2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中考試六年級

語文試題

注意事項：

1.試題共8頁，滿分150分，考試用時120分鐘。

2.答題前，請考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、座位號寫在答題卡規(guī)定位置。

3.答題時,選擇題部分每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題部分，用0.5亳米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答

題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。

4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

一、積累與運用

學(xué)校開展“踏青尋春意，清明承古今”為主題的實踐活動，請你參加，完成下面小題。

清明時節(jié)，萬象更新，春意盎然。①遠(yuǎn)處的山巒披上一層新綠，田野間油菜花開得正盛，金燦燦的連成

一片，微風(fēng)拂過,撇起層層波浪。柳枝抽出嫩芽，隨風(fēng)搖曳。天空灌藍(lán)如洗，偶有幾朵白云悠然飄過，陽光

灑在大地上，溫暖而柔和。人們從四面八方趕回故鄉(xiāng),帶著對逝者的思念，踏上掃墓的路途。

清明，又是一個寄托哀思的傳統(tǒng)節(jié)日。墓園里，一座座墓碑靜靜矗立，人們一擁而入,悼念去世親人、

緬懷英雄先烈。我們尤其不能忘記那些為國捐軀的英雄，他們?yōu)樽鎳鴴侇^盧頁，灑熱血，死得其所。②他們這

種為國捐軀的崇高精神永遠(yuǎn)被后人銘記在心黑。

清明，也是新生的象征。祭掃完畢，人們踏青郊游，感受大自然的生機。③孩子們在草地上奔跑的身影、

放了風(fēng)箏的歡第聲電蕩在春風(fēng)里。老人們坐在樹下,聊著往事，感嘆時光飛逝。④清明一承載著對過去的追

憶，也孕育著對未來的希望。

1.文段中加點字詞的讀音或者書寫不正確的一項是()

A.湛藍(lán)B.矗立(zhu)C.緬懷D.承載（zai）

2.文段中畫橫線的成語，運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A.萬象更新B.四面八方C.一擁而入D.死得其所

3.文中畫波浪線的句子，有語病的一項是（)

A/DB.②C.③D.@

（二）閱讀文段，完成4?5題。

六年級開展“細(xì)說母愛”主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。在

母親節(jié)來臨之際，讓我們再次獻上對母親的頌歌。

【任務(wù)一：采訪母親】

4.沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎？你采訪過你的母親嗎？你又是怎樣采訪的？結(jié)合活動主題，

設(shè)計兩條采訪母親的內(nèi)容，采訪內(nèi)容要結(jié)合在日常生活中的母愛細(xì)節(jié)，有針對性提問。

①?

②?

【任務(wù)二：祝福母親】

5.仿照下列劃線句子給媽媽發(fā)一條母親節(jié)祝福短信，不能和例句重復(fù)。

教師節(jié)，你給老師發(fā)的短信是：“您是一盞明燈,為我照亮前程;你是一把鑰匙,為我打開知識的寶庫。敬

愛的老師，衷心祝福您節(jié)日快樂！”

母親節(jié)，你給媽媽發(fā)的短信是：“,:，?！庇H愛的

媽媽，衷心祝福您節(jié)日快樂！”

二、古代詩文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家國，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢

十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C念然日：“爾安敢輕吾

射！”翁日：“以我的油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以找覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。

