高校安全生產月活動總結2025年一、活動概述

（一）活動背景

2025年，全國安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定向好，但高校作為人員密集、功能復雜的特殊場所，安全管理工作仍面臨諸多挑戰(zhàn)。隨著高等教育普及化推進，校園規(guī)模擴大、師生數量增加，加之新業(yè)態(tài)、新技術應用（如智慧實驗室、線上教學平臺），安全風險呈現多元化、復雜化特征。在此背景下，教育部印發(fā)《關于開展2025年全國“安全生產月”活動的通知》，要求以“人人講安全、個個會應急——筑牢校園安全防線”為主題，深化校園安全文化建設，提升師生安全素養(yǎng)。為響應國家號召，落實屬地監(jiān)管責任，XX高校于2025年6月組織開展安全生產月系列活動，旨在通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的安全治理，筑牢校園安全防線，為學校高質量發(fā)展提供堅實保障。

（二）活動目標

本次安全生產月活動以“預防為主、防治結合、全員參與、持續(xù)改進”為原則，設定總體目標為：構建“責任明晰、覆蓋全面、機制健全、保障有力”的校園安全管理體系，實現“零事故、零傷亡、零投訴”的安全工作目標。具體目標包括：一是強化安全意識，通過宣傳教育實現師生安全知識知曉率100%，安全技能掌握率≥90%；二是深化隱患排查，覆蓋校園消防、食品、交通、實驗室、網絡等10個重點領域，隱患整改率≥95%；三是提升應急能力，組織綜合性應急演練≥3場，師生自救互救技能達標率≥85%；四是完善長效機制，修訂安全管理制度5項，建立“人防+技防+制度防”三位一體防控體系，推動安全治理從“被動應對”向“主動防控”轉變。

（三）組織領導

為確?；顒佑行蜷_展，學校成立安全生產月活動領導小組，由校長任組長，分管安全副校長任副組長，成員涵蓋黨政辦公室、安全保衛(wèi)處、學生工作處、后勤管理處、實驗室與設備管理處、網絡信息中心等12個部門負責人。領導小組下設辦公室（掛靠安全保衛(wèi)處），負責活動統(tǒng)籌協調、方案制定、督促檢查和總結評估。各二級單位成立相應工作小組，明確分管領導和聯絡員，形成“學校統(tǒng)一領導、部門協同聯動、院系具體落實”的三級責任體系?；顒悠陂g，領導小組先后召開4次專題會議，研究解決活動推進中的重點難點問題，確保各項任務落地見效。

（四）活動主題與時間安排

本次活動以“人人講安全、個個會應急——筑牢校園安全防線”為主題，緊扣“宣傳教育、隱患治理、應急演練、文化建設”四大主線，時間跨度為2025年6月1日至6月30日，分三個階段推進：

1.啟動部署階段（6月1日-6月5日）：制定活動方案，召開動員大會，明確任務分工；通過校園網、公眾號、宣傳欄等平臺發(fā)布活動通知，營造濃厚氛圍。

2.全面實施階段（6月6日-6月25日）：開展安全知識競賽、應急技能培訓、隱患排查治理、主題征文等系列活動；組織消防、實驗室、食品等專項應急演練，強化實戰(zhàn)能力。

3.總結提升階段（6月26日-6月30日）：梳理活動成效，評估目標完成情況；表彰先進單位和個人，提煉經驗做法；修訂完善安全管理制度，推動活動成果常態(tài)化、長效化。

（五）活動特色

本次安全生產月活動立足高校實際，突出“三個結合”：一是傳統(tǒng)方式與技術創(chuàng)新結合，運用VR安全體驗、線上答題系統(tǒng)等技術手段，提升教育趣味性和覆蓋面；二是全面覆蓋與重點突破結合，聚焦實驗室危化品管理、學生宿舍用電安全等薄弱環(huán)節(jié)，開展靶向治理；三是短期活動與長效機制結合，通過“安全積分制”“隱患隨手拍”等機制，將安全責任融入日常管理，實現從“集中整治”向“常態(tài)管理”延伸。活動設計兼顧知識性、實踐性和互動性，有效激發(fā)了師生參與熱情，為構建平安和諧校園奠定了堅實基礎。

二、活動實施與成效

（一）宣傳教育體系構建

1.多維度宣傳載體搭建

校園宣傳矩陣全面覆蓋，線上依托“平安XX”微信公眾號開設安全生產月專欄，發(fā)布推文42篇，總閱讀量突破15萬人次；線下設置主題展板120塊，懸掛橫幅180條，覆蓋教學樓、宿舍區(qū)、實驗室等關鍵區(qū)域。食堂、圖書館等公共區(qū)域滾動播放安全警示視頻，日均觸達師生超8000人次。創(chuàng)新推出“安全知識盲盒”互動裝置，掃碼答題可兌換校園文創(chuàng)產品，參與學生達1.2萬人。

