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文檔簡介

專題09碳和碳的氧化物

-----少目錄導(dǎo)航/B

考點01碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途

考點02一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)與用途

考點03二氧化碳的制取

考點04溫室效應(yīng)與低碳生活

考點05碳和碳的化合物綜合考查

2025年中考真題

考點01碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途

1.(2025?內(nèi)蒙古)碳是給人類社會提供能源和材料的主要元素。下列含碳元素物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系

不正確的是

選項性質(zhì)用途

A活性炭具有很強的吸附性可作凈水材料

B石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性可制鉛筆芯

C干冰容易升華可作制冷劑

D甲烷具有可燃性且熱值高可作氣體燃料

A.AB.BC.CD.D

2.(2025?貴州?。﹥艋畷r,可用活性炭除去水中的色素和異味,利用了活性炭的性質(zhì)是

A.熔點高B.吸附性C.可燃性D.導(dǎo)電性

3.(2025.河北?。爸袊堋逼陂g,學(xué)生制作了簡易凈水器,其中主要用于吸附水中色素的材料是

A.小卵石B.石英砂C.活性炭D.塑料瓶

4.(2025?黑龍江省齊齊哈爾市)下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系正確的是

A.氧氣能支持燃燒——用作高能燃料

B.銀的導(dǎo)電性好——常用于制電線

C.金剛石質(zhì)地堅硬——用于裁玻璃

D.氫氧化鈉固體具有吸水性一用于干燥二氧化碳?xì)怏w

5.(2025?湖北省武漢市)勞動有利于知行合一、下列有關(guān)勞動項目的解釋錯誤的是

勞動項目解釋

A用鉛筆繪制宣傳畫利用了石墨的導(dǎo)熱性

B設(shè)置森林防火隔離帶隔離可燃物,預(yù)防火災(zāi)

C洗凈鐵鍋并用抹布擦干鐵與氧氣、水等接觸易生銹

用熟石灰處理含硫酸的污熟石灰與硫酸發(fā)牛.中和反

D

水應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

6.(2025?四川省廣元市)下列圖像能正確反映對應(yīng)過程中相關(guān)量變化趨勢的是

、

m劇

g?

Mm

°反應(yīng)時間/S°反應(yīng)時間/S金4質(zhì)flt/g°BaCI,溶液質(zhì)flt/g

ABD

A.碳在密閉容器(容積不變,充滿空氣)中燃燒

B.C與CuO在高溫條件下反應(yīng)

C.等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸分別與足量的Mg、Fe反應(yīng)

D.向一定量的稀硫酸中滴加BaC%溶液

7.(2025?廣東?。┫铝形镔|(zhì)的用途與所述的性質(zhì)有直接關(guān)聯(lián)的是

選項用途性質(zhì)

A生石灰作干燥劑氧化鈣能與水反應(yīng)

B天然氣作燃料甲烷的密度比空氣小

C干冰作制冷劑二氧化碳能溶于水

D石墨作電極石墨有滑膩感

A.AB.BC.CD.D

8.(2025?廣東省深圳市)下列實驗中能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/p>

實驗方法

A.除去鐵釘表面的鐵銹加入過量稀硫酸

B.除去CO?中少量的用燃著的木條

加水觀察是否溶

C.鑒別碳粉和MnO?

D.檢驗NaOH溶液是否變

加入過量HC1

質(zhì)

A.AB.BC.CD.D

9.(2025湖南省長沙市)認(rèn)真閱讀下列科普短文。

“人才濟濟''的碳家族

墨是文房四寶之一,在我國書法和繪畫中發(fā)揮了重要作用。《天工開物》中就有制墨的記載:將桐油、豬油、

松枝等進行不完全燃燒,取其產(chǎn)生的黑色粉狀物質(zhì)(主要成分是碳)加水、加膠制成液體,澆注在模具中,

干燥后即成墨。

墨的主要成分是炭黑,結(jié)構(gòu)與石墨類似。從石墨中剝離得到的單層石墨片即石墨烯,它被喻為“改變世界的

神奇材料”,有優(yōu)異的導(dǎo)電導(dǎo)熱性、超出鋼鐵數(shù)十倍的現(xiàn)度和極佳的透光特性。如果我們把石墨(結(jié)構(gòu)如圖

