Unit6TravellingaroundAsia課時教學(xué)設(shè)計

本至元第1課時Reading-AguidetoShanghai課型閱讀課

語篇研讀

I.What:語篇隸屬“人與社會”主題范疇下的“歷史、社會與文化”主題群，涉及的子主題是“世界主要國家的

言語化習(xí)俗與文化景觀，節(jié)假日與慶祝活動”。介紹了上海這座城市的三個著名景點。

2.Why:學(xué)習(xí)語篇可以引發(fā)同學(xué)們對旅游城市的向往，幫助讀者了解上海的歷史，文化和自然美景。

3.How:（1）宏觀層面上，該語篇為旅游指南，以笫二人稱撰寫，語體正式。語篇共5段，主體4段，由

引言，小標(biāo)題和正文、圖片構(gòu)成，依次介紹了上海新天地，外灘，御和園三個旅游景點的特點和相關(guān)內(nèi)容：

（2）微觀層面上，語篇用一般現(xiàn)在時，介紹旅游指南重要詞匯和句型有：EastmeetsWest東西方融合

traditionmeetsmodernity傳統(tǒng)遇見現(xiàn)代explore探索pastandpresent過去與現(xiàn)在交相輝映touristspots

旅游景點befamousfor以…聞名amixof...and和..的結(jié)合theSiteoftheFirstNationalCongressofthe

CommunistPartyofChina（CPC）中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會會址learnalotabout了解很多關(guān)于…

oldmeetsnew新舊交界Western-stylebuildings西方風(fēng)格的建筑skyscraper摩天大樓lightup照亮

inthecentreof在...中心traditionalbuildings傳統(tǒng)建筑from...to..從…到...free免費的

學(xué)情分析

1.對話題熟悉程度：七年級學(xué)生對于“旅行”并不陌生，旅游是青少年生活的重要組成部分，尤其對于現(xiàn)階段的

學(xué)生而言，旅游可以放松心情，減緩壓力，結(jié)交新朋友，了解歷史文化，增長見識。俗話說：讀萬卷書，行萬

里路。Travel這一話題將會引起學(xué)生的極大興趣。

2.語言知識、語言技能方面的現(xiàn)狀：通過學(xué)習(xí)前測（*可通過調(diào)查問卷、學(xué)生訪談、練習(xí)或測試等方式完成），

教師發(fā)現(xiàn)只有少部分學(xué)生能夠運用豐富的語言描寫自己喜歡的旅游景點、旅游經(jīng)歷及感受，大部分學(xué)生只能用

比較簡單的詞匯表達。

3.基于本課學(xué)習(xí)的學(xué)生最近發(fā)展區(qū)分析：本課語篇中包含大量介紹旅游城市、人們的活動的詞匯和短語；另外,

學(xué)習(xí)表示條件狀語從句和It'sfuntodo...?MyfavouriteplaceisIfsniceto....句型可以幫助學(xué)生更準確、更恰

當(dāng)?shù)財⑹雎糜纬鞘械奶攸c，更豐富地表達看法。

核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

L語言能力：能夠通過完成課堂互動，運用讀前預(yù)測、掃讀、細讀等閱讀微技能；通過情景任務(wù)，概括并運用

課文相關(guān)句型（如：Msadj」。do）等實用表達來描述自己喜歡的城市.

2.學(xué)習(xí)能力：1通過介紹一個旅游城市對該話題進行部分內(nèi)容復(fù)述和拓展，構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)化知識；通過思維

和探討，讓學(xué)生對旅行的話題進行發(fā)散性思維和創(chuàng)新遷移，利用所學(xué)知識分析問題，思考并了解亞洲不同城市

的文化、風(fēng)俗等差異。

3.思維品質(zhì)：運用本課所學(xué)知識，能夠通過分析和歸納，掌握每個段落圍繞著城市特征，景物變化及人們常見

的活動和情感態(tài)度三個方面展開的基本結(jié)構(gòu)。

4.文化意識：理解閱讀文本所傳達的主題意義，能夠通過情景任務(wù)挖掘?qū)χ袊穆糜纬鞘泻蛡鹘y(tǒng)節(jié)口的了解和

喜愛之情，并培養(yǎng)熱愛自然之情。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：1.語言能力：能夠通過完成課堂互動，運用讀前預(yù)測、掃讀、細讀等閱讀微技能；通過情景任務(wù)，

綜合運用課文行文線索以及相關(guān)句型（如：It'sadj.todo）等實用表達來描述上海。

2.學(xué)習(xí)能力：通過介紹上海對該話題進行部分內(nèi)容復(fù)述和拓展，構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)化知識；通過思維和探討，讓

學(xué)生對旅游城市的話題進行發(fā)散性思維和創(chuàng)新遷移，利用所學(xué)知識分析問題，思考并了解亞洲不同城市文化、

風(fēng)俗等差異.

