蘇教版（2024）三年級(jí)上冊(cè)第四單元《毫米、分米和千米》單

元測(cè)試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.小麗的身高是120厘米，爸爸比小麗高60（

A.厘米B.分米C.米

2.在下面的長(zhǎng)度中，最接近6分米的是（）。

A.5屋米B.58厘米C.66厘米

3.如下圖，書(shū)架上坡多能放（）本這樣的書(shū)。

A.3()B.8C.9

4.用手勢(shì)表示1分米的長(zhǎng)度，最有可能的是（）。

5.要口鼠從蘭溪到杭州的路程用（）作單位比較合適。

A.米B.分米C.千米

6.三年級(jí)學(xué)生1分鐘內(nèi)可能完成的項(xiàng)目是（）。

A.跳繩80個(gè)B.跑步1千米C.寫一篇日記。

7.小明家離學(xué)校有1千米，他走了550米，還要走（）米才到學(xué)校。

A.50B.450C.1560

二、填空題

8.下邊的鉛筆長(zhǎng)()厘米()亳米。

|11叩川|1叫川III川II叩川叩叩川|叩|叫川川川/叩川|川1|川1|

01?米2345678g

9.在括號(hào)里填上合道的單位。

)西瓜重約6()

)一步長(zhǎng)約50()

10.我走一步大約長(zhǎng)()厘米,沿著客廳的長(zhǎng)邊走，我走了()步，客廳大約長(zhǎng)

II.在()里填上合適的長(zhǎng)度單位。

1張課桌高約8()

汽車每小時(shí)行90()

1張銀行卡的厚度約K)

1支鉛筆長(zhǎng)度約18()

12.5千米=()米15厘米=()亳米

3000米=()千米6米=()毫米

三、判斷題

13.二年級(jí)學(xué)生的身高大約是142毫米。()

14.下圖中的紙條長(zhǎng)7厘米5亳米。()

試卷第2頁(yè)，共4頁(yè)

15.一個(gè)手指的寬度大約是10亳米。（）

16.汽車每小時(shí)大約行駛8（）千米。（）

17.讀書(shū)、寫字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持在3分米左右。（）

18.一根筷子長(zhǎng)約2分米,（）

四、計(jì)算題

19.直接寫得數(shù)。

20x50=28x5=3x7+4=

3x27=6x150=25x7=

五、連線題

20.看圖連一連。

wf

10米2米9分米4厘米

21.連一連。把每小時(shí)行的路程與合適的出行方式連起來(lái)。

OO

15千米40T米800「米120千米

六、解答題

22.包裝一個(gè)禮盒需要4分米長(zhǎng)的彩帶，用一根3米長(zhǎng)的彩帶可以包裝幾個(gè)這樣的禮盒？

《蘇教版（2024）三年級(jí)上冊(cè)第四單元《亳米、分米和千米》單元測(cè)試卷》參考答案

題號(hào)1234567

答案ABBACAB

1.A

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：

量比較短的物體的長(zhǎng)度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米；二年級(jí)小朋友的一掛

大約是1分米；測(cè)量較長(zhǎng)的物體用米作單位，二年級(jí)學(xué)生雙臂展開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米；由此

解答。

【詳解】A.60厘米符合爸爸比小麗高的高度；

B.60分米大約是2層樓的高度，不符合題意；

C.60米大約是30層樓的高度，不符合題意；

則小麗的身高是120厘米，爸爸比小麗高60厘米。

故答案為：A

2.B

【分析】根據(jù)題意，依次計(jì)算出各選項(xiàng)的長(zhǎng)度與6分米的差，差越小就越接近，根據(jù)1分米

=10厘米統(tǒng)一單位再計(jì)算。

【詳解】6分米=60厘米；

A.60-5=55（厘米）；

B.60-58=2（厘米）;

C.66-60=6（厘米）；

2<6<55

則最接近6分米的是58厘米。

故答案為：B

3.B

【分析】根據(jù)題意，用書(shū)架的長(zhǎng)度除以每本書(shū)的厚度，商就是最多能放書(shū)的數(shù)量，根據(jù)1

分米=10厘米統(tǒng)一單位再計(jì)算。

【詳解】5分米=50厘米

504-6=8（本）...2（厘米）

則書(shū)架上最多能放8本這樣的書(shū)。

故答案為：R

答案第1頁(yè)，共8頁(yè)

4.A

【分析】常用的長(zhǎng)度單位有米、分米、厘米、亳米等，1米=10分米，I分米=10厘米，1

厘米=10亳米；較長(zhǎng)的長(zhǎng)度如教室、操場(chǎng)的長(zhǎng)度常用“米”作單位，較短的長(zhǎng)度如桌面、書(shū)

