2025年大學(xué)特殊教育專業(yè)題庫——特殊教育中的價(jià)值觀塑造兒童教育考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于特殊教育中價(jià)值觀塑造的基本原則？A.尊重性原則B.強(qiáng)制性原則C.個(gè)別化原則D.滲透性原則2.對(duì)于自閉癥譜系障礙兒童的價(jià)值觀塑造，以下哪種方法最為適宜？A.大組討論法B.角色扮演法C.榜樣示范法D.講座法3.下列哪一項(xiàng)不是影響特殊兒童價(jià)值觀發(fā)展的因素？A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.同伴關(guān)系D.社會(huì)文化4.“將價(jià)值觀教育融入日常教學(xué)活動(dòng)中”體現(xiàn)了特殊教育中價(jià)值觀塑造的哪種原則？A.系統(tǒng)性原則B.滲透性原則C.實(shí)踐性原則D.發(fā)展性原則5.在特殊教育中，運(yùn)用故事講述法進(jìn)行價(jià)值觀塑造的主要目的是什么？A.訓(xùn)練特殊兒童的記憶力B.培養(yǎng)特殊兒童的邏輯思維能力C.引導(dǎo)特殊兒童理解和內(nèi)化價(jià)值觀D.提高特殊兒童的語言表達(dá)能力6.特殊學(xué)校中，價(jià)值觀教育課程設(shè)置應(yīng)遵循的主要原則是？A.統(tǒng)一性原則B.靈活性原則C.隨機(jī)性原則D.簡單性原則7.融合教育中，價(jià)值觀塑造的主要責(zé)任者是？A.特殊教育教師B.普通教育教師C.家長D.社會(huì)各界8.下列哪一項(xiàng)不是特殊教育教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)？A.豐富的專業(yè)知識(shí)B.熟練的教學(xué)技能C.良好的溝通能力D.強(qiáng)制改變特殊兒童行為的能力9.家庭在特殊兒童價(jià)值觀塑造中扮演著什么角色？A.輔助角色B.主導(dǎo)角色C.可有可無的角色D.替代學(xué)校教育的角色10.儒家思想對(duì)特殊教育中價(jià)值觀塑造有何指導(dǎo)意義？A.強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義B.強(qiáng)調(diào)集體主義C.強(qiáng)調(diào)人性本善D.強(qiáng)調(diào)人性本惡二、填空題（每空1分，共10分）1.價(jià)值觀是指人們認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和改造客觀世界和主觀世界的根本______和______。2.特殊教育中價(jià)值觀塑造的核心目標(biāo)是促進(jìn)特殊兒童形成正確的______、______和______。3.影響特殊兒童價(jià)值觀發(fā)展的因素主要包括______、______、______和______。4.特殊教育中常用的價(jià)值觀塑造方法包括______、______、______、______和______。5.特殊教育教師在進(jìn)行價(jià)值觀塑造時(shí)，應(yīng)遵循______、______、______和______等原則。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述特殊教育中價(jià)值觀塑造的意義。2.簡述智力障礙兒童的價(jià)值觀發(fā)展特點(diǎn)。3.簡述特殊教育中榜樣示范法的運(yùn)用要點(diǎn)。4.簡述家庭在特殊兒童價(jià)值觀塑造中的作用。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述特殊教育中價(jià)值觀塑造的原則及其內(nèi)在聯(lián)系。2.論述如何將價(jià)值觀教育融入特殊兒童的日常生活。五、案例分析題（10分）某特殊學(xué)校的一名智力障礙學(xué)生經(jīng)常在課堂上擾亂秩序，不遵守紀(jì)律，與同學(xué)關(guān)系也不好。請(qǐng)結(jié)合特殊教育中價(jià)值觀塑造的相關(guān)理論和方法，分析該學(xué)生的行為表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的教育建議。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.D4.B5.C6.B7.A8.D9.B10.B二、填空題1.方向目標(biāo)2.世界觀價(jià)值觀人生觀3.家庭環(huán)境學(xué)校教育同伴關(guān)系社會(huì)文化4.榜樣示范法情境體驗(yàn)法故事講述法討論法角色扮演法5.尊重性原則個(gè)別化原則滲透性原則實(shí)踐性原則三、簡答題1.答案:特殊教育中價(jià)值觀塑造的意義在于：有助于特殊兒童形成正確的道德觀念和行為規(guī)范，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展；有助于特殊兒童形成積極的人生態(tài)度，提升其生活質(zhì)量；有助于特殊兒童形成正確的價(jià)值判斷，更好地適應(yīng)社會(huì)生活；有助于特殊兒童形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。解析思路:回答此題需要從特殊兒童發(fā)展的角度出發(fā)，闡述價(jià)值觀塑造對(duì)其道德品質(zhì)、社會(huì)性、人生態(tài)度、價(jià)值判斷、世界觀、人生觀和價(jià)值觀等方面發(fā)展的積極影響。