初中英語語法專項輔導與測試題---初中英語語法專項輔導與測試題英語語法是構建語言大廈的基石，尤其在初中階段，打下堅實的語法基礎，不僅能幫助同學們準確理解和運用語言，更是未來英語學習進階的關鍵。然而，面對紛繁復雜的語法規(guī)則，許多同學常常感到困惑和無從下手。本文旨在針對初中階段核心語法點進行專項梳理與輔導，并配以精心設計的測試題，幫助同學們系統(tǒng)掌握，從容應對。一、名詞專項輔導名詞是語言中最基本的詞匯之一，它指代人、事物、地點、概念等。在英語學習中，名詞的數(shù)、格以及主謂一致等問題是初學者常見的難點。核心考點梳理1.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞：*可數(shù)名詞：可以用數(shù)目來計算，可以有單數(shù)和復數(shù)形式。例如：book(books),student(students)。*不可數(shù)名詞：無法直接用數(shù)目計算，通常只有單數(shù)形式。例如：water,information,advice。*易錯點：有些名詞在漢語中可數(shù)，但在英語中不可數(shù)，如：news(新聞),furniture(家具)。*量化表達：不可數(shù)名詞需要借助量詞來表示數(shù)量，如：acupoftea,twopiecesofpaper。2.名詞的復數(shù)形式：*規(guī)則變化：一般在詞尾加-s(books,cats)；以s,x,ch,sh結尾加-es(buses,boxes,watches,dishes)；以輔音字母加y結尾，變y為i加-es(city-cities,baby-babies)；以f/fe結尾，變f/fe為v加-es(leaf-leaves,knife-knives)——注意有例外，如roof-roofs。*不規(guī)則變化：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,deer-deer。3.名詞所有格：*有生命的名詞：通常在詞尾加’s(Tom’sbook,thechildren’stoys)。以s結尾的復數(shù)名詞，只加’(theteachers’office)。*無生命的名詞：多用of結構(thedooroftheroom,thecoverofthebook)。*雙重所有格：afriendofmyfather’s(我父親的一位朋友)。學習策略與常見誤區(qū)*強化記憶：對于不規(guī)則復數(shù)和特殊所有格形式，需要花時間記憶。*語境判斷：通過上下文判斷名詞的可數(shù)與不可數(shù)，以及是否需要用復數(shù)。*主謂一致：名詞的單復數(shù)形式直接影響謂語動詞的形式，這是考試的重點。二、代詞專項輔導代詞是用來代替名詞或名詞詞組的詞，它能使語言表達更簡潔明了。初中階段需要重點掌握人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞等。核心考點梳理1.人稱代詞：*主格：作主語(I,you,he,she,it,we,you,they)。*賓格：作賓語或表語(me,you,him,her,it,us,you,them)。*誤區(qū)：在介詞后或動詞后必須用賓格，如：betweenyouandme(不能用I)。2.物主代詞：*形容詞性物主代詞：作定語，后接名詞(my,your,his,her,its,our,your,their)。*名詞性物主代詞：相當于“形容詞性物主代詞+名詞”，可作主語、賓語或表語(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。*辨析：Thisismybook.=Thisbookismine.3.反身代詞：表示“某人自己”(myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves)。*常用搭配：enjoyoneself,teachoneself,byoneself,helponeselfto...4.指示代詞：this,that,these,those。*this/these指近處，that/those指遠處。*打電話時，常用this介紹自己，that詢問對方。5.不定代詞：*some/any:some多用于肯定句，any多用于否定句和疑問句。但在表示請求、建議的疑問句中用some。*many/much:many修飾可數(shù)名詞復數(shù)，much修飾不可數(shù)名詞。*afew/few,alittle/little:afew/little表示肯定意義“有一些”，few/little表示否定意義“幾乎沒有”。*each/every:each強調個體，可單獨使用；every強調整體，不能單獨使用，后接名詞單數(shù)。*other/another:other后接名詞復數(shù)(otherstudents)；another表示“另一個”，后接名詞單數(shù)。學習策略與常見誤區(qū)*表格歸納：將各類代詞的形式和用法整理成表格，一目了然，便于對比記憶。*語境應用：通過大量例句和練習，體會不同代詞在具體語境中的含義和用法。*避免混淆：如it可指代天氣、時間、距離等；one用來指代前文提到的同類事物中的一個。三、動詞的時態(tài)專項輔導動詞時態(tài)是英語語法的核心，也是同學們最易混淆的部分。初中階段主要掌握以下幾種基本時態(tài)。核心考點梳理1.一般現(xiàn)在時：*構成：主語+動詞原形(第三人稱單數(shù)作主語時，動詞后加-s或-es)。*用法：表示經常性、習慣性的動作或狀態(tài)；表示客觀真理、科學事實。*時間標志詞：often,usually,always,sometimes,everyday/week...2.一般過去時：*構成：主語+動詞的過去式。*用法：表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。*時間標志詞：yesterday,lastweek,twodaysago,in2008...