《第三單元音樂中的故事唱歌共產(chǎn)兒童團歌》（教學設計）-人教版（2012）音樂三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《第三單元音樂中的故事唱歌共產(chǎn)兒童團歌》（教學設計）-人教版（2012）音樂三年級下冊。本單元圍繞《共產(chǎn)兒童團歌》這一紅色歌曲展開，旨在讓學生了解歌曲背后的歷史故事，培養(yǎng)學生的愛國情懷和集體榮譽感。教學設計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過歌曲學習、音樂活動、故事講述等方式，引導學生感受音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂審美能力、愛國情感和集體主義精神。通過學習《共產(chǎn)兒童團歌》，學生能夠感受紅色歌曲的魅力，提高音樂鑒賞能力；同時，了解歌曲背后的歷史故事，激發(fā)學生的愛國情懷；在集體歌唱活動中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確演唱《共產(chǎn)兒童團歌》，掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律。

②通過歌曲學習，理解歌曲背后的歷史背景和革命精神。

2.教學難點，

①指導學生通過音樂活動，體會歌曲中的情感和故事情節(jié)。

②幫助學生理解歌曲中的歌詞含義，培養(yǎng)對紅色歷史的認識。

③引導學生在集體歌唱中，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和集體榮譽感。

④通過音樂教學，提升學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、音響系統(tǒng)、電腦、投影儀

-課程平臺：班級音樂學習平臺或?qū)W校音樂教學資源庫

-信息化資源：紅色歌曲相關歷史資料、視頻資料、歌曲音頻

-教學手段：PPT課件、歌曲教學視頻、圖片展示、音樂游戲、集體合唱練習五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段與紅色歌曲相關的歷史紀錄片片段，提問學生：“你們知道這些歌曲背后的故事嗎？”

-回顧舊知：引導學生回憶上節(jié)課學過的歌曲，討論歌曲的特點和感受。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

-介紹《共產(chǎn)兒童團歌》的創(chuàng)作背景和意義。

-講解歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。

-舉例說明：

-播放《共產(chǎn)兒童團歌》的音頻，讓學生跟隨旋律唱一唱。

-通過對比其他紅色歌曲，讓學生感受《共產(chǎn)兒童團歌》的獨特之處。

-互動探究：

-提問：“你們認為這首歌曲想要傳達什么樣的信息？”

-引導學生討論歌曲中的革命精神和對兒童的關愛。

3.歌曲學習（約20分鐘）

-歌唱教學：

-分步驟教唱《共產(chǎn)兒童團歌》，從旋律到歌詞，逐步指導。

-學生跟唱，教師個別指導，糾正發(fā)音和節(jié)奏。

-集體練習：

-學生分成小組，進行合唱練習，培養(yǎng)團隊合作精神。

-教師巡回指導，關注學生的發(fā)音和合唱效果。

4.故事講述（約10分鐘）

-教師講述《共產(chǎn)兒童團歌》背后的故事，讓學生了解歌曲的由來。

-學生分享自己對歌曲故事的理解和感受。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生分組，進行歌曲表演，可以是合唱、朗誦或情景劇。

-學生展示自己的創(chuàng)意，用音樂和表演表達對歌曲的理解。

-教師指導：

-教師對學生的表演進行點評，給予鼓勵和指導。

-引導學生在表演中進一步體會歌曲的情感和內(nèi)涵。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)歌曲的意義和革命精神。

-引導學生反思自己在學習過程中的收獲和不足。

-布置課后作業(yè)，鼓勵學生回家后繼續(xù)學習和演唱《共產(chǎn)兒童團歌》。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-提問：“除了《共產(chǎn)兒童團歌》，你們還知道哪些紅色歌曲？”

-學生分享自己知道的紅色歌曲，討論歌曲的特點和影響。

-鼓勵學生在日常生活中關注和傳唱紅色歌曲，傳承紅色文化。

注意：以上時間為大致安排，實際教學過程中可根據(jù)學生的反應和學習情況進行適當調(diào)整。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-紅色歌曲集錦：收集整理《共產(chǎn)兒童團歌》以外的紅色歌曲，如《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等，豐富學生的音樂視野。

-歷史圖片資料：搜集與紅色歌曲相關的歷史圖片，如革命場景、歷史人物等，通過視覺輔助學生更好地理解歌曲背后的歷史故事。

-音樂視頻資源：搜集一些優(yōu)秀音樂家演唱《共產(chǎn)兒童團歌》的視頻，讓學生欣賞不同風格的音樂演繹，提高音樂鑒賞能力。

-紅色故事書籍：推薦一些紅色故事書籍，如《紅巖》、《長征》等，讓學生在課外閱讀中進一步了解革命歷史。

2.拓展建議：

-組織紅色歌曲合唱比賽：鼓勵學生組成合唱團，選擇紅色歌曲進行排練和比賽，提高學生的音樂表現(xiàn)力和團隊合作能力。

-開展紅色主題班會：以《共產(chǎn)兒童團歌》為主題，組織班會活動，讓學生分享自己對歌曲的理解和感受，增強班級凝聚力。

-舉辦紅色歌曲音樂會：邀請音樂教師或?qū)W生家長參與，舉辦一場紅色歌曲音樂會，讓學生在欣賞音樂的同時，感受紅色文化的魅力。

-制作紅色歌曲手抄報：鼓勵學生收集紅色歌曲的歌詞、歷史背景等信息，制作手抄報，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造力。

