川教版（2024）七年級上冊信息科技第三單元網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士教案

第一節(jié)科學合理使用網(wǎng)絡(luò)

學科信息技術(shù)年級冊別七年級上冊主備人

教材川教版授課類型新授課1課時

教材分析

《科學合理使用網(wǎng)絡(luò)》是川教版七年級信息技術(shù)第三單元的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容

主要介紹了如何科學合理地使用網(wǎng)絡(luò)，包括網(wǎng)絡(luò)信息的甄別、適度使用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)

字產(chǎn)權(quán)的保護等方面。通過本節(jié)的學習，學生能夠掌握基本的網(wǎng)絡(luò)信息甄別技能，

了解網(wǎng)絡(luò)使用的利弊，學會保護個人隱私和數(shù)字產(chǎn)權(quán)。教材通過豐富的案例和實踐

活動，幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

學情分析

七年級的學生對網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)有一定的接觸和使用經(jīng)驗，但他們的網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力和

自我保護意識相對較弱。部分學生可能會沉迷于網(wǎng)絡(luò)，忽視現(xiàn)實生活中的學習和社

交活動。此外，學生對數(shù)字產(chǎn)權(quán)的概念和保護措施了解較少，缺乏相關(guān)的法律意

識。因此，木節(jié)課的教學需要注重學生的實際操作和體驗，通過具體的案例和互動

活動，幫助學生提高網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力，學會適度使用互聯(lián)網(wǎng)，了解數(shù)字產(chǎn)權(quán)的重

要性及其保護措施。教師可以通過小組討論、案例分析等形式，引導學生積極參

與，增強他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和責任感。

課時教學目標

信息意識

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1.了解網(wǎng)絡(luò)信息的來源和可靠性，學會判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可信度。

2.理解網(wǎng)絡(luò)謠言的特點和傳播途徑，提高識別謠言的能力。

計算思維

1.掌握多種方法和技術(shù)手段進行網(wǎng)絡(luò)信息甄別的技能。

2.能夠運用邏輯推理和事實核查的方法，判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

數(shù)字化學習與創(chuàng)新

1.學會使用AI大模型輔助信息甄別，提高信息處理能力。

2.掌握適度使用互聯(lián)網(wǎng)的方法，避免網(wǎng)絡(luò)成癮。

信息社會責任

1.了解數(shù)字產(chǎn)權(quán)的概念和重要性，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。

2.學會保護個人隱私，不泄露個人信息，維護網(wǎng)絡(luò)安全。

教學重點、難點

重i

1.網(wǎng)絡(luò)信息的來源和可靠性判斷。

2.網(wǎng)絡(luò)謠言的識別方法。

難點

1.運用邏輯推理和事實核查的方法判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

2.使用AI大模型輔助信息甄別。

3.數(shù)字產(chǎn)權(quán)的保護措施。

教學方法與準備

教學方法

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議題式教學法、情境探究法、合作探究法、講授法

教具準備

PPT課件、網(wǎng)絡(luò)資源、案例材料、AI大模型演示工具

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動

引入話題

(1)通過展示一些常見的網(wǎng)絡(luò)謠言案

例，引發(fā)學生對網(wǎng)絡(luò)信息真實性的思

考。

(2)提問：你們平時是如何判斷網(wǎng)絡(luò)信

息的真假？遇到不確定的信息時會怎么1.觀看視頻，思考網(wǎng)

