第13課制作圖表和表格計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)下冊(cè)電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)下冊(cè)電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）教材第13課。主要學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件制作圖表和表格，包括創(chuàng)建圖表、設(shè)置圖表格式、修改圖表數(shù)據(jù)等操作，旨在提高學(xué)生的信息處理能力和數(shù)據(jù)展示能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和信息責(zé)任。學(xué)生通過學(xué)習(xí)電子表格制作圖表和表格，將提升對(duì)數(shù)據(jù)信息的敏感度，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并增強(qiáng)對(duì)信息安全和隱私保護(hù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入五年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)基本操作，對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤等輸入設(shè)備有一定的熟悉度。在四年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的電子表格操作，如單元格的選取、數(shù)據(jù)的輸入和編輯。然而，對(duì)于制作圖表和表格的復(fù)雜操作，如圖表類型選擇、數(shù)據(jù)源設(shè)置、格式調(diào)整等，學(xué)生可能僅有初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)制作圖表和表格時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解圖表類型選擇和數(shù)據(jù)源設(shè)置之間的關(guān)系；二是掌握?qǐng)D表格式調(diào)整的具體操作步驟；三是處理數(shù)據(jù)錯(cuò)誤和異常情況。此外，部分學(xué)生可能由于對(duì)電子表格軟件的不熟悉，在操作過程中感到困惑和挫敗。因此，教師需要通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子工業(yè)版電子表格軟件（如MicrosoftExcel或類似軟件）、計(jì)算機(jī)教室配備的多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）、學(xué)生用筆記本電腦或平板電腦。

-課程平臺(tái)：學(xué)校或地區(qū)提供的信息技術(shù)課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：在線教程視頻、圖表制作示例文件、相關(guān)教育軟件試用版。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物圖表模板、教學(xué)課件、電子表格模板。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過展示一些生活中常見的圖表，如天氣預(yù)報(bào)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，引導(dǎo)學(xué)生思考圖表在信息傳達(dá)中的作用。然后，教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道如何制作這樣的圖表嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題“制作圖表和表格計(jì)算”。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解圖表類型和特點(diǎn)

教師介紹常見的圖表類型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，并講解每種圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解不同圖表的優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）演示圖表制作步驟

教師以PPT演示的形式，展示如何使用電子表格軟件創(chuàng)建圖表。包括選擇數(shù)據(jù)源、設(shè)置圖表類型、調(diào)整圖表格式等步驟。

（3）講解圖表格式調(diào)整技巧

教師講解如何調(diào)整圖表標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例等元素，以及如何設(shè)置圖表顏色、字體等格式。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握?qǐng)D表格式調(diào)整的方法。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生自主練習(xí)

教師提供一些示例數(shù)據(jù)，要求學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)制作相應(yīng)的圖表。學(xué)生可自主選擇圖表類型，并嘗試調(diào)整圖表格式。

（2）小組合作完成

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，共同制作一個(gè)圖表。小組成員分工合作，一人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)整理，一人負(fù)責(zé)圖表制作，其余成員負(fù)責(zé)討論和修改。

（3）展示和評(píng)價(jià)

各小組展示自己的作品，其他小組和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括圖表的準(zhǔn)確性、美觀性、實(shí)用性等。

用時(shí)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）如何選擇合適的圖表類型？

學(xué)生討論：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和展示需求，選擇最合適的圖表類型。例如，展示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)時(shí)，可以選擇折線圖；展示數(shù)據(jù)占比時(shí)，可以選擇餅圖。

（2）如何調(diào)整圖表格式？

學(xué)生討論：根據(jù)圖表內(nèi)容和展示需求，調(diào)整圖表格式。例如，設(shè)置圖表標(biāo)題、坐標(biāo)軸標(biāo)簽、圖例等，使圖表更清晰易懂。

