2025年康復(fù)護(hù)理移動訓(xùn)練指導(dǎo)題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.移動訓(xùn)練時，患者初次使用助行器，步幅應(yīng)（）A.盡量大B.盡量小C.適中D.隨意答案：B2.偏癱患者在進(jìn)行床椅轉(zhuǎn)移訓(xùn)練時，首先應(yīng)（）A.調(diào)整椅子位置B.患者坐起C.輔助者準(zhǔn)備D.移動患者答案：B3.對于平衡功能較差的患者，移動訓(xùn)練優(yōu)先選擇（）A.輪椅B.拐杖C.助行器D.自行行走答案：A4.移動訓(xùn)練過程中，患者感覺疲勞時應(yīng)（）A.繼續(xù)訓(xùn)練B.休息片刻C.加快訓(xùn)練速度D.降低訓(xùn)練強(qiáng)度答案：B5.患者使用拐杖行走時，拐杖與腳的移動順序為（）A.先移動拐杖，再移動腳B.先移動腳，再移動拐杖C.同時移動D.無固定順序答案：A6.移動訓(xùn)練前對患者進(jìn)行評估不包括（）A.心肺功能B.文化程度C.肌力D.關(guān)節(jié)活動度答案：B7.患者從輪椅轉(zhuǎn)移到馬桶上時，輪椅應(yīng)與馬桶呈（）A.平行B.垂直C.30°角D.45°角答案：D8.移動訓(xùn)練中預(yù)防跌倒的關(guān)鍵是（）A.選擇合適的助行器具B.提高患者意識C.加強(qiáng)監(jiān)護(hù)D.以上都是答案：D9.助行器使用時，高度調(diào)節(jié)以（）為宜A.患者雙手自然下垂，手柄位于腕關(guān)節(jié)處B.患者雙手自然下垂，手柄位于肘關(guān)節(jié)處C.患者雙手上舉，手柄位于肩關(guān)節(jié)處D.隨意高度答案：B10.以下哪種移動訓(xùn)練方式對患者平衡能力要求最高（）A.使用輪椅B.使用助行器C.拄單拐行走D.獨立行走答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.移動訓(xùn)練前需要評估患者的項目有（）A.身體耐力B.認(rèn)知功能C.心理狀態(tài)D.疼痛情況答案：ABCD2.適合偏癱患者的移動訓(xùn)練方法有（）A.坐站轉(zhuǎn)移訓(xùn)練B.床椅轉(zhuǎn)移訓(xùn)練C.上下樓梯訓(xùn)練D.獨立行走訓(xùn)練答案：ABCD3.移動訓(xùn)練中常用的輔助器具包括（）A.輪椅B.拐杖C.助行器D.假肢答案：ABC4.移動訓(xùn)練的注意事項包括（）A.訓(xùn)練環(huán)境安全B.循序漸進(jìn)C.充分熱身D.及時給予鼓勵答案：ABCD5.提高患者移動能力的訓(xùn)練包括（）A.平衡訓(xùn)練B.肌力訓(xùn)練C.關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練D.協(xié)調(diào)訓(xùn)練答案：ABCD6.移動訓(xùn)練過程中，對患者進(jìn)行心理支持的方法有（）A.鼓勵患者表達(dá)感受B.提供成功案例C.給予肯定和贊揚(yáng)D.忽視患者負(fù)面情緒答案：ABC7.以下哪些情況可能影響患者移動訓(xùn)練效果（）A.患者積極性不高B.訓(xùn)練方法不當(dāng)C.輔助器具不合適D.患者年齡較大答案：ABC8.移動訓(xùn)練后對患者進(jìn)行評價的內(nèi)容有（）A.移動能力改善情況B.有無并發(fā)癥C.患者滿意度D.訓(xùn)練時長答案：ABC9.移動訓(xùn)練中防止皮膚損傷的措施有（）A.定期變換體位B.使用減壓坐墊C.保持皮膚清潔干燥D.增加訓(xùn)練強(qiáng)度答案：ABC10.移動訓(xùn)練的目標(biāo)包括（）A.提高患者生活自理能力B.增強(qiáng)患者自信心C.促進(jìn)患者回歸社會D.改善患者心肺功能答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.