《常見的量》教案《常見的量》教案「篇一」《常見的量》教案教學(xué)過程一、溫故知新1、師：下面是小紅的日記請同學(xué)們認真讀一遍2015年2月29日星期一晴今天是2015年2月29日，早上我從睡夢中醒來，一看表已經(jīng)是19點鐘了，我立刻爬起來馬上穿衣，刷牙、洗臉才用了10小時時間。想起不能遲到，我趕緊吃了一個100千克的面包，想到今天要買本參考書，就從抽屜里拿了7分錢，背起書包，飛奔出門，經(jīng)過20秒，我就高高興興到學(xué)校了。師問：你們笑什么？那小紅的日記中都有哪些計量單位呢？師：同學(xué)們，你覺得有什么不妥的地方么？請修改。師：修改完后請整理出單位的換算。2、填空質(zhì)量單位：噸千克克時間單位：世紀年月日時分秒教學(xué)調(diào)整1年有（）個季度，每個季度（）個月。上半年（）天，下半年（）天。人民幣：元角分二、探究新知師：在我們的生活,生產(chǎn)和科學(xué)研究中，經(jīng)常要接觸到各種量，并且對各種量的計量中，進率的運用可不能馬虎啊，今天我們一起來系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)習(xí)過的一些常見的量，板書：常見的量（1）復(fù)習(xí)質(zhì)量單位。師：這里有1?；ㄉ?，估計一下有多重？（1克）多少個這樣的花生米重1千克？生活中的還有哪些物體的質(zhì)量是1千克？1噸呢？（2）整理時間單位時，讓學(xué)生有順序地說出學(xué)過的時間單位。你知道它們之間的進率分別是多少嗎？一年中哪幾個月是大月？哪幾個月是小月？怎樣判斷哪一年是平年還是閏年呢？今年是什么年？師：我們一起來欣賞整理后的計量單位。10001000質(zhì)量單位：噸——→千克——→克10012246060時間單位：世紀→年—→月—→日—→時—→分—→秒1010人民幣：元——→角——→分師：我們怎樣才能又快又好于記住這些單位和它們之間的進率呢？4．復(fù)習(xí)單位換算師：在實際生活和計算是，有時需要把同一種量、不同計量單位之間進行改寫。你還記得怎樣改寫嗎？（先小組交流再匯報）總結(jié)：把高級單位換算成低級單位時，要乘進率；把低級單位改寫成高級單位時，要除以進率。三、當堂訓(xùn)練1.在括號里填合適的單位。（1）一只小鳥重40（），一頭奶牛重250（），一頭大象重4（）。（2）一袋面粉重20（），50袋這樣的面粉重1（）。（3）小新從家到學(xué)校用了18（），一列火車從廣州開到上海用了16（）。2.5角8分=（）元3.7元=（）元（）角4000千克=（）噸1.05千克=（）克20秒=（）分0.45時=（）分3/5時=（）分1.02噸=（）噸（）千克3.（1）一年有個季度,每個季度有（）個月，其中（）季度和第（）季度都有92天。（2）14時是（）午（）時；晚上8時是（）時；夜里12時是（）時，也是第二天（）時。4、5.“神州”九號航天飛船于2012年6月16日18時37分發(fā)射，經(jīng)過18分鐘進入預(yù)定軌道。你能算出飛船進入預(yù)定軌道的時間嗎？（如果是18時54分發(fā)射呢？）6.王大伯家收獲了200袋大豆，每袋重40—50千克。用一輛載重10噸的卡車，一次能全部用完嗎？四、全課總結(jié)。師：今天我們主要復(fù)習(xí)什么知識？它們之間有什么的聯(lián)系？你們有什么新的收獲？（學(xué)生自由談自己的收獲）五、鞏固達標1.填一填。一個雞蛋約重50（）劉翔110米跨欄成績訓(xùn)13（）一頭大象約重4（）地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈要365（）2、判一判。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）2000年和2100年都是閏年。（）（2）17時45分也就是下午5時45分。