第6課隋唐時(shí)期的中外文化交流教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第6課隋唐時(shí)期的中外文化交流教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)

本課主要講述了隋唐時(shí)期中國(guó)與周邊國(guó)家及歐洲、非洲、亞洲其他地區(qū)的文化交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解唐朝在科技、藝術(shù)、宗教等方面的成就，以及對(duì)外交往的開(kāi)放態(tài)度。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本課前，已具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，了解了中國(guó)古代歷史的基本脈絡(luò)，對(duì)秦漢、三國(guó)兩晉南北朝等時(shí)期有一定的了解。然而，對(duì)于隋唐時(shí)期的歷史，特別是中外文化交流方面的知識(shí)，學(xué)生的掌握程度可能參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科普遍保持一定的好奇心和興趣，尤其是對(duì)與自己生活較為接近的歷史時(shí)期。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、地圖等多種形式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)觀看視頻、圖片來(lái)理解歷史；而部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)閱讀文字材料來(lái)深入理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)隋唐時(shí)期的中外文化交流時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)文化交流的概念理解不夠深入，難以將文化交流與具體的歷史事件聯(lián)系起來(lái)；二是對(duì)于唐朝的開(kāi)放政策及其對(duì)后世的影響認(rèn)識(shí)不足；三是由于歷史跨度較大，學(xué)生可能難以把握不同文化交流的具體細(xì)節(jié)。因此，教學(xué)過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、分析等方法，逐步克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互動(dòng)，幫助學(xué)生理解隋唐時(shí)期中外文化交流的背景、過(guò)程和影響。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“文化交流之旅”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的歷史人物，模擬歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化交流的理解和體驗(yàn)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示隋唐時(shí)期的文化交流圖片、地圖和文物資料，以及相關(guān)歷史視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺(jué)感受和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放隋唐時(shí)期的外國(guó)使節(jié)進(jìn)貢的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這些使節(jié)來(lái)自哪里？他們?yōu)槭裁磥?lái)到唐朝？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這些使節(jié)是來(lái)唐朝進(jìn)行外交交往的，今天我們將學(xué)習(xí)隋唐時(shí)期的中外文化交流。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解隋唐時(shí)期中國(guó)對(duì)外交往的特點(diǎn)，如對(duì)外開(kāi)放、兼容并蓄等。

2.重點(diǎn)講解隋唐時(shí)期的四大發(fā)明——造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針的傳播及其影響。

3.講解玄奘西行取經(jīng)和鑒真東渡日本的故事，展示文化交流的生動(dòng)案例。

4.講解唐朝與周邊國(guó)家的文化交流，如與日本的交往、與朝鮮半島的交往等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生閱讀教材，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：唐朝在文化交流中發(fā)揮了怎樣的作用？

2.學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：如果你們是唐朝的使節(jié)，你們會(huì)如何促進(jìn)文化交流？

2.學(xué)生分組討論，分享討論成果。

3.各小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.教師播放《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》等影視作品片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注唐朝的文化交流。

2.學(xué)生分享觀影感受，討論唐朝文化在當(dāng)代的影響。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隋唐時(shí)期中外文化交流的重要性。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，提出疑問(wèn)或分享心得。

八、作業(yè)布置（2分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和拓展資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于隋唐時(shí)期中外文化交流的短文。

2.學(xué)生整理筆記，預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.隋唐時(shí)期中外文化交流背景

-唐朝對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施

-唐朝經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮

2.隋唐時(shí)期中外文化交流的主要領(lǐng)域

-科技文化交流

-四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的傳播

-印刷術(shù)的發(fā)展與傳播

-火藥的傳播與應(yīng)用

-文學(xué)藝術(shù)交流

-唐詩(shī)的繁榮與傳播

-書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)的交流

-宗教文化交流

-佛教的傳播與發(fā)展

-道教的傳播

-伊斯蘭教的傳入

-外交使節(jié)往來(lái)

-與周邊國(guó)家的使節(jié)往來(lái)

-與歐洲、非洲、亞洲其他地區(qū)的使節(jié)往來(lái)

3.隋唐時(shí)期中外文化交流的特點(diǎn)

-開(kāi)放性：唐朝政府對(duì)外交往持開(kāi)放態(tài)度，積極引進(jìn)外國(guó)文化。

-互鑒性：中外文化交流中，雙方互相借鑒、吸收對(duì)方的優(yōu)秀文化。

-影響深遠(yuǎn)：隋唐時(shí)期的中外文化交流對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