移動訓(xùn)練可以在患者病情不穩(wěn)定時進(jìn)行。（）答案：錯誤2.患者使用助行器時，不需要進(jìn)行平衡訓(xùn)練。（）答案：錯誤3.移動訓(xùn)練前不需要告知患者訓(xùn)練內(nèi)容和目的。（）答案：錯誤4.只要患者有移動意愿，就可以立即開始高強(qiáng)度訓(xùn)練。（）答案：錯誤5.偏癱患者移動訓(xùn)練時，先訓(xùn)練患側(cè)肢體。（）答案：錯誤6.移動訓(xùn)練過程中，患者出現(xiàn)疼痛應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練。（）答案：錯誤7.輪椅的剎車裝置在使用時必須保持鎖定狀態(tài)。（）答案：正確8.患者使用拐杖行走時，拐杖長度可隨意調(diào)整。（）答案：錯誤9.移動訓(xùn)練可以提高患者的心肺功能。（）答案：正確10.移動訓(xùn)練結(jié)束后，不需要對輔助器具進(jìn)行清潔和維護(hù)。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述移動訓(xùn)練前對患者評估的重要性評估能了解患者身體狀況、功能水平、心理狀態(tài)等，據(jù)此制定個性化訓(xùn)練方案，確保訓(xùn)練安全、有效，提高患者訓(xùn)練積極性與參與度，還能預(yù)測訓(xùn)練效果及可能出現(xiàn)的問題，提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備。2.移動訓(xùn)練中如何預(yù)防患者跌倒？選擇合適助行器具并正確使用；訓(xùn)練環(huán)境保持地面干燥、無障礙物；訓(xùn)練前充分熱身，提高患者平衡能力與肌力；訓(xùn)練時加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，患者感覺不適或疲勞及時休息。3.簡述偏癱患者床椅轉(zhuǎn)移的步驟患者坐于床邊，雙腳著地，身體前傾，雙手支撐床面；輔助者站在患側(cè)，協(xié)助患者保持平衡；患者健側(cè)手握住輪椅扶手，以健側(cè)下肢為軸，轉(zhuǎn)動身體坐于輪椅上，調(diào)整坐姿。4.移動訓(xùn)練對患者心理方面有哪些積極影響？能增強(qiáng)患者自信心，讓患者看到自身能力的提升；提高患者生活自理能力，減輕其心理負(fù)擔(dān)；有助于患者更好地融入社會，緩解孤獨感與焦慮情緒，改善心理狀態(tài)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何根據(jù)患者個體差異制定移動訓(xùn)練計劃要考慮患者身體狀況，如肌力、關(guān)節(jié)活動度、平衡能力等，身體弱的從低強(qiáng)度訓(xùn)練開始；還要關(guān)注患者病情，不同疾病恢復(fù)階段訓(xùn)練不同；另外，年齡、心理狀態(tài)也有影響，年輕積極的患者可適當(dāng)增加難度，根據(jù)這些因素制定個性化方案。2.談?wù)勔苿佑?xùn)練過程中多學(xué)科協(xié)作的必要性康復(fù)護(hù)理移動訓(xùn)練涉及康復(fù)醫(yī)師、護(hù)士、治療師等多學(xué)科。醫(yī)師診斷病情確定訓(xùn)練方向；護(hù)士負(fù)責(zé)觀察患者生命體征、預(yù)防并發(fā)癥；治療師制定并實施訓(xùn)練方案。多學(xué)科協(xié)作能發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢，為患者提供全面、優(yōu)質(zhì)的康復(fù)護(hù)理服務(wù)。3.分析移動訓(xùn)練過程中患者出現(xiàn)抵觸情緒的原因及解決辦法原因可能是訓(xùn)練難度大、進(jìn)展慢、身體不適或心理壓力大。解決辦法包括調(diào)整訓(xùn)練方案，降低難度；給予更多鼓勵和肯定，分享成功案例增強(qiáng)信心；關(guān)注患者身體感受，及時處理不適；加強(qiáng)