2025年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試中級(jí)實(shí)務(wù)實(shí)戰(zhàn)模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共40分）1.社會(huì)工作以幫助他人、服務(wù)社會(huì)為宗旨，其根本目標(biāo)是（）。A.改變社會(huì)環(huán)境B.促進(jìn)社會(huì)公平C.提升個(gè)人能力D.實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧2.在社會(huì)工作實(shí)踐中，強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）價(jià)值觀。A.人本主義B.義務(wù)論C.功利主義D.非批判3.人類行為與社會(huì)環(huán)境理論認(rèn)為，個(gè)人的行為不僅受個(gè)人內(nèi)部因素影響，還受到（）的影響。A.家庭成員B.社會(huì)環(huán)境C.學(xué)校教育D.經(jīng)濟(jì)狀況4.個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的首要原則是（）。A.保密B.自我披露C.客觀D.同理心5.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的行為受其（）的影響。A.情緒狀態(tài)B.認(rèn)知過程C.生理需求D.社會(huì)環(huán)境6.小組工作過程中，社會(huì)工作者扮演的角色之一是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.治療者C.輔導(dǎo)者D.以上都是7.社區(qū)工作中，組織居民參與社區(qū)事務(wù)的重要途徑是（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)宣傳C.社區(qū)活動(dòng)D.社區(qū)會(huì)議8.社會(huì)工作行政中，制定服務(wù)計(jì)劃的關(guān)鍵步驟是（）。A.確定服務(wù)目標(biāo)B.設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目C.分配服務(wù)資源D.評(píng)估服務(wù)效果9.在社會(huì)工作研究中，采用問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究等方法收集數(shù)據(jù)，屬于（）研究。A.定量研究B.定性研究C.實(shí)證研究D.案例研究10.社會(huì)工作倫理守則的核心內(nèi)容之一是（）。A.保持專業(yè)能力B.尊重服務(wù)對(duì)象的自決C.避免利益沖突D.以上都是11.下列哪項(xiàng)不屬于人類行為與社會(huì)環(huán)境理論的主要視角？（）A.生物學(xué)視角B.心理學(xué)視角C.社會(huì)學(xué)視角D.倫理學(xué)視角12.個(gè)案工作中，運(yùn)用“優(yōu)勢(shì)視角”方法，社會(huì)工作者注重發(fā)掘服務(wù)對(duì)象的（）。A.問題行為B.缺陷不足C.個(gè)人資源D.家庭矛盾13.小組工作中，促進(jìn)組員之間的溝通和互動(dòng)技巧稱為（）。A.指導(dǎo)技巧B.促進(jìn)技巧C.控制技巧D.輔導(dǎo)技巧14.社區(qū)工作中，通過組織居民共同參與社區(qū)建設(shè)活動(dòng)，屬于（）模式。A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會(huì)策劃模式C.社區(qū)教育模式D.參與式治理模式15.社會(huì)工作機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)制定機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃部門是（）。A.程序部門B.管理部門C.服務(wù)部門D.研究部門16.社會(huì)工作研究中，通過訪談、觀察等方法收集數(shù)據(jù)，屬于（）研究。A.定量研究B.定性研究C.實(shí)證研究D.案例研究17.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，對(duì)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息負(fù)有（）責(zé)任。A.保護(hù)B.利益C.保密D.完善18.個(gè)案工作中，幫助服務(wù)對(duì)象分析問題原因的技巧稱為（）。A.探索技巧B.溝通技巧C.技能訓(xùn)練技巧D.支持技巧19.小組工作中，幫助組員認(rèn)識(shí)自身在小組中的角色和責(zé)任的技巧稱為（）。A.聚焦技巧B.反饋技巧C.角色分析技巧D.情感表達(dá)技巧20.社區(qū)工作中，通過宣傳、教育等方式，提高居民對(duì)社區(qū)問題的認(rèn)識(shí)，屬于（）。A.社區(qū)組織B.社區(qū)教育C.社區(qū)行動(dòng)D.社區(qū)規(guī)劃21.社會(huì)工作行政中，評(píng)估服務(wù)項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的過程稱為（）。A.服務(wù)計(jì)劃B.服務(wù)執(zhí)行C.服務(wù)評(píng)估D.服務(wù)監(jiān)督22.社會(huì)工作研究中，研究結(jié)果的信度是指（）。