第六單元測(cè)試卷

（滿分：150分時(shí)間：150分鐘）

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分：

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.拜謁（網(wǎng)#tt(xu)金品禮物（b6）

B.嶙懶(shil)愧頻(n&n)東連吳令（hui）

C.^fl(wci)傾頻(tui)簞食壺漿（曲1）

D.謬舉(mi€i)給巾（Km）頓開(kāi)茅搴③）

2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.老陳不忍心拒絕王經(jīng)理三?顧?茅?廬?的誠(chéng)意，最后決定到他的公司任職。

B.這道數(shù)學(xué)題非常簡(jiǎn)單，一看到題目我便茅?塞?頓?開(kāi)?，不費(fèi)吹灰之力就做完

了。

C.當(dāng)遠(yuǎn)征的軍隊(duì)凱旋時(shí)，老百姓都簞?食?壺?漿?，熱情地犒勞他們。

D.他的大名在音樂(lè)界早已如?雷?貫?耳?，愛(ài)樂(lè)者幾乎無(wú)人不曉。

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）

A.博大精深的《紅樓夢(mèng)》，不僅堪稱(chēng)世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，也達(dá)

到了中國(guó)古代小說(shuō)的高峰。

B.通過(guò)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒

害。

C.吳用這一人物形象給我留下了深刻的印象。

D.諸葛亮超人的智慧、過(guò)人的膽識(shí)，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。

4.（2024南通如皋二模）時(shí)光的隧道，連接過(guò)云與未來(lái)，見(jiàn)證悲歡人生和紛繁

時(shí)代。江海中學(xué)擬組織“被時(shí)光見(jiàn)證”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（5分）

（1）活動(dòng)策劃組搜集了下面一則材料，小語(yǔ)認(rèn)為吳耀華在地鐵上畫(huà)的都是普

通人的閑暇時(shí)光，沒(méi)有意義，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容和自己的理解反駁他。（3

分）

材料：南通理工學(xué)院傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)吳耀華，是一位土生土長(zhǎng)的南

通籍畫(huà)家，多年來(lái)他熱衷于用畫(huà)筆描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)情、記錄生活的真實(shí)。南通

地鐵1號(hào)線開(kāi)通后，吳耀華選擇乘坐地鐵上下班，車(chē)上的半個(gè)小時(shí)用來(lái)畫(huà)人

物速寫(xiě)，每張作品都標(biāo)注著“地鐵時(shí)光”和創(chuàng)作日期等字樣。“每天來(lái)回約

一小時(shí)的地鐵時(shí)光，我過(guò)得很充實(shí)，一點(diǎn)也不覺(jué)得漫長(zhǎng)?！彼χf(shuō)，甚至

有一次，因?yàn)樘珜?zhuān)注于速寫(xiě)，自己還不小心坐過(guò)了站。

（2）活動(dòng)策劃組擬于10月30日15：30在學(xué)校美術(shù)館舉辦“地鐵時(shí)光”畫(huà)

展，屆時(shí)邀請(qǐng)吳耀華院長(zhǎng)做專(zhuān)題講座，請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)代表的身份打電話邀請(qǐng)

美術(shù)組丁老師參加，你會(huì)怎么說(shuō)？（2分）

5.（2024南通如皋二模）左拉曾說(shuō)：“生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到

底，絕不回頭?！闭?qǐng)結(jié)合《水滸傳》和《紅星照耀中國(guó)》中的各一個(gè)人物，

談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）

6.在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（8分）

（1）,山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

（2）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）

（3）樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。，。［秦觀《行

香子》（樹(shù)繞村莊）］

（4）,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，。（辛棄疾

《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》）

（5）面對(duì)挫折時(shí)，我們常用李白《行路難》（其一）中的“,

________________"來(lái)激勵(lì)自己。

7.（2024常州期末）下列對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.魯智深，綽號(hào)“花和尚”，跟他有關(guān)的故事有“大鬧五臺(tái)山”“拳打鎮(zhèn)