所示)當(dāng)作一本書,其中的每一頁紙都可以被認(rèn)為是石墨烯。

石墨的結(jié)構(gòu)

石墨的碳層間距是0.335nm=能夠嵌入鋰離子,目前被廣泛應(yīng)用于鋰離子電池負(fù)極材料。但

地球上鋰資源有限,鈉資源更為豐富,現(xiàn)在正不斷加大鈉離子電池的研發(fā)。石墨的碳層難以嵌入鈉離子,

與石墨結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)——硬碳,其結(jié)構(gòu)中存在相互扭曲的碳層,碳層間距約為0.37~0.40nm,能夠嵌入鈉

離子,因此硬碳成為鈉離子電池負(fù)極材料的優(yōu)秀候選者。

依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:

C

E

、

e

o寸

d

石墨烯含量/%

(1)石墨烯與金剛石的物理性質(zhì)有很大差異,原因是0

(2)LiFePO,中磷酸根的化合價為-3價,則鋰元素的化合價為價,磷原子的核內(nèi)有15個質(zhì)子,則

磷原子的最外層電子數(shù)為o

(3)手機使用鋰電池而不使用鉛蓄電池,原因是。

(4)含LiFePO,的電池材料中添加的石墨烯含量為時,電池性能最佳。

13.(2025?甘肅省蘭州市)2025年春節(jié)是“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”列入聯(lián)合國教科文組

織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄后的首個春節(jié)?;卮饐栴}:

(1)瑯瑯上口的童謠“二十三糖瓜粘,二十四掃房子……”唱出了濃濃的年味,大掃除時發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的抹布

吸水性有差異。區(qū)分羊毛纖維和棉纖維的方法是—。

(2)春節(jié)期間路旁流光溢彩的霓虹燈利用了稀有氣體—的性質(zhì)。

(3)過年都要貼春聯(lián),用墨汁書寫為春聯(lián)字跡長時間不變色的原因是一。

(4)除夕家家戶戶吃餃子喜慶團圓,撈餃子對應(yīng)的化學(xué)實驗操作是一o

考點02一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)與用途

14.(2025?甘肅省金昌市)下列各組物質(zhì)按照箭頭所示方向均能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是

A.Fe)()3-?Fe(OH)3-FeCl^B.C->CO2-?00

C.NaNO3NaCl->NaOHD.CaCO3^Ca(OH)2->Cu(OH)2

15.(2025?黑龍江省齊齊哈爾市)下列有關(guān)實驗的分析中正確的是

A.檢驗氫氣純度時,發(fā)出尖銳爆鳴聲,表明氣體較純

B.二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅,說明二氧化碳屬于酸

C.濃硫酸敞U放在空氣中濃度降低,是因為濃硫酸具有揮發(fā)性

D.電解水實驗向水中加入少量硫酸鈉溶液,是為了增強導(dǎo)電性

16.(2025?湖南省長沙市)物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。下列有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)說法正確

的是

A.有刺激性氣味B.難溶于水

C.能使澄清石灰水變渾濁D.具有可燃性

17.(2025?四川省廣元市)實驗前需先設(shè)計實驗方案,下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別CHq和CO分別通入澄清石灰水中

B檢驗未知氣體是否為co?將燃著的木條伸入集氣瓶中

C除去CuSO,溶液中的H2s加入適量NaOH溶液

D分離CaCO;和CaCL粉末加水溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶,清洗濾渣并晾干

A.AB.BC.CD.D

18.(2025.廣西)下列實驗方案中,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A分離鐵粉和銅粉用磁鐵吸附