2.答案:智力障礙兒童的價(jià)值觀發(fā)展特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：認(rèn)知水平有限，理解抽象概念困難；情緒情感不穩(wěn)定，易受外界影響；自我意識(shí)發(fā)展滯后，缺乏自我評(píng)價(jià)能力；行為習(xí)慣差，易形成不良行為；社會(huì)交往能力弱，難以理解社會(huì)規(guī)范。解析思路:回答此題需要結(jié)合智力障礙兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，分析其在認(rèn)知、情緒、自我意識(shí)、行為和社會(huì)交往等方面表現(xiàn)出的價(jià)值觀發(fā)展特點(diǎn)。3.答案:特殊教育中榜樣示范法的運(yùn)用要點(diǎn)包括：選擇合適的榜樣，榜樣的行為應(yīng)符合價(jià)值觀教育的要求；創(chuàng)設(shè)示范情境，為特殊兒童提供觀察和模仿的機(jī)會(huì)；及時(shí)進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助特殊兒童理解榜樣的行為意義；鼓勵(lì)特殊兒童模仿，并對(duì)積極行為給予肯定和鼓勵(lì)。解析思路:回答此題需要闡述榜樣示范法的操作步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括榜樣選擇、情境創(chuàng)設(shè)、講解引導(dǎo)和鼓勵(lì)模仿等方面。4.答案:家庭在特殊兒童價(jià)值觀塑造中的作用主要體現(xiàn)在：家庭是特殊兒童價(jià)值觀形成的第一環(huán)境，家長是特殊兒童的第一任教師；家庭環(huán)境對(duì)特殊兒童的價(jià)值觀形成具有重要影響，良好的家庭環(huán)境有助于特殊兒童形成積極的價(jià)值觀；家長的教育方式對(duì)特殊兒童的價(jià)值觀形成具有重要影響，民主、平等、尊重的教育方式有助于特殊兒童形成正確的價(jià)值觀；家庭與學(xué)校合作，共同促進(jìn)特殊兒童的價(jià)值觀發(fā)展。解析思路:回答此題需要從家庭的環(huán)境、家長的角色、教育方式以及家校合作等方面，闡述家庭在特殊兒童價(jià)值觀塑造中的重要作用。四、論述題1.答案:特殊教育中價(jià)值觀塑造的原則包括：尊重性原則，尊重特殊兒童的個(gè)體差異和人格尊嚴(yán)；個(gè)別化原則，根據(jù)特殊兒童的個(gè)別特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案；滲透性原則，將價(jià)值觀教育融入特殊兒童的日常學(xué)習(xí)和生活中；實(shí)踐性原則，注重特殊兒童的價(jià)值體驗(yàn)和實(shí)踐參與。這些原則內(nèi)在聯(lián)系密切，尊重性原則是個(gè)別化原則、滲透性原則和實(shí)踐性原則的基礎(chǔ)，個(gè)別化原則是滲透性原則和實(shí)踐性原則的前提，滲透性原則和實(shí)踐性原則是尊重性原則的具體體現(xiàn)，共同構(gòu)成了特殊教育中價(jià)值觀塑造的原則體系。解析思路:回答此題需要首先闡述特殊教育中價(jià)值觀塑造的幾個(gè)基本原則，然后分析這些原則之間的內(nèi)在聯(lián)系，說明它們是如何相互依存、相互促進(jìn)的。2.答案:將價(jià)值觀教育融入特殊兒童的日常生活，可以從以下幾個(gè)方面入手：在日常生活交往中，通過言傳身教，向特殊兒童傳遞正確的價(jià)值觀；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，將價(jià)值觀教育融入教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法中；在校園文化建設(shè)中，營造積極向上的價(jià)值觀氛圍；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓特殊兒童參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)和感悟價(jià)值觀；在家庭教育中，與家長合作，共同促進(jìn)特殊兒童的價(jià)值觀發(fā)展。解析思路:回答此題需要結(jié)合特殊教育的實(shí)際情況，提出將價(jià)值觀教育融入特殊兒童日常生活的具體方法和途徑，例如在日常生活交往、課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐和家庭等方面。五、案例分析題答案:該學(xué)生的行為表現(xiàn)可能與其認(rèn)知水平有限，難以理解社會(huì)規(guī)范，以及缺乏正確的價(jià)值觀引導(dǎo)有關(guān)。教育建議包括：首先，與家長溝通，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷；其次，運(yùn)用榜樣示范法，尋找合適的學(xué)生榜樣，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿；再次，運(yùn)用情境體驗(yàn)法，創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解規(guī)則；然后，運(yùn)用故事講述法，講述與規(guī)則相關(guān)的stor