教學(xué)難點：3.思維品質(zhì)：運用本課所學(xué)知識，能夠通過分析和歸納，掌握每個段落圍繞著旅游城市的特征，景

物變化及人們常見的活動和情感態(tài)度三個方面展開的基本結(jié)構(gòu)。

4.文化意識：理解閱讀文本所傳達的主題意義，能夠通過情景任務(wù)挖掘?qū)χ袊穆糜纬鞘泻蛡鹘y(tǒng)節(jié)日的了解和

喜愛之情，并培養(yǎng)熱愛自然之情。

教學(xué)方法

講授法，情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，合作探究法

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備、PPT、白板

教.學(xué)?評一體化教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價

任務(wù)一：Lead-in任務(wù)一：觀察學(xué)生回答問

1.完成課堂互動，老師通過播放一個關(guān)于上海的宣傳視頻激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。題的枳極性，評價學(xué)生能

運用讀前預(yù)測語篇否積極參與課堂。

大意。

（學(xué)習(xí)理解）任務(wù)二：Pre-reading

1.Speakout（heChinesemeaningofeachwordandfindtheword

initalicfromthetravelguideonPage85.Thenmatchthe任務(wù)二：觀察學(xué)生完成問

sentencehalves.通過詞匯小競賽和課本中的詞匯練習(xí)為閱讀鋪題的正確性，評價學(xué)生能

墊，掃清閱讀障礙。否掌握預(yù)測的閱讀策略。

2.Lablctheplacesonthemap學(xué)生觀察地圖.在地圖上標(biāo)注地

名導(dǎo)入主題。

3.創(chuàng)設(shè)情境：Peter想到中國旅游，同學(xué)們猜他想去上海哪幾

個景點參觀并說出圖片上的地名。

4.學(xué)生開展小組討論活動，談?wù)凱eter會在上海看到什么，做

些什么，他還會去哪些景點。

5.讀前預(yù)測：學(xué)生通過閱讀語篇標(biāo)題、小標(biāo)題、圖片，預(yù)測

語篇主要內(nèi)容。

激發(fā)學(xué)生對主題學(xué)習(xí)的興趣和好奇心.激活學(xué)生與語篇及知識經(jīng)臉的連接,從而使學(xué)生

設(shè)計意圖

整合所學(xué)知識，酸煉回答問題的能力。

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價

任務(wù)三：While-reading任務(wù)三：觀察學(xué)生回答問

梳理語篇結(jié)構(gòu)題的正確性，評價是否合

1.Listenandlookthroughthepassage,trylofindoutthestructure理運用閱讀技能，是否掌

學(xué)生掃讀語篇，判斷文章結(jié)構(gòu)類型，并找出行文結(jié)構(gòu)。握語篇結(jié)構(gòu)。

6.通過掃讀，掌握

語篇的結(jié)構(gòu)和行文Title

T

R

A

線索。V

E

L

7.通過讀、看語

G

U

-

D

篇，理解語篇主要E

內(nèi)容。other

information

（應(yīng)用實踐）

掌握語篇主要內(nèi)容觀察學(xué)生完成表格的正

1.Readthepassageagain,findoutsomeusefulexpressions確性、回答問題的積極性

學(xué)生細讀語篇，找出并學(xué)習(xí)文中重點短語表達以及復(fù)述的完整性，評價

2.Completethenotebelow是否合理運用閱讀技能，

是否掌握語篇內(nèi)容。

頭介紹深圳。guidetoShenzhenfbryourclassmates”學(xué)的語言有理有據(jù)地發(fā)

表自己的看法，根據(jù)需要

（遷移創(chuàng)新）

給予必要指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生超越語篇，辯證思維，勇于用所學(xué)的語言自己表達看法，鍛煉學(xué)生的思維能力

設(shè)計意圖

和表達能力。

課時教學(xué)板書設(shè)計

Unit3Reading

AguidetoShanghai

Isfamousfor,?mixofftheinthecentreof.historyand

FirstNationalCongressofculture,traditionalbuildings.