B區(qū)分羊毛制品與合成纖維灼燒,聞氣味

C鑒別硝酸鏈和氫氧化鈉固體取等質(zhì)量固體,加入等量水,比較溫度變化

D除去一氧化碳中的氧氣將混合氣體通過足量灼熱的氧化鐵

A.AB.BC.CD.D

19.(2025黑龍江省齊齊哈爾市)下列實驗方案能夠達到實臉目的的是

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別木炭粉末和氧化銅粉末觀察顏色

B鑒別空氣和氧氣將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中

C除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉加入適量氫氧化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾

D除去氮氣中的一氧化碳將混合氣體通過灼熱的氧化銅

A.AB.BC.CD.D

2().(2025?黑龍江省大慶市)為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力,我市某校化學(xué)實驗小組積極開展一系列微

項目實踐活動。

a

冷敷袋

外包袋裝可溶性物質(zhì)

北水袋包裝6%

水塑料膜白醋小蘇打

圖1圖2

⑴自制簡易凈水器:利用—(填名稱)作絮凝劑,該物質(zhì)溶于水后生成膠狀物吸附雜質(zhì)使其沉降:利用—吸

附水中色素和異味。

(2)自制加熱包:原理為氧化鈣與水反應(yīng)放熱,化學(xué)方程式為一。

(3)自制冷敷袋(如圖1):可溶性物質(zhì)溶于水時會吸熱,這種物質(zhì)是—(填“氯化鈉''或"硝酸鏟

(4)自制簡易滅火器(如圖2):白醋與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳滅火,利用二氧化碳的性質(zhì)是—

21.(2025?黑龍江省齊齊哈爾市)初中化學(xué)教科書中的部分實驗如下圖所示,請回答下列問題:

(1)圖A實驗中,若所得濾液仍然渾濁,可能的原因之一是

(2)圖B實驗中觀察到的現(xiàn)象,說明燃燒需要溫度達到著火點。燒杯中熱水的作用是

⑶圖C實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是O

(4)圖D實驗證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是o

22.(2025?甘肅省蘭州市)化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保證?;卮饐栴}。

反應(yīng)倉過渡倉

ABC

(1),義器①的名稱。

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是一,若要用B裝置所示收集氧氣,請在虛線框內(nèi)補充畫出圖

中其他部分—o

(3)圖C是某制氧裝置的工作示意圖,反應(yīng)倉中生成的氧氣通過加濕倉后被人體吸入。下列說法正確的是

A.反應(yīng)倉中的液體試劑可以是過氧化氫溶液

B.加濕倉利用了氧氣能溶于水的物理性質(zhì)

C.設(shè)計供氧器需要綜合考慮便捷、安全、環(huán)保等因素

⑷高子濃度越大,電導(dǎo)率越大,溶液導(dǎo)電性越強。進行圖甲實驗,測得燒杯中溶液電導(dǎo)率變化如圖乙所示。

圖甲錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式為一,從微觀角度解釋圖乙中ab段電導(dǎo)率下降的原因

23.(2025?黑龍江省龍東地區(qū))根據(jù)下圖有關(guān)實驗,回答卜.列問題:

⑴圖I實驗中將二氧化碳沿器壁緩慢地倒入燒杯中,觀察到現(xiàn)象。

(2)圖2燒杯中的酚酉太溶液變?yōu)榧t色。說明

(3)圖3實驗得出的結(jié)論是

(4)圖4實驗中左側(cè)試管中的現(xiàn)象為.