關(guān)西”“大鬧桃花村”“單打二龍山”“醉打蔣門(mén)神”等。

B.智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，吳用等好漢引誘對(duì)方上

鉤，全然不露痕跡，楊志等人不知有詐，受不住誘惑中了計(jì)。

C.唐僧一行來(lái)到五莊觀，觀主元始天尊不在，觀里的道童明月、清風(fēng)用人

參果招待，唐僧嫌棄人參果長(zhǎng)得像人而不吃。

D.到東關(guān)去看五猖會(huì)是魯迅幼時(shí)的一件盛事，但這種歡樂(lè)卻因?yàn)楸桓赣H強(qiáng)

制背誦《鑒略》而沖淡，并最終未能成行。

二、閱讀與理解（56分）

（-）閱讀下面這兩首詩(shī)，完成題目。（6分）

南園（其五）

［唐］李賀

男兒何不帶吳鉤①，收取關(guān)山五十州。

請(qǐng)君暫上凌煙閣豈若個(gè)③書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯？

馬詩(shī)（其五）

［唐］李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦④，快走踏清秋。

【注】①吳鉤：古代的一種彎刀。②凌煙閣：唐代開(kāi)國(guó)功臣畫(huà)像存放處。③

若個(gè)：哪個(gè)。④金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。

8.發(fā)揮想象，用自己的話描述“大漠沙如雪，燕山月似鉤”所呈現(xiàn)的畫(huà)面。

（4分）

9.《南園》（其五）“何不”句,和《馬詩(shī)》（其五）“何當(dāng)”句,表達(dá)的情感

有什么共同之處？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成題目。（17分）

李少翁傳

［明］鐘惺

①李少翁者，名甘，字德春，豫章人。翁家世受醫(yī)，精脈法。翁乃沉默長(zhǎng)者，

入門(mén)無(wú)流視，未嘗預(yù)問(wèn)病者病，第令伸臂出示，手指一著腕上，形神忽往①，久

之，指離于腕，徐以一二語(yǔ)病者隱結(jié)②，少焉投藥，猶掇⑶之耳。余嘗謂翁診脈甚

苦，而投藥甚快。

②余始不甚識(shí)翁，會(huì)余弟婦病風(fēng)眩，狀類(lèi)尸蹶④，舉家喧言：“瞑矣！”翁至，

視其脈：“治也！”進(jìn)一匙而蘇。期以選月，法當(dāng)病如前，再進(jìn)一匙，乃愈。余始

奇其言，神其術(shù)。后余數(shù)*患奇疾.法當(dāng)死，翁數(shù)起之。已而，友得綿疾，翁起如

之，以是益神翁醫(yī)。

③于是，人爭(zhēng)家之，念緩急可立應(yīng)。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩門(mén)，

不以家累為解，不以風(fēng)雨寒暑為辭。會(huì)歲兩大裱⑤，翁煮藥如池，積片成丘，翁

*

（三）閱讀下面的文字，完成題目。（17分）

月圓之鄉(xiāng)

閆敏哲

①八月十五月正圓，新掰的玉米在院子里堆很成沙，靖螭興奮地在鳴唱，只

聞其聲不見(jiàn)其影。

②娘給鍋頭填著柴火，風(fēng)箱拉得不緊不慢得舒緩，不像往日大火太旺，烤紅

娘的臉，還總顯得灶火里，那個(gè)懸在頭頂?shù)臒襞莅l(fā)的光太過(guò)灰暗。

③棚頂連著黑黑的五花電線，接了多次留下疙瘩累贅的燈繩子，順墻而下吊

在門(mén)口的案板邊。一個(gè)褲腿長(zhǎng)一個(gè)褲腿短，白天被人從樹(shù)杈上給提溜下來(lái)的弟弟，

踢踏著用火焊接過(guò)多次的塑料諒鞋，雙手句多著案邊，閑得沒(méi)事總?cè)マ觾上禄美K。

我說(shuō)他純屬?zèng)]事想挨打，兩個(gè)人搶著一扯，燈繩斷了，燈泡也滅了，娘拎起笞帚

疙瘩一聲秦腔吼：“都給我出去，娃娃家么事凈幫倒忙?！?/p>

④我倆噌的一下跑了，他踩斷了我的塑料涼鞋帶帶，我追著抓住他時(shí)，涼鞋

已經(jīng)扭著掛在腳后跟的腳脖子上了。躲在暗處的鳴唱戛然而止，蝴蝴蛔煙出其不

意地就蹦蹦到了我倆跟前。跑出跑進(jìn)，本來(lái)只是想盯著那口連著炕的大鍋，娘在

鍋里正烙著個(gè)金黃的芝麻托托，芝麻托托大如月盤(pán)，天上一個(gè)月亮，鍋里也是個(gè)

