2023九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無止境說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無止境說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容2023九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無止境

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“學(xué)無止境”這一主題展開，主要包括以下內(nèi)容：1.了解學(xué)習(xí)的重要性；2.認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的理念；3.探討如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，培養(yǎng)他們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和責(zé)任感，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；提高自我規(guī)劃和管理能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何進(jìn)行終身學(xué)習(xí)等方面，可能還停留在理論層面，缺乏實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)即將到來的畢業(yè)季充滿期待，對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活有一定的憧憬，但同時(shí)也可能存在焦慮和不安。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠理解和掌握新知識(shí)，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和畢業(yè)的壓力時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是如何調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)；二是如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)；三是如何克服學(xué)習(xí)中的挫折和困難，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和毅力。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并提供有效的學(xué)習(xí)策略和方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、筆記本電腦、電子白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)。

3.信息化資源：相關(guān)教育網(wǎng)站學(xué)習(xí)資料、視頻講座、學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、學(xué)習(xí)心得分享等互動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于畢業(yè)季的短視頻，讓學(xué)生感受即將面臨的畢業(yè)時(shí)刻。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“畢業(yè)季，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)未來的學(xué)習(xí)生活？”

3.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)：請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)畢業(yè)季的看法和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2.教學(xué)重點(diǎn)：了解終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.學(xué)習(xí)的重要性（5分鐘）：通過列舉實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的重要性。

b.終身學(xué)習(xí)的理念（5分鐘）：介紹終身學(xué)習(xí)的概念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。

c.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5分鐘）：講解如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分享各自的想法。

2.練習(xí)題目：布置一道關(guān)于終身學(xué)習(xí)的練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并解答。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出一些問題，讓學(xué)生回答，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們鞏固知識(shí)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演不同的角色，模擬學(xué)習(xí)場(chǎng)景，展示如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)心得分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，互相借鑒、學(xué)習(xí)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，提出改進(jìn)措施。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.布置作業(yè)：布置一道關(guān)于終身學(xué)習(xí)的思考題，讓學(xué)生課后完成。

2.作業(yè)要求：要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)終身學(xué)習(xí)的理解和感悟。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)45分鐘。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握終身學(xué)習(xí)的概念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生能夠從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課程內(nèi)容等。

4.方法運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的方法，如批判性思維、問題解決策略等，提高學(xué)習(xí)效率，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

5.自我規(guī)劃：學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和未來發(fā)展方向，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃和步驟。

6.合作能力：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生能夠正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折和困難，保持樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神。

8.終身學(xué)習(xí)觀念：學(xué)生樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。

9.價(jià)值觀提升：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系。

10.創(chuàng)新思維：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，提出新的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-終身學(xué)習(xí)的概念與意義

-學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

-自主學(xué)習(xí)的策略

②關(guān)鍵詞：

-終身學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)習(xí)慣

-自主學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)策略

-學(xué)習(xí)態(tài)度

-學(xué)習(xí)動(dòng)力

③重點(diǎn)句子：

-“學(xué)習(xí)