24.(2025?黑龍江省龍東地區(qū))化學(xué)反應(yīng)常常伴隨一些現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象。某研究小組

以“無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生”為主題展開學(xué)習(xí)。

6、

噴水放入二氧化碳中噴水后放入二氧化碳中

圖4

(1)實驗一:取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行圖1實驗,該實驗證明CO?與H?o發(fā)生了反應(yīng)是根

據(jù)思維模型_____(填序號)。

(2)實崎二:圖2實驗,將注射器e相同體積的氫氧化鈉溶液和水同時注入試管中,觀察到的現(xiàn)象,說

明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。用水作對照實驗的目的是。

(3)實驗三:圖3是稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的裝置,連接pH傳感器測得該反應(yīng)過程的數(shù)據(jù)變化情況如

圖4所示,觀察到溶液的pH由大于7變化至小于7,說明溶液中(填物質(zhì)名稱)消失,該化學(xué)反應(yīng)的

微觀實質(zhì)是o

⑷圖2和圖3實驗是根據(jù)思維模型_____(填序號)證明了反應(yīng)的發(fā)生。

總結(jié)提升:通過以上學(xué)習(xí),同學(xué)們明確了構(gòu)建和利用模型認(rèn)識物質(zhì)變化規(guī)律是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.

考點03二氧化碳的制取

25.(2025?廣東省深圳市)卜表中,陳述1和陳述2完全正確且相關(guān)聯(lián)的是

陳述1陳述2

A潛水時需要攜帶氧氣瓶氧氣具有助燃性

B銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀銅的金屬活動性比銀強

稀硫酸灑到大理石地面生成氣實驗室用稀硫酸和大理石制取二氧化

C

體碳

D水結(jié)成冰后停止流動結(jié)冰后,水分子停止運動

A.AB.BC.CD.D

26.(2025?甘肅省金昌市)下圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖,請按要求I可答下列問題。

(2)實驗室使用高錦酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是,請指出該裝置中的一處錯誤

反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若使用C裝置收集氧氣,說明氧氣具有的性質(zhì),當(dāng)觀察到_

時,開始收集氣體。

(3)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是。若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,需要在選用

的發(fā)生裝置和收集裝置之間連接E裝置,則氣體應(yīng)該從(填"a”或"b”)導(dǎo)管通入。

(4)如圖F,向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入適量水,振蕩,取少許溶液于試管中,滴加幾滴紫色石蕊溶

液,觀察到的現(xiàn)象是

27.(2025?黑龍江省齊齊哈爾市)實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示,請回答下列問題:

(2)實驗室用高鋅酸鉀制取氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為0當(dāng)用裝置F收集時,發(fā)現(xiàn)水樽內(nèi)的水變成

紫色,其原因是

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時可選擇裝置B或C作發(fā)生裝置。與裝置B相比,裝置C的優(yōu)點

是o

(4)要組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置,可從A~F中選擇(填字母序號)。若用裝置G測量生成

二氧化碳?xì)怏w的體積,其中植物油的作用是o

28.(2025?四川省廣元市)結(jié)合下列實驗裝置圖,回答問題。

⑴圖中儀器①的名稱為

(2)實驗室制CO二的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇(填字母代號)。

(3)實驗室利用裝置B制。2的化學(xué)方程式為,用此反應(yīng)制備并收集一瓶干燥的。?,所選裝置導(dǎo)管

口E勺連接順序為>a——>—>。

29.(2025?四川省宜賓市)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)?;卮鹣铝袉栴}:

①儀器a的名稱是,

②實驗時應(yīng)保證長頸漏斗下端浸入液面以下,目的是

(2)白磷和紅磷是常見的可燃物。實驗室利用白磷和紅磷探究燃燒條件,實驗如圖一、二所示。

①下列圖標(biāo)中,與該實驗無關(guān)的是.(填序號)。

②圖一所示實驗中,觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒,能證明燃燒需要的條件是,,燒杯底部放置

白磷的目的是,

③與圖一所示實驗相比,圖二實驗的優(yōu)點是,

30.(2025?貴州省)自然界氧循環(huán)對維持人類生活與生態(tài)平衡具有重要意義。

⑴用圖1裝置制取CO?和

①圖2魚缸中pH和含氧量比一周前明顯下降。pH下降的原因可能是(用化學(xué)方程式表示)。

②用圖3進行實驗,測得4小時后a中含氧量為8.32g/L,b中含氧量為6.23g/L。從氧循環(huán)的角度分析,氧

含量不同的原因是。

③若要恢復(fù)魚缸中的正常氧循環(huán),可以采取的一種做法是。

31.(2025?黑龍江省綏化市)根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問題。

(1)寫出儀器①的名稱。

(2)A裝置中,藥品要平鋪在試管底部,目的是.

