2019年高考英語模擬試題解析作為高考備考過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，模擬試題的價值不僅在于檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，更在于通過深入解析，洞察命題規(guī)律，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。本文將以2019年高考英語模擬試題為藍(lán)本，從各題型的考查重點(diǎn)、解題思路及備考建議等方面進(jìn)行專業(yè)剖析，旨在為廣大考生提供切實(shí)有效的指導(dǎo)。一、聽力理解：抓取關(guān)鍵信息，注重語境理解聽力理解始終是高考英語的開篇之作，旨在考查考生在不同語境下獲取口頭信息并進(jìn)行理解和反應(yīng)的能力?？疾橹攸c(diǎn)：2019年的模擬試題在聽力部分延續(xù)了高考一貫的風(fēng)格，選材貼近學(xué)生生活，涉及日常對話、新聞報(bào)道、獨(dú)白等多種形式。重點(diǎn)考查了考生對主旨大意的歸納、具體信息的捕捉（如時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因等）、以及根據(jù)上下文進(jìn)行簡單推斷的能力。同時，對語音語調(diào)所蘊(yùn)含的情感態(tài)度的把握也有所體現(xiàn)。解題思路：1.預(yù)讀題干，明確指向：在每段錄音播放前，務(wù)必快速瀏覽題干及選項(xiàng)，預(yù)判錄音內(nèi)容，明確需要捕捉的關(guān)鍵信息點(diǎn)，帶著問題去聽，提高聽的針對性。2.抓大放小，把握主旨：對于較長的獨(dú)白或?qū)υ?，首先要抓住主題句或核心內(nèi)容，理解整體語境，避免因糾結(jié)個別生詞或細(xì)節(jié)而影響對整體的把握。3.注重細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)定位：對于考查具體信息的題目，要善于捕捉數(shù)字、地名、人名、動作等關(guān)鍵詞，并注意信息之間的邏輯關(guān)系。4.聽清弦外之音：對于推斷題，要關(guān)注說話人的語氣、語調(diào)以及上下文語境，理解其隱含意義，而不僅僅是字面意思。備考建議：堅(jiān)持每日進(jìn)行聽力訓(xùn)練，選材應(yīng)多樣化，難度逐步提升。訓(xùn)練后要及時總結(jié)錯題原因，精聽難點(diǎn)部分，模仿語音語調(diào)，培養(yǎng)語感。二、閱讀理解：解構(gòu)語篇邏輯，提升信息篩選與加工能力閱讀理解是高考英語的重中之重，全面考查考生的語言知識、文化素養(yǎng)和邏輯思維能力。考查重點(diǎn)：模擬試題中的閱讀理解選材廣泛，涵蓋了社會生活、科普知識、文化教育、人物故事等多個領(lǐng)域，體裁包括記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文。題目設(shè)置上，除了傳統(tǒng)的細(xì)節(jié)理解題、主旨大意題、推理判斷題和詞義猜測題外，更加強(qiáng)調(diào)對語篇結(jié)構(gòu)的分析、作者觀點(diǎn)態(tài)度的把握以及對復(fù)雜信息的綜合理解和推斷能力。七選五題型則重點(diǎn)考查考生對文章結(jié)構(gòu)、邏輯連貫性以及上下文銜接關(guān)系的理解。解題思路：1.通讀全文，感知大意：首先快速瀏覽全文，了解文章的主題、體裁、結(jié)構(gòu)以及作者的基本觀點(diǎn)。2.審清題干，回歸原文：帶著問題回到原文，進(jìn)行有針對性的閱讀，精準(zhǔn)定位信息源。注意題干中的關(guān)鍵詞與原文的同義替換。3.比對分析，篩選答案：將選項(xiàng)與原文信息進(jìn)行仔細(xì)比對，注意干擾項(xiàng)的設(shè)置特點(diǎn)（如偷換概念、以偏概全、無中生有等），通過邏輯分析做出正確判斷。4.深層理解，合理推斷：對于推理判斷題，要基于原文信息進(jìn)行合乎邏輯的推斷，不能主觀臆斷。關(guān)注表示轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)等關(guān)系的連接詞。5.