（3）如何處理圖表中的異常數(shù)據(jù)？

學(xué)生討論：在制作圖表時(shí)，如何識(shí)別和處理異常數(shù)據(jù)。例如，刪除異常數(shù)據(jù)、對(duì)異常數(shù)據(jù)進(jìn)行說明等。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圖表制作和表格計(jì)算的重要性。同時(shí)，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如圖表類型選擇、圖表格式調(diào)整等。教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的信息處理能力。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）書籍推薦：《Excel圖表制作從入門到精通》

本書詳細(xì)介紹了Excel圖表制作的各個(gè)方面，包括圖表類型、設(shè)計(jì)原則、高級(jí)技巧等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（2）在線教程：《如何制作具有專業(yè)水準(zhǔn)的Excel圖表》

這是一篇在線教程，介紹了如何利用Excel制作專業(yè)水準(zhǔn)的圖表，包括數(shù)據(jù)可視化、圖表美化等，可以幫助學(xué)生提升圖表制作水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)習(xí)更多圖表類型

鼓勵(lì)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)更多種類的圖表，如散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖、氣泡圖等，了解不同圖表的適用場(chǎng)景和特點(diǎn)。

（2）探索圖表數(shù)據(jù)來源

引導(dǎo)學(xué)生思考如何從不同渠道獲取數(shù)據(jù)，如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等，并學(xué)習(xí)如何將這些數(shù)據(jù)整合到電子表格中。

（3）嘗試圖表動(dòng)畫效果

指導(dǎo)學(xué)生探索Excel中的圖表動(dòng)畫效果，如動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)標(biāo)簽、動(dòng)態(tài)序列等，提升圖表的交互性和趣味性。

3.實(shí)踐項(xiàng)目建議

（1）制作個(gè)人成績(jī)分析圖表

學(xué)生可以利用學(xué)到的知識(shí)，收集自己的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，如考試成績(jī)、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)等，制作個(gè)人成績(jī)分析圖表，以直觀地了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)圖表

學(xué)生可以組織班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，收集活動(dòng)數(shù)據(jù)，制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表，如參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)分布圖等。

（3）模擬商業(yè)數(shù)據(jù)分析

學(xué)生可以模擬一個(gè)小型商業(yè)項(xiàng)目，收集銷售數(shù)據(jù)、成本數(shù)據(jù)等，制作相關(guān)圖表，分析商業(yè)狀況，提出改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《Excel圖表制作技巧》

這是一本適合小學(xué)生閱讀的電子書籍，通過圖文并茂的方式，介紹了Excel圖表制作的基本技巧，包括圖表類型的選擇、數(shù)據(jù)輸入、格式調(diào)整等，有助于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（2）視頻資源：《兒童版Excel圖表制作教程》

這是一系列適合小學(xué)生的視頻教程，以動(dòng)畫和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，講解了Excel圖表制作的步驟和方法，學(xué)生可以通過觀看視頻，直觀地學(xué)習(xí)圖表制作。

2.拓展要求

教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用這些拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以下是一些具體的拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)嘗試使用課堂上學(xué)到的知識(shí)，獨(dú)立完成至少一個(gè)圖表的制作?？梢赃x擇個(gè)人興趣相關(guān)的主題，如最喜歡的書籍、最喜歡的電影等，制作相應(yīng)的圖表。

（2）學(xué)生可以將制作的圖表分享給同學(xué)或家人，并解釋圖表的含義和設(shè)計(jì)思路。通過交流，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的圖表制作技巧，并提高自己的表達(dá)能力。

（3）教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次圖表作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這不僅能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還能激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣。

（4）學(xué)生可以嘗試將課堂上學(xué)到的圖表制作技巧應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如數(shù)學(xué)、科學(xué)等，通過圖表來展示學(xué)習(xí)成果或分析數(shù)據(jù)。

（5）對(duì)于有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求的學(xué)生，教師可以推薦更高級(jí)的電子表格軟件或編程語言的學(xué)習(xí)資源，如GoogleSheets、Python等，以擴(kuò)展學(xué)生的信息處理能力。

教師將在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，推薦合適的閱讀材料和視頻資源，以及組織定期的討論會(huì)，讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過這些課后拓展活動(dòng)，學(xué)生不