辦？絡(luò)謠言的危害。

(3)引導學生討論網(wǎng)絡(luò)信息甄別的重要2.參與討論，分享自

性。己的看法。

導入新課

(4)簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內(nèi)3.辨認信息來源，總

容。結(jié)判斷方法。

(5)播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)謠言的視頻，讓4.分組討論，運用方

學生直觀感受網(wǎng)絡(luò)謠言的危害。法進行案例分析。

(6)提問：視頻中的網(wǎng)絡(luò)謠言是如何傳

播的？我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

(7)總結(jié)學生的討論結(jié)果，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)信

息甄別的必要性。

(8)引導學生思考：網(wǎng)絡(luò)信息的來源有

第3頁共34頁

(8)引導學生總結(jié)判斷網(wǎng)絡(luò)謠言的方法

和技巧。

(9)通過案例分析，講解網(wǎng)絡(luò)謠言的特

點和傳播途徑。

(10)引導學生思考：如何防止自己成為

網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播者？

網(wǎng)絡(luò)信息甄別：☆☆☆

評價任務(wù)網(wǎng)絡(luò)謠言識別：☆☆☆

討論參與度：☆☆☆

通過導入環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們思考網(wǎng)絡(luò)信息的

設(shè)計意圖真實性和可靠性。通過具體的案例和討論，幫助學生掌握網(wǎng)絡(luò)信

息甄別的方法，提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

活動一：使用AI大模型輔助信息甄別

選擇多個知名AI大模型

1.觀看演示，了解AI

(1)介紹國內(nèi)外知名的AI大模型，如

大模型的使用方法。

GPT、BERT、Kimi、文心一言等。

應(yīng)用AI大模2.分組討論，練習向

(2)解釋選擇多個AI大模型的原因：不

型輔助信息甄不同模型提問。

同模型有不同的優(yōu)勢和局限性。

別3.分析各模型的回

(3)演示如何向不同的AI大模型提問，

答，得出結(jié)論。

獲取答案。

4.總結(jié)評估方法。

(4)引導學生討論：為什么需要向多個

模型提問？

第5頁共34頁

(5)通過具體案例，講解如何對比各模

型的回答，分析差異和一致性。

(6)引導學生思考：如何綜合比較各模

型的答案，得出最終結(jié)論？

(7)通過PPT展示一些具體的提問案

例，讓學生練習向不同模型提問。

(8)引導學生總結(jié)：如何評估AI大模型

給出的答案的可靠性？

(9)通過案例分析，講解如何結(jié)合專業(yè)

知識進行判斷。

(10)引導學生思考：如何對待不確定或

模糊的信息？

提問準確性：☆☆☆

評價任務(wù)答案分析：☆☆☆

結(jié)論合理性：☆☆☆

通過應(yīng)用AI大模型輔助信息甄別的活動，幫助學生了解和掌握使

設(shè)計意圖

用AI大模型進行信息甄別的方法，提高他們的信息處理能力。

活動二：適度使用互聯(lián)網(wǎng)1.觀看案例，了解過

講解過度使用互聯(lián)網(wǎng)的危害度使用互聯(lián)網(wǎng)的危害。

適度使用互聯(lián)

介紹過度使用互聯(lián)網(wǎng)對身體健康的2.分組討論，分享自

網(wǎng)(1)

影響，如視力下降、頸椎疼痛、睡眠不己的看法。

足等。3.學習適度使用互聯(lián)

第6頁共34頁

(2)通過具體案例，講解過度使用互聯(lián)網(wǎng)的方法。

網(wǎng)對心理健康的影響，如社交障礙、孤4.制定個人的上網(wǎng)計

獨感增強、焦慮、抑郁等。劃。

(3)引導學生討論：過度使用互聯(lián)網(wǎng)對

學習的影響有哪些？

(4)通過PPT展示一些具體的數(shù)據(jù)和案

例，讓學生直觀感受過度使用互聯(lián)網(wǎng)的

危害。

(5)引導學生思考：如何避免過度使用

互聯(lián)網(wǎng)？

(6)介紹適度使用互聯(lián)網(wǎng)的方法：設(shè)定

使用時間、明確使用目的、注重信息篩

選、保護個人隱私。

(7)通過具體案例，講解如何設(shè)定合理

的上網(wǎng)時間。

(8)引導學生討論：如何明確自己的上

網(wǎng)目的和需求？

(9)通過PPT展示一些信息篩選的方

法，讓學生學會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

(10)引導學生思考：如何保護自己的個

人隱私？

評價任務(wù)危害認識：☆☆☆

第7頁共34頁

方法掌握：☆☆☆

計劃制定：☆☆☆

通過講解過度使用互聯(lián)網(wǎng)的危害和適度使用互聯(lián)網(wǎng)的方法，幫助

設(shè)計意圖

學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)習慣。

活動三：數(shù)字產(chǎn)權(quán)的保護

講解數(shù)字產(chǎn)權(quán)的概念和重要性

(1)介紹數(shù)字產(chǎn)權(quán)的定義：個人或組織

在數(shù)字化環(huán)境中創(chuàng)造、擁有、使用、經(jīng)