A.研究結(jié)果的準(zhǔn)確性B.研究結(jié)果的可靠性C.研究結(jié)果的客觀性D.研究結(jié)果的完整性23.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循的倫理原則是（）。A.自我披露B.誠(chéng)實(shí)守信C.經(jīng)濟(jì)報(bào)酬D.強(qiáng)制服務(wù)24.個(gè)案工作中，幫助服務(wù)對(duì)象制定改變計(jì)劃的技巧稱為（）。A.目標(biāo)設(shè)定技巧B.計(jì)劃執(zhí)行技巧C.評(píng)估反饋技巧D.支持鼓勵(lì)技巧25.小組工作中，幫助組員表達(dá)自己的情緒和感受的技巧稱為（）。A.引導(dǎo)技巧B.溝通技巧C.情感表達(dá)技巧D.角色分析技巧26.社區(qū)工作中，通過組織居民參與社區(qū)決策，屬于（）。A.社區(qū)組織B.社區(qū)教育C.社區(qū)參與D.社區(qū)行動(dòng)27.社會(huì)工作行政中，負(fù)責(zé)管理社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象的部門是（）。A.程序部門B.管理部門C.服務(wù)部門D.研究部門28.社會(huì)工作研究中，研究結(jié)果的效度是指（）。A.研究結(jié)果的準(zhǔn)確性B.研究結(jié)果的可靠性C.研究結(jié)果的客觀性D.研究結(jié)果的完整性29.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的（）。A.個(gè)人隱私B.家庭背景C.文化習(xí)俗D.以上都是30.個(gè)案工作中，幫助服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)新技能的技巧稱為（）。A.探索技巧B.技能訓(xùn)練技巧C.支持技巧D.放松技巧31.小組工作中，幫助組員解決沖突的技巧稱為（）。A.調(diào)解技巧B.溝通技巧C.引導(dǎo)技巧D.角色分析技巧32.社區(qū)工作中，通過組織居民參與社區(qū)服務(wù)和活動(dòng)，屬于（）。A.社區(qū)組織B.社區(qū)教育C.社區(qū)參與D.社區(qū)行動(dòng)33.社會(huì)工作行政中，制定服務(wù)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度和操作流程是（）。A.服務(wù)計(jì)劃B.服務(wù)執(zhí)行C.服務(wù)管理D.服務(wù)評(píng)估34.社會(huì)工作研究中，采用文獻(xiàn)研究、案例分析等方法收集數(shù)據(jù)，屬于（）研究。A.定量研究B.定性研究C.實(shí)證研究D.案例研究35.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循的倫理原則是（）。A.自我披露B.誠(chéng)實(shí)守信C.經(jīng)濟(jì)報(bào)酬D.強(qiáng)制服務(wù)36.個(gè)案工作中，幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)自身問題的技巧稱為（）。A.探索技巧B.溝通技巧C.技能訓(xùn)練技巧D.支持技巧37.小組工作中，幫助組員建立良好人際關(guān)系的技巧稱為（）。A.溝通技巧B.人際交往技巧C.引導(dǎo)技巧D.角色分析技巧38.社區(qū)工作中，通過組織居民參與社區(qū)規(guī)劃和建設(shè)，屬于（）。A.社區(qū)組織B.社區(qū)教育C.社區(qū)參與D.社區(qū)行動(dòng)39.社會(huì)工作行政中，負(fù)責(zé)管理社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象的部門是（）。A.程序部門B.管理部門C.服務(wù)部門D.研究部門40.社會(huì)工作倫理守則中，關(guān)于“能力”的原則要求社會(huì)工作者（）。A.保持專業(yè)能力B.尊重服務(wù)對(duì)象的自決C.避免利益沖突D.保持客觀中立二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）41.社會(huì)工作的核心價(jià)值觀包括（）。A.尊重B.公平C.誠(chéng)信D.服務(wù)E.和諧42.人類行為與社會(huì)環(huán)境理論的主要視角包括（）。A.生物學(xué)視角B.心理學(xué)視角C.社會(huì)學(xué)視角D.倫理學(xué)視角E.政治學(xué)視角43.個(gè)案工作中，常用的理論模型包括（）。A.心理動(dòng)力派B.認(rèn)知行為派C.系統(tǒng)式家庭治療D.人本主義E.社會(huì)工作過程模型44.小組工作中，社會(huì)工作者扮演的角色包括（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.治療者C.輔導(dǎo)者D.激勵(lì)者E.溝通者45.社區(qū)工作的主要模式包括（）。A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會(huì)策劃模式C.社區(qū)教育模式D.參與式治理模式E.社區(qū)服務(wù)模式46.社會(huì)工作行政的主要功能包括（）。A.服務(wù)計(jì)劃B.服務(wù)執(zhí)行C.服務(wù)評(píng)估D.人員管理E.財(cái)務(wù)管理47.社會(huì)工作研究的主要方法包括（）。A.定量研究B.定性研究C.實(shí)證研究D.