CPC,l?arnalotaboutlocalfoodandgifts

Eastmeetswest,?r>d

traditionmeeUmodenitymeet，new，Western-

?Mplor*,pastandpresent,"V”buildings,skycrap?rsr

touristspots叩

評價量表

Self-assessment

_____圖留留卜留留臺

1.1learnsomenewwordsandexpressions

reknedtotravelling.

2.1canusemyownwordstodescribe

Xintiandi,theBundandYu(iarden.

3.Ivclearnedhowtotalkaboutaplacein

English(omyclassmates.

?I,IcanappreciatethebcuulyofSlumghai

andtravelling.

課時作業(yè)設(shè)計

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)設(shè)計意圖

基礎(chǔ)題：

1.流利朗讀課文。

1.跟讀課文音頻兩遍。幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語言知

2.將主題詞匯和句型分類整理

識。

好。

2.梳理所學(xué)的詞匯和句型表達。

提高題：結(jié)合思維導(dǎo)圖，復(fù)述課文內(nèi)容。完整復(fù)述課文內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容。

拓展題：

思維導(dǎo)圖內(nèi)容完整，口頭介紹流幫助學(xué)生拓展思維，鍛煉口頭

（綜合實踐活動類）

暢、準確。表達能力。

為你最喜歡的城市繪制一份思維導(dǎo)圖，并口

頭介紹你最喜歡的城市。

課后反思（實施后填寫）

Unit6TravellingaroundAsia課時教學(xué)設(shè)計

本單元第2課時Listening&Speaking課型聽說課

語篇研讀

What一語篇主題和主要內(nèi)容

聽力語篇介紹三個亞洲著名城市：北京、新加坡、泰國，短又分別從植物，景色，建筑，美食等不同方面

描寫旅游城市的獨特特點。

Why一語篇傳遞的主題意義

同學(xué)們通過閱讀方式了解了上海，本節(jié)課通過聽力的方式了解亞洲其它旅游城市，思維和見聞得到拓

展和延伸。比較不同城市的獨特風(fēng)貌選擇自己所喜歡的城市并說出其喜歡的理由。Speaking部分學(xué)習(xí)六個

輔音音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則，鼓勵學(xué)生開口說英語，說標(biāo)準英語。

How-文本結(jié)構(gòu)、語言特點及功能

聽力文本圍繞人與社會展開，引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和了解中國首都城市和亞洲國家和著名坊市景點。

另外，聽說課注重聽力技巧和策略的學(xué)習(xí)和運用，培養(yǎng)學(xué)生通過聽來獲取信息的能力。

學(xué)情分析

1.已知：學(xué)生在閱讀課的主文章學(xué)習(xí)中已對中國著名城市上海有了一定的了解，學(xué)會使用所學(xué)的短語句型用英

語描述這個旅游城市。能聽懂相關(guān)旅游城市的英文介紹。

2.未知、聽說技能方面的現(xiàn)狀：學(xué)生在聽力技巧方面需要得到提升，聽前可能根據(jù)內(nèi)容預(yù)測要填的答案是數(shù)字,

考慮詞性還是短語，聽力過程中不能光憑記憶，學(xué)會速記等方法＜

3.能知：通過學(xué)習(xí)聽力原材料，學(xué)生更理解聽力內(nèi)容，對亞洲三個著名旅游城市的人文，歷史有更深的了解和

認識。

核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

I.語言能力：能聽懂與旅游相關(guān)的英語介紹。學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)亩陶Z，句型口頭表達對旅游城市或景點的喜愛。

2.學(xué)習(xí)能力：掌握一定的聽力技巧和策略并能運用到日常學(xué)習(xí)中。

3.思維品質(zhì)：通過聽填信息，概括三個著名旅游城市的獨特之處，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。

4.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對旅游的熱愛，對祖國大好河山及美好生活的向往。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)聽力中出現(xiàn)的生詞，學(xué)會運用聽力技巧和策略獲取聽力中三個亞洲旅游城市相關(guān)信息。

教學(xué)難點：1.聽懂并能復(fù)述具體一個旅游城市的介紹。

教學(xué)方法

講授法，情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，合作探究法

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備、PPT、白板

教.學(xué).評一體化教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價

任務(wù)一：Lead-in任務(wù)一：觀察學(xué)生回答問

學(xué)會運用聽力微技能預(yù)設(shè)所要獲取的聽力信息。題的積極性，評價學(xué)生能

Imagineyou'reatravelagent.Youneedtointroducethreefamous否積極參與課堂。

citiesinAsiatoyourcustomer.Whichonewouldyouliketo

recommend?

