2025年中小學(xué)體育教師招聘考試專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30題）1.運(yùn)動(dòng)中“極點(diǎn)”現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.肌肉疲勞B.內(nèi)臟器官惰性C.能量供應(yīng)不足D.心理緊張答案：B2.依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，課程核心素養(yǎng)不包括（）A.運(yùn)動(dòng)能力B.健康行為C.體育品德D.運(yùn)動(dòng)技能答案：D3.下列哪項(xiàng)不屬于影響柔韌素質(zhì)的主要因素（）A.關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)B.肌肉彈性C.年齡與性別D.力量大小答案：D4.足球比賽中，進(jìn)攻隊(duì)員在對(duì)方半場(chǎng)接同伴傳球時(shí)，若與對(duì)方球門線之間防守隊(duì)員少于（）人則判越位A.1B.2C.3D.4答案：B5.籃球比賽中，持球隊(duì)員在移動(dòng)時(shí)，一腳抬起后未落地前，另一腳再次觸地屬于（）A.走步違例B.兩次運(yùn)球違例C.回場(chǎng)違例D.非法掩護(hù)答案：A6.小學(xué)生身高增長(zhǎng)的快速期通常出現(xiàn)在（）A.6-8歲B.9-11歲C.12-14歲D.15-17歲答案：B7.下列哪種練習(xí)方法最適合發(fā)展學(xué)生的有氧耐力（）A.30米沖刺跑B.100米間歇跑（休息2分鐘）C.3000米慢跑D.50米折返跑（快速）答案：C8.隊(duì)列練習(xí)中“向后轉(zhuǎn)”的轉(zhuǎn)動(dòng)角度是（）A.90度B.180度C.270度D.360度答案：B9.羽毛球比賽中，單打發(fā)球時(shí)球的有效落地區(qū)域是（）A.前發(fā)球線與雙打后發(fā)球線之間B.前發(fā)球線與單打后發(fā)球線之間C.前發(fā)球線與球網(wǎng)之間D.單打后發(fā)球線與底線之間答案：B10.下列不屬于運(yùn)動(dòng)性疲勞消除方法的是（）A.溫水浴B.蛋白質(zhì)補(bǔ)充C.冷水刺激D.積極性休息（低強(qiáng)度活動(dòng)）答案：C11.依據(jù)“運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律”，學(xué)生能基本完成動(dòng)作但易受干擾的階段是（）A.泛化階段B.分化階段C.鞏固階段D.自動(dòng)化階段答案：B12.小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生的注意力持續(xù)時(shí)間約為（）A.10-15分鐘B.15-20分鐘C.20-25分鐘D.25-30分鐘答案：C13.排球比賽中，發(fā)球隊(duì)員擊球時(shí)踩線應(yīng)判（）A.重新發(fā)球B.對(duì)方得分C.警告D.發(fā)球違例，對(duì)方得1分答案：D14.下列哪種損傷屬于開(kāi)放性軟組織損傷（）A.挫傷B.拉傷C.擦傷D.肌肉痙攣答案：C15.體育教學(xué)中“分解教學(xué)法”的主要優(yōu)勢(shì)是（）A.提高學(xué)生興趣B.簡(jiǎn)化動(dòng)作難度，便于掌握C.增強(qiáng)練習(xí)密度D.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作答案：B16.下列哪項(xiàng)是小學(xué)生骨骼發(fā)育的特點(diǎn)（）A.骨密質(zhì)厚，抗壓能力強(qiáng)B.骨化完全，不易變形C.有機(jī)物含量高，彈性大D.無(wú)機(jī)物含量高，硬度大答案：C17.800米跑的供能系統(tǒng)主要是（）A.磷酸原系統(tǒng)（ATP-CP）B.糖酵解系統(tǒng)C.有氧氧化系統(tǒng)D.混合供能（糖酵解為主，有氧為輔）答案：D18.體育與健康課程中“健康行為”領(lǐng)域不包括（）A.合理營(yíng)養(yǎng)B.預(yù)防疾病C.安全運(yùn)動(dòng)D.戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用答案：D19.武術(shù)“五步拳”的動(dòng)作順序是（）A.弓步?jīng)_拳-彈腿沖拳-馬步架打-歇步蓋打-提膝仆步穿掌B.彈腿沖拳-弓步?jīng)_拳-歇步蓋打-馬步架打-提膝仆步穿掌C.馬步架打-弓步?jīng)_拳-彈腿沖拳-提膝仆步穿掌-歇步蓋打D.提膝仆步穿掌-歇步蓋打-馬步架打-彈腿沖拳-弓步?jīng)_拳答案：A20.下列哪項(xiàng)不符合“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念（）A.根據(jù)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)練習(xí)B.教師主導(dǎo)所有練習(xí)環(huán)節(jié)C.鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)內(nèi)容D.引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)動(dòng)作質(zhì)量答案：B21.兒童少年在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期是（）A.7-9歲B.10-13歲C.14-16歲D.17-19歲答案：B22.籃球“三步上籃”的動(dòng)作要點(diǎn)是（）A.一大二小三高跳B(niǎo).一小二大三高跳C.一大二大三高跳D.一小二小三高跳答案：A23.下列哪種方法最適合測(cè)量小學(xué)生的爆發(fā)力（）A.1分鐘跳繩B.立定跳遠(yuǎn)C.50米跑D.坐位體前屈答案：B24.體育教學(xué)中“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”的安排應(yīng)遵循（）A.