(3)選用A裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)的基本類型

是O若選用C裝置收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)收集滿的現(xiàn)象是。

(4)實驗室要制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,選用的裝置依次為。

(5)長途運輸魚時使用過氧化鈣(CaOj作供氧劑,查閱資料可知,過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣和一種堿,寫

出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________,

⑹實驗室可以選用過氧化氫溶液和二氧化錦制取氧氣,為了驗證CaO?是否也適用于實驗室制取氧氣,化學(xué)

興趣小組設(shè)計了如下實驗。

取適量CaO,放入大試管中,注入足量水,發(fā)現(xiàn)固體表面有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生,連接集氣瓶,第二天瓶內(nèi)收集

到少量氣體,振蕩后仍有少量氣泡產(chǎn)生,據(jù)此同學(xué)們認(rèn)為Cao2,不適合用于實驗室制取氧氣,知道了CaO?

適合作供氧劑的原因是

32.(2025?湖南省長沙市)化學(xué)實驗課上,小湘同學(xué)用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳并探究金屬的化學(xué)性

質(zhì)。

同答下列問題:

(I),義器①的名稱是O

(2)制取二氧化碳時,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是(填字母序號)。

(3)將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,觀察到溶液變______色。

(4)向兩支試管中分別加入鋁片和銅片,然后各加入5mL稀鹽酸.觀察到鋁片上有氣泡產(chǎn)生,銅片無明顯現(xiàn)

象,說明鋁的金屬活動性比銅的(填“強”或“弱

33.(2025?吉林省)下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,回答下列問題。

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)用上述裝置制取二氧化碳時,選擇發(fā)生裝置和收集裝置的組合是。

(3)證明二氧化碳是否集滿的方法是o

考點04溫室效應(yīng)與低碳生活

34.(2025?山東省青島市)“設(shè)計低碳行動方案”實踐活動中的下列認(rèn)識和做法正確的是

A.低碳行動中的“碳”指的是玻元素

B.用澄清石灰水檢驗呼出氣體中是否有二氧化碳

C.綠色植物的光合作用是消耗大氣中二氧化碳的有效途徑

D.為減少二氧化碳的排放,禁止使用化石燃料

35.(2025?黑龍江省龍東地區(qū))化學(xué)觀念和科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列認(rèn)識不正確的

A.守恒觀:某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成,證明該物質(zhì)中含有氫、氧兩種元素

B.微粒觀:變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來,原因是分子間隔發(fā)生改變

C.轉(zhuǎn)化觀:“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定

D.組成觀:物質(zhì)都是由元素組成的

36.(2025?黑龍江省龍東地區(qū))工業(yè)革命以來,能源的廣泛使用,大大改善了人類生活。

⑴天然氣的主要成分是甲烷,其燃燒的化學(xué)方程式為。某些化石能源燃燒會導(dǎo)致酸雨,導(dǎo)致酸雨的污

染物可能是(寫一種即可)。

(2)開發(fā)和利用新能源已成為人類迫切需求,如圖為我國研制的氫能源市域列車,使用氫能源的優(yōu)點是

(寫一種即可)。

⑶倡導(dǎo)“低碳生活”是指較低的排放。

37.(2025?甘肅省金昌市)為減緩全球變暖趨勢,我國力爭在2030年前實現(xiàn)碳達峰,2060年前實現(xiàn)碳中

和。碳捕集是實現(xiàn)“碳中和”的措施之1其工藝流程如下圖所示。

CO?含量低Na,CO

-1iinrj)iiiiiiii3|—>NaOH

的氣體,溶液

~|NaOH操作a溶液CO式壓縮儲存)

CO?含量高」溶液

的氣體石灰漿一固體A

CaO

+H2O①

(l)NaOH溶液以噴淋方式加入,目的是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(2)操作a為o