七選五：關(guān)注銜接，理清邏輯：著重分析空格前后句的邏輯關(guān)系，利用詞匯復(fù)現(xiàn)、代詞指代、邏輯連接詞等線索，判斷選項(xiàng)是否合適。備考建議：增加課外閱讀量，熟悉不同題材和體裁的文章特點(diǎn)。在閱讀過程中有意識地訓(xùn)練快速閱讀和信息定位能力，學(xué)習(xí)分析長難句的結(jié)構(gòu)。做完題目后，要進(jìn)行精讀，分析文章的寫作思路和設(shè)題角度。三、語言知識運(yùn)用：夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用語言知識運(yùn)用部分主要包括完形填空和語法填空（或短文改錯），旨在考查考生在語篇中綜合運(yùn)用詞匯、語法等語言知識的能力。（一）完形填空考查重點(diǎn)：完形填空通過一篇語義完整的短文，挖空若干詞匯，要求考生在理解上下文的基礎(chǔ)上，從四個選項(xiàng)中選擇最佳答案，使文章恢復(fù)原貌。重點(diǎn)考查實(shí)詞（名詞、動詞、形容詞、副詞）的辨析與運(yùn)用，以及對上下文語境、邏輯關(guān)系的把握。解題思路：1.通讀全文，把握主旨：首先跳過空格，快速閱讀全文，了解文章大意和作者情感基調(diào)。2.瞻前顧后，上下求索：根據(jù)上下文語境、詞匯搭配、邏輯關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、讓步等）進(jìn)行判斷和選擇。注意利用詞匯復(fù)現(xiàn)、同義詞/反義詞、生活常識等線索。3.先易后難，逐個擊破：對于有把握的空格先完成，不確定的可暫時擱置，隨著對文章理解的深入，答案可能會逐漸清晰。4.復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案：完成所有空格后，再次通讀全文，檢查所選答案是否使文章語意連貫、邏輯通順、語法正確。備考建議：積累核心詞匯的詞義辨析、固定搭配和習(xí)慣用法。加強(qiáng)語篇意識，培養(yǎng)根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推理的能力。多做練習(xí)，并進(jìn)行錯題分析，總結(jié)高頻考點(diǎn)和易錯點(diǎn)。（二）語法填空/短文改錯考查重點(diǎn)：*語法填空：要求考生在一篇短文中填入適當(dāng)?shù)脑~（給提示詞和不給提示詞兩種），重點(diǎn)考查冠詞、代詞、介詞、連詞、時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、詞性轉(zhuǎn)換、形容詞和副詞的比較等級等語法知識在具體語境中的運(yùn)用。*短文改錯：通常給出一篇含有十處錯誤的短文（每行一處或多至兩處），考查考生識別并糾正語篇中語法錯誤和詞匯錯誤的能力，錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。解題思路：*語法填空：1.分析句子結(jié)構(gòu)，確定空格在句中的成分和作用。2.對于給出提示詞的，要考慮詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞形式、比較等級等。3.對于未給提示詞的，多考慮冠詞、代詞、介詞、連詞等虛詞，以及固定搭配。*短文改錯：1.通讀全文，了解大意，注意行文邏輯。2.逐句分析，從詞法（如冠詞、代詞、名詞單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)等）、句法（如句子結(jié)構(gòu)是否完整、主謂一致等）和行文邏輯（如上下文是否連貫、連詞使用是否恰當(dāng)?shù)龋┙嵌炔檎义e誤。3.遵循“一改、二增、三刪”的原則，注意錯誤類型的多樣性和規(guī)范性。備考建議：系統(tǒng)梳理中學(xué)階段核心語法知識，建立清晰的語法體系。通過大量練習(xí)，熟悉各種語法現(xiàn)象在具體語境中的應(yīng)用。注重基礎(chǔ)詞匯的拼寫、詞性和用法。四、書面表達(dá)：輸出能力的綜合體現(xiàn)書面表達(dá)包括應(yīng)用文寫作和讀后續(xù)寫/概要寫作（或短文寫作），全面考查考生的語言組織能力、信息整合能力和書面溝通能力。（一）應(yīng)用文寫作考查重點(diǎn)：應(yīng)用文寫作通常要求考生根據(jù)所給情景（提示信息、圖畫等）寫一封郵件、信、通知、演講稿等。