)位。*信任度不足：雙方對(duì)彼此的意圖、能力、專業(yè)性可能存在疑慮，難以建立深度信任。*資源共享障礙：涉及數(shù)據(jù)、案例、專家等資源時(shí)，存在部門壁壘、保密限制等共享難題。*成果轉(zhuǎn)化困難：研究成果可能過于理論化，難以被實(shí)務(wù)部門接受和應(yīng)用；或?qū)崉?wù)問題導(dǎo)向性強(qiáng)，但缺乏系統(tǒng)性研究支撐。*機(jī)制保障缺乏：缺乏穩(wěn)定的合作平臺(tái)、溝通機(jī)制、利益協(xié)調(diào)機(jī)制和長期規(guī)劃。*相應(yīng)的解決方案：*針對(duì)基地建設(shè)問題：*共同制定基地建設(shè)規(guī)劃，明確功能定位，確保實(shí)習(xí)內(nèi)容與課程體系、公安實(shí)戰(zhàn)需求相匹配。*多方籌措資金，加大資源投入，改善硬件設(shè)施，保障運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。*建立健全聯(lián)合管理委員會(huì)或聯(lián)席會(huì)議制度，明確雙方職責(zé)分工和管理流程。*制定嚴(yán)格的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和心理輔導(dǎo)，購買保險(xiǎn)，與公安局共同做好安全防護(hù)。*建立規(guī)范的實(shí)習(xí)管理制度，明確實(shí)習(xí)要求、過程指導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，并引入多元化的考核評(píng)價(jià)方式。*針對(duì)合作研究拓展問題：*開展需求調(diào)研，尋找雙方共同關(guān)切的問題，設(shè)定具有共識(shí)的合作目標(biāo)。*通過互訪交流、聯(lián)合舉辦活動(dòng)、簽訂合作備忘錄等方式，增進(jìn)了解，建立互信。*探索建立數(shù)據(jù)共享平臺(tái)（在合規(guī)前提下），設(shè)立聯(lián)合課題研究基金，互派研究人員掛職交流，促進(jìn)資源流動(dòng)。*采用“問題導(dǎo)向、學(xué)研結(jié)合”的方式，鼓勵(lì)實(shí)務(wù)部門提出問題，高校提供理論和方法支持，共同攻關(guān)，注重成果的實(shí)踐性和可