陽谷幼師考試題型及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒最容易掌握的音樂要素是（）A.節(jié)奏B.音準C.音色D.速度2.幼兒繪畫時，總認為凡是客觀存在的東西都必須把它畫出來，這說明幼兒繪畫具有（）A.寫實性B.象征性C.夸張性D.情景性3.幼兒期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.自由想象D.有意想象4.幼兒在認識“方”“萬”和“日”“月”等形近符號時出現混淆，這是（）所致。A.觀察的無序性B.觀察的目的性不夠C.觀察的跳躍性D.觀察的細致性不夠5.幼兒記憶的特點之一是（）A.形象記憶占優(yōu)勢B.語詞記憶占優(yōu)勢C.意義記憶用得多D.機械記憶效果好6.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維7.幼兒語言發(fā)展中最早產生的句型是（）A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句8.幼兒能區(qū)分一個人是男性還是女性，說明他已經（）A.產生了性別行為B.具有了性別概念C..對性別角色有明確的認識D.形成了性別角色習慣9.幼兒期性格的典型特點是（）A.模仿性強B.喜歡交往C.好奇好問D.活潑好動10.幼兒自言自語的表現形式有兩種，一是問題言語，另一是（）A.情境言語B.游戲言語C.對話言語D.交際言語答案：1.A2.A3.A4.D5.A6.B7.A8.B9.A10.B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒的活動可以分為（）A.游戲活動B.學習活動C.生活活動D.體育活動E.社會活動2.幼兒體育的內容包括（）A.促進幼兒健康成長B.發(fā)展幼兒的基本動作C.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣D.增強幼兒的自我保護意識E.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣3.幼兒智育的目標是（）A.培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲望B.發(fā)展幼兒智力C.培養(yǎng)正確運用多種感官和運用語言的基本技能D.培養(yǎng)初步的動手能力E.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣4.幼兒德育的內容主要包括發(fā)展幼兒的（）A.社會性B.個性C.情感D.道德認知E.道德行為技能5.幼兒美育的內容包括（）A.培養(yǎng)幼兒的審美情感B.培養(yǎng)幼兒的審美感知C.培養(yǎng)幼兒的審美想象D.培養(yǎng)幼兒的審美創(chuàng)造E.培養(yǎng)幼兒的審美評價6.幼兒教師的職業(yè)特點包括（）A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務的全面性和細致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性E.教育效果的長期性和滯后性7.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)E.教育機智8.幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范包括（）A.熱愛幼兒B.尊重家長C.為人師表D.依法執(zhí)教E.團結協(xié)作9.幼兒教師的知識結構包括（）A.廣博的文化基礎知識B.扎實的幼兒教育理論知識C.系統(tǒng)的專業(yè)知識D.豐富的教育實踐經驗E.一定的教育科研知識10.幼兒教師的能力素養(yǎng)包括（）A.觀察能力B.溝通能力C.組織能力D.教育能力E.創(chuàng)造能力答案：1.ABC2.BCDE3.ABCDE4.ACDE5.ABCD6.ABCDE7.ABCD8.ABCDE9.ABC10.ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育就是幼兒園教育。（）2.幼兒的學習是否有意義，關鍵在于幼兒采用哪種學習方式。（）3.幼兒的游戲主要是在教師的直接指導下進行的。（）4.幼兒的品德發(fā)展是從依附性向自覺性、從外部監(jiān)督向自我監(jiān)督、從服從型向習慣型過渡，發(fā)展較為平穩(wěn)，顯示出協(xié)調性。（）5.幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術教育。（）6.幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語溝通很少。（）7.幼兒教師的職業(yè)道德是幼兒教師在教育活動中必須履行的行為規(guī)范和道德準則。（）8.幼兒教師的專業(yè)知識是教師從事幼兒教育工作所必須具備的知識。（）9.幼兒教師的教育能力是教師在教育教學活動中表現出來的能力。（）10.幼兒教師的教育機智是教師在教育教學過程中的一種特殊定向能力。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒教育的意義。幼兒教育對個體發(fā)展至關重要，能促進身體發(fā)育、智力發(fā)展；有助于培養(yǎng)良好品德和行為習慣；還為后續(xù)學習奠定基礎。對社會而言，有利于提高國民素質，促進社會進步。2.幼兒游戲的特點有哪些？幼兒游戲具有自主性，由幼兒自主決定；趣味性強，能吸引幼兒參與；虛構性，創(chuàng)造想象情境；愉悅性，讓幼兒體驗快樂；社會性，在與同伴互動中發(fā)展。3.幼兒教師應如何觀察幼兒？教師要全面觀察幼兒，包括行為表現、情緒狀態(tài)等；有目的觀察，關注發(fā)展關鍵期表現；長期跟蹤觀察，了解個體發(fā)展特點；同時要客觀記錄觀察結果。4.幼兒德育的實施途徑有哪些？通過日常生活培養(yǎng)品德習慣；利用游戲活動滲透德育；在教學中傳授道德知識；組織專門德育活動強化；營造良好環(huán)境潛移默化影響幼兒。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何培養(yǎng)幼兒的良好習慣？可通過日常生活引導，如規(guī)律作息、自理能力培養(yǎng)；利用游戲強化，如規(guī)則游戲培養(yǎng)規(guī)則意識；教師和家長以身作則示范；及時鼓勵與糾正，肯定好習慣，糾正不良行為。2.怎樣激發(fā)幼兒的學習興趣？設置有趣的教學情境，如故事、游戲導入；采用多樣化教學方法，如直觀教學、小組活動；給予積極反饋與鼓勵，增強自信心；結合生活實際，讓學習更貼近幼兒經驗。3.幼兒教師如何與家長有效溝通？定期交流幼兒情況，反饋進步與不