營、收益和處置其智力成果和商業(yè)秘密

1.觀看案例，了解數(shù)

的權(quán)利。

字產(chǎn)權(quán)的概念和重要

通過具體案例，講解數(shù)字產(chǎn)權(quán)的重

(2)性。

要性，如激勵創(chuàng)新、促進經(jīng)濟發(fā)展等。

2.分組討論，分享自

數(shù)字產(chǎn)權(quán)的保引導學生討論：數(shù)字產(chǎn)權(quán)包括哪些

(3)己的看法。

護內(nèi)容？

3.學習數(shù)字產(chǎn)權(quán)保護

(4)通過PPT展示一些具體的數(shù)字產(chǎn)權(quán)

的措施。

案例，讓學生了解數(shù)字產(chǎn)權(quán)的范圍。

4.制定個人的保護計

引導學生思考：為什么要保護數(shù)字

(5)劃。

產(chǎn)權(quán)？

(6)介紹數(shù)字產(chǎn)權(quán)保護的措施：遵守法

律法規(guī)、尊重他人成果、保護個人隱

私、積極舉報侵權(quán)行為。

(7)通過具體案例，講解如何遵守與數(shù)

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字產(chǎn)權(quán)相關(guān)的法律法規(guī)。

(8)引導學生討論：如何尊重他人的數(shù)

字作品？

(9)通過PPT展示一些保護個人隱私的

方法，讓學生學會保護自己的個人信

息。

(10)引導學生思考：如何舉報侵犯數(shù)字

產(chǎn)權(quán)的行為？

概念理解：☆☆☆

評價任務(wù)措施掌握：☆☆☆

計劃制定：☆☆☆

通過講解數(shù)字產(chǎn)權(quán)的概念和保護措施，幫助學生了解數(shù)字產(chǎn)權(quán)的

設(shè)計意圖

重要性，培養(yǎng)他們的法律意識和責任感。

作業(yè)設(shè)計

信息甄別練習

1.選擇一篇網(wǎng)絡(luò)文章，運用所學的網(wǎng)絡(luò)信息甄別方法，判斷其真實性和可信度，

并寫出詳細的分析報告。

2.收集一些網(wǎng)絡(luò)謠言的案例，分析其特點和傳播途徑，提出防范措施。

3.選擇一個數(shù)字作品，了解其版權(quán)信息，撰寫一篇關(guān)于數(shù)字產(chǎn)權(quán)保護的心得體

會。

適度使用互聯(lián)網(wǎng)計劃

1.制定一份個人的適度使用互聯(lián)網(wǎng)計?劃，包括每天的上網(wǎng)時間和上網(wǎng)目的。

第9頁共34頁

2.記錄一周內(nèi)的上網(wǎng)情況，分析是否達到計劃目標，提出改進措施。

3.與家長或老師討論自己的上網(wǎng)計戈IJ,聽取他們的意見和建議。

板書設(shè)計

si

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教學反思

成功之處

不足之處

第二節(jié)保護個人信息安全

學科初中信息技術(shù)七年級上冊制作人

教材川教版授課類型新授課1課時

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教材分析

本節(jié)內(nèi)容選自川教版七年級信息技術(shù)上冊第三單元第二節(jié)《保護個人信息安全》。

該教材主要介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見的網(wǎng)絡(luò)安全風險及其防范措施，旨在

幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識和技能。通過本節(jié)課

的學習，學生將了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的匿名性和虛擬性帶來的風險，以及常見的網(wǎng)絡(luò)安