本的長(zhǎng)度常用“分米”、“厘米”作單位，手一掛的長(zhǎng)度約是1分米，食指頭的寬度約是1厘米；

很小的物體的長(zhǎng)度可用“亳米”作單位，1張銀行卡的厚度均是1亳米;逐項(xiàng)分析后進(jìn)行選擇，

據(jù)此解答。

【詳解】根據(jù)分析：

A.差不多表示1分米：

B.表示1分米的話太長(zhǎng)了，不合適；

c./發(fā)表示1分米的話太短了，不合適；

D.亡冷表示1分米的話太長(zhǎng)了，不合適；

所以用手勢(shì)表示1分米的長(zhǎng)度，最有可能的是

故答案為：A

5.C

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：

測(cè)量較長(zhǎng)的物體用米作單位，二年級(jí)學(xué)生雙臂展開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米；

二年級(jí)小學(xué)生的一掛大約是1分米；

測(cè)量較遠(yuǎn)的距離，常用千米作單位，I千米大約是公交車兩站路的路程;

由此解答。

【詳解】A.米適合測(cè)量教室的長(zhǎng)度，樹(shù)的高度等，不符合題意；

B.分米適合測(cè)量桌子的長(zhǎng)度，椅子的高度等，不符合題意；

C.千米適合測(cè)量城市間的距離，公路的長(zhǎng)度等，符合題意。

則要計(jì)量從蘭溪到杭州的路程用千米作單位比較合適.

答案第2頁(yè)，共8頁(yè)

故答案為：c

6.A

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)時(shí)間單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，計(jì)量較短的時(shí)間用分鐘（min）作單

位，一首歌大約是5分鐘，據(jù)此分析每個(gè)選項(xiàng)，找出1分鐘內(nèi)可能完成的項(xiàng)目即可。

【詳解】A.1分鐘可以跳繩80個(gè)，符合題意；

B.大操場(chǎng)一圈的長(zhǎng)度是400米，1千米=1000米，操場(chǎng)2圈半是1千米，不可能1分鐘就

跑完，不符合題意；

C.1分鐘不可能寫一篇日記，不符合題意。

1分鐘內(nèi)可能完成的項(xiàng)目是跳繩80個(gè)。

故答案為：A

7.B

【分析】根據(jù)1千米=1000米,用怠距離減去已經(jīng)行走的距離就可以得出還要走的距離：

據(jù)此列式計(jì)算可解此題。

【詳解】1千米=1000米

1000-550=450（米）

所以他還要走450米才到學(xué)校。

故答案為：B

8.63

【分析】數(shù)一數(shù)，一個(gè)大格里面有10個(gè)小格，1個(gè)大格表示1厘米，1個(gè)小格表示1亳米。

幾個(gè)大格就是幾厘米，幾個(gè)小格就是幾亳米。

【詳解】下邊的鉛筆長(zhǎng)6厘米3亳米。

___________《上燈

即1|1川|川1|1叫I川|11叩呷叫II叩叩訓(xùn)訓(xùn)II叫叫叫加㈣

0I厘米23456789

9.分米/dm米/m千克/kg克/g千克/kg厘米/cm

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：

二年級(jí)小朋友一掛大約為1分米，則書(shū)本的長(zhǎng)約為2分米：

測(cè)量較長(zhǎng)的物體用米作單位，二年級(jí)學(xué)生雙臂展開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米，則門的高度約2米:

計(jì)量比較重的物體，常用千克作單位，2袋白砂糖約重1千克，則西瓜重約6千克；大米重

約5千克：

答案第3頁(yè)，共8頁(yè)

計(jì)量比較輕的物體，常用克作單位，2個(gè)曲別針約重I克，則魚(yú)重約55()克；

量比較短的物體的長(zhǎng)度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是I厘米，則一步長(zhǎng)約50厘米。

【詳解】由分析得：

竹本長(zhǎng)約2分米(dm)門高約2米(m)西瓜！ft約6「克(kg)

3國(guó)

魚(yú)用約550克(g)大米用約5『克(kg>?步長(zhǎng)約50陛米(cm)

10.4015600厘米

【分析】小學(xué)生一步大約長(zhǎng)40厘米，根據(jù)乘法的意義，用每步長(zhǎng)度乘步數(shù)，即得家里客廳

大約長(zhǎng)多少座米。

【詳解】40x15=600(厘米)

我走一步大約長(zhǎng)40厘米，沿著客廳的長(zhǎng)邊走，我走了15步，客廳大約長(zhǎng)600厘米。

11.分米/dm千米/km亳米/mm厘米/cm

【分析］根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：

二年級(jí)學(xué)生一拉大約是1分米，所以1張課桌高約8分米；

測(cè)量較遠(yuǎn)的距離，常用千米作單位，1千米大約是公交車兩站路的路程，所以汽車每小時(shí)行

90千米；

測(cè)量特別短的長(zhǎng)度，常用薨米作單位，身份證的厚度大約是1亳米，所以1張銀行卡厚約1

毫米；

量比較短的物體的長(zhǎng)度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是I厘米，所以I支鉛筆長(zhǎng)約