4.隋唐時(shí)期中外文化交流的重要人物和事件

-玄奘西行取經(jīng)

-鑒真東渡日本

-日本遣唐使

-新羅的派遣使節(jié)

5.隋唐時(shí)期中外文化交流的影響

-推動(dòng)了唐朝的科技進(jìn)步和文化繁榮

-促進(jìn)了中國(guó)與周邊國(guó)家的友好關(guān)系

-對(duì)后世文化交流產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

6.隋唐時(shí)期中外文化交流的評(píng)價(jià)

-隋唐時(shí)期的中外文化交流是唐朝對(duì)外開(kāi)放政策的結(jié)果，體現(xiàn)了唐朝的開(kāi)放性和包容性。

-中外文化交流促進(jìn)了文化的交流與融合，對(duì)后世文化交流產(chǎn)生了積極影響。

-隋唐時(shí)期的中外文化交流是中國(guó)古代外交史上的重要篇章，具有重要的歷史意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系①隋唐時(shí)期中外文化交流背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：唐朝對(duì)外開(kāi)放政策、唐朝經(jīng)濟(jì)文化的繁榮

-關(guān)鍵詞：開(kāi)放性、繁榮、外交政策

②隋唐時(shí)期中外文化交流的主要領(lǐng)域

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技文化交流、文學(xué)藝術(shù)交流、宗教文化交流

-關(guān)鍵詞：四大發(fā)明、唐詩(shī)、佛教、使節(jié)往來(lái)

③隋唐時(shí)期中外文化交流的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：開(kāi)放性、互鑒性、影響深遠(yuǎn)

-關(guān)鍵詞：兼容并蓄、相互借鑒、深遠(yuǎn)影響

④隋唐時(shí)期中外文化交流的重要人物和事件

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：玄奘西行取經(jīng)、鑒真東渡日本、日本遣唐使、新羅使節(jié)

-關(guān)鍵詞：玄奘、鑒真、遣唐使、新羅

⑤隋唐時(shí)期中外文化交流的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)友好關(guān)系、影響深遠(yuǎn)

-關(guān)鍵詞：科技進(jìn)步、友好關(guān)系、深遠(yuǎn)影響

⑥隋唐時(shí)期中外文化交流的評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：開(kāi)放性、包容性、歷史意義

-關(guān)鍵詞：開(kāi)放包容、歷史意義、積極影響反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入歷史情境：在講解隋唐時(shí)期中外文化交流時(shí)，嘗試將學(xué)生帶入那個(gè)歷史時(shí)期，通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地感受文化交流的生動(dòng)性和互動(dòng)性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示隋唐時(shí)期的文化交流圖片、地圖和文物資料，以及相關(guān)歷史視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)歷史知識(shí)的興趣不夠或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生的積極性未能充分調(diào)動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方式局限：主要依賴課后作業(yè)和考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度的及時(shí)反饋。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的歷史興趣和自信心。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合講授法，引入案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和合作學(xué)習(xí)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試，增加課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，如課堂參與、小組合作等，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

4.加強(qiáng)跨學(xué)科融合：結(jié)合語(yǔ)文、外語(yǔ)等學(xué)科，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作、翻譯等方式，將歷史知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大唐西域記》（玄奘所著，記錄了玄奘西行取經(jīng)的經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞）

-視頻資源：《鑒真東渡》（紀(jì)錄片，講述了鑒真東渡日本傳播佛教的故事）

-網(wǎng)絡(luò)資源：唐朝歷史圖片庫(kù)（提供唐朝時(shí)期的文化、藝術(shù)、建筑等圖片資料）

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《大唐西域記》，了解玄奘西行取經(jīng)的艱辛歷程和他在文化交流中的貢獻(xiàn)。

-觀看《鑒真東渡》紀(jì)錄片，感受鑒真法師的慈悲為懷和傳播佛教文化的決心。

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)瀏覽唐朝歷史圖片，了解唐朝的建筑風(fēng)格、服飾特點(diǎn)、藝術(shù)成就等。

-教師推薦閱讀材料：《隋唐史話》（李亞農(nóng)著，以通俗易懂的語(yǔ)言講述隋唐時(shí)期的歷史）

-教師解答疑問(wèn)：學(xué)生可以就閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題向教師提問(wèn)，教師提供必要的解答和指導(dǎo)。

-小組討論：學(xué)生可以