2.5《通過感官來發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計-科學(xué)一年級上冊教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.5《通過感官來發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計-科學(xué)一年級上冊教科版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過感官體驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)周圍世界的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探索精神。通過實際操作和小組合作，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中體驗，在游戲中成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備科學(xué)探究的基本能力，包括觀察、提問、假設(shè)和實驗。

2.提升學(xué)生的觀察能力和細(xì)致觀察的習(xí)慣，使其能夠從日常事物中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。

3.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，通過小組活動共同解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的初步形成，鼓勵他們提出假設(shè)并進(jìn)行驗證。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生通過實際操作，學(xué)會運用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官來觀察和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的事物。

②引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象與課本中的科學(xué)知識相聯(lián)系，理解感官在科學(xué)探究中的作用。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服對未知事物的恐懼和好奇心的過度依賴，培養(yǎng)他們科學(xué)、理性的探究態(tài)度。

②指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分類和歸納，形成初步的科學(xué)概念。

③引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中，學(xué)會傾聽他人意見，尊重不同觀點，共同完成探究任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的講解和實際操作，讓學(xué)生直觀感受感官的作用。

2.設(shè)計“感官大挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗不同感官的感受，提高參與度和互動性。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示感官相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗。

4.設(shè)置小組合作探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的各種景物，提問：“你們在畫面中看到了什么？”

2.提問：“你們平時是如何用眼睛觀察周圍世界的？”

3.學(xué)生分享觀察經(jīng)驗，教師總結(jié)：“觀察是科學(xué)探究的重要步驟，今天我們就來學(xué)習(xí)如何通過感官來發(fā)現(xiàn)周圍的世界?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.講解感官的概念和作用，提問：“人體有幾種主要的感官？它們分別是什么？”

2.通過實物展示（如：水果、蔬菜、小動物等），讓學(xué)生觸摸、聞味，提問：“你們感受到了什么？”

3.講解感官與科學(xué)知識的關(guān)系，舉例說明感官在科學(xué)實驗中的應(yīng)用。

4.學(xué)生分組進(jìn)行感官實驗，教師巡回指導(dǎo)，提問：“你們在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么？”

5.學(xué)生分享實驗結(jié)果，教師總結(jié)：“通過實驗，我們知道了感官在科學(xué)探究中的重要性?！?/p>

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分發(fā)感官練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

2.學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點評。

3.提問：“在日常生活中，我們?nèi)绾芜\用感官來發(fā)現(xiàn)和解決問題？”

4.學(xué)生討論并分享自己的觀點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“感官在科學(xué)探究中有什么作用？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

3.提問：“如何通過感官來發(fā)現(xiàn)周圍的世界？”

4.學(xué)生分享自己的觀察經(jīng)驗，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為感官在人類生活中有什么重要性？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表分享討論成果，教師點評。

4.教師總結(jié)：“感官是人類認(rèn)識世界的重要途徑，我們要學(xué)會運用感官去發(fā)現(xiàn)和探索?！?/p>

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.提問：“如何培養(yǎng)良好的觀察能力？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“通過不斷觀察、思考和實驗，我們可以提高觀察能力?！?/p>

3.提問：“如何將感官與科學(xué)知識相結(jié)合？”

4.學(xué)生分享自己的看法，教師點評。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感官在科學(xué)探究中的重要性。

2.提問：“你們在本節(jié)課中學(xué)到了什么？”

3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師點評。

教學(xué)時間：共計45分鐘。拓展與延伸1.《感官世界探秘》：這本書詳細(xì)介紹了人體的五種感官以及它們?nèi)绾螏椭覀兏兄澜?。書中包含了許多有趣的案例和實驗，適合學(xué)生自主閱讀。

2.《我們的身體》：這是一本介紹人體結(jié)構(gòu)和功能的科普書籍，特別適合小學(xué)生閱讀。書中用生動有趣的語言和圖片，解釋了視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺的工作原理。

3.《感官實驗室》：這是一本互動性很強(qiáng)的科普讀物，包含了多個簡單的感官實驗，學(xué)生可以動手操作，加深對感官功能的理解。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.觀察日記：鼓勵學(xué)生每天記錄自己通過感官觀察到的事物，可以是自然現(xiàn)象、日常生活場景等，培養(yǎng)細(xì)致觀察的習(xí)慣。

2.家庭實驗：學(xué)生可以在家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行一些簡單的感官實驗，如制作嗅覺瓶、味覺測試等，通過親身體驗來加深對感官的認(rèn)識。

3.感官游戲：設(shè)計一些感官游戲，如“盲人摸象”、“猜味道”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉感官能力，提高對感官刺激的敏感度。

4.感官藝術(shù)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、攝影等方式，記錄下自己通過感官感受到的美好瞬間，提升審美能力和創(chuàng)造力。

5.感官故事：學(xué)生可以嘗試編寫以感官為主題的小故事，如《聽到的彩虹》、《聞到的春天》等，通過故事的形式，表達(dá)對感官世界的理解和感受。

三、知識點拓展

1.感官的生理基礎(chǔ)：介紹眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，以及它們?nèi)绾谓邮蘸吞幚硇畔ⅰ?/p>