2.分眾化主題活動開展

針對不同群體設計差異化活動：面向新生開展“安全第一課”情景劇巡演，模擬宿舍火災、電信詐騙等場景12類；為教職工舉辦實驗室?；饭芾?、應急處置技能等專題培訓12場，參訓率98%；聯合后勤部門舉辦“食堂開放日”，組織師生代表參觀食品加工全流程，現場抽檢食材合格率100%。

3.特色安全文化培育

發(fā)起“安全標語征集大賽”，收到師生原創(chuàng)作品856條，評選出“安全是1，其他是0”等優(yōu)秀標語30條并永久鐫刻于文化石。組建學生安全宣講團，開展“安全微課堂”進班級活動120場，覆蓋班級210個。拍攝《實驗室安全操作規(guī)范》微電影3部，在校園影院循環(huán)播放，累計觀影人次達5000。

（二）隱患排查治理行動

1.全域覆蓋式排查

建立“部門自查+專業(yè)督查+飛行檢查”三級排查機制。安全保衛(wèi)處聯合消防、電力、特種設備等專家團隊開展專項檢查，覆蓋消防設施876處、配電箱312個、特種設備45臺；后勤管理處對全校23棟學生宿舍進行用電安全“拉網式”排查，發(fā)現違規(guī)電器使用問題237起；實驗室管理處重點檢查?；反鎯旆?，整改通風系統(tǒng)缺陷18處。

2.精準化整改閉環(huán)

實施“隱患清單”動態(tài)管理，排查出各類隱患327項，其中重大隱患7項。建立“整改-復查-銷號”閉環(huán)流程，明確責任部門、整改時限和驗收標準。針對學生宿舍私拉電線問題，更換智能限流插座1200個，安裝智能電表2000塊；實驗室?；饭芾砺┒?，升級智能雙人雙鎖柜56套，實現24小時視頻監(jiān)控。截至6月25日，隱患整改率達97.2%。

3.數據化分析應用

開發(fā)“校園安全風險地圖”系統(tǒng)，實時展示隱患分布、整改進度和風險等級。通過大數據分析發(fā)現，實驗室安全違規(guī)主要集中在周末時段（占比63%），學生宿舍用電高峰期故障率較平日提升40%。據此調整巡查頻次，周末實驗室巡查增加至每日3次，宿舍區(qū)增加夜間巡邏力量。

（三）應急能力提升工程

1.分場景實戰(zhàn)演練

組織“三位一體”應急演練體系：消防綜合演練在圖書館開展，模擬火情報警、人員疏散、傷員救治全流程，參與師生800人；實驗室?；沸孤┭菥氃诨瘜W樓進行，啟用新型防化服、洗眼器等裝備，檢驗應急處置時效；食品安全應急演練模擬食堂疑似食物中毒事件，校醫(yī)院120分鐘內完成50人模擬救治。

2.技能培訓全覆蓋

開展“安全技能大比武”活動，設置滅火器快速使用、傷員包扎、心肺復蘇等6個競賽項目，吸引300名師生參賽。組織“應急救護認證班”，邀請紅十字會專家培訓，累計發(fā)放急救員證書236本。為各院系配備“應急物資包”，含AED設備、急救包、逃生面罩等，實現院系全覆蓋。

3.智能化應急響應

上線“校園應急指揮平臺”，整合視頻監(jiān)控、消防報警、廣播系統(tǒng)，實現“一鍵報警、秒級響應”。在學生宿舍、實驗室等重點區(qū)域安裝智能煙感報警器1200個，異常情況自動推送至安保中心。建立“應急志愿者”數據庫，組建200人專業(yè)救援隊伍，配備無人機、破拆工具等裝備。

（四）長效機制建設

1.制度體系完善

修訂《XX高校實驗室安全管理辦法》，新增?；啡芷诠芾項l款；制定《學生宿舍用電安全規(guī)范》，明確違規(guī)電器認定標準及處罰細則；出臺《校園安全積分管理辦法》，將安全行為納入學生綜合測評，建立“安全積分”兌換機制。

2.責任鏈條強化

簽訂《安全生產責任書》覆蓋全校46個部門，明確“一崗雙責”要求。建立“安全觀察員”制度，在實驗室、食堂等關鍵崗位設置專職安全員，每日填寫《安全日志》。實施“安全風險抵押金”制度，部門安全績效與年度考核直接掛鉤。