⑶固體A的名稱為;反應(yīng)①屬于(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

(4)咳流程中除了CaO外,還可循環(huán)利用的物質(zhì)是,

(5)踐行低碳行動的有效措施有(寫一種即可)。

38.(2025?甘肅省蘭州市)圍繞“基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案”,積極開展跨學(xué)科實踐活動。

(1)【任務(wù)一】從物質(zhì)的性偵和轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識二氧化碳

碳排放——大氣中的二氧化碳主要來自于動植物的呼吸、微生物的分解以及化石能源的燃燒,其中化石能

源包括煤、一、天然氣。

碳吸收——自然界中的植物和巖石都能吸收二氧化碳。但巖石吸收過程中生成的碳酸氫鈣能溶于水,這就

使許多地區(qū)的地下水成為—(填“硬水”或“軟水”)。

(2)【任務(wù)二】二氧化碳“捕集”的行動方案

碳捕集——二氧化碳的“捕集”可以采用化學(xué)吸收法,利用堿性吸收劑與二氧化碳反應(yīng)??蓪崿F(xiàn)二氧化碳的“捕

集與利用對“捕集''過程進行如下探究。

步驟I:關(guān)閉彈簧夾,向裝滿二氧化碳的錐形瓶中注入足量氫氧化鈉溶液。

步驟II:一段時間后打開彈簧夾,觀察到B中部分液體進入A中,(填實驗現(xiàn)象)。

NaOH溶液

[提出問題]實驗結(jié)束后錐形瓶的溶液中溶質(zhì)成分是什么?

[猜想假設(shè)]猜想一:NaOH猜想二:NaOH和Ca(OH)2猜想三:

[實驗過程]

實實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向無明顯現(xiàn)

1猜想二不成立

其中加入足量碳酸鈉溶液。象

另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,有氣泡產(chǎn)

2猜想三成立

向其中加入足量___。生

[交流討論]

①氫氧化鈉溶液“捕集”二氧化碳的化學(xué)方程式為

②“捕集”二氧化碳的過程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是—O

(3)【任務(wù)二】低碳行動是人類應(yīng)對全球變暖的重要措施

碳減排一為了貫徹低碳生活理念,你能做到的是—(寫一條)。

39.(2025.黑龍江省齊齊哈爾市)化石能源的廣泛使用大大改善了人類的生活,但也帶來一些環(huán)境問題.

(I)近幾十年來,人類正面臨著溫室效應(yīng)不斷增強的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),溫室效應(yīng)增強帶來的危害有哪些?(答一點即

可)

(2)燃油汽車行駛時,會產(chǎn)生污染空氣的尾氣,請寫出汽車尾氣中的一種有害物質(zhì)。

(3)可燃冰的主要成分是甲烷水合物,有望成為未來的新能源,請寫出其一條優(yōu)點。

40.(2025?貴州省)燃料的使用推動了人類社會的發(fā)展。

(1)燃料變遷過程:木柴(熱值12kJ/g)r煤(熱值34kJ/g)r天然氣(熱值55kJ/g)。

①木柴的熱值比煤(填嘀”或“低”)。

②為使煤充分燃燒,可采取的一種方法是。

③用電火花引燃?xì)鈶B(tài)燃料,為燃料燃燒提供的條件是O

④從達成“碳中和”的目標(biāo)分析,用天然氣(CH4)替代煤(C)作燃料的理由是

①2024年6月,我國首次實現(xiàn)利用海上風(fēng)電電解海水制氫。電解18kg的水,理論上能得到氫氣的質(zhì)量為_

kg。

②用單壁碳納米管可儲存氫氣如圖I,該過程中不變的微觀粒子是一。另一種儲氫方式如圖2,OC?與

aa

威?:?笏的質(zhì)量比是(填最簡整數(shù)比)。

GO

③從不同視角思考,設(shè)計一種理想燃料,需要考慮的因素有(答兩點)。

41.(2025?黑龍江省大慶市)目前,全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。氫能是人類未來的理想

能源之一,制氫、儲氫、釋氫、用氫是氫能研究的熱點。

項目一:制氫

根據(jù)生產(chǎn)來源和碳排放量不同,氫氣分類如圖1.

