2025年大學(xué)禁毒學(xué)專業(yè)題庫——禁毒學(xué)科中的社會心理疏導(dǎo)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于社會學(xué)習(xí)理論在解釋毒品成癮中的作用？（）A.通過觀察學(xué)習(xí)模仿成癮行為B.經(jīng)典條件反射導(dǎo)致的毒品環(huán)境線索觸發(fā)渴求C.操作性條件反射中毒品帶來的強(qiáng)化作用D.認(rèn)知扭曲導(dǎo)致的對毒品危害的否認(rèn)2.在社會心理疏導(dǎo)中，強(qiáng)調(diào)理解服務(wù)對象個人經(jīng)歷、觀點和感受，并幫助其改變不良認(rèn)知模式的治療方法是？（）A.家庭系統(tǒng)治療B.認(rèn)知行為療法C.人本主義療法D.社會支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)3.導(dǎo)致個體產(chǎn)生壓力感，進(jìn)而可能增加毒品濫用風(fēng)險的情境因素被稱為？（）A.毒品易得性B.社會支持缺乏C.應(yīng)對方式不足D.以上都是4.“動機(jī)性訪談”的核心技巧之一是？（）A.直接說服對方接受治療方案B.引導(dǎo)對方探索內(nèi)在的矛盾和動機(jī)C.強(qiáng)制對方簽署治療協(xié)議D.提供大量關(guān)于毒品危害的信息5.在禁毒預(yù)防教育中，針對青少年易受同伴影響的特征，應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)？（）A.毒品的生理成癮機(jī)制B.拒絕同伴邀請的具體溝通技巧C.毒品導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D.毒品相關(guān)的法律知識6.社會支持理論認(rèn)為，個體感受到的來自家庭、朋友、社區(qū)等的幫助和關(guān)懷，能夠？（）A.增加個體使用毒品的可能性B.降低個體面對壓力時的脆弱性C.直接消除個體對毒品的渴求D.替代藥物治療的作用7.對成癮者家屬進(jìn)行心理疏導(dǎo)的主要目的是？（）A.要求家屬完全監(jiān)督成癮者B.幫助家屬理解成癮，減輕自身壓力，學(xué)習(xí)有效支持方式C.為家屬尋找替代的成癮行為D.讓家屬承擔(dān)成癮者康復(fù)的全部責(zé)任8.在危機(jī)干預(yù)中，對于因毒品問題陷入急性危機(jī)的個體，首要的任務(wù)是？（）A.進(jìn)行長期的心理評估B.立即進(jìn)行認(rèn)知行為干預(yù)C.評估危險性，確保人身安全D.幫助其重建社會支持網(wǎng)絡(luò)9.將成癮問題視為家庭系統(tǒng)功能失調(diào)的表現(xiàn)，并著重處理家庭成員互動模式的治療方法是？（）A.敘事療法B.團(tuán)體輔導(dǎo)C.家庭系統(tǒng)治療D.行為激活療法10.在跨文化背景下進(jìn)行禁毒社會心理疏導(dǎo)時，特別需要關(guān)注的問題是？（）A.毒品類型和濫用模式的文化差異B.文化價值觀對成癮認(rèn)知和求助行為的影響C.不同文化群體的社會支持資源差異D.以上都是二、填空題（每空2分，共20分）1.社會心理學(xué)理論認(rèn)為，個體通過______、______和______等過程學(xué)習(xí)并維持毒品使用行為。2.社會支持可以分為______支持、______支持和______支持三種主要類型。3.運用社會心理學(xué)原理，設(shè)計有效的禁毒宣傳方案時，需要考慮目標(biāo)群體的______、______和______等因素。4.動機(jī)性訪談強(qiáng)調(diào)“______”而非“______”，鼓勵服務(wù)對象自主探索改變動機(jī)。5.在處理青少年毒品問題時，需要關(guān)注其特定的______發(fā)展階段和______心理特征。6.對成癮者進(jìn)行心理疏導(dǎo)時，必須遵守的核心倫理原則包括______、______和______。7.社會心理疏導(dǎo)不僅關(guān)注個體，也強(qiáng)調(diào)______和______在成癮問題中的重要作用。