（）（3）每年都有366天。（）（4）1千克棉花比1千克鐵重。（）3、說一說（1）小明是六年級的學(xué)生了，明年他才過第三個生日。你知道他今年是幾歲？他是幾月幾日出生的呢？（生說說是怎么想的）4、開放題：（）1、8（）〉8（）〉8（）5（）=500（）=0.05（）2、寫數(shù)學(xué)日記（要求：想象著寫出“小馬虎”在超市買禮物的情景，使用盡可能多的計量單位）《常見的量》教案「篇二」常見的量教案教學(xué)目標：1．學(xué)生進一步掌握質(zhì)量、時間和人民幣的單位及相鄰單位的進率，能夠根據(jù)實際選擇、應(yīng)用合適的單位；掌握單位之間的簡單換算，以及量的簡單計算。2．學(xué)生在整理、應(yīng)用常見的量及量的單位過程中，進一步體會各個量的具體意義；能說明對常見的量選擇、分析、判斷的理由，提高分析、判斷和推理等思維能力。3．學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中進一步體會常見的量在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)有據(jù)思考、判斷、分析等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。重點難點：常見的量的歸納整理和應(yīng)用。掌握時間單位間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題二、回顧整理1．小組整理。提問：常用的質(zhì)量單位有哪些？（板書：質(zhì)量）相鄰單位之間的進率各是多少？常用的時間單位、人民幣單位各有哪些？（板書：時間人民幣）你能說說這些單位，以及相鄰單位間的關(guān)系嗎？請先獨立整理，再小組交流。學(xué)生整理，小組交流，教師巡視、指導(dǎo)。2．集體交流。（1）提問：你知道質(zhì)量單位的哪些知識？（2）提問：我們學(xué)習(xí)過哪些時間單位？你知道這些單位間的關(guān)系嗎？說說你的認識。提問：閏年有什么規(guī)律？怎樣判斷某一年是閏年還是平年？提問：我們認識了哪兩種計時法，兩種計時法有什么區(qū)別和聯(lián)系？24時計時法普通計時法（3）提問：關(guān)于人民幣的單位你有哪些認識？生：元角分1元=10角1角=10分三、基本練習(xí)1．做練習(xí)與實踐第1題。學(xué)生直接填空。集體反饋，指名說說分別填寫了哪個單位，怎樣想的。指出：填寫單位時，要先根據(jù)實際明確填寫哪種量的單位，再根據(jù)具體物體選擇合適的單位。2．做練習(xí)與實踐第2題。學(xué)生先填寫在書上，再指名口答結(jié)果，選擇23題說說怎樣想的。提問：通過這題的練習(xí)，你對單位換算有了怎樣的認識？3．做練習(xí)與實踐第3題。學(xué)生先完成填空，再集體校隊。追問：每年第一季度的天數(shù)怎樣計算？四、應(yīng)用練習(xí)。1．做練習(xí)與實踐第4題。指名讀題，理解題意。學(xué)生獨立計算。集體校對，讓學(xué)生說說是怎樣計算的。2．做練習(xí)與實踐第5題。學(xué)生讀題，理解題意。指名口答，讓學(xué)生說出計算過程。引導(dǎo)學(xué)生完整說出飛船進入預(yù)定軌道的時間時2012年6月16日18時55分。3．做練習(xí)與實踐第6題。指名讀題，理解題意。學(xué)生獨立解答。集體交流，展示學(xué)生的解答過程及結(jié)果，要求說明怎樣想的。說明：像這樣計算載重量的問題，一般要按較大數(shù)量計算，求出物體最重可能有多少，和能承載的重量比較、判斷。五、課堂總結(jié)提問：這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？《常見的量》教案「篇三」教學(xué)目標：一、知識與技能目標：