8.完成課堂互動，

聽前預(yù)測聽力內(nèi)

任務(wù)二:Pre-listening

容。

學(xué)生運用所學(xué)短語和句型分別介紹亞洲三個旅游城市任務(wù)二：觀察學(xué)生的表達

（學(xué)習(xí)理解）

Myfavouriteplaceis…是否正確，對學(xué)生的參與

IfyouvisitBeijing,youcansee…作出積極鼓勵性評價。

It'sfunto

Ifyouwanttoyoucan

VisitingBeijingisagreatchoiceforusto

設(shè)計意圖通過學(xué)習(xí)聽力微技能提高同學(xué)們在聽力過程中的速記能力，鍛煉同學(xué)們的聽力水平。

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價

任務(wù)三：While-listening任務(wù)三：觀察學(xué)生1可答問

認真聽寫材料所給信息，完整填寫聽力表格。題和所填答案的正確性，

1.學(xué)生認真聽懂聽力內(nèi)容，完整填寫對應(yīng)表格相關(guān)信息并核評價是否合理運用聽力

對答案。技能，是否掌握聽力語篇

2.學(xué)生對亞洲三個著名景點有比較熟悉的了解。信息。

City1amcMt%ICMMIPopularimiriM、戶小

Iki?mg(11_________________(2)_____________and

2.通過聽填信息了heCirca!Wall

解旅游相關(guān)知識；SingupMvllmninurv:《海南的)(he(4)____________

(3)__________________HoUnx(植物的)

通過聽說了解更多

lUngkoksjHcy(tRl0育科的)lemple*(\Mi)

關(guān)于這三個景點的t<Midand

($>________________

知識。

（應(yīng)用實踐）

任務(wù)四：Post-listening

學(xué)生討論還有哪些景點值得去參觀。

小組討論除了聽力材料提供的介紹，游客還可以在旅游景點看

任務(wù)四：觀察學(xué)生是否能

到或者做些什么？學(xué)生進行小組討論進行觀點展示

運用所學(xué)的語言有理有

Gd8fIx*

jWhichtouristspotthoro據(jù)地發(fā)表自己的看法，根

C.L】Iwouldyoumostliketo

緘比:藍勒3l…?_,_)

1aoouttnesecitiesr1\

據(jù)需要給予必要指導(dǎo)

Dision畬

引導(dǎo)學(xué)生了解亞洲三個景點的特征、自然風(fēng)景和人文特點，并運用所學(xué)的語言介紹三個

設(shè)計意圖

京點O

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價

壬務(wù)五：Speaking任務(wù)五：觀察學(xué)生的輔音

太個輔音音標(biāo)學(xué)習(xí)，結(jié)合模仿朗讀文章練習(xí)語音。發(fā)音情況，糾正學(xué)生的發(fā)

enoughcoughlaugh音。幫助歸納發(fā)音規(guī)則并

fbeautifulfamouslife

phphotophonephotogrphy給予正面評價。

veveryloveveryleavelive

viewvisit

運用發(fā)音規(guī)則進行sAsia

cdelicious

單詞拼讀訓(xùn)練和模</J/Ush/uhdishmachineshoeshop

traditional

仿朗讀練習(xí)；小組garage

smeasurepleasure

usuallytelevision

兩人對話練習(xí)。

（遷移創(chuàng)新）

-bothbirthMathsthree

th

國thanksthinktwentieth

eitherotherthere

th

thesewiththey

_____________________________________________I

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)六個輔音音標(biāo)，觀察并梳理歸納字母或字母

組合的發(fā)音，從而運用發(fā)音規(guī)則進行單詞的拼讀訓(xùn)練。

2.音標(biāo)歸類游戲。

3.同學(xué)們通過完成情景任務(wù)，利用對話的形式鞏固單元重點句

式。

學(xué)生小組活動

S1:WhichplacescanIvisitinBeijing?I'mreallyinterestedin

ancientChineseart?

S2:Well,ifyouwanttoseeancientart,youcanvisittheNational

ArtMuseumofChina.ThemuseumisinthecentreofBeijing,

nearthePalaceMuseum.Ithas...

引導(dǎo)學(xué)生超越語篇，辯證思維，勇于用所學(xué)的語言自己表達看法，鍛煉學(xué)生的思維能力

設(shè)計意圖

和表達能力。

課時教學(xué)板書設(shè)計

Unit6TravellingaroundAsia

Listening&Speaking

Myfavouriteplaceis…Ifyoulikebeautifolgardens，youMyfavouriteplaceis...