重點(diǎn)考查考生能否準(zhǔn)確理解寫作要求，用規(guī)范的格式、恰當(dāng)?shù)恼Z言完成交際任務(wù)，做到內(nèi)容完整、語言得體、條理清晰。解題思路：1.審題立意：仔細(xì)閱讀寫作要求，明確寫作目的、對象、內(nèi)容要點(diǎn)和文體格式。2.構(gòu)思提綱：根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)，梳理寫作思路，列出簡單提綱，確保要點(diǎn)齊全，邏輯清晰。3.組織語言：選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行表達(dá)，注意語言的正式或非正式程度，以及禮貌用語的使用。4.檢查修改：完成初稿后，檢查內(nèi)容是否完整，格式是否正確，語言是否通順，有無語法和拼寫錯誤。備考建議：熟悉常見應(yīng)用文的寫作格式和常用表達(dá)。積累不同話題的詞匯和句型，注重句式的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。多寫多練，并進(jìn)行修改和潤色。（二）讀后續(xù)寫/概要寫作考查重點(diǎn)：*讀后續(xù)寫：要求考生在閱讀一篇不完整故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)所給段落開頭語和所給關(guān)鍵詞，進(jìn)行合理想象，續(xù)寫兩段內(nèi)容，使故事完整連貫。重點(diǎn)考查考生的邏輯思維能力、想象力、語篇連貫?zāi)芰驼Z言表達(dá)能力。*概要寫作：要求考生閱讀一篇較長的文章后，用60詞左右的篇幅概括文章的主要內(nèi)容。重點(diǎn)考查考生對文章主旨大意的把握和信息提煉、整合能力。解題思路：*讀后續(xù)寫：1.深度理解原文：把握原文的人物性格、故事情節(jié)、情感基調(diào)及伏筆。2.合理預(yù)測與想象：根據(jù)所給段落開頭語和關(guān)鍵詞，進(jìn)行合乎邏輯的情節(jié)發(fā)展和人物行為預(yù)測，確保續(xù)寫內(nèi)容與原文風(fēng)格一致。3.注重細(xì)節(jié)描寫與情感表達(dá)：通過生動的細(xì)節(jié)描寫和恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)，增強(qiáng)故事的吸引力。4.運(yùn)用過渡詞語，保證連貫：使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和句子，使上下文銜接自然流暢。*概要寫作：1.瀏覽全文，抓住主旨：快速閱讀全文，找出各段主題句或核心信息。2.提煉要點(diǎn)，去蕪存菁：篩選出文章的主要觀點(diǎn)和關(guān)鍵信息，剔除細(xì)節(jié)、例子和重復(fù)內(nèi)容。3.整合信息，簡明表達(dá)：用自己的語言將提煉出的要點(diǎn)進(jìn)行同義替換和重組，確保語言簡潔、準(zhǔn)確、連貫，控制在規(guī)定詞數(shù)內(nèi)。備考建議：對于讀后續(xù)寫，要多閱讀敘事性文章，學(xué)習(xí)情節(jié)發(fā)展和人物塑造的方法。進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練，培養(yǎng)合理想象能力。對于概要寫作，要訓(xùn)練快速閱讀和概括能力，學(xué)習(xí)使用不同的表達(dá)方式轉(zhuǎn)述原文信息。無論哪種寫作，都要注意書寫規(guī)范、卷面整潔。五、總結(jié)與備考策略通過對2019年高考英語模擬試題的解析，可以看出高考英語越來越注重考查考生的語言運(yùn)用能力、邏輯思維能力和跨文化交際意識。基于此，提出以下備考策略：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺：詞匯和語法是英語學(xué)習(xí)的基石，要持續(xù)積累和鞏固，特別關(guān)注核心詞匯的用法和高頻語法考點(diǎn)。2.強(qiáng)化語篇意識，提升綜合能力：無論是閱讀還是寫作，都要從語篇層面進(jìn)行理解和表達(dá)，注重上下文的邏輯關(guān)系和整體把握。3.注重方法，科學(xué)訓(xùn)練：不同題型有不同的解題技巧，要通過