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.社會認(rèn)知理論2.賦權(quán)增能3.危機(jī)干預(yù)4.社區(qū)康復(fù)四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述學(xué)習(xí)理論（至少兩種）在解釋毒品成癮形成與發(fā)展過程中的作用。2.簡述在禁毒社會心理疏導(dǎo)中，社會支持系統(tǒng)的重要性及其作用機(jī)制。3.簡述針對成癮者家屬開展心理疏導(dǎo)的主要內(nèi)容和意義。五、論述題（15分）結(jié)合社會心理學(xué)的相關(guān)理論，論述如何在一個社區(qū)層面設(shè)計并實施一個有效的禁毒社會心理疏導(dǎo)項目。請說明項目目標(biāo)、主要對象、理論基礎(chǔ)、核心活動內(nèi)容、預(yù)期效果評估等方面。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.D4.B5.B6.B7.B8.C9.C10.D二、填空題1.觀察學(xué)習(xí)，強(qiáng)化，模仿2.情感，工具性，信息3.特征，需求，認(rèn)知4.探索，說服5.身心發(fā)展，同伴關(guān)系6.保密，知情同意，不評判7.家庭，社會環(huán)境三、名詞解釋1.社會認(rèn)知理論：該理論強(qiáng)調(diào)個體如何認(rèn)知環(huán)境信息，以及認(rèn)知過程如何影響行為。在毒品成癮中，它解釋了個體如何通過觀察、預(yù)期和自我調(diào)節(jié)等認(rèn)知過程來學(xué)習(xí)、評估和選擇毒品使用行為，以及如何形成對毒品和后果的錯誤認(rèn)知。2.賦權(quán)增能：指在心理疏導(dǎo)過程中，協(xié)助服務(wù)對象認(rèn)識自身資源和優(yōu)勢，增強(qiáng)其自信心和自我效能感，提升其解決自身問題的能力和權(quán)利，從而更主動地參與康復(fù)過程并爭取自身權(quán)益。3.危機(jī)干預(yù)：針對個體在經(jīng)歷緊急、突發(fā)、嚴(yán)重的心理困境時，提供即時、初步的心理支持和幫助，旨在穩(wěn)定情緒、評估風(fēng)險（尤其是自傷、自殺風(fēng)險）、解決當(dāng)前危機(jī)，并鏈接后續(xù)資源。4.社區(qū)康復(fù)：將康復(fù)服務(wù)延伸到社區(qū)環(huán)境中，利用社區(qū)資源，為成癮者提供綜合性、持續(xù)性、人性化的支持，幫助其逐步回歸家庭和社會，恢復(fù)正常生活功能。四、簡答題1.學(xué)習(xí)理論在解釋毒品成癮中的作用：*強(qiáng)化理論：操作性條件反射解釋了毒品如何通過帶來愉悅感（正強(qiáng)化）或避免不適感（負(fù)強(qiáng)化）而被學(xué)習(xí)和維持。成癮者會通過使用毒品來獲得強(qiáng)化，避免戒斷的負(fù)面感受。例如，吸食后感到放松（正強(qiáng)化），或停止吸食后減輕焦慮（負(fù)強(qiáng)化）。*社會學(xué)習(xí)理論：通過觀察學(xué)習(xí)，個體模仿榜樣（如家庭成員、同伴）使用毒品的行為。操作性條件反射則解釋了毒品帶來的直接后果（獎賞或懲罰）如何維持行為。例如，看到朋友吸食后獲得社會接納（替代強(qiáng)化），或因吸食而獲得金錢（正強(qiáng)化）。*認(rèn)知理論：認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個體對毒品及其后果的看法（認(rèn)知評估）在成癮行為中的作用。例如，個體可能高估毒品的益處、低估其危害，或持有“只有這樣才能應(yīng)對壓力”的錯誤信念，這些認(rèn)知因素驅(qū)動了毒品使用。2.社會支持系統(tǒng)的重要性及其作用機(jī)制：*重要性：社會支持系統(tǒng)是成癮者重要的外部資源，對其康復(fù)具有關(guān)鍵作用。良好的社會支持能緩沖壓力、提供情感慰藉、增強(qiáng)應(yīng)對能力、減少孤立感，并提高康復(fù)依從性。*作用機(jī)制：*情感支持：提供關(guān)心、理解和共情，減輕孤獨感和痛苦。*工具性支持：提供實際幫助，如經(jīng)濟(jì)援助、生活照料、信息資源、交通安排等，減輕生活困難。