Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays（教學(xué)設(shè)計(jì)）-外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)以“Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays”為內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)星期天的活動(dòng)。課程結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以圖片和情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知和運(yùn)用英語(yǔ)。通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和合作意識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與活動(dòng)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，了解西方文化，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作，鍛煉解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用新詞匯“do,onSundays,go,watch,visit”等。

2.能用英語(yǔ)描述星期天的活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)星期天活動(dòng)描述的連貫性和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的自信心。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示星期天的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解新詞匯。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)描述活動(dòng)，逐步提高語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正，增強(qiáng)自信心。

4.通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，突破語(yǔ)言運(yùn)用的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)講解，介紹星期天的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解新詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用圖片、視頻等，直觀展示星期天的活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)對(duì)話，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)游戲化：設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)星期天活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡在星期天做些什么？”

展示一些關(guān)于星期天活動(dòng)的圖片或視頻片段，如家庭聚會(huì)、戶外運(yùn)動(dòng)、看電影等，讓學(xué)生初步感受星期天的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹星期天的活動(dòng)對(duì)于放松身心、增進(jìn)親情和友誼的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、星期天活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解星期天活動(dòng)的基本概念、種類(lèi)和參與方式。

過(guò)程：

講解星期天活動(dòng)的定義，強(qiáng)調(diào)它是休息和娛樂(lè)的日子。

詳細(xì)介紹星期天活動(dòng)的種類(lèi)，如家庭活動(dòng)、戶外活動(dòng)、文化活動(dòng)等。

三、星期天活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解星期天活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的星期天活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如家庭燒烤、社區(qū)公益活動(dòng)、博物館參觀等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、參與者和活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生全面了解星期天活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些活動(dòng)對(duì)個(gè)人和家庭的意義，以及如何安排自己的星期天活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自己喜歡的星期天活動(dòng)作為討論主題。

小組內(nèi)討論該主題的準(zhǔn)備工作、所需材料、可能遇到的挑戰(zhàn)以及如何解決。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)星期天活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括活動(dòng)的準(zhǔn)備工作、實(shí)施過(guò)程和收獲。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星期天活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括星期天活動(dòng)的種類(lèi)、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)星期天活動(dòng)對(duì)于個(gè)人身心健康和家庭關(guān)系的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種有益的星期天活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一個(gè)星期天的活動(dòng)經(jīng)歷，并撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的感受和收獲。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅了解了星期天活動(dòng)的多樣性，還通過(guò)圖片、視頻等材料了解了西方國(guó)家的文化和習(xí)俗。他們能夠認(rèn)識(shí)到星期天活動(dòng)在西方國(guó)家中的重要性，以及它如何體現(xiàn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭的重視。這種文化意識(shí)的提升有助于學(xué)生拓寬視野，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

4.學(xué)習(xí)策略改進(jìn)

本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和多媒體輔助教學(xué)等，這些方法有助于學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如何通過(guò)小組合作提高學(xué)習(xí)效率，以及如何將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

5.情緒管理能力

在討論和展示的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這種交流過(guò)程有助于學(xué)生提高情緒管理能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中保持積極的態(tài)度，并在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜。

6.社交能力增強(qiáng)

總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在語(yǔ)言能力上有了顯著的提高，還在文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)策略、情緒管理和社交能力等方面取得了全面的發(fā)展。這些效果將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和高效。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)角色扮演和情境模擬的方式，讓學(xué)生更直觀地體驗(yàn)星期天的活動(dòng)。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還讓他們?cè)谀M的語(yǔ)境中更好地掌握了語(yǔ)言。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我采用了小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，共同解決問(wèn)題。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的合作能力，也促進(jìn)了他們的思維發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格差異或是對(duì)話題的興趣不同。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我使用了多媒體教學(xué)手段，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒(méi)有得到充分利用，比如視頻和圖片的講解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我會(huì)更加細(xì)致地準(zhǔn)備和利用教學(xué)資源，確保每個(gè)資源都能在課堂上發(fā)揮最大的作用，比如在講解視頻和圖片時(shí)，加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，了解他們的需求和反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我的教學(xué)效果將會(huì)得到進(jìn)一步提升。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了星期天的活動(dòng)，通過(guò)圖片、視頻和討論，大家對(duì)星期天的活動(dòng)有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)，比如“goswimming”、“watchamovie”和“visitamuseum”。我們還討論了不同家庭和個(gè)人的星期天計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己喜歡的方式度過(guò)這一天。

今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了新的詞匯和句子，還了解了西方文化中星期天的重要性。記住，星期天是放松和享受生活的好機(jī)會(huì)，我們可以和家人朋友一起做我們喜歡的事情。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)說(shuō)出以下星期天活動(dòng)：

-去游泳

-看電影

-參觀博物館

2.請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

-你最喜歡的星期天活動(dòng)是什么？

-你通常是怎樣度過(guò)一個(gè)星期天的？

檢測(cè)一：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成上述問(wèn)題，并盡量用完整的句子回答。

檢測(cè)二：請(qǐng)隨機(jī)挑選幾位同學(xué)分享他們的答案，其他同學(xué)注意傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。

檢測(cè)三：教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤或不足之處進(jìn)行講解和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-星期天的活動(dòng)（weekendactivities）

-常見(jiàn)星期天活動(dòng)描述（e.g.,goswimming,watchamovie,visitamuseum）

-星期天的英語(yǔ)表達(dá)（e.g.,onSundays,relax,enjoy）

②關(guān)鍵詞匯：

-go(動(dòng)詞)，用于描述去某個(gè)地方的活動(dòng)

-watch(動(dòng)詞)，用于描述觀看某事物

-visit(動(dòng)詞)，用于描述訪問(wèn)某地或與某人見(jiàn)面

-onSundays(介詞短語(yǔ))，表示在星期天

-relax(動(dòng)詞)，表示放松

-enjoy(動(dòng)詞)，表示享受

③重點(diǎn)句子：

-WhatdoyoudoonSundays?

-IusuallygoswimmingonSundays.

-Ienjoywatchingmovieswithmyf