第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我心中的英雄小學(xué)生寫人作文[9篇]我心中的英雄小學(xué)生寫人作文第（1）篇在我心中，有一個(gè)英雄，他不那些馳騁沙場、拯救蒼生的英雄，而一個(gè)平凡的小學(xué)生——李明。那天，一個(gè)普通的下午，陽光透過樹葉灑在他的身上，留下斑駁的光影。李明我們班的一名普通學(xué)生，他個(gè)子不高，皮膚黝黑，總戴著一副眼鏡，看起來文文弱弱的。但就這樣一個(gè)人，卻在那天讓我刮目相看。那天放學(xué)后，我和李明一起走在回家的路上。突然，一陣刺耳的剎車聲打破寧靜的街道，緊接著一陣嘈雜的爭吵聲。我們順著聲音望去，只見一輛電動車撞上一輛停著的轎車，電動車上的男子摔在地上，痛苦地呻吟著。周圍的路人紛紛圍觀，卻沒有人上前幫忙。李明看著我，眼神里滿焦急。突然，他脫下自己的書包，走到男子身邊，輕輕地將他扶起。那一刻，我沒想到一個(gè)看似柔弱的小學(xué)生，竟然會有如此大的勇氣。李明從書包里掏出一些急救用品，小心翼翼地為男子處理傷口。他的手輕輕地在男子身上摸索，我看到他手背上青紫的血管，那他為幫助別人而留下的痕跡。那一刻，我聞到消毒水的味道，刺鼻而又讓人心安。處理完傷口后，李明又從書包里拿出一張紙條，上面寫著聯(lián)系方式和地址。他將紙條遞給男子，說：“叔叔，這我家地址，如果需要幫助，隨時(shí)可以來找我?！蹦凶痈袆拥脽釡I盈眶，連連點(diǎn)頭。那一刻，我明白，英雄并不一定那些在戰(zhàn)場上奮勇殺敵的人，他們可能就在我們身邊，用平凡的行動傳遞著溫暖和力量。李明，這個(gè)平凡的小學(xué)生，用他的行動詮釋什么真正的英雄。我心中的英雄小學(xué)生寫人作文第（2）篇在我童年的記憶里，有一個(gè)身影始終屹立不倒，那就我的班主任李老師。她，就像一盞明燈，照亮我求學(xué)的道路，也成為我心中永遠(yuǎn)的英雄。李老師個(gè)子不高，但她的眼神里總閃爍著智慧的光芒。她總穿著一身樸素的衣服，但那笑容卻如同春日的暖陽，溫暖著我們的心房。記得有一次，我在課堂上不小心睡著，李老師沒有責(zé)怪我，而輕輕地拍拍我的肩膀，用溫和的語氣提醒我注意休息。那一刻，我感受到老師的關(guān)愛，也明白她的用心。李老師不僅我們的知識導(dǎo)師，更我們的人生導(dǎo)師。她總教導(dǎo)我們要誠實(shí)守信，勤奮好學(xué)，勇敢面對困難。記得有一次，我在學(xué)校里遇到一道難題，怎么也想不出來。我沮喪地回到家，把這件事告訴李老師。她沒有直接告訴我答案，而鼓勵(lì)我說：“孩子，困難暫時(shí)的，只要你肯努力，就一定能克服它?！痹谒墓膭?lì)下，我重新振作起來，最終解決那道難題。李老師對每一個(gè)學(xué)生都傾注心血。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。有一次，我發(fā)覺班上的小明因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，李老師知道這個(gè)情況后，主動找小明談心，知曉他的困難，并幫助他找到知曉決的辦法。在李老師的關(guān)愛下，小明逐漸走出陰影，重新找回自信。李老師的事跡數(shù)不勝數(shù)，她用自己的行動詮釋教師的職責(zé)。她不僅教會我們知識，更教會我們做人的道理。在她的影響下，我們學(xué)會感恩，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會堅(jiān)持。如今，我已經(jīng)長大，離開校園，但李老師的形象始終清晰地刻在我的心中。她就像一位英雄，用自己的智慧和愛心，照亮我們的人生道路。我想，這就我心中的英雄——李老師。我心中的英雄小學(xué)生寫人作文第（3）篇在我心中，有一個(gè)小小的英雄，他不戰(zhàn)場上揮灑豪情的戰(zhàn)士，也不科學(xué)領(lǐng)域里攻堅(jiān)克難的巨匠，他只一個(gè)普通的小學(xué)生。但他的所作所為，卻讓我對他充滿敬意，他就我的同學(xué)李明。李明，一個(gè)平凡的名字，卻承載著不平凡的故事。他身形瘦小，卻有著一顆堅(jiān)定的心。