月亮，還是個(gè)帶餡外皮壓花的月亮。

⑤給托托馀壓花的工具很多，田間有的是野草，可提前揪幾個(gè)荷麻殼去壓，

荷麻上有小黃花，娘還會(huì)掐下來(lái)粘在我的耳朵上給我當(dāng)耳環(huán)。也可以拔幾根毛毛

草，還可以用麥子粒、玉米粒、梳子齒或者草帽沿，這些都能在娘的手里壓出漂

亮的花花圖案。

⑥父親早早就去趕了集，買(mǎi)回了能數(shù)清粒數(shù)的板栗、季茸、核桃與瓜果，倒

在碟子里，叮嚀著不可以提前偷吃，要等到晚上，等娘把剛出鍋的還散發(fā)著香味

的芝麻托托，與買(mǎi)回的吃貨一起擺放在院子里月光下的小桌上。桌子上當(dāng)然少不

了那脆甜的柿子，這是提前從院子的樹(shù)上摘下來(lái)，用水拔過(guò)生澀的牛心甜柿子。

⑦月亮不是一般她亮，有時(shí)激動(dòng)得忘乎所以，忘了大人的叮嚀，指著月亮就

歡呼雀躍。大人囑咐過(guò)八月十五這天不能指月亮，對(duì)月亮不敬是要掉耳朵的！我

嚇得趕忙收回手去摸耳朵，還好耳朵還在！

⑧俗語(yǔ)說(shuō)“男不拜月，女不祭灶”，獻(xiàn)月亮的事一切都是娘說(shuō)了算，她讓我

們等等，我和弟弟就咽下去口水等著，給月亮爺留出時(shí)間去品嘗。弟弟臉糊得很

臟，他斜眼喳著不愿搭理我，我想拉他手，結(jié)果只拽住個(gè)縮起胳膊的袖子，顯得

我矯情極了。實(shí)際上大多數(shù)時(shí)候我們姐弟兩人還是很和諧的。

⑨獻(xiàn)完月的瓜果被均分給了我和弟弟，衣服見(jiàn)里揣得鼓鼓囊囊，唯獨(dú)這個(gè)月

亮大的芝麻托托，娘是要分成與家里人口等同的份數(shù)，舉著自己的那一大牙“月

亮”，咬一口唇齒留香，娘這是在家里每個(gè)人的心里種下了一塊月亮，聚齊了剛

好就是個(gè)圓月亮。

⑩弟弟吃東西像豬八戒吞人參果，分給他的吃貨三下五除二就入了肚，估計(jì)

