2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育案例教學(xué)創(chuàng)新題（含答案）試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析閱讀以下教育案例，并回答問題。小明是某中學(xué)初二年級的一名學(xué)生，平時學(xué)習(xí)成績中等，性格內(nèi)向，不愛說話，上課時經(jīng)常走神。最近，小明上課睡覺的情況越來越嚴(yán)重，甚至有時會影響到周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任李老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，她多次找小明談話，希望他能改正這個毛病，但效果不佳。李老師還與小明的家長取得了聯(lián)系，家長表示也會在家督促小明，但情況依然沒有好轉(zhuǎn)。李老師感到非常困惑，不知道該如何幫助小明。請結(jié)合教育理論和相關(guān)法規(guī)，分析小明出現(xiàn)上課睡覺的原因，并提出具體的幫助措施。二、教學(xué)創(chuàng)新王老師計(jì)劃在初三年級開展一節(jié)關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請為王老師設(shè)計(jì)這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)活動的方案，要求體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，并說明設(shè)計(jì)思路。綜合性學(xué)習(xí)活動方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：1.活動主題：環(huán)境保護(hù)2.活動目標(biāo)：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)3.活動內(nèi)容：具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)4.活動過程：詳細(xì)的活動流程和步驟5.活動評價：評價方式和方法三、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓Α敖處煂I(yè)發(fā)展”的理解，并說明作為一名新教師，你將如何進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。試卷答案一、案例分析原因分析：1.生理因素：可能存在睡眠不足、營養(yǎng)不良、體質(zhì)較弱等問題，導(dǎo)致精力不濟(jì)。2.心理因素：可能存在學(xué)習(xí)壓力過大、焦慮、抑郁等心理問題，導(dǎo)致上課時精神不集中；或者對學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。3.學(xué)習(xí)因素：可能對所學(xué)內(nèi)容不理解、跟不上教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致上課時感到無聊；或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率低下。4.家庭因素：家長雖然表示會督促，但可能缺乏有效的教育方法，或者家庭環(huán)境存在其他不利因素。5.教師因素：李老師雖然進(jìn)行了談話，但可能方法不當(dāng)，沒有觸及小明問題的根本；或者課堂本身缺乏吸引力，無法調(diào)動小明的學(xué)習(xí)積極性。幫助措施：1.全面了解情況：李老師應(yīng)通過更多渠道了解小明上課睡覺的深層原因，如與小明進(jìn)行更深入、更耐心的談話，與科任老師溝通，進(jìn)行家訪等。2.家校合作：與家長共同制定切實(shí)可行的計(jì)劃，指導(dǎo)家長如何進(jìn)行有效的督促和溝通，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。3.關(guān)注學(xué)生身心健康：關(guān)注小明的身體狀況，必要時建議家長帶其去醫(yī)院檢查；關(guān)注其心理狀態(tài)，必要時尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)。4.改進(jìn)教學(xué)方法：李老師和其他科任老師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力，例如采用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.提供學(xué)習(xí)支持：對小明在學(xué)習(xí)上遇到的困難給予幫助，例如進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助其掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)成績。6.建立信任關(guān)系：李老師應(yīng)努力與小明建立良好的師生關(guān)系，成為他的知心朋友，讓他感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)動力。解析思路：此題考察考生對中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的理解，以及運(yùn)用教育理論、教育法規(guī)等知識分析和解決實(shí)際教育問題的能力。考生需要從生理、心理、學(xué)習(xí)、家庭、教師等多個方面分析小明上課睡覺的原因，并提出針對性的幫助措施。解答時，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)對教育規(guī)律的認(rèn)識和對學(xué)生的人文關(guān)懷。同時，要關(guān)注教育法律法規(guī)，例如《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于保障未成年人身心健康的規(guī)定，以及教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于關(guān)愛學(xué)生的要求。二、教學(xué)創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)：1.活動主題：留住藍(lán)色星球——環(huán)境保護(hù)2.活動目標(biāo)：*知識目標(biāo)：了解環(huán)境污染的主要類型、危害以及保護(hù)環(huán)境的基本知識；了解我國以及全球環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和措施。*能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力；提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、解決問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。*情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感；樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感。