因日：“我亦無他.惟手熟爾?！笨得C■笑而遣之。

（選自《賣油翁》）

【乙】

頃歲①，孫莘老②識歐陽文忠公，宏乘間以文字問之。云：“無他術(shù)唯勤讀書而多為之自工叫世人患作

文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病④不必待人指摘，多作自能見之?！贝斯?/p>

其嘗試者告人，故尤有味。

（選自《東坡志林》）

【注釋】①頃歲：近年。②孫莘老：宋孫覺，字莘老，高郵人。③工：善于，擅長。④疵?。褐肝恼旅?/p>

病

6.下列各項中說法不正確的一項是（）

A.“陳康肅公善射”與“弈秋，通國之善弈者也”中的“善”意思相同。

B.“嘗乘間以文字問之”中的“間”，根據(jù)上下文語境，可解釋為“間隙”。

C.“但手熟爾”中“但”與“唯勤讀書而多為之”的“唯”，意思不同。

D.“陳康肅公”和“歐陽文忠公”中的“公”，是對男子的尊稱。

7.下列各項中說法不正確的一項是（）

A.“徐以杓酌油瀝之”中“之”與“子知子之所以中乎”中“之”意思和用法不同。

B."以我酌油知之”中的“以”與“自以為大有所益”中的“以"意思和用法相同。

C.“自錢孔入，而錢不濕”中的“而”與“康肅笑而遣之”中的“而”意思和用法不同。

D.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

8.下列對兩篇文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是（）

A.甲文中“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”的問話表現(xiàn)了陳堯咨驕傲自負(fù)的心理。

B.甲文中“笑而遣之”中的“笑”是陳堯咨因得不到一個小百姓的肯定而惱羞成怒的笑。

C.乙文歐陽修認(rèn)為提高寫作水平為方法是“唯勤讀書而多為之”，對我們寫作也有教育意義。

D.甲文運用了動作、神態(tài)、語言等描寫方法，乙文對話記錄，主要運用了語言描寫。

9.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

無他術(shù)A唯B勤讀書C而多為之D自工

10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口。

（2）疵病不必待人指摘，多作自能見之。

11.甲文談的是射笳和酌油的事，乙文談的是為文之道，兩文揭示的道理有何相似之處？結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)

容簡要分析。

（二）詩歌鑒賞

閱讀下面的古詩詞，完成下面小題

社日①

［唐］王駕

螞湖山②下稻粱肥，豚③柵雞棲半掩扉④。

桑柘⑤影斜春社散，家家扶得醉人歸。

【注釋】①社日：古代祭祀土地神的日子，分為春社和秋社。在社日到來時，民眾集會競技，進行各種

類型的表演，并集體歡宴，表達他們對減少自然災(zāi)害、獲得豐收的良好祝愿，同時也借以娛樂C②鵝湖山：

在江西省鉛山縣。③豚：小豬。④扉：門扇。⑤桑柘（zh。）：桑樹和柘樹，這兩種樹的葉子均可用來養(yǎng)蠶。

12.下面對這首詩歌的理解和賞析不正確的一項是（）

A.詩歌一開始沒有描寫“社日”的場面，而是從村居風(fēng)光寫起.

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成問題。

材料一計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及給使用漢字寫作帶來了便利，卻對漢字書寫提出了挑戰(zhàn)。這是因為

計算機揄入只要求辨識、選用漢字，而漢字書寫還要求筆畫正確、結(jié)構(gòu)完整。近年來，國家通用語言文字的

規(guī)范使用越來越受到重視，漢字書寫是國家通用語言文字使用的重要方面。語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛國家

通用語言文字，語文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。

材料二心理學(xué)上有一種現(xiàn)象，被稱為“幾乎有了”：很多人想問題或?qū)懽值臅r候，問題的答策、要書

寫的字形出現(xiàn)在自己的頭腦里，一閃而過，但又沒有抓住。有時候，人們拿起筆寫字，雖然對笑個字或詞有

似曾相識的感覺，但就是無法正確地寫出來。這種現(xiàn)象在漢字書寫中更為明顯，O漢字系

統(tǒng)中，很多形聲字的字形相近，如“朱”字與不同的偏旁組合，可以組合成“株”“珠”“銖”等。有些指

事字僅是個別筆畫的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基礎(chǔ)上添加一筆，添加的位置不同，意

思也就不同。把握漢字的結(jié)構(gòu)特，點，能夠在一定程度上規(guī)避“幾乎有了”的現(xiàn)象。

材料三①人類的記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。準(zhǔn)確識記、正確書寫漢字，需要將對漢

字的短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。根據(jù)研究，初次學(xué)習(xí)之后，間隔性地重復(fù)學(xué)習(xí)有助于短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)