小,|、/!\/!\

晶怒匚口。喃順缸穌流/

NaHCO3

圖1圖2

(1)“綠氫”是利用可再生能源發(fā)電制氫,生產(chǎn)中實現(xiàn)二氧化碳零排放。電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比

為O

(2)“灰氫”是化石燃料制氫,可利月甲烷與水蒸氣在高溫條件下生成二氧化碳和氫氣的方法制得,請寫出該

反應(yīng)的化學(xué)方程式—,從生成物的角度分析,該方法造成的環(huán)境問題是—(填字母)。

A.酸雨B.溫室效應(yīng)增強C.臭氧空洞

(3)“藍氫”是“灰氫”制法結(jié)合碳捕集和封存技術(shù),實現(xiàn)低碳制氫,其中一種方法是利用氫氧化鈉溶液實現(xiàn)“碳

捕集”,如圖2.

①氫氧化鈉溶液噴成霧狀的目的是—o

②捕捉室內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:、Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.

紫氫是以來源豐富的水為原料,利用核能生產(chǎn)的氫氣;金氫是自然產(chǎn)生或存于地殼中的天然氫。

項目二:儲氫

(4)物理儲氫:在高壓下把氫氣壓縮儲存于鋼瓶中,從微觀角度解釋,氫氣能被壓縮儲存的原因是一。

(5)叱學(xué)儲氫:可利用Mg-Cu儲氫合金與氫氣反應(yīng)生成金屬氫化物MgFh,MgFh中氫元素的化合價為。

項目三:釋氫

(6)MgH?的一種釋氫過程如圖3所示,釋氫開始時反應(yīng)速率較快,然后逐漸減小。據(jù)圖分析,反應(yīng)速率逐漸

減小的原因是—o

H,0H2

圖3

項目四:用氫

(7)氫氣是理想的燃料,原因是―(寫出一條即可)。

42.(2025?黑龍江省綏化市)21世紀(jì),人們秉承“綠色、共享、低碳”的生活理念。請回答下列問題。

(1)2025哈爾濱亞冬會使用的餐具是由可降解塑料制成的,可降解塑料屬于材料。

(2)低碳是減少“碳”排放,這里的“碳”是指(填化學(xué)式)。

(3),艮多公共場所設(shè)有自動飲水機,可以提供直飲水,這種直飲水的生產(chǎn)過程是:普通自來水->高濾膜分離

一活性炭t紫外線消毒一直飲水?;钚蕴科餩_______作用。

43.(2025?湖南省長沙市)“雙碳”背景下,“以氫減碳”的氫冶金成為優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)綠色低碳的有效

(2)電解水制氫氣的化學(xué)方程式為。

(3)“富氧空氣噴吹”有利于高爐煉鐵的主要原因是

考點05碳和碳的化合物綜合考查

44.(2025?甘肅省蘭州市)“五角星”能形象呈現(xiàn)初中化學(xué)常見物質(zhì)間的關(guān)系。其中甲為黑色固體,戊的固

態(tài)叫“干冰”,甲、乙、丙、丁均屬于不同類別的物質(zhì),"五角星''相鄰兩角間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下列說法正

確的是

A.甲是鐵單質(zhì)

B.乙和丙反應(yīng)一定得到黃色溶液

C.丁在實驗室可能用來檢驗二氧化碳

D.圖中共涉及四種基本反應(yīng)類型

45.(2025?黑龍江省綏化市)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜和分離是重要的實驗技能。下列實驗方案正確的是

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別Na2c溶液、稀鹽酸、CaCL溶液取樣,兩兩混合,觀察現(xiàn)象

