2025年殘疾兒童護(hù)理題庫及答案大全

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.為腦癱兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，以下哪種訓(xùn)練方法主要針對(duì)平衡能力（）A.上下樓梯訓(xùn)練B.站立訓(xùn)練C.語言訓(xùn)練D.手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練2.智力殘疾兒童認(rèn)知訓(xùn)練中，首先要訓(xùn)練的是（）A.顏色認(rèn)知B.形狀認(rèn)知C.注意力D.數(shù)字認(rèn)知3.視力殘疾兒童日常生活護(hù)理中，不正確的是（）A.保持環(huán)境整潔無障礙物B.物品擺放固定位置C.經(jīng)常變換房間布局D.給予適當(dāng)觸覺提示4.對(duì)聽力殘疾兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練的最佳時(shí)期是（）A.3-6歲B.7-10歲C.11-14歲D.15歲以上5.自閉癥兒童行為特征不包括（）A.社交障礙B.語言遲緩C.興趣廣泛D.重復(fù)刻板行為6.殘疾兒童的營(yíng)養(yǎng)需求特點(diǎn)是（）A.和正常兒童一樣B.高于正常兒童C.低于正常兒童D.因殘疾類型而異7.為肢體殘疾兒童選擇輔助器具時(shí)，最關(guān)鍵的是（）A.外觀好看B.價(jià)格便宜C.符合兒童身體狀況和需求D.品牌知名8.對(duì)殘疾兒童進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，最重要的是（）A.滿足物質(zhì)需求B.給予充分關(guān)愛C.多做康復(fù)訓(xùn)練D.讓其獨(dú)自生活9.幫助智力殘疾兒童學(xué)習(xí)生活自理技能，通常采用的方法是（）A.講解理論知識(shí)B.反復(fù)示范和練習(xí)C.觀看視頻D.閱讀書籍10.對(duì)于殘疾兒童的教育安置，優(yōu)先考慮的是（）A.特殊教育學(xué)校B.普通學(xué)校隨班就讀C.在家自學(xué)D.專門康復(fù)機(jī)構(gòu)答案：1.B2.C3.C4.A5.C6.D7.C8.B9.B10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.殘疾兒童常見的心理問題有（）A.自卑B.孤獨(dú)C.焦慮D.樂觀E.抑郁2.肢體殘疾兒童的康復(fù)護(hù)理內(nèi)容包括（）A.關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練B.肌力訓(xùn)練C.平衡訓(xùn)練D.步行訓(xùn)練E.語言訓(xùn)練3.視力殘疾兒童教育應(yīng)注重培養(yǎng)的技能有（）A.定向行走B.盲文讀寫C.電腦操作D.繪畫E.音樂4.智力殘疾兒童的評(píng)估內(nèi)容通常包括（）A.智力水平B.適應(yīng)行為C.語言能力D.運(yùn)動(dòng)能力E.社交能力5.聽力殘疾兒童語言訓(xùn)練的方法有（）A.聽覺訓(xùn)練B.發(fā)音訓(xùn)練C.語言理解訓(xùn)練D.書寫訓(xùn)練E.閱讀訓(xùn)練6.自閉癥兒童干預(yù)方法有（）A.行為分析法B.結(jié)構(gòu)化教學(xué)C.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練D.音樂治療E.藥物治療7.殘疾兒童日常生活護(hù)理的原則包括（）A.安全原則B.舒適原則C.個(gè)性化原則D.全面性原則E.簡(jiǎn)單化原則8.為殘疾兒童選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)時(shí)，需要考慮的因素有（）A.機(jī)構(gòu)資質(zhì)B.師資力量C.康復(fù)設(shè)備D.地理位置E.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)9.殘疾兒童家庭支持系統(tǒng)包括（）A.父母陪伴B.親屬幫助C.社區(qū)支持D.學(xué)校配合E.志愿者服務(wù)10.殘疾兒童護(hù)理人員應(yīng)具備的素質(zhì)有（）A.愛心B.耐心C.專業(yè)知識(shí)D.溝通能力E.應(yīng)變能力答案：1.ABCE2.ABCD3.ABCE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCD7.ABCD8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE判斷題（每題2分，共10題）1.所有殘疾兒童都需要完全相同的護(hù)理方法。（）2.早期干預(yù)對(duì)殘疾兒童的發(fā)展至關(guān)重要。（）3.視力殘疾兒童不能參與體育活動(dòng)。（）4.智力殘疾兒童無法學(xué)習(xí)新知識(shí)。（）5.自閉癥兒童沒有情感需求。（）6.肢體殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)度越大越好。（）7.聽力殘疾兒童佩戴助聽器后就能完全恢復(fù)聽力。（）8.殘疾兒童的心理問題可以忽視。（）9.營(yíng)養(yǎng)對(duì)殘疾兒童的成長(zhǎng)影響不大。（）10.普通學(xué)校不應(yīng)該接收殘疾兒童隨班就讀。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述為智力殘疾兒童進(jìn)行生活自理訓(xùn)練的要點(diǎn)答案：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，如先訓(xùn)練穿衣、洗漱等基礎(chǔ)技能。分解動(dòng)作，反復(fù)示范，讓兒童模仿練習(xí)。及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其信心和積極性。結(jié)合日常生活場(chǎng)景，使其熟練運(yùn)用技能。2.怎樣對(duì)視力殘疾兒童進(jìn)行心理支持答案：多與他們交流，耐心傾聽其想法感受。鼓勵(lì)參與適合活動(dòng)，增強(qiáng)自信。告知自身優(yōu)勢(shì)潛力，培養(yǎng)積極心態(tài)。引導(dǎo)正確面對(duì)殘疾，給予情感陪伴。3.簡(jiǎn)述自閉癥兒童行為干預(yù)的關(guān)鍵要點(diǎn)答案：早期干預(yù)，根據(jù)兒童特點(diǎn)制定個(gè)性化方案。運(yùn)用行為分析法等科學(xué)方法，強(qiáng)化正向行為，減少問題行為。注重家庭參與，營(yíng)造穩(wěn)定支持環(huán)境。4.在殘疾兒童護(hù)理中，如何保證其安全答案：確保生活環(huán)境安全，移除危險(xiǎn)物品。對(duì)有運(yùn)動(dòng)障礙的做好防護(hù)，防止摔倒。飲食注意防嗆噎。使用輔助器具要檢查安全性。密切關(guān)注活動(dòng)，及時(shí)排除隱患。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何促進(jìn)殘疾兒童與正常兒童的融合教育答案：學(xué)校要提供支持，合理安排課程和活動(dòng)。教師需接受相關(guān)培訓(xùn)，關(guān)注殘疾兒童需求。正常兒童要開展教育，增進(jìn)理解包容。社區(qū)多組織活動(dòng)，讓殘疾兒童融入社會(huì)，營(yíng)造友好氛圍。2.談?wù)勗跉埣矁和o(hù)理中，如何與家長(zhǎng)有效溝通合作答案：主動(dòng)傾聽家長(zhǎng)訴求擔(dān)憂，給予情感支持。定期溝通兒童護(hù)理進(jìn)展、康復(fù)效果。分享護(hù)理知識(shí)技巧，指導(dǎo)家庭護(hù)理。尊重家長(zhǎng)意見，共同制定護(hù)理計(jì)劃，形成合力。3.分析殘疾兒童心理健康對(duì)其成長(zhǎng)的重要性答案：心理健康能讓殘疾兒童積極面對(duì)自身殘疾，增強(qiáng)自信。良好心態(tài)利于接受康復(fù)訓(xùn)練和教育，提高學(xué)習(xí)效果。還能