案例研究E.實(shí)驗(yàn)研究48.社會(huì)工作倫理的主要原則包括（）。A.保密B.自決C.不傷害D.公平E.效率49.個(gè)案工作中，常用的技巧包括（）。A.探索技巧B.溝通技巧C.技能訓(xùn)練技巧D.支持技巧E.放松技巧50.小組工作中，常用的技巧包括（）。A.引導(dǎo)技巧B.溝通技巧C.情感表達(dá)技巧D.角色分析技巧E.反饋技巧51.社區(qū)工作中，常用的方法包括（）。A.社區(qū)組織B.社區(qū)教育C.社區(qū)參與D.社區(qū)行動(dòng)E.社區(qū)規(guī)劃52.社會(huì)工作行政中，常用的工具包括（）。A.服務(wù)計(jì)劃B.服務(wù)記錄C.服務(wù)評(píng)估D.人員手冊(cè)E.財(cái)務(wù)報(bào)表53.社會(huì)工作研究中，常用的數(shù)據(jù)分析方法包括（）。A.描述統(tǒng)計(jì)B.推論統(tǒng)計(jì)C.內(nèi)容分析D.主題分析E.案例分析54.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的（）。A.個(gè)人隱私B.家庭背景C.文化習(xí)俗D.宗教信仰E.性別認(rèn)同55.個(gè)案工作中，服務(wù)計(jì)劃的組成部分包括（）。A.服務(wù)目標(biāo)B.服務(wù)內(nèi)容C.服務(wù)過程D.服務(wù)資源E.服務(wù)評(píng)估三、案例分析題（每題10分，共30分）56.小明是一名16歲的中學(xué)生，近期出現(xiàn)厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)，與父母關(guān)系緊張，情緒低落，有自殘行為。社會(huì)工作者小王接案后，初步評(píng)估發(fā)現(xiàn)小明的主要問題與家庭矛盾、學(xué)校壓力以及自身心理因素有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合個(gè)案工作理論和方法，分析小王可以采取哪些介入策略？57.某社區(qū)是一個(gè)老舊社區(qū)，居民多為老年人，社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施老化，缺乏休閑娛樂場(chǎng)所，居民之間缺乏交流和互動(dòng)。社會(huì)工作者小李希望通過開展社區(qū)工作，改善社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)居民凝聚力。請(qǐng)結(jié)合社區(qū)工作理論和方法，分析小李可以采取哪些策略？58.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)承接了一個(gè)政府購(gòu)買服務(wù)的項(xiàng)目，旨在為失業(yè)人員提供就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人小張負(fù)責(zé)項(xiàng)目的整體管理和執(zhí)行，他需要制定服務(wù)計(jì)劃，組織服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開展服務(wù)活動(dòng)，并評(píng)估服務(wù)效果。請(qǐng)結(jié)合社會(huì)工作行政的知識(shí)，分析小張?jiān)陧?xiàng)目管理和執(zhí)行過程中需要注意哪些問題？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：社會(huì)工作的根本目標(biāo)是促進(jìn)社會(huì)公平，通過專業(yè)服務(wù)和行動(dòng)，幫助弱勢(shì)群體，解決社會(huì)問題，促進(jìn)社會(huì)公正。2.D解析：非批判原則強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者不應(yīng)將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀和選擇。3.B解析：人類行為與社會(huì)環(huán)境理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人行為與外部社會(huì)環(huán)境之間的相互作用，環(huán)境因素對(duì)個(gè)人行為有重要影響。4.A解析：保密是建立專業(yè)關(guān)系的首要原則，保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私是其獲得專業(yè)服務(wù)的重要保障。5.B解析：認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的行為受其認(rèn)知過程的影響，通過改變認(rèn)知可以改變行為。6.D解析：社會(huì)工作者在小組工作中扮演多種角色，包括領(lǐng)導(dǎo)者、治療者、輔導(dǎo)者等，具體角色根據(jù)小組類型和階段有所不同。7.D解析：社區(qū)會(huì)議是組織居民參與社區(qū)事務(wù)的重要途徑，可以集中討論問題，形成共識(shí)，制定方案。8.A解析：制定服務(wù)計(jì)劃的關(guān)鍵步驟是確定服務(wù)目標(biāo)，明確服務(wù)要解決什么問題，達(dá)到什么效果。9.A解析：定量研究采用問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究等方法收集數(shù)據(jù)，以數(shù)字形式呈現(xiàn)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。