大-大-小原則B.小-大-小原則C.大-小-大原則D.小-小-大原則答案：B25.足球“腳內(nèi)側(cè)踢球”的擊球部位是（）A.腳內(nèi)側(cè)中部B.腳背正面C.腳外側(cè)D.腳尖答案：A26.下列哪項(xiàng)屬于體育教學(xué)目標(biāo)的正確表述（）A.提高學(xué)生跑的能力B.85%學(xué)生能完成30米快速跑（用時(shí)≤6秒）C.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)D.讓學(xué)生喜歡上體育課答案：B27.羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球的動(dòng)作關(guān)鍵是（）A.手腕快速閃動(dòng)B.手臂直線前伸C.身體后仰幅度大D.擊球點(diǎn)在頭頂后上方答案：D28.小學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)心率保持在（）較為適宜A.80-100次/分B.100-120次/分C.120-150次/分D.150-180次/分答案：C29.下列不屬于田徑投擲項(xiàng)目的是（）A.鉛球B.標(biāo)槍C.鏈球D.接力跑答案：D30.體育與健康課程的本質(zhì)屬性是（）A.實(shí)踐性B.理論性C.娛樂(lè)性D.競(jìng)技性答案：A二、判斷題（每題1分，共10題）1.體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分，以身體練習(xí)為主要手段。（）答案：√2.運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)“第二次呼吸”是由于內(nèi)臟器官惰性被克服，氧供應(yīng)增加。（）答案：√3.小學(xué)生的力量素質(zhì)應(yīng)以發(fā)展絕對(duì)力量為主。（）答案：×（應(yīng)發(fā)展相對(duì)力量和速度力量）4.隊(duì)列練習(xí)中“向右看齊”時(shí)，排頭學(xué)生應(yīng)保持不動(dòng)。（）答案：√5.運(yùn)動(dòng)損傷后24小時(shí)內(nèi)可采用熱敷促進(jìn)血液循環(huán)。（）答案：×（應(yīng)冷敷，24小時(shí)后熱敷）6.體育教學(xué)中，“精講多練”意味著教師講解時(shí)間越少越好。（）答案：×（講解需精準(zhǔn)，重點(diǎn)突出，非時(shí)間越短越好）7.羽毛球比賽中，雙打發(fā)球時(shí)球必須落在前發(fā)球線與雙打后發(fā)球線之間。（）答案：√8.兒童少年的心血管系統(tǒng)特點(diǎn)是心率快、心輸出量小，故不宜進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。（）答案：√9.武術(shù)中的“手型”包括拳、掌、勾三種。（）答案：√10.體育教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)僅關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能掌握情況。（）答案：×（需綜合評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德）三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共5題）1.簡(jiǎn)述準(zhǔn)備活動(dòng)的作用。答案：①提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，增強(qiáng)各器官系統(tǒng)的機(jī)能活動(dòng)；②使體溫升高，降低肌肉粘滯性，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷；③增強(qiáng)氧運(yùn)輸系統(tǒng)功能，提高氧供應(yīng)能力；④調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，適應(yīng)運(yùn)動(dòng)需要。2.設(shè)計(jì)小學(xué)大課間體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？答案：①全面性原則：兼顧身體各部位、各素質(zhì)發(fā)展；②趣味性原則：內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，激發(fā)參與興趣；③安全性原則：場(chǎng)地器材檢查、活動(dòng)強(qiáng)度適宜；④主體性原則：鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、組織；⑤教育性原則：融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)。3.列舉三種發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的練習(xí)方法。答案：①障礙跑（設(shè)置標(biāo)志桶、跨欄架等）；②聽(tīng)信號(hào)變向跑（教師喊口令，學(xué)生快速改變方向）；③繩梯步練習(xí)（單腳跳、交叉步等）；④反應(yīng)球游戲（拋接不同方向的球）。4.簡(jiǎn)述“運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律”的三個(gè)階段及特點(diǎn)。答案：①泛化階段：大腦皮層興奮擴(kuò)散，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，錯(cuò)誤多；②分化階段：興奮集中，動(dòng)作逐步準(zhǔn)確，能糾正錯(cuò)誤，但易受干擾；③鞏固階段：動(dòng)作定型，準(zhǔn)確、熟練、省力，可在復(fù)雜條件下完成；④自動(dòng)化階段（高級(jí)階段）：動(dòng)作無(wú)需意識(shí)控制，達(dá)到高度協(xié)調(diào)。5.