1.學(xué)生加深認識已經(jīng)學(xué)過的量及相應(yīng)的計量單位，認識長度、面積、體積（容積）、質(zhì)量、時間及其計量單位的聯(lián)系和區(qū)別，進一步體會計量單位的實際大小，加深理解并掌握各類量相鄰計量單位的進率。2.進一步加強學(xué)生的數(shù)感，使學(xué)生對常用的計量單位的大小有感性的認識。3結(jié)合具體情景感受不同的單位，能夠根據(jù)情景選擇合適的單位；在解決實際問題時，能夠意識到單位即數(shù)量中的“量”。二、過程與方法目標：讓學(xué)生在具體的情境中，整理常見的量及量的單位，體會各個量的具體意義；引導(dǎo)學(xué)生整理和反思的復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、情感、態(tài)度與價值觀：通過對“常見的量”的復(fù)習(xí)，不斷向?qū)W生滲透反思的意識；讓他們體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點：學(xué)生小組整理計量單位和進率。教學(xué)難點：使學(xué)生在頭腦中建立計量單位的具體表象。教學(xué)過程：一、

創(chuàng)設(shè)情境，引入新課出示課件2010年2月29日星期日晴今天，天一亮我就起床了，一看表才17：30，挺早的！我從床上爬起來馬上穿衣，我拿起8平方米的毛巾開始洗臉、5毫米長的牙刷刷牙，太好了，我才用了10秒鐘時間。該吃飯了，我端起一杯250升的牛奶一飲而盡，又吃了200千克面包。吃過早餐，我搬著5噸重的花盆向奶奶家出發(fā)。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？說一說。生：發(fā)言談自己觀察到的結(jié)果，師：同學(xué)們觀察還真是仔細，我們學(xué)習(xí)就應(yīng)該細心、認真、一絲不茍。其實在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，經(jīng)常要接觸到各種量，并且進行各種量的計量。計量單位時刻都在扮演著重要的角色，今天我們就一起來復(fù)習(xí)小學(xué)里面學(xué)習(xí)的一些常見的量，（板書課題：量的計量）

二、復(fù)習(xí)舊知師：在這篇日記中有哪些計量單位？除了這些量之外。我們還學(xué)過那些計量單位？而他們之間有存在著這樣的聯(lián)系呢？相關(guān)聯(lián)單位之間的進率又是多少呢？現(xiàn)在請同學(xué)們在小組中整理一下我們知道的計量單位，并填寫在表格里。生整理，師巡視請學(xué)生匯報。師：你覺得哪幾個單位之間的進率要特別提醒同學(xué)注意的呢？師：我們復(fù)習(xí)了這么多的計量單位，有誰知道到底一米有多長，一千克又有多重嗎？我能來形象的說說看各個單位的大小。生回答師：同學(xué)們，經(jīng)過剛才的復(fù)習(xí)，你有把握把剛才的日記中的錯誤全部改正過來么？試一試。生：生匯報改正結(jié)果。師：你改正的太好了，連隱藏的這樣的錯誤都改正過來了，老師很佩服你。接下來老師要看看是不是每位同學(xué)都對常見的量掌握得和某某一樣好了。三、鞏固與應(yīng)用（一）、在（）中填上適當?shù)挠嬃繂挝弧?、小學(xué)數(shù)學(xué)書厚度約6（

）

2、長江大約長6300（

）3、1瓶注射鹽水容量是500（

）

4、一個雞蛋約重55（

）5、鉛筆大約長20（

）

6、豹子奔跑的速度大約每小時120（

）7、小剛跑百米的時間大約是12（

）8、一節(jié)課40（

）9、我國領(lǐng)土面積約約960萬（

）10、學(xué)?；@球架高是2（）

《常見的量》教案「篇四」常見的量的復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標：1．通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)過的計量單位，準確把握每種相鄰單位之間的進率，以及不同量的計量之間的聯(lián)系和區(qū)別。2．進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。師：我們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究中，經(jīng)常進行各種量的計量。每種量都有自己的計量單位，我國現(xiàn)在采用的法定計量單位與國際通用的計量單位是一致的。這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)量的計量。（板書課題）復(fù)習(xí)各種量的計量單位以及各自的進率。長度、面積、體積單位復(fù)習(xí)。舉例說說什么叫相鄰單位？以上三種單位的進率有什么規(guī)律？見教材118頁三種量的圖示，用尺量一量然后說說各表示什么？（1厘米、1平方厘米、1立方厘米）在括號里填上適當?shù)倪M率。重量單位的復(fù)習(xí)常用的重單位有哪些？填寫教材118頁的表。說說它們的進率關(guān)系。練習(xí)：6000千克=（）噸2千克=（）克時間單位的復(fù)習(xí)按從大到小的順序排列下面的時間單位。分、時、秒、月、日、年、世紀填寫教材119頁的時間單位表。說說各自的進率。怎樣