都嘗不出啥味，我卻總是舍不得，嘗些便再藏起來(lái)。老槐樹(shù)上空的月亮爺望著我，

我抬頭尋找著母親口里的嫦娥，不知嫦娥躲在哪里，更看不到玉兔，只看到月亮

上有一團(tuán)不規(guī)則的陰影，母親說(shuō)那是吳剛在砍桂花樹(shù)……

?院墻上掛著從地里割回來(lái)的芝麻稈和豆角藤，耳朵尖的我聽(tīng)到了芝麻殼

炸裂的聲音，旁邊的豆角受了驚嚇，“砰——砰——“裂開(kāi)了它發(fā)白干裂的皮，

吐出幾顆紅豆，我聽(tīng)到了它們掉落在院子里的彈跳聲。

?那時(shí)月亮很大，我很小，臉上粘著碎芝麻，手舉著被咬了一口的“月牙”,

一家人都在笑。

?夜越深，月就更亮，不用點(diǎn)燈，也能看清娘光潔紅潤(rùn)沒(méi)有一絲皺紋的臉

龐，年輕的父親總是對(duì)我和弟弟充滿希望。

?月亮還是十五的月亮，中秋卻不再是童年的中秋，我的村莊從此不再像

以前一樣和我說(shuō)話，煙火也悄悄變了樣，白發(fā)的父親坐上了輪椅，他和娘只報(bào)平

安，在電話里一次次地給我撤著謊。

?失去的日子方寸不亂地堆空力口少，關(guān)于這事我哭著喊著，它也不愿再給

我重演一遍。父母已經(jīng)老到無(wú)法再替我們?nèi)蛑惠V一顆果子的那個(gè)樹(shù)尖尖了。

批注是良好的讀書(shū)習(xí)慣和方法，請(qǐng)按要求完成以下批注任務(wù)。

15.概括式批注。月圓之夜樂(lè)趣多，請(qǐng)根據(jù)提示概括作者所憶中秋樂(lè)事。（3

分）

第④節(jié)旁批注：“我”和弟弟_____________________________________________

O

第⑨節(jié)旁批注：娘_______________________________________________________

O

第?節(jié)旁批注：一家人__________________________________________________

O

16.賞析式批注。第③節(jié)畫(huà)線句耐讀耐品，請(qǐng)自選角度進(jìn)行賞析式批注。（4

分）

娘拎起苕帚疙瘩一聲秦腔吼：“都給我出去，娃娃家么事凈幫倒忙J

17.探究性批注。作者在文章開(kāi)頭用“堆積成山”，在結(jié)尾處又用“堆積如

山”，是巧合嗎？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境揣摩作者的構(gòu)思意圖。（5分）

18.創(chuàng)意性批注。許多讀者對(duì)文章結(jié)尾將娘和父親合寫(xiě)的兩句話頗有感慨，

忍不住反復(fù)聯(lián)讀。請(qǐng)你從重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面給讀者們提出合理

的朗讀建議。（5分）

他和娘只報(bào)平安，在電話里一次次地給我撒著謊……父母已經(jīng)老到無(wú)法

再替我們?nèi)蛑皇Ｒ活w果子的那個(gè)樹(shù)尖尖了。

（四）（2024南通通州一模）閱讀下面的材料，完成題目。（16分）

材料一：

《詩(shī)經(jīng)》部分植物藥用功能

《詩(shī)經(jīng)》名稱(chēng)現(xiàn)用名稱(chēng)例句特性藥用

?________蔬菜思樂(lè)泮水，薄采其前全草入藥②________

苻萊苻菜參差苻菜，左右流之全草入藥主治瘡腫及熱淋等

楊柳楊柳昔我往矣，楊柳依依葉、枝入藥?kù)铒L(fēng)除濕、利尿消腫等

（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)材料編寫(xiě)）

材料二：《詩(shī)經(jīng)》里有關(guān)自然生命力的意象中，植物意象占據(jù)了重要的位置，

這也是農(nóng)耕社會(huì)背景下特有的社會(huì)心理。《詩(shī)經(jīng)》中一些作品是以植物意象作為

人類(lèi)生命的參照，通過(guò)描寫(xiě)植物的生存狀態(tài)，表達(dá)出上古先民心中的感情體驗(yàn)，

再實(shí)現(xiàn)自身抽象生命的多樣化和物象化?！对?shī)經(jīng)》中所涉及的植物種類(lèi)相當(dāng)豐富

多彩，可以被看作一部教人認(rèn)識(shí)植物的教科書(shū)。其借助植物意象的審美功用也體

現(xiàn)得尤其鮮明，運(yùn)用楂物特性來(lái)比興寄托，是《詩(shī)經(jīng)》修辭的一大特色。

（摘編自李冰《〈詩(shī)經(jīng)〉中植物特性與比興關(guān)系之研究》）

材料三：《詩(shī)經(jīng)》中優(yōu)美的植物描寫(xiě)，使得一株草、一朵花、一棵樹(shù)，都自

成一個(gè)世界，對(duì)其后的文學(xué)創(chuàng)作影響持久而深遠(yuǎn)，其一，是對(duì)文學(xué)題材的影響。

《詩(shī)經(jīng)》以植物人作品，書(shū)富了文學(xué)創(chuàng)作的題材。后世文人吸納并廣泛沿用了這

一點(diǎn)，在文學(xué)創(chuàng)作中挖掘出更加豐富多彩的植物題材?？v覽《詩(shī)經(jīng)》之后的文學(xué)