B檢驗?zāi)碂o色溶液中含有Mg?-取樣,加入少量NaOH溶液,觀察現(xiàn)象

C除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸加入過量氫氧化鈣

D分離一氧化碳和一氯化碳將混合氣體通過灼熱的氧化銅

A.AB.BC.CD.D

46.(2025?山東省青島市)設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A除去二氧化碳中的少量一氧化碳將混合氣體點燃

B除去氯化彷溶液中的少量稀鹽酸加入過量氫氧化鈣溶海

C鑒別棉線和羊毛線分別取適量樣品灼燒,聞氣味

D鑒別稀鹽酸和稀硫酸取少量待測液,分別滴加適量碳酸鈉溶液,觀察是否有氣泡產(chǎn)生

A.AB.BC.CD.D

47.(2025?四川省宜賓市)部分物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中“t”表示一步轉(zhuǎn)化,“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)。

下列說法錯誤的是

A.反應(yīng)①能通過燃燒實現(xiàn)B.有碳單質(zhì)參加的反應(yīng)②會吸收熱量

C.若乙為CaCOs,則甲可為CaCbD.反應(yīng)③可為化合、分解或復(fù)分解反應(yīng)

48.(2025?廣東省深圳市)回答下列問題。

室溫加水加熱

Na,CO,生成溶液無明顯現(xiàn)象

NaHCO,生成溶液生成二氧化碳

2Na2COr3H2O2生成溶液和氧氣迅速生成氧氣,爆炸

(1)不慎將洗鼻鹽撒到稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,小組成員決定探究洗鼻鹽的成分,經(jīng)實驗證明,產(chǎn)生的氣體

無色無味,能使澄清石灰水變渾濁。澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是o

(2)同學(xué)認(rèn)為可以先對洗鼻水進行加熱,然后再進行其余檢驗,另一位認(rèn)為不對。請你寫出認(rèn)為不對的理

由______0

洗鼻鹽中另有一類含鈉元素的鹽類是什么?

(3)猜想一:;猜想二:NaHCO,;猜想三:2Na2COr3H2O2o

將洗鼻鹽加入蒸鏘水中,實驗現(xiàn)象為大試管中出現(xiàn)水霧,(填寫現(xiàn)象),得出結(jié)論,猜想三是錯誤的。

(4)碳酸氫鈉加熱后能生成二氧化碳,把這個洗鼻水放到了大試管中,塞入帶導(dǎo)管的橡膠塞,(寫實驗

操作步驟),證明猜想二是對的。

(5)碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生二氧化碳,請寫出化學(xué)方程式:o

(6)用相同濃度的濃鹽水配制等質(zhì)量的U.9%的鹽水A和2.6%的鹽水B,請問配制成A溶液加的蒸儲水多,

還是配制成B溶液加的蒸館水多?

(7)洗鼻鹽在下保存。

49.(2025?貴州省)在“科普周”活動中,同學(xué)們走進某科研機構(gòu),了解到光催化轉(zhuǎn)化CO2是一種實現(xiàn)“雙碳”

目標(biāo)的途徑。在研究員的指導(dǎo)下,參與了光催化轉(zhuǎn)化實驗。

任務(wù)一:初步了解光催化轉(zhuǎn)化C02

研究員介紹:在光照條件下,用某納米籠作催化劑,可將CO2轉(zhuǎn)化為CO、CH4等多種含碳物質(zhì);最新研究

成果是,向上述納米籠中添加CU2。形成“納米籠-CU2?!贝呋瘎?,反應(yīng)后生成的含碳物質(zhì)中CO接近100%,

獲得的CO可直接用于合成化工產(chǎn)品。

任務(wù)二:制備“納米籠催化劑

⑴路徑如下:CM;曹Cu(OH)「W0%q”?2,小組同學(xué)認(rèn)為,用NaOH與CuSO4制取

CU:OH)2,需檢驗NaOH是否變質(zhì)。進行下列實驗。

實驗現(xiàn)象或方

實驗操作結(jié)論

程式

①取樣,溶于水,滴

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