*規(guī)則與不規(guī)則動詞：規(guī)則動詞過去式加-ed，不規(guī)則動詞需要逐個記憶。3.一般將來時：*構成：will/shall+動詞原形；begoingto+動詞原形。*用法：will表示單純的將來或臨時決定；begoingto表示計劃、打算或有跡象表明即將發(fā)生。*時間標志詞：tomorrow,nextweek,soon,inthefuture...4.現(xiàn)在進行時：*構成：am/is/are+動詞的現(xiàn)在分詞(v-ing)。*用法：表示此時此刻正在進行的動作；表示現(xiàn)階段正在進行的動作（說話時不一定正在進行）。*時間標志詞：now,look!,listen!*動詞變現(xiàn)在分詞規(guī)則：一般加-ing；以不發(fā)音的e結尾，去e加-ing；重讀閉音節(jié)結尾，雙寫最后一個輔音字母加-ing。5.過去進行時(部分教材為重點)：*構成：was/were+動詞的現(xiàn)在分詞。*用法：表示過去某個特定時間正在進行的動作。*時間標志詞：at8o'clocklastnight,thistimeyesterday,when/while引導的時間狀語從句。6.現(xiàn)在完成時(部分教材為重點)：*構成：have/has+動詞的過去分詞。*用法：表示過去發(fā)生并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)；表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。*時間標志詞：already,yet,ever,never,just,since,for...*與一般過去時的區(qū)別：現(xiàn)在完成時強調與現(xiàn)在的聯(lián)系，一般過去時僅表示過去的動作。學習策略與常見誤區(qū)*對比分析：將易混淆的時態(tài)（如一般過去時與現(xiàn)在完成時，一般過去時與過去進行時）進行對比，明確其時間概念和用法區(qū)別。*時間軸法：用時間軸來形象表示不同時態(tài)所指的時間范圍，幫助理解。*動詞形式：熟記規(guī)則動詞的過去式、過去分詞變化，以及不規(guī)則動詞表。這是準確運用時態(tài)的前提。四、語法綜合測試與解析（以下測試題旨在檢驗對上述核心語法點的掌握程度，請同學們認真作答，并結合解析進行查漏補缺。）名詞與代詞測試一、單項選擇1.Therearemany_______inthesupermarket.(tomato/tomatoes)2.Thisisnotmybook.It's_______.(her/hers)3.—Isthis_______pen?—No,it'snot_______.(your,mine/yours,my)4.Thereis_______milkinthefridge.Let'sbuysome.(little/alittle)5.Myparentsareteachers._______workinthesameschool.(They/Them)二、用所給詞的適當形式填空1.Howmany_______(child)arethereinthepark?2.Thisis_______(TomandJerry)room.3.Help_______(you)tosomefish,boys.4.Ihavetwosisters._______(both)arestudents.5.Thereissome_______(bread)ontheplate.動詞時態(tài)測試一、單項選擇1.Heusually_______upearlyinthemorning.(get/gets)2.I_______toBeijinglastsummerholiday.(go/went)3.Look!Thechildren_______basketballontheplayground.(play/areplaying)4.We_______Englishforthreeyears.(learn/havelearned)5.They_______TVwhenIcamein.(watch/werewatching)二、用括號內所給動詞的適當形式填空1.Sheoften_______(read)booksintheevening.2.I_______(see)himyesterday.3.They_______(visit)theGreatWallnextmonth.4.Mymother_______(cook)dinnernow.5.We_______(finish)ourhomeworkyet.(否定句)---測試題參考答案及解析名詞與代詞測試一、單項選擇1.tomatoes(many修飾可數(shù)名詞復數(shù)，tomato復數(shù)加-es)2.hers(名詞性物主代詞，相當于herbook)3.your,mine(第一個空后有名詞pen，用形容詞性物主代詞your；第二個空后無名詞，用名詞性物主代詞mine)4.little(根據(jù)后句“去買一些”，可知冰箱里“幾乎沒有”牛奶，表否定用little)5.They(作主語，用人稱代詞主格)二、用所給詞的適當形式填空1.children(howmany后接可數(shù)名詞復數(shù)，child的復數(shù)是children)2.TomandJerry's(表示兩人共有的房間，在最后一個人名后加's)3.yourselves(helponeselfto...請自便，boys是復數(shù)，用yourselves)4.Both(指代前面提到的twosisters，表示“兩者都”)5.bread(bread是不可數(shù)名詞，無復數(shù)形式)動詞時態(tài)測試一、單項選擇1.gets(usually提示一般現(xiàn)在時，主語he是第三人稱單數(shù))2.went(lastsummerholiday提示一般過去時)3.areplaying(Look!提示現(xiàn)在進行時)4.havele