2025年中學教師資格考試《綜合素質》教師職業(yè)道德教育信息化題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填涂在答題卡相應位置。）1.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有下列權利，但不包括：A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見C.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績D.對學校教育教學、管理工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理，監(jiān)督學校的章程的制定和執(zhí)行2.某教師因個人情緒原因，在課堂上多次對學生進行言語攻擊，導致學生心理受到傷害。該教師的行為主要違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的：A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.教書育人3.在信息化教學過程中，教師利用網(wǎng)絡平臺布置作業(yè)，并對學生的作業(yè)進行在線批改和反饋。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的：A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.終身學習4.某教師在校外網(wǎng)絡平臺發(fā)表不當言論，詆毀學生，損害了教師形象。該教師的行為主要違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的：A.愛國守法B.為人師表C.關愛學生D.教書育人5.在信息化教學環(huán)境中，教師應尊重學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況調整教學內容和方法。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的：A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表6.某學校教師利用信息技術平臺，對學生進行心理健康教育，幫助學生解決成長中的困惑。該教師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的：A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.終身學習7.在信息化教學過程中，教師應引導學生正確使用網(wǎng)絡資源，避免網(wǎng)絡成癮等問題的發(fā)生。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的：A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表8.某教師積極參加信息技術培訓，不斷提升自身的信息素養(yǎng)，并將所學知識運用到教學實踐中。該教師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的：A.愛國守法B.為人師表C.終身學習D.教書育人9.在信息化教學環(huán)境中，教師應保護學生的個人信息安全，避免學生信息泄露。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的：A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.終身學習10.某教師利用信息技術平臺，開展德育活動，引導學生樹立正確的價值觀。該教師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的：A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容。2.在信息化教學環(huán)境中，教師如何踐行關愛學生的道德規(guī)范？3.簡述教師信息素養(yǎng)的主要內容。4.在信息化教學環(huán)境中，教師如何保障學生的網(wǎng)絡安全？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.材料：某教師在教學過程中，利用信息技術平臺進行教學，并根據(jù)學生的學習情況，進行個性化輔導。然而，該教師在網(wǎng)絡平臺上對學習進度慢的學生進行了公開批評，導致這些學生感到非常沮喪，學習積極性下降。分析該教師的行為中存在的師德問題，并提出改進建議。2.材料：某學校組織教師進行信息技術培訓，要求教師必須掌握一定的信息技術技能。然而，一些教師對信息技術學習存在抵觸情緒，認為這是額外負擔，沒有認真參加培訓。分析該學校教師信息技術培訓中存在的問題，并提出改進建議。四、論述題（本大題共1小題，共20分。）結合當前信息化發(fā)展趨勢，論述教師職業(yè)道德教育的創(chuàng)新路徑和方法。試卷答案一、單項選擇題1.D2.B3.C4.B5.B6.B7.C8.C9.B10.C二、簡答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.在信息化教學環(huán)境中，教師踐行關愛學生的道德規(guī)范，可以通過以下方式：利用信息技術了解學生的學習和生活情況，及時給予幫助和指導；利用信息技術平臺開展多種形式的師生互動，營造良好的師生關系；利用信息技術保護學生的個人信息安全，避免學生信息泄露；利用信息技術開展心理健康教育，關注學生的心理健康狀況。3.教師信息素養(yǎng)的主要內容包括：信息意識、信息知識、信息能力、信息道德。信息意識是指教師對信息的敏感度和需求度；信息知識是指教師掌握的信息技術相關知識和技能；信息能力是指教師獲取、評估、利用和創(chuàng)造信息的能力；信息道德是指教師在信息活動中遵循的倫理道德規(guī)范。4.在信息化教學環(huán)境中，教師保障學生網(wǎng)絡安全的方法包括：教育學生文明上網(wǎng)，不瀏覽不良信息；指導學生設置安全的密碼，并定期更換；提醒學生不隨意點擊不明鏈接，避免網(wǎng)絡詐騙；發(fā)現(xiàn)學生信息泄露情況，及時采取措施，并向有關部門報告。三、材料分析題1.該教師的行為中存在的師德問題主要是沒有完全踐行關愛學生的道德規(guī)范。教師在網(wǎng)絡平臺上公開批評學習進度慢的學生，傷害了學生的自尊心，導致學生學習積極性下降。改進建議：教師應采用更加溫和的方式進行教育，例如私下與學生溝通，了解學生的學習困難，并給予針對性的幫助；教師應關注學生的個體差異，采用多元化的教學方法，滿足不同學生的學習需求；教師應積極營造良好的班級氛圍，鼓勵學生之間的互助學習。2.該學校教師信息技術培訓中存在的問題主要是沒有充分調動教師的學習積極性，培訓內容與教師的實際需求存在脫節(jié)。改進建議：學校應調查教師對信息技術培訓的需求，根據(jù)教師的實際需求設計培訓內容；學校應采用多種培訓方式，例如線上線下結合、案例教學等，提高培訓的趣味性和實效性；學校應建立激勵機制，鼓勵教師積極參加信息技術培訓，并將信息技術技能運用到教學實踐中。四、論述題結合當前信息化發(fā)展趨勢，教師職業(yè)道德教育的創(chuàng)新路徑和方法可以從以下幾個方面進行論述：首先，利用信息技術平臺開展教師職業(yè)道德教育?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡課程、在線論壇、虛擬仿真等方式，將教師職業(yè)道德教育的內容進行數(shù)字化，方便教師隨時隨地學習。同時，可以利用信息技術平臺開展互動式教學，例如組織在線討論、案例分析等，提高教師參與度，增強學習效果。其次，將教師職業(yè)道德教育融入信息化教學實踐。教師職業(yè)道德教育不是孤立的，而是應該與教師的教學實踐相結合?？梢酝ㄟ^組織教師進行信息化教學設計、開展信息化教學觀摩等活動，讓教師在實踐中體會和踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。再次，加強教師信息素養(yǎng)與教師職業(yè)道德的融合教育。信息素養(yǎng)是教師信息化教學的基礎，同時也是教師職業(yè)道德的重要組成部分。在進行教師信息素養(yǎng)教育時，應注重培養(yǎng)學生的信息道德意識，引導