Unit1Thisisme!furtherstudy教學(xué)設(shè)計(jì)2024年譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1Thisisme!furtherstudy，包括學(xué)習(xí)自我介紹的相關(guān)詞匯和句型，以及如何描述個(gè)人興趣愛好和特點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與教材中Unit1Thisisme!的章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以回顧和鞏固已學(xué)到的自我介紹知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的實(shí)踐能力。

2.提升學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重不同文化背景下的個(gè)人表達(dá)方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)初步接觸了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹，但詞匯量有限，對(duì)于描述個(gè)人興趣愛好和特點(diǎn)的詞匯和句型了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著初步的興趣，尤其是在自我介紹這樣的實(shí)際場(chǎng)景中。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地掌握新的詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)閱讀和討論來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述個(gè)人興趣愛好和特點(diǎn)時(shí)可能遇到詞匯量不足的問(wèn)題，難以準(zhǔn)確表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)自我介紹的正式場(chǎng)合感到緊張，影響口語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，對(duì)于一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解也可能成為學(xué)習(xí)障礙，如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的使用。教師需要關(guān)注這些困難，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和練習(xí)幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹關(guān)鍵詞匯和句型，確保學(xué)生理解基礎(chǔ)語(yǔ)法。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.利用多媒體資源展示圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生更好地理解文化差異。

4.設(shè)計(jì)“自我介紹大賽”游戲，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們?nèi)绾蜗騽e人介紹自己？”

展示一些關(guān)于自我介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我介紹的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自我介紹的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自我介紹的組成部分，如姓名、年齡、興趣愛好、家庭背景等。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自我介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自我介紹建立良好的人際關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自我介紹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自我介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自我介紹。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自我表達(dá)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我介紹的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括自己的基本信息、興趣愛好、未來(lái)目標(biāo)等。

要求學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，思考如何通過(guò)自我介紹更好地與他人溝通和交流。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-開場(chǎng)白：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)，如“Hello,mynameis...”

-姓名：直接說(shuō)明自己的名字。

-年齡：用年齡相關(guān)的詞匯或句型表達(dá)。

-家庭背景：簡(jiǎn)述家庭構(gòu)成或家庭環(huán)境。

-教育背景：介紹自己的學(xué)校或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。

-興趣愛好：描述個(gè)人興趣和愛好。

-個(gè)性特點(diǎn)：用形容詞和副詞描述自己的性格特點(diǎn)。

-結(jié)尾：感謝傾聽，如“Thankyouforlistening.”

2.常用詞匯和表達(dá)

-個(gè)人信息：name,age,family,school,hometown

-興趣愛好：hobbies,interests,like,enjoy,favorite

-個(gè)性特點(diǎn)：characteristics,personality,outgoing,quiet,friendly

-教育背景：education,study,graduate,degree,major

-生活經(jīng)歷：experience,havebeen,worked,traveled

3.常用句型和短語(yǔ)

-自我介紹的基本句型：Mynameis...Iam...yearsold.Icomefrom...

-描述興趣愛好：Iliketo.../Ienjoydoing.../Myhobbyis...

-描述個(gè)性特點(diǎn)：Iam.../Ihavea...personality.

-提問(wèn)和回答：Howoldareyou?Iam...Whatdoyoudo?Istudy.../Iwork...

4.語(yǔ)法知識(shí)

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，用于描述習(xí)慣性、經(jīng)常性或普遍性的事實(shí)。

-現(xiàn)在完成時(shí)，用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-祈使句，用于表達(dá)命令、請(qǐng)求或建議。

5.聽力技能

-識(shí)別并理解個(gè)人信息的提問(wèn)和回答。

-聽懂并描述個(gè)人的興趣愛好和特點(diǎn)。

-聽懂并理解自我介紹中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

6.口語(yǔ)技能

-能夠用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

-能夠用英語(yǔ)描述自己的興趣愛好和特點(diǎn)。

-能夠用英語(yǔ)回答關(guān)于個(gè)人信息的問(wèn)題。

7.寫作技能

-能夠撰寫簡(jiǎn)單的自我介紹。

-能夠用英語(yǔ)描述自己的興趣愛好和特點(diǎn)。

-能夠用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷的文章。

8.文化意識(shí)

-了解不同文化中自我介紹的方式和內(nèi)容。

-理解自我介紹在跨文化交流中的重要性。

-尊重不同文化背景下的個(gè)人表達(dá)方式。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括基本的結(jié)構(gòu)、常用詞匯和句型，以及一些實(shí)用的語(yǔ)法知識(shí)。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.自我介紹的基本結(jié)構(gòu)包括開場(chǎng)白、個(gè)人信息、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)和結(jié)尾。

2.我們學(xué)習(xí)了常用詞匯，如name,age,family,school,hobbies,interests等，以及如何用它們來(lái)描述自己。

3.通過(guò)案例分析，我們了解了不同文化中自我介紹的方式和內(nèi)容。

4.在口語(yǔ)練習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并能夠描述自己的興趣愛好和特點(diǎn)。

5.我們還學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)回答關(guān)于個(gè)人信息的問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.完成以下自我介紹：

-Mynameis__________.Iam__________yearsold.