化。時間間隔和記憶保持?jǐn)?shù)量的關(guān)系如表所示。

②表時間間隔和記憶保持?jǐn)?shù)量的關(guān)系

時間間隔（小時）記憶保持?jǐn)?shù)量（%）遺忘數(shù)量（%）

0.3358.241.81

144.255.8

8.835.864.2

2433.766.3

24X227.872.2

24X625.474.6

24X3121.178.9

③根據(jù)記憶保持的規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)的時間間隔，能夠提高漢字識記、書寫的準(zhǔn)確度。多寫、多看都

是復(fù)習(xí)漢字的有效方法。但研究表明：手寫漢字比注視漢字更有利于準(zhǔn)確識記漢字：在漢字識記方面，手寫

筆,記的學(xué)生往往比用鍵盤打字的學(xué)生更具優(yōu)勢。

16.根據(jù)以上二則材料，下列說法不符合文意一項是（）

A.計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，對漢字書寫提出了挑戰(zhàn)。

B.“幾乎有了”的現(xiàn)象表明字形相近的形聲字容易被區(qū)分。

C.材料三表格顯示，距初次學(xué)習(xí)后的時間間隔短，記憶保持?jǐn)?shù)量多。

D.相較于注視漢字或使用鍵盤打字，手寫漢字更有利于識記

17.根據(jù)材料二的內(nèi)容，在文中橫線處補寫一句話，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是一種非常奇怪的現(xiàn)象B.這是因為漢字的筆畫簡單

C.這與漢字特點有一定的關(guān)聯(lián)D.這可以規(guī)避漢字書寫的問題

18.從上述三則材料可以看出，提高全民漢字書寫的準(zhǔn)確性，可以從①_____________、

②_______________、③________________三方面下功夫。

閱讀下面的文字，完成小題.