作品，如《楚辭》、漢代的樂(lè)府民歌、魏晉時(shí)期的賦、唐宋的詩(shī)詞散文、元代的

散曲和雜劇以及明清的小說(shuō)，其中不乏對(duì)植物的描寫(xiě)和歌詠。其二，是對(duì)文學(xué)表

現(xiàn)手法的影響?！对?shī)經(jīng)》有著濃厚的抒情色彩，其中借植物來(lái)抒情和以植物為主

的賦比興手法的運(yùn)用，為中國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作樹(shù)立了典范。隨著物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展，

《詩(shī)經(jīng)》中一些植物的寓意和內(nèi)涵也發(fā)生了變化，但其對(duì)于情感的表達(dá)功能卻從

未改變，反而更加突出。在歷代詩(shī)歌創(chuàng)作中，更多的植物被挖掘，不同的植物有

著不同的寓意，并成為特定情感的代名詞。如桑梓代表家鄉(xiāng)，柳有送別之意，菊

花象征隱逸，竹子蘊(yùn)含積極向上的氣節(jié)，等，這些植物的廣泛運(yùn)用，大大增強(qiáng)了

中國(guó)古代文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

(摘編自張會(huì)娟《〈詩(shī)經(jīng)〉中的植物描寫(xiě)研究》)

材料四：

藐菜：舌尖上藏著最深的鄉(xiāng)愁

——認(rèn)識(shí)《詩(shī)經(jīng)》里的植物

崔麗娟

①思樂(lè)泮(pAn)水，薄采其命(m4o)。魯侯戾止，在泮飲酒。

——《魯頌?泮水》(節(jié)選)

②苑菜，來(lái)自《詩(shī)經(jīng)》里的《魯頌?泮水》。其中的茄，即苑菜。這是一首歌

頌魯僖公的詩(shī)，本詩(shī)的主人公興高采烈地趕赴泮宮水濱，采擷花菜以備大典之用。

哥僖公即將駕到，在宏偉的泮宮里飲酒相慶。

③詩(shī)中“采亦”是為祭祀作準(zhǔn)備?！墩x》引《詩(shī)義疏》：“而與苻菜相似，

葉大如手，赤圓，有肥者，著手中滑不得停。莖大如匕柄。葉可以生食，又可鬻

(y(i),滑美。江南人謂之花菜，或謂之水葵，諸陂澤水中皆有?！薄侗静菥V目》

中還將若菜和斑菜進(jìn)行了對(duì)比：“其葉似馬蹄而圓者，瓏也：葉似苑而微尖長(zhǎng)者，

苻也。”花菜的嫩葉、葉柄和嫩莖均可食用，味道鮮美嫩滑，因此常常在飲酒、

歡樂(lè)、慶功和祭典中使用。

④苑菜，又名尊(chtin)菜、馬蹄菜、湖菜等，為多年生水生草本植物。它莖

長(zhǎng)1?2厘米，無(wú)毛，基部有匐匐根狀莖橫臥于水體底泥中；花小，單生在花梗

頂端，直徑1?2厘米，暗紫色；花梗長(zhǎng)6?10厘米；葉呈橢圓狀，漂浮于水面，

長(zhǎng)3.5?6厘米，寬5?10厘米，盾狀著生于葉柄，全緣，兩面無(wú)毛；葉柄長(zhǎng)25?

40厘米，有柔毛，葉柄和花梗有黏液；果為革質(zhì)，不裂，有宿存花柱。

⑤斑菜屬水生浮葉植物。曾因其有性繁殖能力弱，對(duì)土康及水環(huán)境要求高，

原生種群較少，于1999年被列為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物，2021年又被調(diào)降

為國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生植物。苑菜通過(guò)地下莖越冬，一般花期為6月，果期為10-

li月。

⑥藐菜主要分布于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的江浙一帶.在云南騰沖的北海濕地也有

天然分布，常生在池城、河湖或沼澤中。花菜含有酸性多糖，主要存在于嫩芽和

幼葉葉柄外包裹的透明膠質(zhì)中。另外，荒菜還包含蛋白質(zhì)、氨基酸、維生素等多

種營(yíng)養(yǎng)成分，自古被視為珍貴蔬菜，味道清香，可用來(lái)制作西湖苑菜湯、苑菜黃

魚(yú)羹等杭州名菜。作為中藥材，苑菜具有清熱、利水、消腫、解毒的功效。

⑦苑菜還被人們用來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情。o從此，苑菜與婚魚(yú)就將舌尖