-開展紅色歌曲知識競賽：組織學生參與紅色歌曲知識競賽，鞏固學生對紅色歌曲的了解，提高學生的音樂素養(yǎng)。

-組織紅色教育基地參觀：帶領學生參觀紅色教育基地，如革命紀念館、烈士陵園等，讓學生親身感受紅色文化的厚重歷史。

-開展紅色歌曲創(chuàng)作活動：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作自己的紅色歌曲，表達對革命先烈的敬意和愛國情懷。

-舉辦紅色歌曲音樂會：邀請音樂教師或?qū)W生家長參與，舉辦一場紅色歌曲音樂會，讓學生在欣賞音樂的同時，感受紅色文化的魅力。七、教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學生對《共產(chǎn)兒童團歌》的理解程度，以及他們對歌曲背后的歷史故事的掌握情況。

-觀察學生參與度：觀察學生在課堂活動中的參與程度，包括歌唱、討論、表演等，評估他們的學習興趣和積極性。

-小組合作評價：在小組活動中，觀察學生之間的互動和合作情況，評估他們的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

-課堂表現(xiàn)反饋：在課堂結(jié)束時，給予學生及時的反饋，肯定他們的進步，指出需要改進的地方。

2.作業(yè)評價：

-歌曲演唱作業(yè)：對學生的歌曲演唱作業(yè)進行錄音或視頻錄制，評估他們的音準、節(jié)奏和情感表達。

-紅色歌曲知識作業(yè)：檢查學生的紅色歌曲知識作業(yè)，如填空、選擇題等，評估他們對歌曲內(nèi)容的記憶和理解。

-手抄報作業(yè)：評估學生的手抄報作業(yè)，包括內(nèi)容的相關性、設計的創(chuàng)意性和書寫的規(guī)范性。

-故事講述作業(yè)：聽學生講述《共產(chǎn)兒童團歌》背后的故事，評估他們的敘述能力、對歷史的理解和情感共鳴。

3.定期測試：

-定期進行音樂知識測試，包括歌曲知識、音樂理論等，以評估學生的整體音樂素養(yǎng)。

-通過音樂實踐活動，如合唱比賽、音樂游戲等，評估學生的實際應用能力。

4.學生自評與互評：

-鼓勵學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的表現(xiàn)和進步。

-組織學生之間進行互評，讓學生學會欣賞他人的優(yōu)點，同時也能夠從他人的評價中找到自己的不足。

5.家長反饋：

-定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，收集家長對教學活動的意見和建議。

-鼓勵家長參與學生的音樂學習，如共同聽歌、討論歌曲等，形成家校共育的良好氛圍。

6.教學反思：

-教師定期進行教學反思，總結(jié)教學過程中的成功經(jīng)驗和需要改進的地方，不斷優(yōu)化教學方法。八、板書設計1.《共產(chǎn)兒童團歌》簡介

①歌曲名稱：《共產(chǎn)兒童團歌》

②創(chuàng)作背景：革命年代，為鼓舞兒童加入共產(chǎn)主義青年團而作

③歌詞主題：團結(jié)、進步、革命

2.歌曲旋律分析

①旋律特點：節(jié)奏明快，旋律朗朗上口

②旋律走向：上揚的旋律線，充滿激情

③旋律節(jié)奏：以四分音符和八分音符為主，節(jié)奏緊湊

3.歌詞內(nèi)容解讀

①第一段：介紹兒童團員的目標和任務

②第二段：呼喚兒童團員為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

③第三段：強調(diào)團結(jié)一致，共同前進

4.歌曲歷史意義

①歷史背景：反映革命年代兒童的斗爭生活

②教育意義：培養(yǎng)兒童的愛國情懷和集體主義精神

③文化價值：傳承紅色文化，弘揚革命精神課后作業(yè)1.閱讀理解：

閱讀《共產(chǎn)兒童團歌》的歌詞，回答以下問題：

（1）歌曲中提到的“兒童團員”指的是什么？

（2）歌詞中提到的“共產(chǎn)主義事業(yè)”是什么意思？

（3）歌曲中強調(diào)了什么精神？

答案：

（1）兒童團員是指積極參與革命活動的少年。

（2）共產(chǎn)主義事業(yè)是指實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度的斗爭和努力。

（3）歌曲中強調(diào)了團結(jié)、進步和革命的精神。

2.歌曲分析：

分析《共產(chǎn)兒童團歌》的旋律和節(jié)奏，寫出你的感受和看法。

答案：旋律朗朗上口，節(jié)奏明快，讓人感受到兒童的朝氣蓬勃和革命的熱情。

3.故事創(chuàng)作：

根據(jù)《共產(chǎn)兒童團歌》的故事背景，創(chuàng)作一個簡短的故事，描述一位兒童團員在革命中的英勇事跡。

答案：（示例）小杰是一名勇敢的兒童團員，他冒著生命危險，為游擊隊傳遞情報，幫助革命事業(yè)取得了一次次的勝利。

4.詞語解釋：

解釋以下詞語在《共產(chǎn)兒童團歌》中的含義：

-進步

-革命

-團結(jié)

答案：

-進步：指不斷向前發(fā)展，提高自己的能力和素質(zhì)。

-革命：指為了改變社會現(xiàn)狀而進行的斗爭。

-團結(jié)：指人們?yōu)榱斯餐哪繕硕o密地聯(lián)合在一起。

5.藝術創(chuàng)作：

嘗試為《共產(chǎn)兒童團歌》創(chuàng)作一段歌詞，要求體現(xiàn)歌曲的主題和精神。

答案：（示例）我們兒童團員，志向高遠，

為共產(chǎn)主義，勇往直前。

團結(jié)一心，共同奮斗，

紅色事業(yè)，