全威脅，如信息泄露、賬號被盜、網(wǎng)絡(luò)欺詐、木馬病毒等。此外，教材還強調(diào)了如

何利用AI技術(shù)進行詐騙，以及如何防范此類詐騙。通過本節(jié)課的學習，學生將學

會如何保護個人信息，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

學情分析

七年級的學生正處于青春期，對互聯(lián)網(wǎng)的使用頻密較高，但他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識相

對薄弱，容易受到網(wǎng)絡(luò)詐騙的侵害。大多數(shù)學生對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的匿名性和虛擬性有

一定的了解，但對于具體的網(wǎng)絡(luò)安全風險和防范措施知之甚少。因此，本節(jié)課的教

學需要從學生的實際出發(fā)，結(jié)合生活中的具體案例，幫助學生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重耍

性，掌握基本的防范技巧C同時，學生的學習興趣較高，可以通過互動和討論的方

式，激發(fā)他們的學習積極性，提高教學效果。在教學過程中，需要注意學生的個體

差異，針對不同層次的學生提供個性化的指導和支持，幫助他們克服學習困難，提

高學習效果。

課時教學目標

信息意識

1.了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的匿名性和虛擬性帶來的風險，提高對網(wǎng)絡(luò)安全的警覺性。

2.認識到個人信息保護的重耍性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

計算思維

第12頁共34頁

1.分析常見的網(wǎng)絡(luò)安全風險，理解其產(chǎn)生原因和危害。

2.學會利用技術(shù)手段防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，提高自我保護能力。

數(shù)字化學習與創(chuàng)新

1.學會使用殺毒軟件、廣告攔截軟件等工具，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護能力。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習，提高信息素養(yǎng)。

信息社會責任

1.了解國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)，樹立法制觀念。

2.積極參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，提高社會影響力。

教學重點、難點

重i

i.了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的匿名性和虛擬性帶來的風險。

2.掌握常見的網(wǎng)絡(luò)安全風險及其防范措施。

3.學會利用技術(shù)手段防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

難點

1.理解AI技術(shù)在詐騙中的應(yīng)用及其危害。

2.提高學生對網(wǎng)絡(luò)詐騙的識別和防范能力。

3.培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡(luò)安全習慣。

教學方法與準備

教學方法

議題式教學法、情境探究法、合作探究法

教具準備

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PPT課件、視頻資料、案例分析材料

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動

創(chuàng)設(shè)情境1.觀看新聞報道，思考

(1)展示一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的新聞報網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害。

道，引起學生的興趣和關(guān)注。2.參與討論，分享自己

(2)提問：你們在生活中遇到過類似的遇到的網(wǎng)絡(luò)詐騙經(jīng)歷。

網(wǎng)絡(luò)詐騙嗎？3.聽取教師講解，了解

(3)引導學生討論網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害。本節(jié)課的學習目標和內(nèi)

(4)引出本節(jié)課的主題一一保護個人信容。

息安全。4.觀看視頻，感受網(wǎng)絡(luò)

(5)洵要介紹本節(jié)課的學習目標和內(nèi)環(huán)境的特點。

容。5.思考并回答教師提出

導入新課

(6)播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)匿名性和虛擬性的問題。

的視頻，讓學生直觀感受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特6.分析案例，討論防范

點。措施。

(7)提問：網(wǎng)絡(luò)匿名性和虛擬性帶來了7.了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全

哪些風險？風險。

(8)引導學生思考并回答問題。8.觀看科普視頻，了解

(9)總結(jié)學生的回答，引出網(wǎng)絡(luò)匿名性木馬病毒的工作原理。

和虛擬性的風險。9.討論并回答如何防范

(10)強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性。木馬病毒。

案例分析10.了解防范措施的重要

第14頁共34頁

(1)出示一個真實的網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，讓性。

學生分析案例中的詐騙手段。

(2)引導學生討論如何防范此類詐騙。

(3)總結(jié)學生的回答，引出常見的網(wǎng)絡(luò)