何日再擎豆面燈

吳長海

①正月卜五的前一天，母親就開始忙活了。擦冼揉而、排面月的案板，口京曬蒸燈、裝燈用的竹屜、隹爹，

將燈芯草稈剪成比火柴棒略長的小段，當(dāng)然不會忘記碾磨做窩頭燈用的豆面。這一切，只待十五捏燈、蒸燈、

點燈，隆重地過節(jié)。

②捏面燈是燈節(jié)的頭等大事。吃完早飯，母親就開始和面了。因摻雜了豆面，和面需調(diào)配好面、水的比

例，把握好力道。軟了燈腳站不住，硬了燈口易開裂。母親將面和得軟硬剛好，就開始在案板上搓揉一陣，

然后分成大小不一的面團。母親先給我們姐弟捏生肖燈，小猴、小狗、小牛，惟妙惟肖。我們姐弟開心地捧

走各自的生百燈，去精心打扮一番，用綠豆當(dāng)眼，用紅紙貼嘴，把背上的凹槽弄得更凹一些。

③家里有兩個糧囤，母親會捏上兩盞龍燈。面團就像橡皮泥，聽話、乖巧，母親先是搓一個比拇指稍粗

的長條，在長條一端捏出高昂的龍頭，捏著另一端在龍頭下繞上幾圈，盤龍的雛形就出現(xiàn)了。用剪刀小心地

剪出參差的鱗角，用紅豆做好眼珠，再在后背上添個凹槽，龍燈即大功告成。家里有牛，還需捏盞石槽燈；

家里有了拖拉機，還需捏盞四輪燈。母親按照自己喜歡的造型，即興捏燈。最后捏的是碗燈，又稱窩頭燈。

碗燈比吃飯的碗略小，碗沿上會捏出一圈褶子，像花瓣。碗燈會做上幾十盞，母親說燈多吉祥C母親把生活

經(jīng)驗、審美情趣、美好心愿揉進面里，升華為一種藝術(shù)。

④面燈捏完，就準(zhǔn)備生火蒸燈了。母親在大鐵鍋里加上水，把炭化變黑卻依然結(jié)實的竹屜放進鍋里，在

上面覆蓋一層白紗布，然后把面燈一一放進鍋）里。兩盞龍燈放中間，周圍擺上生肖燈、窩頭燈，呈現(xiàn)出眾星

拱“龍”之勢。面燈擺放完畢，母親蓋上用細(xì)高粱稈做的禍蓋。為防止鍋蓋變形，熱氣跑散，母親在斜蓋上

面壓兩塊青磚，一個黃盆，黃盆里再裝一瓢冷水。然后，母親從鍋后轉(zhuǎn)到灶口，拉動風(fēng)箱，添加木柴?；鹈?/p>

在鍋底歡快地舞蹈，風(fēng)箱在鍋畔“呼啦呼啦”地伴奏,熱氣慢慢從鍋蓋上升騰，我們姐弟紅著小臉猜著誰的

燈最漂亮。這樣的畫面怎一個溫馨了得！這煙火的人間多么溫馨祥和！

⑤待黃盆里的水變熱，那熟悉的篌香襲來。母親就熄火、洗手，吩咐我們姐弟取來筐蘿、饃筐。母親掀

開鍋蓋，將受熱膨脹擠成堆的碗燈、龍燈依次分開，取出。龍燈、碗燈放進大邕蘿，端到水缸上；生肖燈放

進小饃筐，端到案板上。我們姐弟圍著燈，品頭論足，談笑風(fēng)生。

⑥面燈冷卻，天已將黑。母親提來豆油，倒進面燈的凹槽。將準(zhǔn)備好的草稈插進凹槽，用一根紅薯粉絲

做導(dǎo)火索，將面燈一一點亮，把燈身照得通透金黃，所以豆面燈又稱“金燈”，寓意喜慶富貴吉祥。母親擎

著花燈在小麥囤、玉米囤周圍照照，母親說：“龍燈照過，龍王會保佑新的一年風(fēng)調(diào)雨順、囤尖倉滿?！蹦?/p>

親讓我擎著石槽燈，去牛棚照照四壁，說這樣牛兒會膘肥體壯早生牛犢。讓弟弟擎著四輪燈，去車棚照照，

說這樣會日行千里順利平安。我們很聽母親的話，也擎著燈照照自己的眼，這樣會心明眼亮，學(xué)習(xí)進步，幸

福成長……

⑦面燈照一圈后，芯將盡，光漸弱。換根草稈添點油，燈火旺盛依舊。擎著碗燈走出家門，和小伙伴玩

耍。有“壞”叔叔挑逗幼童：“快看快看，你燈下有只漂亮的蝴蝶?！庇淄老玻狈瓱舨榭?，油灑落下

來。笑聲飄蕩，其樂融融。村里村外，到處是擎著面燈游走的孩童。

⑧燈火搖曳，映照著稚嫩的臉龐，孩子手里揮舞出星星點點的軌跡，點綴著元宵的夜晚，快樂的、純粹

的印記就這樣刻在了記憶深處，傳承著節(jié)日的習(xí)俗，歷久彌新，萬家燈火閃耀著人間不滅的熱望。

②正月十五擎面燈的快樂，浸入骨髓，伴我長大成人。十八歲后，我去遠(yuǎn)方為生計奔波，為夢想打拼，

再也沒有在家鄉(xiāng)歡度元宵，自然再也沒有擎過豆面做的燈盞。又是一年元宵節(jié)，站在城市的陽臺上，目光掠

過淼淼海波，繞過綿綿遠(yuǎn)山，，恍若看到如豆的燈火閃爍，那是白發(fā)蒼蒼的父母為后輩點亮的不滅的燈盞。

19.下列對文章理解不正確的一項是（）

A.題目以疑問句式呈現(xiàn)，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者對“豆面燈”這一意象的好奇。

B.第③段連用動詞“搓、捏、繞、剪、添”，展現(xiàn)了母親的高超技藝和對節(jié)日的重視。

C.文章不僅描繪了節(jié)日的準(zhǔn)備過程，還通過母親的動作和孩子們的互動，傳達了深厚的家庭情感和對傳

統(tǒng)文化的傳承。

D.作者長大后去遠(yuǎn)方打拼，再也沒有歡度元宵，結(jié)尾處看到城市陽臺上如豆的燈火閃爍，寄托了對家鄉(xiāng)

和父母的思念。

20.請從修辭手法的角度，賞析第④段劃線句子。

火苗在鍋底歡快地舞蹈，風(fēng)箱在鍋畔“呼啦呼啦”地伴奏。

21.文章是以什么為線索展開敘述的？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其作用.