18厘米。

【詳解】1張課桌高約8分米(dm)

汽車每小時(shí)行90千米(km)

1張銀行卡的厚度約1亳米(mm)

1支鉛筆長(zhǎng)度約18厘米(cm)

12.500015()360(X)

【分析】根據(jù)1千米=1(X)0米，1厘米=10亳米，1米=1000毫米，將單位進(jìn)行換算即可。

【詳解】根據(jù)分析可知：

答案第4頁(yè)，共8頁(yè)

5千米中有5個(gè)I千米，也就是5個(gè)1000米，即5000米，所以5千米=500。米；

15厘米中有15個(gè)1厘米，也就是15個(gè)10亳米，即150亳米，所以15厘米=150亳米；

3000米中有3個(gè)1000米，也就是3個(gè)1千米，即3千米，所以3000米=3千米；

6米中有6個(gè)1米，也就是6個(gè)1000亳米，即6000亳米，所以6米=6000亳米。

13.x

【分析】根據(jù)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知；一張身份證的厚度大約是I

亳米，1厘米大約是食指的寬度，所以計(jì)量二年級(jí)學(xué)生的身高用“厘米”作單位比較合適；

【詳解】根據(jù)分析可得：

二年級(jí)學(xué)生的身高大約是142厘米，并非142亳米。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：x

14.x

【分析】測(cè)量物體的長(zhǎng)度忖，用測(cè)量結(jié)束的刻度減夫測(cè)景開(kāi)始的刻度,就是物體的長(zhǎng)度,據(jù)

此求出紙條的長(zhǎng)度，判斷卻可。

【詳解】測(cè)量的開(kāi)始刻度是1厘米，測(cè)量結(jié)束的刻度是7厘米5亳米。

7厘米5亳米一1厘米=6厘米5亳米

所以紙條長(zhǎng)6厘米5亳米，

原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：x

15.4

【分析】長(zhǎng)度的常用單位有米、分米、厘米、亳米等，1米大約家里餐桌的高度，1分米大

約一個(gè)成年人手掌的寬度，1厘米大約1個(gè)指甲蓋面的長(zhǎng)度，身份證的厚度大約是I亳米,

所以一個(gè)手指的寬度大約是10亳米。

【詳解】由分析可知，一個(gè)手指的寬度大約是10亳米，原說(shuō)法正確。

故答案為：4

16.4

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：測(cè)量較遠(yuǎn)的距離，常用千米作

單位，1千米大約是公交車兩站路的路程，由此解答。

【詳解】由分析可知：

汽車每小時(shí)行駛的距離較遠(yuǎn)，大約行駛80千米。原題說(shuō)法正確。

故答案為：7

答案第5頁(yè)，共8頁(yè)

17.7

【分析】根據(jù)情景、生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：直尺的長(zhǎng)度一般為

1分米，所以計(jì)量讀書(shū)、寫字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離用“分米”作單位；據(jù)此解答。

【詳解】根據(jù)分析：讀書(shū)、寫字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持在3分米左右，原題說(shuō)法正確。

故答案為：V

18.弋

【分析】長(zhǎng)度的常用單位有米、分米、厘米、毫米等，1米大約家里餐桌的高度，1分米大

約一個(gè)成年人手掌的寬度，1厘米大約1個(gè)指甲蓋面的長(zhǎng)度，身份證的厚度大約是I亳米，

所以一根筷子長(zhǎng)約2分米，

【詳解】由分析可知，一根筷子長(zhǎng)約2分米，原說(shuō)法正確。

故答案為：4

19.1000；140：25：

81；900；175；

【解析】略

20.見(jiàn)詳解

【分析1根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：

測(cè)量較長(zhǎng)的物體用米作單位，二年級(jí)學(xué)生雙臂展開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米，跳繩的長(zhǎng)度大約是2

米；大樹(shù)的高度大約是1。米；

量比較短的物體的長(zhǎng)度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米，橡皮的長(zhǎng)度大約是4

厘米；

二年級(jí)小學(xué)生一掛大約是1分米，圍巾的長(zhǎng)度大約是9分米。

【詳解】由分析連線如下：

21.見(jiàn)詳解

答案第6頁(yè)，共8頁(yè)

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：

測(cè)量較遠(yuǎn)的距離，常用千米作單位，I千米大約是公交車兩站路的路程。

輪船的速度較快，每小時(shí)大約行40千米；

自行車的速度較慢，每小時(shí)大約行15千米；

火車的速度較快，每小時(shí)大約行120千米；

飛機(jī)的速度很快，每小時(shí)大約行800千米。

【詳解】由分析連線如下：

15千米40T?米800T米120T?米

22.7個(gè)

【分析