外語教學(xué)法教育考試題單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)情境中使用語言？A.語法翻譯法B.直接法C.聽說法D.交際法2.任務(wù)型教學(xué)法的核心是什么？A.語言形式的學(xué)習(xí)B.語言功能的掌握C.完成具體任務(wù)D.文化背景知識(shí)的了解3.在沉默期理論中，學(xué)習(xí)者在初學(xué)階段往往表現(xiàn)為：A.積極發(fā)言B.沉默不語C.過度焦慮D.快速掌握語法4.哪種教學(xué)法認(rèn)為語言學(xué)習(xí)應(yīng)從口語開始，逐步過渡到書面語？A.自然法B.認(rèn)知法C.直接法D.視聽法5.下列哪項(xiàng)不是全身反應(yīng)法（TPR）的特點(diǎn)？A.強(qiáng)調(diào)聽力理解B.通過身體動(dòng)作學(xué)習(xí)語言C.注重語法分析D.適用于兒童語言學(xué)習(xí)6.交際語言教學(xué)（CLT）強(qiáng)調(diào)：A.語言形式的準(zhǔn)確性B.語言使用的流利性C.詞匯量的擴(kuò)大D.語法規(guī)則的掌握7.在沉浸式教學(xué)法中，學(xué)習(xí)者通常：A.只在課堂上使用目標(biāo)語言B.只在課外使用目標(biāo)語言C.很少有機(jī)會(huì)使用目標(biāo)語言D.只在特定活動(dòng)中使用目標(biāo)語言8.下列哪種教學(xué)法強(qiáng)調(diào)通過模仿和重復(fù)來習(xí)得語言？A.聽說法B.認(rèn)知法C.直接法D.自然法9.支架式教學(xué)（Scaffolding）理論是由誰提出的？A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.奧蘇貝爾10.在社區(qū)語言學(xué)習(xí)（CLIL）模式中，語言和學(xué)科內(nèi)容是如何結(jié)合的？A.分開教授B.交替進(jìn)行C.同時(shí)教授D.先后教授11.以下哪種評(píng)估方式主要用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題？A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)12.翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要發(fā)生在：A.課堂上B.課堂外C.實(shí)驗(yàn)室D.圖書館13.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）在外語教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：A.語法點(diǎn)的深入剖析B.真實(shí)語境下的語言實(shí)踐C.詞匯量的快速擴(kuò)充D.文化差異的對(duì)比分析14.在語言習(xí)得理論中，克拉申提出的“i+1”原則中的“i”指的是：A.學(xué)習(xí)者當(dāng)前的語言水平B.學(xué)習(xí)者期望達(dá)到的語言水平C.學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握的語言知識(shí)D.學(xué)習(xí)者尚未接觸的語言知識(shí)15.哪種教學(xué)法認(rèn)為語言學(xué)習(xí)是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從具體到抽象的過程？A.自然法B.語法翻譯法C.認(rèn)知法D.直接法16.情境教學(xué)法在外語教學(xué)中的應(yīng)用目的是：A.提高學(xué)生的語法準(zhǔn)確性B.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力C.增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力D.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量17.合作學(xué)習(xí)在外語教學(xué)中的作用不包括：A.提高學(xué)習(xí)效率B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.減少課堂紀(jì)律問題D.確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立完成任務(wù)18.在多媒體輔助語言學(xué)習(xí)（CALL）中，哪種形式主要依賴于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源？A.自助式學(xué)習(xí)B.交互式學(xué)習(xí)C.在線協(xié)作學(xué)習(xí)D.虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)19.哪種評(píng)估方式側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)生的整體語言能力和交際能力？A.分項(xiàng)技能測(cè)試B.真實(shí)性評(píng)估C.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試D.常模參照測(cè)試20.在二語習(xí)得中，“監(jiān)控理論”是由哪位語言學(xué)家提出的？A.克拉申B.喬姆斯基C.斯金納D.皮亞杰多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪些屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)法？A.任務(wù)型教學(xué)法B.交際語言教學(xué)C.語法翻譯法D.翻轉(zhuǎn)課堂E.支架式教學(xué)2.在實(shí)施任務(wù)型教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)考慮的因素包括：A.任務(wù)的真實(shí)性B.學(xué)生的語言水平C.任務(wù)的復(fù)雜性D.任務(wù)的趣味性E.語法點(diǎn)的覆蓋3.下列哪些評(píng)估方式有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難？A.形成性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試D.真實(shí)性評(píng)估E.