的美味和文人濃濃的鄉(xiāng)愁串聯(lián)起來(lái)了。

（摘編自《科普時(shí)報(bào)》2024年3月29日）

19.材料二和材料三論述的共同話題是什么？（3分）

20.閱讀材料四，回答問(wèn)題。（8分）

（1）根據(jù)材料四，在材料一空格處填上相應(yīng)內(nèi)容。（2分）

①②

（2）第⑥段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞能不能刪掉？簡(jiǎn)達(dá)理由。（3分）

疏菜王等分布于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的江浙一帶，在云南騰沖的北海濕地電

有*天然分布，常生在池塘、河湖或沼澤中。

（3）你認(rèn)為下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)填入第⑦段橫線處更恰當(dāng)？請(qǐng)闡述理由。（3分）

A.《晉書(shū)?張翰傳》中記載：西晉末年，吳郡名士張翰在洛陽(yáng)做官，深受掌

權(quán)的齊王司馬冏器重。但時(shí)值天下紛爭(zhēng)，張翰萌生辭官歸隱之心。有一年秋

風(fēng)起時(shí)，張翰思念起江蘇蘇州老家的菰菜（菱白）、藐羹、妒魚(yú)膾，說(shuō)出了那

句流傳千古的名句：“人生貴得適志，何能羈宦數(shù)千里以要名爵乎！“然后

辭官回鄉(xiāng)

B.晉代張翰在外任職，有一年秋風(fēng)起時(shí)，他想起了家鄉(xiāng)的菰菜、苑羹、婚

魚(yú)膾，于是寫(xiě)下了一首著名的《思吳江歌》：秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮維

正肥。三千里兮家未歸，恨難禁兮仰夭悲

我選擇，理由：

21.小語(yǔ)同學(xué)以“《詩(shī)經(jīng)》中的植物世界”為主題拍攝了一組照片，準(zhǔn)備舉

辦展覽。請(qǐng)你根據(jù)四則材料，幫他撰寫(xiě)展覽的前言。要求：從《詩(shī)經(jīng)》中的

植物與人們生活的關(guān)系、與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系兩個(gè)角度簡(jiǎn)要闡述。（5分）

三、寫(xiě)作（65分，含書(shū)寫(xiě)5分）

22.（2024蘇州昆山期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（65分，含書(shū)寫(xiě)5

分）

泠泠的泉水碰撞到石頭，撞出了美妙樂(lè)曲的自然之歌；辛辣的姜汁碰撞

到牛奶，撞出了絲滑可口的姜撞奶；谷登堡將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器碰撞

在一起，撞出了印刷機(jī)和排版術(shù)的新發(fā)明……

請(qǐng)以“碰撞”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

要求：①寫(xiě)記敘文或議論文；②不要套作，不得抄襲；③不少于600

字；④文中不得由現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

第六單元測(cè)試卷

一、l.A（B項(xiàng)，“會(huì)”應(yīng)讀作“kuAi”；C項(xiàng),“胄”應(yīng)讀作“zh6u”；D

項(xiàng),“綸”應(yīng)讀作“gudn”）

2.B（“茅塞頓開(kāi)”指原來(lái)心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了。形容

忽然理解、領(lǐng)會(huì)。用在此處不合語(yǔ)境）

3.C（A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“不僅達(dá)到了中國(guó)古代小說(shuō)的高峰，也堪稱(chēng)

世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠”；B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；

D項(xiàng)，一面對(duì)兩面，刪去“能否”）

4.（1）小語(yǔ)，吳院長(zhǎng)這樣做是有意義的。（1分）他作為一名畫(huà)家，記錄生活,

關(guān)注普通人真實(shí)的生活狀態(tài)，是追求藝術(shù)的真實(shí)，他也享受這樣的地鐵時(shí)光。吳

院長(zhǎng)用畫(huà)筆描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)情，讓更多人了解南通，這對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展也是有益的。

