古詩詞鑒賞教學(xué)題型與答題技巧古詩詞鑒賞是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的審美情趣、理解能力和語言感悟能力。掌握常見題型的答題思路與技巧，不僅能有效提升學(xué)生的應(yīng)試水平，更能深化其對詩歌內(nèi)涵的理解。本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對古詩詞鑒賞的常見題型及答題要點(diǎn)進(jìn)行梳理與闡釋，力求為教學(xué)提供有益的參考。一、常見題型分類與核心考查能力古詩詞鑒賞的題型設(shè)計(jì)，往往圍繞詩歌的核心要素展開，考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)。常見的題型主要包括以下幾類：（一）煉字煉句類此類題目聚焦于詩歌中關(guān)鍵字詞或關(guān)鍵語句的賞析，考查學(xué)生對語言文字的敏銳感知力和品味能力。設(shè)問方式多為“某字（詞）有何妙處？”“請賞析某句的表達(dá)效果。”“詩中某字（詞）能否替換為另一字（詞）？為什么？”等。答題思路與要點(diǎn)：解答此類題目，應(yīng)遵循“字不離句，句不離篇”的原則，從以下幾個(gè)層面入手：1.釋含義：首先解釋該字（詞）在句中的含義，或該句的字面意思。2.描景象/析作用：結(jié)合詩句，分析該字（詞）如何準(zhǔn)確、生動地描繪了景象，或在結(jié)構(gòu)、表達(dá)上起到了何種作用（如點(diǎn)題、承上啟下、化靜為動、虛實(shí)結(jié)合等）。3.談效果/表情感：闡述該字（詞）或句子在表情達(dá)意上的效果，如增強(qiáng)了詩歌的形象性、表現(xiàn)力，突出了何種情感，營造了何種意境等。（二）意象意境類意象是詩歌中熔鑄了作者主觀情感的客觀物象，意境則是由一系列意象組合而成的具有特定氛圍和情調(diào)的藝術(shù)境界。此類題目考查學(xué)生對詩歌意象的識別、理解以及對意境整體把握的能力。設(shè)問方式如“詩中主要寫了哪些意象？有何作用？”“請分析這首詩（或某聯(lián)）營造了怎樣的意境？”“結(jié)合意象分析詩人情感?！贝痤}思路與要點(diǎn)：1.找意象：準(zhǔn)確找出詩歌中的核心意象，并概括其共同特征。2.繪畫面/析氛圍：根據(jù)意象的特征，用簡潔的語言描繪詩歌展現(xiàn)的畫面，概括其營造的氛圍特點(diǎn)（如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等）。3.悟情感/明主旨：揭示意象和意境中蘊(yùn)含的詩人的思想情感或詩歌的主旨。（三）表達(dá)技巧類（表現(xiàn)手法/藝術(shù)手法）表達(dá)技巧是詩人用以表情達(dá)意的手段，涵蓋范圍廣泛，包括修辭手法（比喻、擬人、夸張、對偶、借代、設(shè)問、反問等）、表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論）、表現(xiàn)手法（對比、襯托、象征、用典、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合、以小見大、借景抒情、寓情于景、托物言志等）。此類題目考查學(xué)生對詩歌藝術(shù)表現(xiàn)形式的鑒賞能力。設(shè)問方式如“這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？”“請賞析某聯(lián)的表達(dá)技巧?！贝痤}思路與要點(diǎn)：1.明手法：準(zhǔn)確指出詩歌（或某句、某聯(lián)）運(yùn)用的表達(dá)技巧（優(yōu)先考慮最主要、最突出的手法）。2.釋運(yùn)用：結(jié)合具體詩句，闡釋該手法在詩中是如何運(yùn)用的，即“怎么用”。3.析效果：分析該手法在塑造形象、表達(dá)情感、突出主旨等方面起到的具體作用和表達(dá)效果。（四）思想情感類理解并概括詩歌所蘊(yùn)含的思想情感是鑒賞的核心目標(biāo)之一。此類題目直接考查學(xué)生對詩人情感態(tài)度的把握能力。設(shè)問方式如“這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？”“結(jié)合全詩，談?wù)勀銓υ娙饲楦械睦斫狻！贝痤}思路與要點(diǎn)：1.