安全風險。

(4)介紹信息泄露、賬號被盜、網(wǎng)絡(luò)欺

詐、木馬病毒等常見網(wǎng)絡(luò)安全風險。

(5)播放一段關(guān)于木馬病毒的科普視

頻，讓學生了解木馬病毒的工作原理。

(6)提問：如何防范木馬病毒？

(7)引導學生討論并回答問題。

(8)總結(jié)學生的回答，引出防范建議。

(9)介紹定期更新殺毒軟件、不隨意下

載未知來源的文件、謹慎打開陌生鏈接

等防范措施。

(10)強調(diào)防范措施的重要性。

1.信息獲?。骸睢睢?/p>

評價任務(wù)2.案例分析：☆☆☆

3.討論參與：☆☆☆

通過創(chuàng)設(shè)情境和案例分析，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生理解網(wǎng)

設(shè)計意圖絡(luò)環(huán)境中的匿名性和虛擬性帶來的風險，掌握常見的網(wǎng)絡(luò)安全風險

及其防范措施。

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講解原理

(1)介紹A二技術(shù)的基本原理，特別是深

度學習和機器學習的應(yīng)用。

(2)解釋A二技術(shù)如何生成虛假音視頻。

(3)展示一段AI生成的虛假音視頻，讓

學生直觀感受其逼真程度。

(4)提問：AI生成的虛假音視頻有哪些1.觀看AI生成的虛假音

特點？視頻，感受其逼真程度。

(5)引導學生觀察并回答問題。2.討論虛假音視頻的特

活動一：認(6)總結(jié)學生的回答，引出虛假音視頻點和危害。

識AI技術(shù)在的特點。3.了解如何識別AI生成

詐騙中的應(yīng)(7)介紹虛假音視頻的詐騙應(yīng)用場景，的虛假音視頻。

用如冒充熟人、公檢法人員等。4.討論如何在實際操作

(8)引導學生討論虛假音視頻的危害。中落實防范措施。

(9)總結(jié)學生的回答，引出虛假音視頻5.了解國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安