（2分）

（2）示例：丁老師，我是江海中學(xué)學(xué)生會(huì)代表，我校“被時(shí)光見(jiàn)證”活動(dòng)策

劃組擬于10月30R15：30在學(xué)校美術(shù)館舉辦“地鐵時(shí)光”畫(huà)展，屆時(shí)吳耀華

院長(zhǎng)做專(zhuān)題講座，特邀請(qǐng)您參加，請(qǐng)問(wèn)您有空嗎？（2分）

5.示例：一個(gè)人有了理想就要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定信念，毫不動(dòng)搖地為之奮斗,

才能最終取得成功。魯智深原是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死了惡霸鎮(zhèn)

關(guān)西，后因搭救林沖得罪高俅而流落江湖，在二龍山落草，走上反抗朝廷壓迫的

道路。做出這一選擇后，他對(duì)朝廷腐朽本質(zhì)的認(rèn)識(shí)更加透徹，對(duì)貪官污吏不抱任

何希望，所以后來(lái)他堅(jiān)決反對(duì)招安，最后在六和寺圓寂。朱德在確定革命理想后，

制訂讀書(shū)計(jì)劃，在柏林加入共產(chǎn)黨，因聲援“五卅運(yùn)動(dòng)”被捕，但朱德毫不動(dòng)搖

自己的理想，最終成為杰出的革命將領(lǐng)。（4分?！端疂G傳》中的人物必須是明確

反對(duì)招安的，《紅星照崔中國(guó)》中的人物必須是革命理想堅(jiān)定的，意對(duì)即可）

6.（1）溪云初起日沉閣（2）蠟炬成灰淚始干（3）倚東風(fēng)豪興徜徉（4）

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（每

空1分）

7.B（A項(xiàng)，“醉打蔣門(mén)神”跟魯智深無(wú)關(guān)，是武松的相關(guān)情節(jié)；C項(xiàng)，五莊

觀觀主應(yīng)是“鎮(zhèn)元子”；D項(xiàng)，“最終未能成行”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“到了東關(guān)的

五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)丁我似乎都沒(méi)有什么大意思”可知，最終去了）

二、（一）8.示例：一望無(wú)垠的大漠，平沙萬(wàn)里，在清冷的月光下像是鋪上

了一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，明月當(dāng)空，如彎鉤一般。（4分）

9.都表達(dá)了渴望殺敵報(bào)國(guó)、（1分）建功立業(yè)的思想感情。（1分）

（二）10.余/嘗謂/翁診脈甚苦（每處1分）

11.（1）越過(guò)（2）多次，屢次（3）適逢，恰巧遇到（4）怎么，哪里（每空

1分）

12.（這時(shí)）我才覺(jué)得他的話神奇，他的醫(yī)術(shù)神奇。（3分）

13.①給人看病，不問(wèn)病情，只診脈就能判斷病根。②只用兩次藥，就治好

“我”弟媳的“風(fēng)?！敝?。③多次治好“我”的奇疾。④治好“我”朋友的慢

性病。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

14.①李少翁能急人所難，有求必應(yīng)。即便遠(yuǎn)在百里外，即便在半夜，只要

有人求醫(yī)，必定前往。②李少翁以治病救人為己任。暴發(fā)瘟疫時(shí)，他配方煮藥，

只為救人，不圖報(bào)酬。③診病時(shí)能與病人思慮相通。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

【參考譯文】

李少翁，名升，字德春，豫章郡人。李少翁案世代學(xué)醫(yī)，精于診脈之法。李

少翁是不太愛(ài)說(shuō)話的長(zhǎng)者，病人進(jìn)門(mén)，他很少去看（病人），也不曾事先問(wèn)病人的

病情，只是讓?zhuān)ú∪耍┥斐龈觳玻氖种敢坏┵N在病人手腕上，就全身心迅速投

入診斷病情。（這樣）過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他的手指離開(kāi)病人的手腕，慢慢地用一兩句

話說(shuō)出病人隱伏的病根，一會(huì)兒就開(kāi)好了藥，像是拾取東西（那樣快）。我曾經(jīng)認(rèn)