10.D解析：社會(huì)工作者倫理守則的核心內(nèi)容包括保密、自決、不傷害、公平、能力等原則，以上都是其核心內(nèi)容。11.D解析：人類行為與社會(huì)環(huán)境理論的主要視角包括生物學(xué)視角、心理學(xué)視角、社會(huì)學(xué)視角，倫理學(xué)視角不屬于其主要視角。12.C解析：優(yōu)勢(shì)視角方法注重發(fā)掘服務(wù)對(duì)象的個(gè)人資源，包括內(nèi)在優(yōu)勢(shì)和外在支持，幫助他們發(fā)揮自身潛能。13.B解析：促進(jìn)技巧是指幫助組員之間的溝通和互動(dòng)的技巧，例如鼓勵(lì)發(fā)言、引導(dǎo)討論等。14.A解析：地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)通過組織居民參與社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和自主能力，改善社區(qū)環(huán)境。15.B解析：管理部門負(fù)責(zé)制定機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)各項(xiàng)事務(wù)。16.B解析：定性研究通過訪談、觀察等方法收集數(shù)據(jù)，以文字形式呈現(xiàn)，進(jìn)行質(zhì)性分析。17.C解析：社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息負(fù)有保密責(zé)任，保護(hù)其隱私不受侵犯。18.A解析：探索技巧是指幫助服務(wù)對(duì)象分析問題原因的技巧，例如提問、傾聽、反映等。19.C解析：角色分析技巧是指幫助組員認(rèn)識(shí)自身在小組中的角色和責(zé)任的技巧，例如角色扮演、角色互換等。20.B解析：社區(qū)教育通過宣傳、教育等方式，提高居民對(duì)社區(qū)問題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)和能力。21.C解析：服務(wù)評(píng)估是評(píng)估服務(wù)項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的過程，包括過程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估。22.B解析：研究結(jié)果的信度是指研究結(jié)果的可靠性，即研究結(jié)果在不同時(shí)間和不同研究者之間的一致性。23.B解析：誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的倫理原則，保證服務(wù)過程的真誠(chéng)和可靠。24.A解析：目標(biāo)設(shè)定技巧是指幫助服務(wù)對(duì)象制定改變計(jì)劃的技巧，例如SMART原則的應(yīng)用。25.C解析：情感表達(dá)技巧是指幫助組員表達(dá)自己的情緒和感受的技巧，例如鼓勵(lì)表達(dá)、情感反映等。26.C解析：社區(qū)參與是指通過組織居民參與社區(qū)決策，保障他們的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。27.B解析：管理部門負(fù)責(zé)管理社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象，協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)內(nèi)部資源和外部關(guān)系。28.A解析：研究結(jié)果的效度是指研究結(jié)果的準(zhǔn)確性，即研究結(jié)果是否真實(shí)反映了研究對(duì)象的情況。29.D解析：社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人隱私、家庭背景、文化習(xí)俗、宗教信仰、性別認(rèn)同等，體現(xiàn)對(duì)人的尊嚴(yán)和價(jià)值的尊重。30.B解析：技能訓(xùn)練技巧是指幫助服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)新技能的技巧，例如示范、練習(xí)、反饋等。31.A解析：調(diào)解技巧是指幫助組員解決沖突的技巧，例如中立傾聽、分析原因、提出建議等。32.C解析：社區(qū)參與是指通過組織居民參與社區(qū)服務(wù)和活動(dòng)，增強(qiáng)他們的社區(qū)歸屬感和責(zé)任感。33.C解析：服務(wù)管理是指制定服務(wù)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度和操作流程，規(guī)范服務(wù)過程，提高服務(wù)效率和質(zhì)量。34.B解析：定性研究采用文獻(xiàn)研究、案例分析等方法收集數(shù)據(jù)，深入理解研究問題。35.B解析：誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的倫理原則，保證服務(wù)過程的真誠(chéng)和可靠。36.A解析：探索技巧是指幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)自身問題的技巧，例如提問、傾聽、反映等。37.B解析：人際交往技巧是指幫助組員建立良好人際關(guān)系的技巧，例如溝通技巧、合作技巧、沖突解決技巧等。