《口語交際：意見不同怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《口語交際：意見不同怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在意見不同時(shí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人意見，旨在提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際生活，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交際中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達(dá)的能力，提高口語交際的準(zhǔn)確性。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人意見，學(xué)會(huì)在交流中達(dá)成共識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生批判性思維，敢于提出合理化建議。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：掌握不同意見的表達(dá)技巧，如使用禮貌用語、清晰陳述觀點(diǎn)。

-重點(diǎn)二：學(xué)會(huì)傾聽他人意見，能夠理解對(duì)方立場(chǎng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效溝通。

-重點(diǎn)三：培養(yǎng)在意見分歧時(shí)尋求共識(shí)的能力，通過討論和協(xié)商達(dá)成一致。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：學(xué)生在表達(dá)自己意見時(shí)，如何做到既清晰又禮貌，避免沖動(dòng)或攻擊性語言。

-難點(diǎn)二：學(xué)生在傾聽他人意見時(shí)，如何保持開放心態(tài)，避免先入為主或偏見。

-難點(diǎn)三：學(xué)生在面對(duì)不同意見時(shí)，如何運(yùn)用批判性思維，提出建設(shè)性的反饋和解決方案。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例分析，講解不同意見表達(dá)和傾聽的技巧。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，練習(xí)在意見分歧時(shí)如何表達(dá)和回應(yīng)。

3.角色扮演法：通過模擬情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同角色的溝通方式。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示相關(guān)案例和技巧，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.互動(dòng)軟件：使用在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)問答和小組協(xié)作。

3.教學(xué)視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，直觀展示有效的溝通策略。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于意見分歧導(dǎo)致溝通障礙的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生“如果遇到類似情況，你會(huì)如何處理？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的想法，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

**講授新課（15分鐘）**

-重點(diǎn)一：不同意見的表達(dá)技巧

-講解禮貌用語的使用，如“我認(rèn)為”、“我覺得”等。

-通過案例演示如何清晰陳述觀點(diǎn)，避免含糊不清。

-學(xué)生練習(xí)：每組學(xué)生根據(jù)提示，用所學(xué)技巧表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)。

-重點(diǎn)二：學(xué)會(huì)傾聽他人意見

-講解傾聽的重要性，以及如何做到真正的傾聽。

-學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行小組練習(xí)，一人陳述觀點(diǎn)，其他人認(rèn)真傾聽，然后復(fù)述對(duì)方觀點(diǎn)。

-重點(diǎn)三：尋求共識(shí)的能力

-講解如何通過討論和協(xié)商達(dá)成共識(shí)。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際溝通場(chǎng)景。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-練習(xí)一：書面練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一篇關(guān)于如何處理意見分歧的短文。

-練習(xí)二：小組討論

-分組討論：提供一組意見分歧的案例，要求學(xué)生提出解決方案。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問一：如何禮貌地表達(dá)不同意見？

-提問二：在傾聽他人意見時(shí)，可能會(huì)遇到哪些困難？

-提問三：如何通過討論達(dá)成共識(shí)？

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師提問：引導(dǎo)學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的感受和遇到的困難。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享他們的解決方案和討論過程中的體驗(yàn)。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口語交際的重要性。

-拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄生活中的人際溝通，思考如何應(yīng)用所學(xué)技巧。

**教學(xué)過程設(shè)計(jì)完整版（45分鐘）**

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放視頻（1分鐘）

2.提出問題（1分鐘）

3.學(xué)生分享（3分鐘）

**講授新課（15分鐘）**

1.重點(diǎn)一講解（5分鐘）

2.案例演示（3分鐘）

3.學(xué)生練習(xí)（5分鐘）

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.書面練習(xí)（5分鐘）

2.小組討論（10分鐘）

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問一（1分鐘）

2.提問二（1分鐘）

3.提問三（1分鐘）

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問（2分鐘）

2.學(xué)生反饋（3分鐘）

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)（2分鐘）

2.布置作業(yè)（3分鐘）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**口語交際能力的提升**

-學(xué)生能夠運(yùn)用禮貌用語和清晰的表達(dá)方式陳述自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在傾聽他人意見時(shí)，能夠保持開放心態(tài)，理解并尊重不同觀點(diǎn)。

-學(xué)生在意見分歧時(shí)，能夠通過討論和協(xié)商，提出建設(shè)性的解決方案。

2.**批判性思維的培養(yǎng)**

-學(xué)生在面對(duì)不同意見時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，分析問題，提出合理的反饋。

-學(xué)生能夠從多角度思考問題，形成自己的獨(dú)立見解。

3.**溝通技巧的掌握**

-學(xué)生學(xué)會(huì)在溝通中控制情緒，避免沖動(dòng)和攻擊性語言。

-學(xué)生能夠有效地進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際溝通場(chǎng)景，提高溝通效果。