的危害。全的法律法規(guī)。

(10)強調(diào)防范虛假音視頻的重要性。

防范措施

(D介紹如何識別AI生成的虛假音視

頻，如核實信息來源、提高防范意識、

觀察細節(jié)特征等。

(2)引導學生討論如何在日常生活中防

第16頁共34頁

范虛假音視頻。

(3)總結(jié)學生的回答，引出防范措施。

(4)介紹定期更新密碼、使用安全軟件

等具體措施。

(5)引導學生討論如何在實際操作中落

實這些措施。

(6)總結(jié)學生的回答，引出具體操作方

法。

(7)強調(diào)防范措施的重要性。

(8)介紹國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法

規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

(9)引導學生討論如何遵守法律法規(guī)，

保護個人信息安全。

(10)總結(jié)學生的回答，引出法律法規(guī)的

重要性。

1.信息獲?。骸睢睢?/p>

評價任務(wù)2.案例分析：☆☆☆

3.討論參與：☆☆☆

通過講解A二技術(shù)在詐騙中的應(yīng)用及其防范措施，幫助學生了解虛假

設(shè)計意圖音視頻的特點和危害，掌握識別和防范虛假音視頻的方法，提高學

生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

活動二：提講解建議1.討論如何設(shè)置復雜密

第17頁共34頁

高個人網(wǎng)絡(luò)(1)介紹使用復雜密碼的重要性，如設(shè)碼。

安全意識置包含大小寫字母、數(shù)字和特殊字符的2.討論如何定期更換密

密碼。碼。

(2)引導學生討論如何設(shè)置復雜密碼。3.討論如何啟用雙重認

(3)總結(jié)學生的回答，引出設(shè)置復雜密證。

碼的方法。4.討論如何驗證信息來

(4)介紹定期更換密碼的重要性，如每源。

三個月更換一次重要賬號的密碼。5.討論如何保于個人隱

(5)引導學生討論如何定期更換密碼。私。

(6)總結(jié)學生的回答，引出定期更換密6.討論如何謹慎連接公

碼的方法。共Wi-Fi。

(7)介紹啟用雙重認證的重要性，如對

于支持雙重認證的賬號，建議啟用該功

能。

(8)引導學生討論如何啟用雙重認證。

(9)總結(jié)學生的回答，引出啟用雙重認

證的方法。

(10)強調(diào)防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的重要性。

防范措施

(1)介紹不輕信來自陌生人的信息，特

別是涉及金錢交易的信息。

(2)引導學生討論如何驗證信息來源。

第18頁共34頁

(3)總結(jié)學生的回答，引出驗證信息來

源的方法。

(4)介紹不隨意透露個人敏感信息，如

身份證號、銀行卡號等。

(5)引導學生討論如何保護個人隱私。

(6)總結(jié)學生的回答，引出保護個人隱

私的方法。

(7)介紹在使用公共Wi-Fi時，盡量避

免進行敏感操作，如登錄網(wǎng)銀、支付

等。

(8)引導學生討論如何謹慎連接公共Wi-

Fio

(9)總結(jié)學生的回答，引出謹慎連接公

共Wi-Fi的方法。

(10)強調(diào)防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的重要性。

1.信息獲?。骸睢睢?/p>

評價任務(wù)2.案例分析：☆☆☆

3.討論參與：☆☆☆

通過講解提高個人網(wǎng)絡(luò)安全意識的建議和防范措施，幫助學生掌握

設(shè)計意圖

基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識和技能，提高自我保護能力。

活動三：保講解方法1.討論如何定期更新用

護個人信息(1)介紹定期更新用戶名的重要性，如戶名。

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定期更換用戶名，增加攻擊者追蹤和識2.討論如何選擇強用戶

別的難度。名O

(2)引導學生討論如何定期更新用戶3.討論如何避免密碼重

名。用。

(3)總結(jié)學生的回答，引出定期更新用4.討論如何在使用生物

戶名的方法。特征識別技術(shù)時保護個人

(4)介紹使用強用戶名的重要性，如避隱私。

免使用容易猜測或與個人信息關(guān)聯(lián)度高5.討論如何進行文件備

的用戶名。份。

(5)引導學生討論如何選擇強用戶名。

(6)總結(jié)學生的回答，引出選擇強用戶

名的方法。

(7)介紹不要重復使用用戶名的重要

性，如避免在多個平臺或服務(wù)上使用相

同的用戶名。

(8)引導學生討論如何避免密碼重用。

(9)總結(jié)學生的回答，引出避免密碼重

用的方法。

(10)強調(diào)保護個人信息的重要性。

生物特征識別技術(shù)