2.感官的適應(yīng)性和局限性：探討感官在不同環(huán)境下的適應(yīng)能力，以及感官的局限性對日常生活和科學(xué)研究的影響。

3.感官與心理健康：討論感官對心理健康的影響，如視覺疲勞、聽覺過敏等，以及如何通過適當(dāng)?shù)男菹⒑捅Ｗo(hù)來維護(hù)感官健康。

4.感官與科學(xué)技術(shù)：介紹現(xiàn)代科技如何利用感官原理，如遙感技術(shù)、生物傳感器等，以及這些技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

四、實踐活動建議

1.組織學(xué)生參觀科技館或博物館，特別是有關(guān)感官體驗的展覽，如錯覺藝術(shù)展、人體奧秘展等。

2.邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解感官科學(xué)的最新研究成果。

3.開展感官主題的校園文化活動，如感官知識競賽、感官藝術(shù)展等，提高學(xué)生對感官科學(xué)的興趣和參與度。課堂1.課堂評價：

1.1提問反饋：通過課堂提問，教師可以實時了解學(xué)生對知識的掌握程度。設(shè)計開放式和封閉式問題，鼓勵學(xué)生積極回答，及時糾正錯誤觀念，強(qiáng)化正確知識。

1.2觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力、參與度和互動情況，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣和興趣點。

1.3實驗操作評價：在感官實驗環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實驗操作是否規(guī)范，能否按照步驟完成實驗，評估學(xué)生的動手能力和實踐操作能力。

1.4小組合作評價：在小組合作探究環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生之間的溝通、協(xié)作和解決問題能力，評估學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力。

2.課堂提問：

2.1提問設(shè)計：針對課程內(nèi)容，設(shè)計具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。

2.2提問時機(jī)：在關(guān)鍵知識點講解后，及時提問，幫助學(xué)生鞏固和理解。

2.3提問方式：采用多種提問方式，如開放式問題、選擇題、判斷題等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.課堂討論：

3.1討論引導(dǎo)：在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解。

3.2討論評價：評價學(xué)生在討論中的參與度、觀點表達(dá)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.課堂反饋：

4.1及時反饋：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。

4.2反饋方式：采用口頭反饋、書面反饋和表情反饋等多種方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

5.課堂作業(yè)：

5.1作業(yè)布置：根據(jù)課程內(nèi)容，布置具有針對性的作業(yè)，如感官實驗報告、觀察日記、感官知識競賽等。

5.2作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

6.課堂總結(jié)：

6.1總結(jié)回顧：在課程結(jié)束時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.2總結(jié)評價：評價學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)成果，包括知識掌握、技能提升、情感態(tài)度等方面。教學(xué)反思今天上了《通過感官來發(fā)現(xiàn)》這節(jié)課，感覺整體上學(xué)生們的參與度和興趣都很高，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放自然風(fēng)光視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對感官的探索產(chǎn)生了好奇心。提問環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵，我注意到學(xué)生們在回答問題時，不僅僅是描述他們看到了什么，還開始思考這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，這讓我很高興。

在講授新課的時候，我盡量讓講解生動有趣，結(jié)合了一些簡單的實驗，比如讓學(xué)生聞不同的氣味，嘗不同的味道，這樣他們就能更直觀地感受到感官的作用。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們親身體驗時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。但是，我也注意到有些學(xué)生對于某些感官的體驗比較敏感，比如嗅覺和味覺，這部分內(nèi)容的處理可能需要更加細(xì)致，避免讓學(xué)生感到不適。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個小問題，讓學(xué)生們分組討論，這個環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的。學(xué)生們在討論中不僅鞏固了知識，還學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言，這可能是由于他們對科學(xué)知識的自信心不足。我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵這類學(xué)生，提高他們的參與度。

課堂提問時，我嘗試了多種問題類型，但感覺還是有一些問題沒有達(dá)到預(yù)期的效果。比如，有些問題過于簡單，學(xué)生們幾乎都能回答出來，這可能導(dǎo)致他們對后續(xù)問題的關(guān)注度下降。我需要調(diào)整問題的難度，讓每個問題都能激發(fā)學(xué)生的思考。

在師生互動環(huán)節(jié)，我試圖創(chuàng)造一個輕松的氛圍，讓學(xué)生們感到舒適和安全。但是，我也意識到，有時候我的問題可能過于寬泛，導(dǎo)致學(xué)生不知道如何回答。我需要在今后的教學(xué)中，提供更多的具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地參與到互動中來。

最后，我覺得課堂總結(jié)部分還需要加強(qiáng)。雖然我總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，但感覺學(xué)生們對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的理解還不夠深入。我需要在總結(jié)時，加入一些實際案例，讓學(xué)生們明白感官知識在生活中的重要性。板書設(shè)計1.感官的定義

①感官：人體用于感知外部世界刺激的器官

②感官的功能：接收外部信息，傳遞給大腦進(jìn)行分析處理

2.人體主要感官

①視覺：通過眼睛感知光和顏色

②聽覺：通過耳朵感知聲音

③嗅覺：通過鼻子感知氣味

④味覺：通過舌頭感知味道

⑤觸覺：通過皮膚感知溫度、壓力和痛覺

3.感官在科學(xué)探究中的作用

①觀察和記錄：通過感官獲取信息，進(jìn)行科學(xué)觀察和記錄

②假設(shè)和實驗：根據(jù)感官獲取的信息，提出假設(shè)并進(jìn)行實驗驗證

③結(jié)果分析：對實驗結(jié)果進(jìn)