4.**人際交往能力的增強(qiáng)**

-學(xué)生在意見分歧時(shí)，能夠保持冷靜，尊重他人，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。

-學(xué)生能夠通過有效溝通，解決沖突，增進(jìn)彼此的了解。

5.**學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善**

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重傾聽和表達(dá)，提高學(xué)習(xí)效率。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人意見的重要性，培養(yǎng)良好的溝通態(tài)度。

-學(xué)生在意見分歧時(shí)，能夠以積極的心態(tài)面對(duì)，形成正確的價(jià)值觀。

7.**自主學(xué)習(xí)能力的提高**

-學(xué)生能夠自主查找資料，了解不同觀點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)①口語交際技巧

-禮貌用語：我認(rèn)為、我覺得

-清晰表達(dá)：具體、明確、有條理

-傾聽技巧：認(rèn)真聽、理解對(duì)方、復(fù)述觀點(diǎn)

②傾聽與表達(dá)的核心原則

-尊重他人：禮貌、耐心、不打斷

-開放心態(tài)：接納不同觀點(diǎn)，不先入為主

-積極溝通：主動(dòng)交流，尋求共識(shí)

③意見分歧處理策略

-討論與協(xié)商：共同探討，尋找解決方案

-建設(shè)性反饋：提出合理化建議，促進(jìn)理解

-達(dá)成共識(shí)：尊重差異，尋求共同點(diǎn)八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和練習(xí)中的參與情況，記錄他們是否積極發(fā)言、是否能夠主動(dòng)思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在模擬情境中的表現(xiàn)，包括他們是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見，是否能夠傾聽他人并尊重不同觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)價(jià)小組在討論過程中的合作情況，包括分工是否合理，是否能夠有效溝通和協(xié)調(diào)。

-解決方案的質(zhì)量：分析小組提出的解決方案是否具有創(chuàng)新性、合理性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：

-書面練習(xí)的正確率：通過書面練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括對(duì)禮貌用語、表達(dá)技巧和傾聽技巧的運(yùn)用。

-口頭表達(dá)流暢度：通過口頭表達(dá)練習(xí)，評(píng)估學(xué)生的口語交際能力，包括表達(dá)的清晰度、邏輯性和準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括他們?cè)诒磉_(dá)、傾聽和溝通方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相指出在討論和角色扮演中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)口語交際技巧的評(píng)價(jià)：教師針對(duì)學(xué)生在表達(dá)、傾聽和溝通方面的技巧進(jìn)行具體評(píng)價(jià)，指出他們?cè)谀男┓矫孀龅煤?，哪些方面需要改進(jìn)。

-針對(duì)批判性思維的評(píng)價(jià)：教師評(píng)估學(xué)生在面對(duì)不同意見時(shí)的思考深度和廣度，鼓勵(lì)他們提出更有建設(shè)性的意見。

-針對(duì)溝通策略的評(píng)價(jià)：教師針對(duì)學(xué)生在意見分歧時(shí)的處理策略給予反饋，幫助他們形成更加有效的溝通模式。

-針對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的評(píng)價(jià)：教師關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感表達(dá)和態(tài)度，鼓勵(lì)他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和尊重他人的價(jià)值觀。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的，咱們一起來回顧一下。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谟懻摵徒巧缪莸臅r(shí)候，都挺投入的。大家能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能夠耐心地傾聽他人的意見。這說明咱們?cè)谂囵B(yǎng)傾聽與表達(dá)的能力上，取得了一定的成效。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等。這些方法挺有效的，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候，還是不夠自信，有時(shí)候表達(dá)得不夠清晰。這可能是由于他們平時(shí)練習(xí)得不夠，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多給他們一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在傾聽他人意見的時(shí)候，容易產(chǎn)生偏見，或者是對(duì)不同意見持有抵觸情緒。這說明我們?cè)谂囵B(yǎng)尊重他人意見的價(jià)值觀上，還有待加強(qiáng)。我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更加注重這方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重并理解。

在技能方面，我覺得學(xué)生們掌握了一些基本的口語交際技巧，比如禮貌用語、清晰表達(dá)、傾聽技巧等。但是，這些技巧的運(yùn)用還需要在實(shí)踐中不斷練習(xí)和鞏固。我會(huì)在課后布置一些相關(guān)的練習(xí)，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

情感態(tài)度方面，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們能夠認(rèn)真傾聽、積極參與討論。這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在面對(duì)不同意見時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出一些情緒化的反應(yīng)。這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，更加注重情感教育，幫助他們學(xué)會(huì)控制情緒，以更加