*評價性支持：提供反饋和不同視角，幫助個體客觀認(rèn)識問題，增強(qiáng)自信心。*網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)：支持網(wǎng)絡(luò)的存在本身就能提供歸屬感和安全感，增加個體脫離毒品環(huán)境的阻力。3.針對成癮者家屬開展心理疏導(dǎo)的主要內(nèi)容和意義：*主要內(nèi)容：*知識普及：介紹毒品成癮的生理、心理和社會因素，破除誤解和指責(zé)。*情緒支持：幫助家屬理解自身（焦慮、抑郁、憤怒等）情緒，并提供應(yīng)對策略，減輕家庭壓力。*溝通技巧培訓(xùn)：教授與成癮者進(jìn)行有效、非評判性溝通的方式，避免引發(fā)沖突。*角色認(rèn)知調(diào)整：幫助家屬認(rèn)識到自身在康復(fù)過程中的角色（支持者而非控制者），設(shè)定合理期望。*應(yīng)對策略學(xué)習(xí)：教授如何應(yīng)對成癮者的否認(rèn)、回避、復(fù)發(fā)等行為，以及如何建立健康的家庭界限。*尋求社會支持：鼓勵家屬加入互助團(tuán)體（如匿名戒酒會家屬分會），相互支持。*意義：*改善家庭環(huán)境，為成癮者康復(fù)創(chuàng)造更積極的外部條件。*減輕家屬的心理負(fù)擔(dān)，提高其應(yīng)對問題的能力和生活質(zhì)量。*促進(jìn)家屬與成癮者之間的理解和有效溝通。*增強(qiáng)家庭系統(tǒng)的整體功能，提高康復(fù)治療的依從性和效果。*預(yù)防因家庭問題導(dǎo)致的二次傷害或復(fù)發(fā)。五、論述題社區(qū)層面禁毒社會心理疏導(dǎo)項目設(shè)計：*項目目標(biāo)：總體目標(biāo)是通過多層面的社會心理干預(yù)，降低社區(qū)毒品濫用風(fēng)險，提高成癮者及其家屬的心理健康水平和社會功能，促進(jìn)社區(qū)康復(fù)氛圍的形成。具體目標(biāo)可包括：減少目標(biāo)人群的毒品使用率，降低復(fù)吸率，改善成癮者及其家屬的心理健康狀況，增強(qiáng)社區(qū)禁毒能力和支持網(wǎng)絡(luò)。*主要對象：核心對象為社區(qū)內(nèi)存在毒品使用問題或高風(fēng)險行為的個體（如初涉者、成癮者），及其家庭成員、社區(qū)工作者、教師、醫(yī)務(wù)人員等關(guān)鍵人群。*理論基礎(chǔ)：項目主要基于社會心理學(xué)理論，特別是社會學(xué)習(xí)理論、社會支持理論、認(rèn)知行為理論、動機(jī)性訪談等，強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素、個體認(rèn)知、行為模式、社會網(wǎng)絡(luò)在毒品問題中的相互作用，以及通過干預(yù)促進(jìn)積極改變。*核心活動內(nèi)容：*預(yù)防教育：針對青少年、高危人群及其家長、教師開展禁毒知識講座、互動工作坊、同伴教育等活動，運用社會認(rèn)知原理，提升禁毒意識，培養(yǎng)拒毒技能，強(qiáng)調(diào)同伴影響和應(yīng)對壓力的重要性。*早期篩查與評估：在社區(qū)中心、學(xué)校、診所等場所設(shè)置篩查點，對有需要的人進(jìn)行匿名、保密的毒品使用風(fēng)險評估和心理健康篩查。*個體與家庭心理疏導(dǎo)：為成癮者及其家屬提供認(rèn)知行為治療、動機(jī)性訪談、家庭系統(tǒng)治療等干預(yù)服務(wù)，可在社區(qū)心理健康服務(wù)站或合作機(jī)構(gòu)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)個體化方案和保密原則。*同伴支持計劃：建立社區(qū)戒毒康復(fù)互助小組或志愿者隊伍，由成功康復(fù)者或康復(fù)意愿強(qiáng)烈的個體帶領(lǐng)，提供經(jīng)驗分享、情感支持和行為規(guī)范引導(dǎo)，利用社會學(xué)習(xí)原理促進(jìn)積極行為模仿。*社區(qū)資源整合與支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：搭建社區(qū)信息平臺，鏈接成癮者及其