IfyouvisitBeijing.youcansee…皿…If吧arefinbeau峋

It'sfirntoSingaporeisfamousas1iscalledtenses,youshould…

加向dencity.

IfyouwanttoyoucanVisitingSingaporeisagreatTaihndisftmousforitslocalfooi

"itingBeijingisagreatchoicefor他&forus仍…VisitingTaihodisagreatchoicefor

BtoIt'sfunto.M.usto.…

評價量表

1Self-assessment

l.lcanlistentorspecificinlbnnationabout

threeAsiancitiesbyapplyinglistening

striitcgics

2.Icanusesomerelevantwordsand

expressionstotalkaboutthrcccilicsinAsia.

3.IvlearntaboutsomeAsiancultureby

comparingthethreecitiesinAsia.

課時作業(yè)設(shè)計

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)設(shè)計意圖

必做題：

1.再次聽課本P88聽力內(nèi)容,熟

1.ListentothematerialonP88

悉聽力材料。

幫助學(xué)生提升聽說技能。

2.欣賞一個關(guān)于北京的視頻介紹

2.EnjoyavideoonBeijingandthendubfor

然后配音。

thevideoinEnglish.

選做題：

上網(wǎng)查找更多資源篩選自己喜歡學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找資料拓大

Surf(heInternetandfindinformationabout

的城市并口頭介紹。知識面。

moreAsiancitiesandchooseyourfavorite

oneandmakeanoralintroductiontoit.

課后反思（實施后填寫）

Unit6TravellingaroundAsia課時教學(xué)設(shè)計

本理元第3課時Grammar課型語法課

語篇研讀

What一語篇主題和主要內(nèi)容

語法部分的語篇是介紹香港海洋公園為主題，文中含有If條件狀語從句供學(xué)生們學(xué)習(xí)。學(xué)生在閱讀中

體會條件句的意義，了解使用If條件句的情境。

Why一語篇傳遞的主題意義

通過學(xué)習(xí)香港海洋公園這個著名旅游景點，讓學(xué)生在篇章語境中學(xué)習(xí)語法知識從而體會美好生活，培

養(yǎng)對旅游的熱愛。

How一文本結(jié)構(gòu)、語言特點及功能

If條件句中從句用于談?wù)摽赡馨l(fā)生的行為，從句用一般現(xiàn)在時，假設(shè)的行為產(chǎn)生可能的結(jié)果時主句用一般

將來時，如果假設(shè)的行為造成必然的結(jié)果時，主句仍用一般現(xiàn)在時態(tài)。也可以用情態(tài)動詞。從句在前用逗號隔

開，主句在前不用逗號。

學(xué)情分析

己知：小學(xué)同學(xué)們學(xué)過一般現(xiàn)在時和一般過去時態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法,

未知：通過學(xué)習(xí)同學(xué)們需要了解If條件句中從句用一般現(xiàn)在時，百句用一般將來時態(tài)或一般現(xiàn)在時態(tài)。從句在

前用逗號隔開，主句在前不用逗號，

能知：學(xué)生明白條件句用于談?wù)摽赡馨l(fā)生的行為，和這些行為可能產(chǎn)生的結(jié)果時主句用一般將來時，如果假設(shè)

的行為造成必然的結(jié)果時，主句仍用一般現(xiàn)在時態(tài)。

核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.語言能力：能夠通過完成課堂互動，運用條件狀語從句向他人介紹香港海洋公園。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會用思維導(dǎo)圖梳理出條件狀語從句的基本結(jié)構(gòu)和川法。

3.思維品質(zhì)：掌握條件狀語從句的特點，能夠分析和歸納條件狀語從句的基本構(gòu)成和用法，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納

能力。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)文本所傳達的主題意義和語法結(jié)構(gòu)知識，能夠通過情景任務(wù)挖掘?qū)χ袊穆糜纬鞘泻蛡?/p>

統(tǒng)節(jié)日的了解和喜愛之情，并培養(yǎng)熱愛社會之情。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)I1條件狀語從句的意義，基本結(jié)構(gòu)和用法

