2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試古詩詞背誦默寫解題與練習(xí)試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與默寫1.按照課文原文填空。（1）春眠不覺曉，__________。（2）小樓東風(fēng)拂柳，__________，恰似一江春水向東流。（3）獨在異鄉(xiāng)為異客，__________。（4）__________，正是江南好風(fēng)景。（5）橫看成嶺側(cè)成峰，__________。（6）白毛浮綠水，__________。（7）清明時節(jié)雨紛紛，__________。（8）千山鳥飛絕，__________。（9）草長鶯飛二月天，__________。（10）采菊東籬下，__________。2.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩句。（1）表達送別友人之情的詩句：____________________，____________________。（2）表達思念家鄉(xiāng)之情的詩句：____________________，____________________。（3）描寫廬山瀑布雄偉壯觀的詩句：____________________，____________________。（4）描寫梅花高潔品格的詩句：____________________，____________________。二、理解與賞析1.閱讀下面的詩句，然后回答問題。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（1）“明月松間照，清泉石上流”描繪了怎樣的景象？請用簡短的語言描述。（2）你認(rèn)為這首詩表達了詩人怎樣的心境？（3）“隨意春芳歇，王孫自可留”表達了詩人怎樣的志向或情感？2.閱讀下面的詩句，然后回答問題。青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?。?）這首詩主要運用了什么修辭手法？請舉例說明。（2）詩句“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩用葵花比喻什么？它表達了詩人怎樣的勸勉之情？三、練習(xí)與應(yīng)用1.仿照例句，寫兩句描寫春天景色的詩句。例句：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。我寫：____________________________________________________，____________________________________________________。2.請你從學(xué)過的古詩詞中，選擇一句你認(rèn)為最能表達“友誼”之情的詩句，寫下來，并簡單說明理由。詩句：____________________________________________________理由：____________________________________________________3.閱讀下面的材料，結(jié)合你學(xué)過的古詩詞，寫一句話談?wù)勀愕捏w會。材料：一位朋友即將遠行，你站在車站，望著他/她消失在人群中，心中充滿了不舍。體會：____________________________________________________四、拓展延伸閱讀下面這首詞，完成題目。西江月·夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。這首詞描繪了怎樣的鄉(xiāng)村夏夜景色？詞人運用了哪些聲音來表現(xiàn)這個景象？請結(jié)合詩句簡要分析。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與默寫1.按照課文原文填空。（1）處處聞啼鳥（2）小樓昨夜又東風(fēng)（3）每逢佳節(jié)倍思親（4）江南可采蓮（5）遠近高低各不同（6）紅掌撥清波（7）路上行人欲斷魂（8）萬徑人蹤滅（9）拂堤楊柳醉春煙（10）悠然見南山2.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩句。（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（4）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。二、理解與賞析1.閱讀下面的詩句，然后回答問題。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（1）描繪了月光下、清泉邊松林、竹林的寧靜優(yōu)美景象，有明月照耀，清泉流淌，浣女歸來，漁舟輕搖等具體景物和動態(tài)。（2）表達了詩人對大自然的喜愛和享受，以及一種寧靜、閑適、舒適的心境。（3）表達了詩人希望像王孫一樣，在美好的自然環(huán)境中自由自在地生活，流露出隱逸情懷。2.閱讀下面的詩句，然后回答問題。青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?。?）主要運用了比喻的修辭手法。例如，將“葵”比作“朝露”，將春天比作“陽春布德澤”。（2）表達了詩人對時光流逝、生命衰老的擔(dān)憂和焦急，以及要珍惜時光的思想感情。（3）這首詩用葵花比喻人的青春時光?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲！”表達了詩人希望人們珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，否則到老只會白白地悔恨和傷心。三、練習(xí)與應(yīng)用1.仿照例句，寫兩句描寫春天景色的詩句。例句：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。我寫：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。2.請你從學(xué)過的古詩詞中，選擇一句你認(rèn)為最能表達“友誼”之情的詩句，寫下來，并簡單說明理由。詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。理由：這句詩表達了真摯的友誼可以超越時空的限制，即使朋友相隔遙遠，也能感受到彼此的親近，體現(xiàn)了友誼的深厚和偉大。3.閱讀下面的材料，結(jié)合你學(xué)過的古詩詞，寫一句話談?wù)勀愕捏w會。材料：一位朋友即將遠行，你站在車站，望著他/她消失在人群中，心中充滿了不舍。體會：勸君