常模參照評(píng)價(jià)4.全身反應(yīng)法（TPR）在教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)包括：A.適用于兒童語言學(xué)習(xí)B.強(qiáng)調(diào)聽力理解C.通過身體動(dòng)作加深記憶D.快速提高口語流利度E.注重語法規(guī)則的講解5.在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式中，教師需要準(zhǔn)備哪些資源？A.教學(xué)視頻B.學(xué)習(xí)任務(wù)清單C.課堂討論話題D.課后作業(yè)E.傳統(tǒng)教科書6.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）在外語教學(xué)中的實(shí)施步驟通常包括：A.確定項(xiàng)目主題B.制定項(xiàng)目計(jì)劃C.實(shí)施項(xiàng)目活動(dòng)D.展示項(xiàng)目成果E.進(jìn)行語法點(diǎn)總結(jié)7.以下哪些屬于語言習(xí)得理論中的關(guān)鍵概念？A.沉默期B.可理解性輸入C.監(jiān)控理論D.語言習(xí)得裝置E.行為主義8.合作學(xué)習(xí)在外語教學(xué)中的益處包括：A.提高學(xué)習(xí)效率B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.確保語言使用的準(zhǔn)確性E.促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)9.多媒體輔助語言學(xué)習(xí)（CALL）的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：A.提供豐富的語言輸入B.個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑C.實(shí)時(shí)反饋機(jī)制D.依賴傳統(tǒng)教學(xué)資源E.增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)性10.在選擇外語教學(xué)方法時(shí)，教師應(yīng)考慮的因素包括：A.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求B.教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容C.可用教學(xué)資源D.學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平E.教師的個(gè)人偏好判斷題（每題2分，共20分）1.語法翻譯法主要側(cè)重于語言形式的學(xué)習(xí)，忽視語言功能的掌握。（）2.交際語言教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)語境中使用語言進(jìn)行交際。（）3.沉默期理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者在初學(xué)階段應(yīng)積極發(fā)言以加快語言習(xí)得。（）4.全身反應(yīng)法（TPR）適用于所有年齡段的語言學(xué)習(xí)者。（）5.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）在外語教學(xué)中通常不涉及具體的語言技能訓(xùn)練。（）6.翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要發(fā)生在課堂上，教師的講解主要發(fā)生在課外。（）7.真實(shí)性評(píng)估主要用于評(píng)價(jià)學(xué)生的整體語言能力和交際能力。（）8.合作學(xué)習(xí)在外語教學(xué)中總能顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（）9.多媒體輔助語言學(xué)習(xí)（CALL）完全依賴現(xiàn)代技術(shù)資源，排斥傳統(tǒng)教學(xué)方法。（）10.在選擇外語教學(xué)方法時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知水平。（）填空題（每題2分，共20分）1.任務(wù)型教學(xué)法的核心思想是讓學(xué)生在______中學(xué)習(xí)和使用語言。2.克拉申提出的“i+1”原則中的“1”指的是略高于學(xué)習(xí)者當(dāng)前語言水平的______。3.支架式教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中提供必要的______，隨著學(xué)生能力的提高逐漸撤去這些支架。4.在______教學(xué)法中，學(xué)生通過模仿和重復(fù)來習(xí)得語言。5.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）在外語教學(xué)中的應(yīng)用通常涉及______的制定、實(shí)施和展示等步驟。6.合作學(xué)習(xí)在外語教學(xué)中有助于培養(yǎng)學(xué)生的______能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。7.真實(shí)性評(píng)估主要側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)生的______能力和整體語言水平。8.翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式中，教師的______主要發(fā)生在課外，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要發(fā)生在課堂上。9.在選擇外語教學(xué)方法時(shí)，教師應(yīng)充分考慮______、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容以及可用教學(xué)資源等因素。10.多媒體輔助語言學(xué)習(xí)（CALL）通過______資源為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。答案：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：1.D2.C3.B4.C5.C6.B7.