(1)介紹生物特征識別技術(shù)的基本原

理，如指紋識別、面部識別、虹膜識別

第20頁共34頁

等。

(2)引導學生討論生物特征識別技術(shù)的

優(yōu)點和缺點。

(3)總結(jié)學生的回答，引出生物特征識

別技術(shù)的優(yōu)點和缺點。

(4)介紹生物特征識別技術(shù)在身份驗證

中的應(yīng)用，如提高安全性、便捷性等。

(5)引導學生討論如何在使用生物特征

識別技術(shù)時保護個人隱私。

(6)總結(jié)學生的回答，引出保護個人隱

私的方法。

(7)強調(diào)生物特征識別技術(shù)的重要性。

(8)介紹文件備份的重要性，如定期將

重要文件進行備份，以防止數(shù)據(jù)丟失或

損壞。

(9)引導學生討論如何進行文件備份。

(10)總結(jié)學生的回答，引出文件備份的

方法。

1.信息獲?。骸睢睢?/p>

評價任務(wù)2.案例分析：☆☆☆

3.討論參與：☆☆☆

設(shè)計意圖通過講解保護個人信息的方法和生物特征識別技術(shù)的應(yīng)用，幫助學

第21頁共34頁

生掌握保護個人信息的具體措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

講解方法

(1)介紹定期備份的重要性，如定期將

重要文件進行備份，以防止數(shù)據(jù)丟失或

損壞。

(2)引導學生討論如何進行定期備份。

1.討論如何進行定期備

(3)總結(jié)學生的回答，引出定期備份的

份。

方法。

2.討論如何進行多重備

(4)介紹多重備份的重要性，如將文件

份。

備份到多個不同的位置或存儲介質(zhì)上。

3.討論如何進行備份驗

(5)引導學生討論如何進行多重備份。

活動四：保證。

(6)總結(jié)學生的回答，引出多重備份的

護數(shù)字資源4.討論如何選擇可靠的

方法。

加密軟件。

(7)介紹備份驗證的重要性，如定期驗

5.討論如何選擇適合的

證備份文件的完整性和可讀性。

加密方式。

(8)引導學生討論如何進行備份驗證。

6.討論如何妥善保管加

(9)總結(jié)學生的回答，引出備份驗證的

密密鑰。

方法。

(10)強調(diào)保護數(shù)字資源的重要性。

文件加密

(1)介紹選擇可靠的加密軟件的重要

性，如選擇具有強大加密算法和安全的

第22頁共34頁

密鑰管理功能的加密軟件。

(2)引導學生討論如何選擇可靠的加密

軟件。

(3)總結(jié)學生的回答，引出選擇可靠的

加密軟件的方法。

(4)介紹根據(jù)實際需求選擇適合的加密

方式，如對稱加密或非對稱加密。

(5)引導學生討論如何選擇適合的加密

方式。

(6)總結(jié)學生的回答，引出選擇適合的

加密方式的方法。

(7)介紹妥善保管加密密鑰的重要性，

如避免密鑰泄露或丟失。

(8)引導學生討論如何妥善保管加密密

鑰。

(9)總結(jié)學生的回答，引出妥善保管加

密密鑰的方法。

(10)強調(diào)保護數(shù)字資源的重要性。

1.信息獲?。骸睢睢?/p>

評價任務(wù)2.案例分析：☆☆☆

3.討論參與：☆☆☆

設(shè)計意圖通過講解保護數(shù)字資源的方法和文件加密技術(shù)的應(yīng)用，幫助學生掌

第23頁共34頁

握保護數(shù)字資源的具體措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

作業(yè)設(shè)計

課后練為

1.請列舉三種常見的網(wǎng)絡(luò)安全風險，并說明其防范措施。

2.請解釋什么是AT生成的虛假音視頻，并說明如何識別和防范此類詐騙°

3.請列舉五種提高個人網(wǎng)絡(luò)安全意識的建議，并說明其重要性。

4.請解釋什么是生物特征識別技術(shù)，并說明其在身份驗證中的應(yīng)用和優(yōu)缺點。

5.請列舉三種保護數(shù)字資源的方法，并說明其重要性。

板書設(shè)計（此處可用來清晰講課思路，并非一定要都寫出來）

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的匿名性和虛擬性

1.1匿名性風險

1.2虛擬性迷惑

1.3信息泄露

1.4賬號被盜

1.5網(wǎng)絡(luò)欺詐

2.常見的網(wǎng)絡(luò)安全風險

2.1信息泄露

2.2賬號被盜

2.3網(wǎng)絡(luò)欺詐

2.4木馬病毒

第24頁共34頁

2.5社交工程詐騙

2.6虛假投資詐騙

2.7彈窗廣告

2.8釣魚詐騙

3.AI技術(shù)在詐騙中的應(yīng)用

3.1虛假音視頻制作原理

3.2詐騙應(yīng)用場景

3.3危害程度

3.4如何識別AI深度偽造的詐騙

3.5核實信息來源

3.6提高防范意識

3.7觀察細節(jié)特征

4.提高個人網(wǎng)絡(luò)安全意識的建議

4.1使用復雜密碼

4.2定期更換密碼

4.3啟用雙重認證

4.4提高警惕性

4.5驗證信息來源

4.6保護個人隱私

4.7謹慎連接公共Wi-Fi

4.8謹慎點擊陌生人發(fā)的郵件

4.9謹慎分享個人信息

第25頁共34頁

4.10謹慎進行網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)賬

5.保護個人信息

5.1定期更新用戶名

5.2使用強用戶名

5.3不要重復使用用戶名

5.4設(shè)置復雜密碼

5.5避免密碼重用

5.6啟用雙重認證

5.7生物特征識別技術(shù)