38.C解析：社區(qū)參與是指通過組織居民參與社區(qū)規(guī)劃和建設(shè)，保障他們的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。39.B解析：管理部門負(fù)責(zé)管理社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象，協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)內(nèi)部資源和外部關(guān)系。40.A解析：保持專業(yè)能力是社會(huì)工作者倫理守則中關(guān)于“能力”的原則的要求，不斷提升自身專業(yè)知識(shí)和技能。二、多項(xiàng)選擇題41.ABCD解析：社會(huì)工作的核心價(jià)值觀包括尊重、公平、誠(chéng)信、服務(wù)、正義，和諧是社會(huì)工作的目標(biāo)之一，但不是核心價(jià)值觀。42.ABC解析：人類行為與社會(huì)環(huán)境理論的主要視角包括生物學(xué)視角、心理學(xué)視角、社會(huì)學(xué)視角，倫理學(xué)視角和政治學(xué)視角不屬于其主要視角。43.ABCDE解析：個(gè)案工作中，常用的理論模型包括心理動(dòng)力派、認(rèn)知行為派、系統(tǒng)式家庭治療、人本主義、社會(huì)工作過程模型等。44.ABCDE解析：小組工作中，社會(huì)工作者扮演的角色包括領(lǐng)導(dǎo)者、治療者、輔導(dǎo)者、激勵(lì)者、溝通者等，具體角色根據(jù)小組類型和階段有所不同。45.ABCDE解析：社區(qū)工作的主要模式包括地區(qū)發(fā)展模式、社會(huì)策劃模式、社區(qū)教育模式、參與式治理模式、社區(qū)服務(wù)模式等。46.ABCDE解析：社會(huì)工作行政的主要功能包括服務(wù)計(jì)劃、服務(wù)執(zhí)行、服務(wù)評(píng)估、人員管理、財(cái)務(wù)管理等，涵蓋機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面。47.ABCDE解析：社會(huì)工作研究的主要方法包括定量研究、定性研究、實(shí)證研究、案例研究、實(shí)驗(yàn)研究等，每種方法都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和適用范圍。48.ABCD解析：社會(huì)工作者倫理的主要原則包括保密、自決、不傷害、公平，效率不屬于社會(huì)工作者倫理的主要原則。49.ABCDE解析：個(gè)案工作中，常用的技巧包括探索技巧、溝通技巧、技能訓(xùn)練技巧、支持技巧、放松技巧等，根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需求和情況選擇合適的技巧。50.ABCDE解析：小組工作中，常用的技巧包括引導(dǎo)技巧、溝通技巧、情感表達(dá)技巧、角色分析技巧、反饋技巧等，幫助組員互動(dòng)和成長(zhǎng)。51.ABCDE解析：社區(qū)工作中，常用的方法包括社區(qū)組織、社區(qū)教育、社區(qū)參與、社區(qū)行動(dòng)、社區(qū)規(guī)劃等，根據(jù)社區(qū)問題和目標(biāo)選擇合適的方法。52.ABCDE解析：社會(huì)工作行政中，常用的工具包括服務(wù)計(jì)劃、服務(wù)記錄、服務(wù)評(píng)估、人員手冊(cè)、財(cái)務(wù)報(bào)表等，用于管理和服務(wù)過程。53.ABCDE解析：社會(huì)工作者研究中，常用的數(shù)據(jù)分析方法包括描述統(tǒng)計(jì)、推論統(tǒng)計(jì)、內(nèi)容分析、主題分析、案例分析等，根據(jù)研究目的和數(shù)據(jù)類型選擇合適的方法。54.ACDE解析：社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人隱私、文化習(xí)俗、宗教信仰、性別認(rèn)同，家庭背景可能涉及隱私，需要根據(jù)具體情況判斷。55.ABCDE解析：個(gè)案工作中，服務(wù)計(jì)劃的組成部分包括服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)過程、服務(wù)資源、服務(wù)評(píng)估等，構(gòu)成一個(gè)完整的計(jì)劃體系。三、案例分析題56.小王可以采取以下介入策略：1.建立專業(yè)關(guān)系：與小明建立信任關(guān)系，了解他的想法和感受，提供情感支持。2.探索問題：運(yùn)用探索技巧，幫助小明分析厭學(xué)情緒的原因，包括家庭矛盾、學(xué)校壓力以及自身心理因素。3.設(shè)定目標(biāo)：與服務(wù)對(duì)象共同制定明確的服務(wù)目標(biāo)，例如改善學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、緩解家庭矛盾等。4.制定計(jì)劃：根據(jù)服務(wù)目標(biāo)，制定具體的介入計(jì)劃，包括個(gè)別輔導(dǎo)、家庭治療、學(xué)校溝通等。5.技能訓(xùn)練：運(yùn)用技能訓(xùn)練技巧，幫助小明學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)壓力、情緒管理、溝通技巧等。6.家庭工作：與父母溝通，了解家庭情況，提供家庭輔導(dǎo)，改善家庭關(guān)系。7.學(xué)校溝通：與學(xué)校老師溝通，了解小明在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取學(xué)校