抓關(guān)鍵：關(guān)注詩題、作者、注釋、關(guān)鍵詞句（尤其是抒情句、議論句）以及詩歌的意象、意境、表達(dá)技巧等，這些都是解讀情感的鑰匙。2.聯(lián)背景：若有相關(guān)提示，應(yīng)適當(dāng)結(jié)合詩人的生平、時(shí)代背景或創(chuàng)作背景來理解情感。3.分層次/明要點(diǎn)：詩歌的情感可能是復(fù)雜的、多方面的，應(yīng)梳理清楚，分點(diǎn)作答，如“本詩表達(dá)了詩人XX的愁苦、XX的喜悅以及XX的感慨?！保ㄎ澹﹥?nèi)容理解與概括類此類題目側(cè)重考查學(xué)生對詩歌基本內(nèi)容、主旨大意、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的理解和概括能力。設(shè)問方式如“這首詩主要寫了什么內(nèi)容？”“請概括某聯(lián)的意思?！薄霸娙耸侨绾伪憩F(xiàn)XX主題的？”答題思路與要點(diǎn)：1.整體把握：通讀全詩，理解詩歌各聯(lián)（句）的大意，明確詩歌的寫作對象和核心事件。2.分層概括：對詩歌內(nèi)容進(jìn)行層次劃分（如首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)各寫了什么），然后分別概括。3.提煉主旨：在概括內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉出詩歌的中心思想或詩人的寫作意圖。（六）評價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度類此類題目要求學(xué)生對詩人的觀點(diǎn)、態(tài)度或詩歌的思想價(jià)值進(jìn)行評價(jià)，具有一定的開放性。設(shè)問方式如“你是否同意詩人XX的觀點(diǎn)？請說明理由?！薄斑@首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度？對此你有何看法？”答題思路與要點(diǎn)：1.明觀點(diǎn)：首先明確指出詩人的觀點(diǎn)態(tài)度是什么。2.作評價(jià)：表明自己的看法（同意、不同意，或辯證看待）。3.述理由：結(jié)合詩歌內(nèi)容、時(shí)代背景、個(gè)人認(rèn)知等闡述自己持有該評價(jià)的理由，做到言之有理，持之有故。二、通用答題策略與注意事項(xiàng)除了針對不同題型的具體技巧外，掌握一些通用的答題策略和注意事項(xiàng)，能幫助學(xué)生更高效、更準(zhǔn)確地完成鑒賞題。1.仔細(xì)審題，明確指向：答題的第一步是認(rèn)真閱讀題目，明確題目考查的是哪個(gè)方面（煉字、意象、手法、情感等），有何具體要求（是分析、是概括、還是評價(jià)），避免答非所問。2.回歸文本，有據(jù)可依：所有的鑒賞分析都必須建立在對詩歌文本的準(zhǔn)確理解之上。答案中的觀點(diǎn)和結(jié)論，都應(yīng)有詩歌中的詞句作為支撐，切忌空泛議論或脫離文本的主觀臆斷。3.術(shù)語規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確：在回答問題時(shí)，應(yīng)恰當(dāng)使用詩歌鑒賞的專業(yè)術(shù)語（如“意象”“意境”“烘托”“用典”“以景結(jié)情”等），使表達(dá)更專業(yè)、更準(zhǔn)確。同時(shí)，語言要簡潔凝練，條理清晰。4.“因詩制宜”，靈活變通：古詩詞鑒賞沒有萬能的公式，答題模板可以參考，但不能生搬硬套。要根據(jù)詩歌的具體內(nèi)容和題目要求，靈活調(diào)整答題思路和側(cè)重點(diǎn)。5.關(guān)注注釋，挖掘信息：詩歌后面的注釋往往包含重要的提示信息，如作者生平、創(chuàng)作背景、疑難字詞的解釋、典故的出處等，這些信息對理解詩歌主旨和情感至關(guān)重要，必須高度重視。6.書寫工整，卷面整潔：清晰的字跡和整潔的卷面能給閱卷者留下良好印象，避免因書寫潦草導(dǎo)致失分。三、結(jié)語古詩詞鑒賞能力的提升非一日之功，它需要學(xué)生在廣泛閱讀、積累的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行思考和實(shí)踐。作為教學(xué)工作者，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)