記得那一個(gè)陽光明媚的午后，教室里同學(xué)們都在專心致志地復(fù)習(xí)，而李明卻獨(dú)自坐在教室的一角，認(rèn)真地幫助一個(gè)同學(xué)解題。他耐心地講解，一遍又一遍，直到那個(gè)同學(xué)完全理解。他的臉上始終掛著微笑，那微笑中充滿溫暖和力量。李明的英雄之處，不僅僅在于他樂于助人的品質(zhì)，更在于他面對困難時(shí)的堅(jiān)韌不拔。有一次，學(xué)校舉行一場數(shù)學(xué)競賽，題目異常復(fù)雜。大多數(shù)同學(xué)都感到力不從心，但李明卻迎難而上。他白天在課余時(shí)間鉆研題目，晚上回家后更熬夜復(fù)習(xí)。終于，在競賽中，他憑借著自己的努力，取得優(yōu)異的成績。李明的英雄事跡，并非驚天動地，卻足以讓我為之動容。他用自己的行動詮釋什么真正的英雄——不擁有超凡的力量，而擁有堅(jiān)定的信念和無私的奉獻(xiàn)。他的存在，讓我明白，英雄并不遙遠(yuǎn)，他們就在我們身邊。李明的故事，如同一顆種子，在我心中生根發(fā)芽。它告訴我，每個(gè)人都有成為英雄的可能，只要我們擁有一顆善良的心，勇敢地去面對困難，去幫助他人。在這個(gè)平凡的世界里，英雄就那些默默付出、無私奉獻(xiàn)的人。李明，就這樣一個(gè)英雄，他用自己的行動，照亮我們前行的道路。我心中的英雄小學(xué)生寫人作文第（4）篇在我們學(xué)校，有一個(gè)小英雄，她叫李娜。她不僅學(xué)習(xí)好，還非常樂于助人。記得有一次，我的鉛筆斷，正當(dāng)我手忙腳亂的時(shí)候，李娜立刻拿出自己的筆給我，還幫我修好斷的鉛筆。她總那么體貼，讓我覺得好溫暖。李娜還個(gè)運(yùn)動小達(dá)人。每次學(xué)校舉辦運(yùn)動會，她都積極參與，而且每次都取得好成績。她跑步的時(shí)候，像一只輕盈的小鹿，總領(lǐng)先別人一大截。她告訴我，運(yùn)動讓她更健康，更有活力。李娜還個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)霸。她每天都很勤奮，總認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新課。她的成績一直名列前茅，我們學(xué)習(xí)的榜樣。李娜就我心目中的英雄。她讓我明白，一個(gè)人不僅要學(xué)習(xí)好，還要樂于助人，熱愛生活。她讓我看到，英雄就在我們身邊。我心中的英雄小學(xué)生寫人作文第（5）篇你們有沒有那種特別讓人佩服的小學(xué)生?。课矣袀€(gè)同學(xué)，叫小明，他就那種讓人心里暖暖的英雄。小明長得不高不矮，黑黑的皮膚，一笑起來眼睛彎成月牙兒。他最大的特點(diǎn)就特別熱心腸。記得有一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒，膝蓋破，疼得直哭。小明二話不說，趕緊跑過去，把書包里的紙巾遞給那個(gè)同學(xué)，又找來創(chuàng)可貼給他貼上。他一邊安慰那個(gè)同學(xué)，一邊還幫著找老師。還有一次，學(xué)校組織捐款活動，小明把自己攢的零花錢全捐出去。他告訴我：“咱們得幫幫那些需要幫助的人。”他的話讓我特別感動。小明不僅熱心，學(xué)習(xí)也特別棒。每次考試他都第一名，但他從不驕傲。他總說：“學(xué)習(xí)為讓自己變得更強(qiáng)大，幫助更多的人?！蔽矣X得小明就像一個(gè)小太陽，溫暖著周圍的人。他讓我明白，英雄不一定非得大人，小學(xué)生也可以英雄。小明，你真我心中的英雄！我心中的英雄小學(xué)生寫人作文第（6）篇她，個(gè)子不高，卻擁有一顆熾熱的心。她，成績優(yōu)異，卻從不驕傲。她，就我心目中的英雄——小學(xué)生小明。小明熱愛學(xué)習(xí)，她總能從書本中汲取知識，她的成績在班級里名列前茅。但她從不滿足，她知道知識無窮無盡的，她渴望摸索更多未知的世界。除學(xué)習(xí)，小明還熱衷于參加各種社會實(shí)踐活動。她參加過環(huán)保志愿者活動，幫助清理社區(qū)環(huán)境；她參加過支教活動，為山區(qū)的孩子們帶去知識的光芒。她用自己的行動，詮釋著“知識改變命運(yùn)”的真諦。