學(xué)生運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)肌肉痙攣（抽筋）時(shí)，應(yīng)如何處理？答案：①立即停止運(yùn)動(dòng)，保持安靜；②緩慢拉伸痙攣肌肉（如小腿抽筋時(shí)，伸直膝關(guān)節(jié)，勾腳尖）；③按摩痙攣部位（輕揉、按壓）；④補(bǔ)充水分和電解質(zhì)（少量多次飲用淡鹽水）；⑤若頻繁發(fā)生，需檢查是否因疲勞、缺鈣或準(zhǔn)備活動(dòng)不足引起。四、案例分析題（每題10分，共2題）1.某小學(xué)五年級(jí)女生在800米測(cè)試中，跑到第3圈時(shí)突然出現(xiàn)右上腹疼痛，表情痛苦，減速行走。如果你是任課教師，應(yīng)如何分析原因并處理？答案：原因分析：①準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，內(nèi)臟器官（肝臟、腸胃）未能適應(yīng)劇烈運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致淤血；②呼吸節(jié)奏紊亂（如呼吸過(guò)淺、頻率過(guò)快），膈肌痙攣；③飯后過(guò)早運(yùn)動(dòng)（胃內(nèi)食物刺激）；④精神緊張，引發(fā)內(nèi)臟神經(jīng)功能紊亂。處理措施：①立即讓學(xué)生減速至走步，避免驟停；②指導(dǎo)其調(diào)整呼吸（深呼吸、加大呼吸深度）；③用手按壓疼痛部位（右上腹），輕輕揉動(dòng)；④觀察疼痛是否緩解，若持續(xù)加重（如劇痛、嘔吐），需停止測(cè)試并送校醫(yī)室；⑤課后提醒學(xué)生測(cè)試前2小時(shí)避免進(jìn)食過(guò)飽，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，掌握“兩步一吸、兩步一呼”的呼吸方法。2.某校四年級(jí)投擲課（實(shí)心球）上，教師未強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，直接讓學(xué)生分組練習(xí)。一名學(xué)生投擲時(shí)踩線，實(shí)心球砸中前方撿球的同學(xué)小腿，造成輕度挫傷。請(qǐng)分析問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。答案：?jiǎn)栴}分析：①安全教育缺失：未強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)口令投擲”“投擲前檢查區(qū)域”等安全規(guī)則；②組織管理混亂：未設(shè)置明確的投擲區(qū)與撿球區(qū)，學(xué)生同時(shí)投擲和撿球；③保護(hù)措施不足：未要求撿球?qū)W生站在安全區(qū)域（如投擲方向側(cè)面或后方）；④示范指導(dǎo)不到位：未演示正確投擲姿勢(shì)（如雙腳前后開(kāi)立、重心轉(zhuǎn)換），導(dǎo)致踩線等錯(cuò)誤動(dòng)作。改進(jìn)措施：①課前強(qiáng)調(diào)安全要求：“聽(tīng)到‘投擲’口令再投”“投擲后立即退到安全區(qū)”“撿球時(shí)站在投擲區(qū)側(cè)面”；②分區(qū)練習(xí)：設(shè)置投擲區(qū)（前）、撿球區(qū)（后），用標(biāo)志桶分隔，同一時(shí)間一組投擲、一組撿球；③加強(qiáng)保護(hù)：安排組長(zhǎng)監(jiān)督區(qū)域安全，教師巡回指導(dǎo)；④強(qiáng)化動(dòng)作規(guī)范：先示范“蹬地轉(zhuǎn)體”“揮臂發(fā)力”要點(diǎn)，分組練習(xí)時(shí)糾正踩線、拋投等錯(cuò)誤；⑤準(zhǔn)備緩沖墊：在投擲區(qū)前方鋪設(shè)軟墊，降低誤傷后果。五、論述題（每題15分，共1題）結(jié)合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，論述如何在小學(xué)體育教學(xué)中落實(shí)“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)。答案：《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出課程以“運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德”為核心素養(yǎng)，需通過(guò)以下路徑落實(shí)：1.運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)：①分階段設(shè)計(jì)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)（如水平一：掌握基本動(dòng)作模式；水平二：學(xué)會(huì)2-3項(xiàng)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能）；②采用“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)（如籃球教學(xué)：先學(xué)運(yùn)球、傳球，再分組對(duì)抗賽）；③關(guān)注個(gè)體差異（分層設(shè)置難度，如跳短繩基礎(chǔ)組練并腳跳，提高組練單腳交換跳）；④結(jié)合游戲化教學(xué)（如“追球跑”發(fā)展快速反應(yīng)能力）。2.健康行為養(yǎng)成：①融入健康教育（如每學(xué)期2-3次專題課：“合理膳食”“睡眠與健康”）；②建立日常行為規(guī)范（如課前檢查服裝、運(yùn)動(dòng)后整理器材）；③家校協(xié)同（布置“家庭運(yùn)動(dòng)打卡”任務(wù)，記錄每日活動(dòng)時(shí)間）；④實(shí)踐體驗(yàn)（如測(cè)量身高體重，分析BMI指數(shù)，制定個(gè)人健康計(jì)劃）。3.體育品德培育：①規(guī)則教育（通過(guò)比賽強(qiáng)調(diào)“尊重裁判、遵守規(guī)則”，如足球比賽中判罰手球后引導(dǎo)學(xué)生接受結(jié)果）；②團(tuán)隊(duì)協(xié)作（設(shè)計(jì)“接力跑”“