-Icomefrom__________.Istudyat__________.

-Myhobbiesare__________and__________.

-Iama__________person.

2.選擇正確的句子完成對(duì)話：

A:Howoldareyou?

B:Iam__________.

1.thirteen

2.thirteenyearsold

3.thirteenyearsoldold

3.用正確的時(shí)態(tài)完成句子：

-I__________(be)inClass7now.

1.am

2.ambeing

3.be

4.選擇正確的短語(yǔ)填空：

-Ilike__________.

1.playingcomputergames

2.playcomputergames

3.toplaycomputergames

5.選擇正確的形容詞描述自己：

-Iama__________person.

1.quiet

2.quietly

3.quietest八、典型例題講解1.例題：

-MynameisAlice.Iam__________yearsold.IcomefromChina.IstudyatNo.1MiddleSchool.Myhobbiesarereading,playingthepiano,andtraveling.Iama__________person.

答案：thirteen;outgoing

說(shuō)明：這是一個(gè)自我介紹的例題，要求學(xué)生填寫正確的年齡和描述自己的性格特點(diǎn)。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)完成句子。

2.例題：

-What'syourname?

-Mynameis__________.Iam__________yearsold.Icomefrom__________.

答案：LiHua;twelve;Beijing

說(shuō)明：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答練習(xí)，用于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于姓名、年齡和來(lái)自哪里的表達(dá)是否正確。

3.例題：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ilike__________.Ienjoy__________.

答案：playingfootball;readingbooks

說(shuō)明：這個(gè)例題考察了學(xué)生對(duì)于描述興趣愛好和享受活動(dòng)的表達(dá)方式。學(xué)生需要正確使用like和enjoy等詞匯。

4.例題：

-Canyoutellmeaboutyourfamily?

-Ihavea__________family.Myparentsare__________.Ihavea__________sister.

答案：big;doctors;younger

說(shuō)明：這個(gè)例題要求學(xué)生描述自己的家庭情況，包括家庭成員的職位和兄弟姐妹的關(guān)系。

5.例題：

-What'syourfavoritesubjectatschool?

-Myfavoritesubjectis__________.Ithinkit's__________.

答案：math;interesting

說(shuō)明：這個(gè)例題讓學(xué)生表達(dá)自己最喜歡的科目以及為什么喜歡這個(gè)科目，考察了學(xué)生對(duì)喜歡和有趣的表達(dá)方式。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-在講解這些例題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意時(shí)態(tài)的正確使用，例如在描述現(xiàn)在的情況時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)。

-對(duì)于描述性格特點(diǎn)的詞匯，教師可以提供一系列的形容詞，讓學(xué)生選擇最合適的詞匯來(lái)描述自己。

-在練習(xí)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的真實(shí)信息來(lái)編寫自我介紹，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)的詞匯和句型。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生可以練習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。在本節(jié)課的教學(xué)中，我有一些反思和改進(jìn)的思考。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自我介紹時(shí)，對(duì)于一些特定的詞匯和句型使用不夠熟練。例如，在描述興趣愛好時(shí)，有些學(xué)生使用了錯(cuò)誤的詞匯或句型結(jié)構(gòu)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的詞匯游戲和句型練習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶和句型運(yùn)用能力。

其次，我在課堂上觀察到，部分學(xué)生在進(jìn)行自我介紹時(shí)顯得比較緊張，這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的不自信。為了幫助學(xué)生克服緊張情緒，我打算在下一節(jié)課中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)口語(yǔ)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在自我介紹時(shí)，內(nèi)容較為單一，缺乏個(gè)人特色。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)如何描述自己的個(gè)性和特點(diǎn)不太了解。因此，我計(jì)劃在課后布置一些作業(yè)，讓學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的獨(dú)特之處，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到一些學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的掌握不夠牢固，特別是在描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作時(shí)。為了加強(qiáng)這一點(diǎn)，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，專門設(shè)置一節(jié)課來(lái)講解和練習(xí)不同時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。

在評(píng)估學(xué)生的參與度方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自我介紹的話題不夠感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣，引入更多與實(shí)際生活相關(guān)的話題，讓學(xué)生在自我介紹時(shí)能夠更加自然和真實(shí)地表達(dá)自己。

最后，我認(rèn)識(shí)到在課堂管理方面，我需要更加靈活和細(xì)致。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)在課堂上出現(xiàn)一些小問(wèn)題，如交頭接耳或注意力不集中。為了更好地管理課堂，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

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