2025年德語TestDaF考試模擬試卷：德語寫作能力與拓展考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______Nicht-ModulAufgabe1IndeutschenUniversit?tenwerdenzunehmendOnline-Lehrveranstaltungenangeboten.DieseEntwicklungl?stbeivielenStudierendenundLehrendenunterschiedlicheReaktionenaus.DiskutierenSiedieVorteileundNachteiledieserEntwicklungausverschiedenenPerspektiven(z.B.fürdieStudierenden,fürdieLehrenden,fürdieUniversit?tselbst).FormulierenSieIhreüberzeugungundschlagenSieVerbesserungsvorschl?gevor.BitteschreibenSieeineAufsatzvonetwa350W?rtern.試卷答案Aufgabe1Online-LehrveranstaltungenandeutschenUniversit?tensindeinemoderneEntwicklung,diesowohlChancenalsauchHerausforderungenmitsichbringt.AusstudentischerSichtk?nnenOnline-KurseFlexibilit?tbieten,dasieeserm?glichen,vonüberallauszulernenundaneigenenZeitpunktenteilzunehmen.Allerdingsk?nnensichStudierendeauchisoliertfühlenunddiedirekteInteraktionmitDozentenundKommilitonenvermissen.FürLehrendeergebensichdurchOnline-FormateneueM?glichkeiten,denUnterrichtzugestaltenundmultimedialeInhalteeinzusetzen.GleichzeitigstelltdieüberwindungvontechnischenBarrierenunddieAnpassunganneueLehrmethodeneineHerausforderungdar.DieUniversit?tselbstkanndurchOnline-Beratungund-SupportdieEinführungerleichternundsozialeR?umeschaffen,diedasGemeinschaftsgefühlf?rdern.DieVorteileseemenmirüberwiegen,insbesonderewenndieOnline-LehrveranstaltungengutaufdenlernendenProzesszugeschnittensind.UmdieNachteilezuminimieren,solltenUniversit?teninvestiereninSchulungenfürLehrendeundeinerobustetechnischeInfrastruktur.Esw?rezudemsinnvoll,dieOnline-Kursedurchregelm??igeWebinareoderPr?senzphasenzuerg?nzen,umdassozialeMiteinanderzust?rken.NursokanndieEntwicklungderOnline-LehrveranstaltungenzueinemechtenVorteilfüralleBeteiligtenwerden.---解析思路Aufgabe11.任務(wù)理解與結(jié)構(gòu)規(guī)劃：*題目要求討論在線教學在德國大學中的利弊，需從不同角度（學生、教師、大學）出發(fā)，并表達個人觀點及改進建議。*結(jié)構(gòu)上采用典型的議論文結(jié)構(gòu)：引言（概述現(xiàn)象和爭議）->主體段落1（學生角度，利與弊）->主體段落2（教師角度，利與弊）->主體段落3（大學角度，利與弊，或整合觀點）->結(jié)論（重申觀點，提出建議）。*字數(shù)控制在350詞左右，需簡潔明了。2.主體段落1（學生角度）：*利：提供靈活性（地點、時間）。這是在線課程最顯著的優(yōu)點，直接回應(yīng)學生需求。*弊：可能導致孤立感，缺乏面對面交流。*思路：先肯定在線學習的靈活性，再客觀指出其可能帶來的社交方面的負面影響。3.主體段落2（教師角度）：*利：提供更多教學形式的可能性（多媒體），可能促進個性化教學。*弊：需要克服技術(shù)障礙，適應(yīng)新的教學方法。*思路：從教師角度分析，既看到技術(shù)帶來的機遇，也承認教師面臨的挑戰(zhàn)。4.主體段落3（大學角度/整合觀點）：*大學角度：大學需要提供支持（技術(shù)、咨詢），創(chuàng)造社交空間。*整合觀點：指出利弊并存，關(guān)鍵在于如何優(yōu)化。*思路：從機構(gòu)層面思考，提出解決方案的重要性，并總結(jié)前文觀點，為個人觀點做鋪墊。5.結(jié)論：*重申觀點：認為利大于弊（需有論據(jù)支撐）。*提出建議：具體可行的改進措施（教師培訓、技術(shù)投入、混合式教學等）。*思路：明確表達立場，并給出建設(shè)性的解決方案，使文章完整且具有實踐意義。6.語言運用：*使用恰當?shù)倪B接詞（z.B.jedoch,darüberhinaus,allerdings,dennoch）確保段落和句子間的邏輯連貫。*運用較豐富的詞匯（z.B.Flexibilit?t,multimedialeInhalte,sozialeR?