小明有一顆善良的心，她總樂于助人。記得有一次，班上一個(gè)同學(xué)不小心摔倒，小明立刻上前扶起他，還貼心地為他處理傷口。她的善舉感動在場的每一個(gè)人。小明還非常獨(dú)立。她懂得合理安排自己的時(shí)間，既保證學(xué)習(xí)，又兼顧興趣愛好。她喜歡畫畫，她的作品充滿童真和想象力。她說，畫畫讓她學(xué)會用心去觀察世界，去感受生活的美好。小明我心中的英雄，因?yàn)樗砩嫌兄S多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。她熱愛學(xué)習(xí)，勇于摸索，樂于助人，獨(dú)立自主。她讓我明白，做一個(gè)優(yōu)秀的人，不僅要有知識，還要有愛心和勇氣。小明，你我永遠(yuǎn)的榜樣！我心中的英雄小學(xué)生寫人作文第（7）篇在我眼中，有一位英雄，她不電影里的超級英雄，也不新聞報(bào)道中的英勇人物，她就我的同學(xué)，一個(gè)普通的小學(xué)生。她的名字叫李婷婷，一個(gè)平凡的名字，卻承載著不平凡的故事。李婷婷的家境并不富裕，但她從不抱怨。每天放學(xué)后，她總第一個(gè)來到教室，開始整理書包，準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)。她的眼神里充滿對知識的渴望，對未來的憧憬。記得有一次，學(xué)校組織一次數(shù)學(xué)競賽，李婷婷報(bào)名參加。雖然她的成績并不最優(yōu)秀的，但她卻付出比別人更多的努力。每天放學(xué)后，她都會留下來復(fù)習(xí)功課，遇到難題就向老師請教。終于，在競賽中，她獲得優(yōu)異的成績，她的笑容比陽光還要燦爛。李婷婷不僅學(xué)習(xí)努力，還非常關(guān)心他人。有一次，我生病，不能去上學(xué)。李婷婷知道后，主動給我送去作業(yè)和筆記，還幫我復(fù)習(xí)落下的課程。她的細(xì)心和體貼讓我感動不已。李婷婷還一個(gè)非常有愛心的人。她經(jīng)常參加學(xué)校的公益活動，幫助那些需要幫助的人。她用自己的行動，傳遞著正能量，影響著身邊的人。在我心中，李婷婷就一位英雄。她用她的努力、關(guān)心和愛心，詮釋什么真正的英雄。她讓我明白，英雄不一定非得驚天動地的人物，平凡的人也可以做出不平凡的事情。李婷婷，你我心中的英雄。我心中的英雄小學(xué)生寫人作文第（8）篇親愛的同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)特別的故事，關(guān)于我心中的英雄——一個(gè)可愛的小學(xué)生。記得有一次，放學(xué)回家的路上，我看見一個(gè)小男孩，他叫小明。那天天氣很熱，小明穿著校服，背著一個(gè)鼓鼓囊囊的書包，看起來有點(diǎn)累。他一邊走，一邊用舌頭舔著嘴唇，臉上還掛著汗珠。突然，小明發(fā)覺路邊有個(gè)老奶奶，她正提著沉重的購物袋，氣喘吁吁地走著。小明立刻放下書包，跑過去幫老奶奶提袋子。老奶奶很感動，連聲說謝謝。小明笑著說：“奶奶，您別客氣，我小學(xué)生，就應(yīng)該幫助需要幫助的人?！闭f完，他陪著奶奶一起慢慢走回家。這個(gè)場景讓我深深地被小明的善良和勇敢打動。他雖然年紀(jì)小，但心里卻裝著滿滿的愛。我想，這就我心中的英雄吧。從那以后，我也學(xué)會像小明一樣，關(guān)心身邊的人，盡自己所能去幫助他人。因?yàn)?，善良和勇敢，才我們成長中最寶貴的財(cái)富。我心中的英雄小學(xué)生寫人作文第（9）篇我心中的英雄我記得有一次，放學(xué)回家的路上，我看到一個(gè)小女孩在哭。她的自行車鏈條掉，車胎也漏氣，一個(gè)人在那里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我走過去，問：“小妹妹，怎么？”她抽泣著說：“鏈條掉，車胎也破，我回家去不。”我心頭一暖，立刻把我的自行車借給她。我告訴她：“別怕，有我呢?！蔽?guī)退焰湕l修好，還教她怎么補(bǔ)胎。她看著我，眼眶里滿感激。我?guī)托∨⑿藓米孕熊嚨臅r(shí)候，心里想，她真?zhèn)€勇敢的小女孩，遇到困難不退縮，而勇敢地面對。我雖然只幫她