22.文章最后一段在全文中的作用是什么？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。

五、寫作

23.二月天楊柳醉春煙，三月三來山青草漫漫，最美是人間四月的天。友情如春，溫情恬靜；親情如春，溫

馨醉香……一段如畫的風(fēng)景，一份美麗的情感，都會給我們帶來春天般的感動與甜蜜。

請以“你就是我的春天”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于600字。

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中考試六年級

語文試題

注意事項：

1.試題共8頁，滿分150分，考試用時120分鐘。

2.答題前，請考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、座位號寫在答題卡規(guī)定位置。

3.答題時,選擇題部分每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題部分，用0.5亳米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答

題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。

4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

一、積累與運用

【1~3題答案】

【答案】1.B2.C3.C

（二）閱讀文段，完成4?5題。

六年級開展“細(xì)說母愛”主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。在

母親節(jié)來臨之際，讓我們再次獻上對母親的頌歌。

【任務(wù)一：采訪母親】

【4題答案】

【答案】①.媽媽，您對我生活和學(xué)習(xí)無微不至地關(guān)心，有時您會覺得累嗎？②.媽媽，有時我錯

怪了您，甚至發(fā)不該發(fā)的脾氣，您會怪我嗎？

【任務(wù)二：祝福母親】

【5題答案】

【答案】①.您是一把雨傘②.為我遮風(fēng)擋雨③.您是一縷陽光④.為我?guī)硇撵`的溫暖

二、古代詩文閱讀

[6-11題答案】

【答案】6.C7.B8.B

9.AD10.（1）（老翁）就取一個葫蘆放到地上，用銅錢蓋住葫蘆口。

（2）文章毛病不需要別人指出，只要寫多了，自己就能發(fā)現(xiàn)。

11.兩文都揭示了所有技能都能通過長期反復(fù)苦練而達到熟能生巧之境的道理。甲文中陳堯咨射擊“十中

八九”，賣油翁酌油“自錢孔入，而錢不濕”，原因都是“手熱爾”。乙文中歐陽修在文中談到為文之道

時說“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之”，可見只有多讀書、多寫作（練習(xí)）才能寫好文章。

（二）詩歌鑒賞

【12~13題答案】

【答案】12.C13.“肥”此處指莊稼豐碩飽滿，既寫出了稻梁長勢旺盛、豐收在望的景象，又暗含了村

民因豐年而喜悅的心情，既寫物，又寫人，使畫面充滿了生機，為全詩奠定了祥和歡樂的基調(diào)。

（三）名句默寫

【14題答案】

【答案】①.寒食東風(fēng)御柳斜②.今夜月明人盡望③?任爾東西南北風(fēng)④.楊花榆莢無才

思⑤.故園東望路漫漫⑥.雙袖龍鐘淚不干⑦.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情

三、名著閱讀

【15題答案】

【答案】①.錢被孫偵探敲詐走了②.虎妞的錢③.虎妞難產(chǎn)而死，樣子為了安葬虎妞，把車

賣了④.①⑤.祥子是好強的，他一心想要有自己的車，從而不再受他人的氣。為了達到這個目的，

他每天辛苦工作，盡管幾次受挫都沒有放棄。但是他也有些懦弱，如在虎妞強迫他結(jié)婚時，他盡管心里厭惡

反感卻不敢反抗；面對孫偵探的敲詐威脅時，他也只能束手就范?？梢娤樽与m然好強，但也有些懦弱。

四、現(xiàn)代文閱讀

【16~18題答案】

【答案】16.B17.C

18.①.語文課程和教學(xué)引導(dǎo)②.把握漢字結(jié)構(gòu)特點③.強化對漢字的長時記憶

【19?22題答案】

【答案】19.D20.運用了擬人的修辭手法，賦予火苗、風(fēng)箱以人的動作情態(tài)，生動形象地寫出了母親蒸

豆面燈時灶火旺盛、風(fēng)箱作響的情景，烘托出“我們”姐弟對豆面燈的