2.學(xué)習(xí)能力：能在特定語境中正確使用If條件狀語從句。

教學(xué)難點：

1.學(xué)生要弄清楚If條件狀語從句中連詞和時態(tài)的運用。

2.If條件狀語從句中與祈使句的互奧使用。

教學(xué)方法

講授法，情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，合作探究法

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備、PPT、白板

教.學(xué).評一體化教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價

任務(wù)一：Lead-in通過介紹上海激發(fā)學(xué)生討論的興趣

學(xué)習(xí)理解：

完成課堂活動，觀

任務(wù)?：觀察學(xué)生回答問

察并學(xué)習(xí)if條件

題的枳極性，評價學(xué)生能

狀語從句的結(jié)構(gòu)特

否積極參與課堂。

點。

任務(wù)二：Pre-learning1.朗讀課文中If條件句

IPre-learningX

任務(wù)二:觀察學(xué)生完成問

IyouvisilPeople'sSquare,|

觀察并了解If條件youcanalsoseefamousbuildingsaroundit題的正確性，評價學(xué)生能

?IlfyouwalkalongtheBund,

句的特點并嘗試。否掌握寫作策略。

youwillseemanyoldbuildings.

?111youenjoNhistoryandnaturalbeauty,I

youwillloveYuGarden.

2.嘗試運用ir條件句完成一份旅游指南

CompleteeachblankX--?■

TravelGuide^二一

-ifyou00toNanjingRoad⑶

cunbuyihintisinQhcshoDDiiiumiilL.

?ifyougotoYuG〉rdcn_____./ou______________

crnicaldalicictiqtbod_______________________.

?ifvouootoPeopleNScjiiarc.vouwillseethe

ShmipliiiiCirnncl1hcnlrcmidtlicShniipluiiMIIKCIIIIII

?IfyougotoI.uiinzui,you3，」

ihc<hicnlnlendihcJinmncl<、\、cr

激發(fā)學(xué)生時主題學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，激活學(xué)生與語篇及知識經(jīng)驗的連接，從而使學(xué)生

設(shè)計意圖

整合所學(xué)知識，鍛煉回答問題的能力。

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價

應(yīng)用實踐：任務(wù)三：While-learning任務(wù)三：觀察學(xué)生運用句

1.分析If條件句的特點，學(xué)習(xí)If條件句的結(jié)構(gòu)翻譯的正麗性，評價是否

通過各種形式的操ConditionalsentencesX--?>

Whil?-I?arninq|ESSO<^|合理掌握句型。

練學(xué)會正確使用If

(Jf)/ougotoPeopledSquare,

條件狀語從句

youwillseetheShanghaiGrandTheatreandtheShanghaiMuseum.

(jT^ougotoYuGarden,youwilleatdeliciousfocd.

(fclausemainclause

talkaboutapossibleactiontalkaboutthelikelyresult

2.DosomepracticeFinish(heexerciseonP90

1Williamisplanningatrip,andheisaskinghisfriendSuWenfor(raveladvice.Complete

SuWen'sadviceb/matchingthesentencehalves.Thenfillintheblanks.

Ifitisrainy,youcangoshopping.觀察學(xué)生完成練的正確

Ifyouwanttorelaxinthesun.youshouldtrytherollercoasters

性、評價是否合理運用語

Ifyouwanttogototouristspotsthere.

outsidethecity.youcangotothebeach.

法規(guī)則。

Ifyouarebraveenough.youcanrentacar.

3.MorePractice

遷移創(chuàng)新:

任務(wù)四:

任務(wù)四:Post-learning觀察學(xué)生是否能在語篇

在篇章中正確使用

在篇章中運用If條件句中運用If條件狀語從句，

If條件狀語從句。

BeautifulAsia評價是否掌握本節(jié)語法

istheworld'slargestcontinentbothbypopulationand

bylandareaTherearemanyfamous(1)cities(citv)whichare課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

worthvisiting.

Singaporeis(2)islandcountry.Itisverybeautiful

l3)theweatherisverycomfortable.Ifyou(4).

there,you(5)will(feeI)relaxed

Indiais(6)thesouthofAsia.Therearea

otofspecialbuildingslikeTajMahal

|7)Wyouvisitit.youwillbeshockedby

these(8)Infrekl”(interest)buildings

SeoulisthebiggestcityandalsothecapitalcityofSouth

K噌給'J荒。族―Therearemanybigshopsthere.You(9)

wonm幫o’miss)itifyouareashopping10.(lover).

設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握If條件在篇章中的運用。

課時教學(xué)板書設(shè)計

Unit6TravellingaroundAsia

Grammar

/^?Theverbintheif-clauseisinthesimplepresent.Theverbinthemain

clauseisinthesimplefuture.

Theif-clausedescribesapossibleaction.

Q——youvisitthepark,youwillhavealotoffun.

Themainclauseshowsthelikelyresult.

②Wecanalsoputtheif-clauseafterthemainclause.

口二mainclause