5.8文件備份

5.9多重備份

5.10備份驗證

6.保護數(shù)字資源

6.1定期備份

6.2多重備份

6.3備份驗證

6.4加密軟件選擇

6.5加密方式

6.6密鑰管理

6.7加密文件的使用和分享

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教學反思

成功之處

不足之處

第三節(jié)遵守網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則

教材本節(jié)課為2024—2025學年川教版(2024)初中信息技術(shù)七年級上冊第三單

第27頁共34頁

分析元網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士第三節(jié)“遵守網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則”。本節(jié)課主要介紹網(wǎng)絡(luò)社

交的基本規(guī)則，包括網(wǎng)絡(luò)禮儀、信息安全和個人隱私保護等內(nèi)容。通過本

節(jié)課的學習，使學生了解網(wǎng)絡(luò)社交的基本規(guī)范，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，為學

生在網(wǎng)絡(luò)世界中安全、文明地交流提供指導。本節(jié)課與日常生活緊密相

連，有助于培養(yǎng)學生正確的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

1.信息意識：培養(yǎng)學生對網(wǎng)絡(luò)社交信息的敏感度，提高他們對網(wǎng)絡(luò)安全問

題的認識和警覺性。

核心

2.計算思維：通過分析網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則，培養(yǎng)學生運用邏輯思維解決問題的

素養(yǎng)

能力。

目標

3.信息社會責任：引導學生遵守網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好

的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

1.教學重點

①理解并掌握網(wǎng)絡(luò)社交的基本規(guī)則，包括網(wǎng)絡(luò)禮儀、尊重他人隱私等。

②學會信息安全的基本知識，如密碼設(shè)置、個人信息保護等。

教學③培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡(luò)社交中識別和防范網(wǎng)絡(luò)風險的能力。

難點2.教學難點

與重①如何讓學生真正理解并內(nèi)化網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

點②如何在教學中生動形象地展示網(wǎng)絡(luò)安全的實際案例，提高學生的安全意

識。

③如何引導學生正確處理網(wǎng)絡(luò)社交中的沖突和問題，培養(yǎng)他們的信息社會

責任感。

學具多媒體

第28頁共34頁

準備

課型新授課教法學法講授法課時第一課時

步驟師生互動設(shè)計二次備課

教學方教學方法：

法與手1.講授法，通過講解網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則和安全知識，系統(tǒng)傳

段授理論知識。

2.案例分析法，引入實際案例，引導學生分析網(wǎng)絡(luò)安全

問題，提高解決實際問題的能力。

3.小組討論法，組織學生分組討論，鼓勵學生發(fā)表意

見，培養(yǎng)合作和批判性思維能力。

教學手段：

1.使用多媒體課件，展示網(wǎng)絡(luò)社交場景和安全風險，增

強直觀性。

2.利用教學軟件模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學生在模擬中學習網(wǎng)

絡(luò)安全操作。

3.通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺，提供在線資源和互動討論，延伸

課堂學習空間。

教學過1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

程設(shè)計-教師通過展示一組網(wǎng)絡(luò)社交的正反案例圖片，引導學

生觀察并提問：“在網(wǎng)絡(luò)社交中，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)

則？”

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題“遵守網(wǎng)

第29頁共34頁

絡(luò)社交規(guī)則”。

-教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解網(wǎng)絡(luò)社交的基本規(guī)則，包括網(wǎng)絡(luò)禮儀、尊重

他人隱私等。

-教師通過實際案例分析，講解信息安全和個人隱私保

護的重要性。

-教師演示如何設(shè)置強密碼、保護個人信息等安全操

作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師給出幾個網(wǎng)絡(luò)社交場景，要求學生列斷哪些行為

符合網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則。

-學生分組討論，每組選擇一個場景進行討論，并給出

解決方案。

-各組匯報討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“在網(wǎng)絡(luò)社交中，如何處理與他人發(fā)

生的沖突？”

-學生自由發(fā)言，教師引導學生思考并給出建議。

-教師組織學生進行角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)社交沖