為李少翁診脈非常辛苦，開(kāi)藥卻很快。

我開(kāi)始并不太認(rèn)識(shí)李少翁，適逢我的弟媳得了風(fēng)眩病，病癥像尸厥，全家都

嚷著說(shuō)：“恐怕不行了！”（這時(shí)）李少翁來(lái)了，看了一下脈，說(shuō)：“還可以治！”

喂了一勺藥，（弟媳）就蘇醒過(guò)來(lái)。又過(guò)了一個(gè)月，（弟媳）和前面一樣又有尸厥的

癥狀，又喂了一勺藥，（弟媳的?。┚腿恕＃ㄟ@時(shí)）我才覺(jué)得他的話神奇,他的

醫(yī)術(shù)神奇。后來(lái)我多次患了奇怪的疾病.按普通的醫(yī)治方法我會(huì)死去，李少翁多

次讓我起死回生。過(guò)了一段時(shí)間，我的朋友得了一種慢性病，李少翁也像救我一

樣治愈了他，因此（我）更加認(rèn)為李少翁的醫(yī)術(shù)神奇。

從此，人們爭(zhēng)著把他請(qǐng)到家里（給病人看?。?，他會(huì)考慮病情的輕重緩急而立

即答應(yīng)（什么時(shí)候去診治）。李少翁奔赴別人的急難（的急切程度）超過(guò)（對(duì)待）自己的

私事（的急切程度），（有時(shí)病人遠(yuǎn)）在百里之外，（病人家屬）半夜來(lái)敲門(mén)請(qǐng)醫(yī)，（李

少翁）不因?yàn)榧依锏氖虑椴蝗メt(yī)治，也不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨寒暑而推辭。適逢有一年發(fā)

生了兩次大的痕疫，李少翁煮的湯藥像池塘里的水一樣多，煮藥的藥片積累下來(lái)

都堆成了小山。李少翁救治的病人中沒(méi)有人知道他的姓名，他又怎么會(huì)要報(bào)酬

呢？

李少翁從不沖撞別人，不因?yàn)閯e人做不到而讓別人慚愧，也不因?yàn)閯e人有所

不知而輕視別人。李少翁去過(guò)很多官宦人家，從不說(shuō)別人家里的情況，也從未向

主人揭露過(guò)奴仆的過(guò)錯(cuò)。到患者家里去看病，吃的喝的都很簡(jiǎn)單，從不把多少好

壞掛在嘴上。李少翁就是這樣德高望重。

李少翁為別人診脈，想法與病人相通。和別人相處，不會(huì)懷疑別人。我因此

認(rèn)為李少翁幾乎是個(gè)得道之人，而不是醫(yī)者了。

（三）15.示例：跑出跑進(jìn)，盯著鍋里的芝麻托托分吃芝麻托托，在家人心

中“種月亮”笑看“我”吃芝麻托托（每空1分）

16.這句話重點(diǎn)對(duì)娘的利落動(dòng)作和富有特色的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出母

親對(duì)“我們”姐弟倆總是扯斷燈繩而表示生氣和惱火，突出作者對(duì)娘的率直、爽

朗的性格印象深刻，難以忘懷（或：運(yùn)用比喻的修辭手法，將娘的斥責(zé)比喻成“秦

腔吼”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親在“我們”扯斷燈繩后的生氣惱怒，斥責(zé)聲音之大,

突出母親率真的形象讓“我”難忘）。（4分）

17.開(kāi)頭的“堆積成山”，表現(xiàn)玉米的豐收，點(diǎn)明時(shí)間，流露出喜悅之情，

引出下文的溫馨回憶。（1分）結(jié)尾的“堆積如山”，表現(xiàn)逝去時(shí)光之多，表現(xiàn)作

者內(nèi)心的傷感，總結(jié)全文。（1分）“堆積成山”和“堆積如山”，首尾呼應(yīng)，情

感對(duì)照，（I分）突出作者對(duì)溫馨美好、父母健康的童年時(shí)光的懷念，以及對(duì)貂光

流逝、父母老去的酸楚、無(wú)奈。（2分）

18.示例：可重讀“只”“一次次”，突出父母為讓“我”放心而用善意的

謊言報(bào)平安的次數(shù)很多；重讀“夠”“只剩一顆”，突出父母一生為子女竭盡全

力，傾其所有。這些詞都表現(xiàn)了父母深沉的