3.活動內(nèi)容：*主題班會：圍繞“環(huán)境保護(hù)”主題，開展班會活動，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀和危害，樹立環(huán)保意識。*調(diào)查研究：以小組為單位，選擇當(dāng)?shù)氐囊粋€環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查研究，例如河流污染、空氣污染、垃圾處理等，了解問題的成因、危害以及可能的解決方法。*環(huán)保宣傳：制作環(huán)保宣傳海報(bào)、編寫環(huán)保宣傳手冊，向全校師生宣傳環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。*實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動，例如植樹造林、清理垃圾、節(jié)約水電等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。*成果展示：以展覽、匯報(bào)等形式展示學(xué)生的調(diào)查研究成果和實(shí)踐體會，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。4.活動過程：*第一階段：啟動階段（1周）*開展主題班會，介紹“環(huán)境保護(hù)”主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。*將學(xué)生分成若干小組，并確定每個小組的研究主題。*進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，例如如何收集信息、如何進(jìn)行調(diào)查、如何制作海報(bào)等。*第二階段：實(shí)施階段（3周）*各小組開展調(diào)查研究，收集資料，分析問題。*學(xué)生利用課余時間進(jìn)行實(shí)踐活動，例如植樹造林、清理垃圾等。*學(xué)生開始制作環(huán)保宣傳海報(bào)和編寫環(huán)保宣傳手冊。*第三階段：總結(jié)階段（1周）*各小組完成調(diào)查報(bào)告，并進(jìn)行成果展示。*評選出優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告和環(huán)保宣傳活動，進(jìn)行表彰。*進(jìn)行活動總結(jié)，反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議。5.活動評價：*過程性評價：觀察學(xué)生的參與情況，評價學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。*結(jié)果性評價：評價學(xué)生的調(diào)查報(bào)告、環(huán)保宣傳海報(bào)和手冊的質(zhì)量，以及學(xué)生的活動成果。*自我評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)收獲和不足。解析思路：此題考察考生的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)創(chuàng)新能力?？忌枰O(shè)計(jì)一個關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的綜合性學(xué)習(xí)活動方案，并體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。解答時，要注重活動的趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，例如采用信息技術(shù)手段、開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)等。同時，要明確活動目標(biāo)，設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，并制定科學(xué)的活動流程和評價方式。方案設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓Α敖處煂I(yè)發(fā)展”的理解，并說明作為一名新教師，你將如何進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。理解：教師專業(yè)發(fā)展是指教師在專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)態(tài)度等方面不斷進(jìn)步和提升的過程。它是一個持續(xù)學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐和創(chuàng)新的循環(huán)過程，目的是提高教師的教育教學(xué)水平，更好地履行教師職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展包括以下幾個方面：1.專業(yè)知識的更新：教師需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論、學(xué)科知識和教育技術(shù)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。2.專業(yè)能力的提升：教師需要不斷提高自己的教學(xué)能力、科研能力、溝通能力、管理能力等，以更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。3.專業(yè)態(tài)度的完善：教師需要不斷反思自己的教育教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，并樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷追求卓越。作為一名新教師，我將如何進(jìn)行專業(yè)發(fā)展：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識：我將積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)新的教育理論、學(xué)科知識和教育技術(shù)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。我將閱讀教育類書籍和期刊，關(guān)注教育改革動態(tài)，了解最新的教育理念和方法。2.勤于反思，改進(jìn)教學(xué)：我將堅(jiān)持寫教學(xué)反思，記錄自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。我將積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。3.勇于實(shí)踐，提升能力：我將積極參與各種教學(xué)實(shí)踐活動，例如公開課、教學(xué)比賽、教育科研等，在實(shí)踐中提升自己的教學(xué)能力和科研能力。我將嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方法和教學(xué)