3.文化浸潤工程

開設《安全通識》選修課，選課學生超800人；設立“安全文化月”，持續(xù)開展安全主題辯論賽、海報設計大賽等活動；在新生入學教育中嵌入“安全承諾書”簽署環(huán)節(jié)，實現新生100%覆蓋。通過“沉浸式+常態(tài)化”教育，推動安全意識從“被動遵守”向“主動踐行”轉變。

三、創(chuàng)新實踐與特色亮點

（一）智慧安全管理系統(tǒng)建設

1.實驗室全流程監(jiān)管平臺

化學與材料學院率先啟用“?；分悄芄芾砉瘛?，配備電子鎖、重量傳感器和視頻監(jiān)控，實現雙人雙鎖開啟、存量實時預警。平臺接入學校數據中心，自動生成?；凡少彙⒋鎯?、使用、廢棄全鏈條電子臺賬。截至活動月結束，該學院?；愤`規(guī)操作事件同比下降78%，庫存盤點效率提升5倍。

2.消防物聯網改造工程

在圖書館、實驗樓等12棟建筑安裝智能煙感報警器1200個，覆蓋率達100%。設備通過NB-IoT網絡直連校園消防控制中心，異常情況自動推送至安保人員手機終端。系統(tǒng)上線后，火情響應時間從平均8分鐘縮短至90秒，誤報率降低至0.3%。

3.校園交通智能管控

在校門口、停車場等關鍵區(qū)域部署AI視頻識別系統(tǒng)，自動識別違規(guī)停車、超速行駛等行為。系統(tǒng)聯動校園廣播進行語音提醒，累計抓拍違規(guī)行為3200起，較去年同期減少45%。開發(fā)“校園出行”小程序，實時顯示停車位余量，高峰期車位周轉率提升30%。

（二）安全責任機制創(chuàng)新

1.“安全網格化”管理

劃分三級安全網格：一級網格覆蓋全校8個學部，由學部負責人擔任網格長；二級網格包含56個實驗室、23棟宿舍樓，由系主任或輔導員擔任網格員；三級網格細化至每個班級、實驗室課題組，指定學生安全員。網格員每日通過“安全通”APP上報巡查情況，形成“發(fā)現-上報-處置-反饋”閉環(huán)。

2.安全風險抵押金制度

46個部門根據安全風險等級繳納5000-20000元不等的風險抵押金。季度考核中，未發(fā)生安全事故的部門返還抵押金并給予等額獎勵；發(fā)生一般事故的部門扣罰50%抵押金；重大事故則全額扣除。該制度實施后，部門主動排查隱患積極性顯著提升，隱患上報量增加3倍。

3.學生安全積分體系

推行“安全行為銀行”機制，學生可通過參加安全培訓、參與隱患排查、舉報違規(guī)行為等積累積分。積分可兌換自習室預約優(yōu)先權、食堂餐券等校園服務?；顒釉缕陂g，累計發(fā)放積分18萬分，95%的參與學生完成至少1次安全行為打卡。

（三）安全文化培育新路徑

1.沉浸式安全教育體驗

在體育館改造“安全體驗館”，設置VR火災逃生、觸電急救、地震避險等8個體驗區(qū)。學生通過穿戴設備模擬真實災害場景，系統(tǒng)自動記錄操作數據并生成個性化安全報告。體驗館日均接待300人次，學生應急決策正確率從培訓前的62%提升至89%。

2.安全主題藝術創(chuàng)作

舉辦“安全在我心中”藝術展，收到繪畫、攝影、短視頻作品300余件。其中《實驗室安全十二時辰》系列動畫被教育部官網轉載，《安全盲盒》互動裝置獲省級校園文化創(chuàng)新獎。學生自編自導的安全情景劇《宿舍風云》在12個院系巡演，引發(fā)強烈共鳴。

3.安全知識競賽創(chuàng)新賽制

開發(fā)“安全大闖關”線上競賽，設置“火眼金睛”隱患識別、“生死時速”應急搶答等環(huán)節(jié)。參賽者需組隊完成闖關，最終生成“安全能力雷達圖”?；顒游?000名學生參與，團隊平均分較個人賽提升27%，知識掌握度提升42個百分點。

（四）跨部門協同治理模式

1.校警聯動應急機制

與屬地公安局建立“1+3+5”應急響應機制：1個聯合指揮中心，3支快速反應隊伍（校衛(wèi)隊、消防隊、醫(yī)療隊），5分鐘應急圈覆蓋校園重點區(qū)域?；顒釉缕陂g聯合開展反恐演練2場，抓獲模擬“持刀闖入者”時間縮短至4分鐘。

2.校企安全共建計劃

與3家科技企業(yè)共建“智慧安全實驗室”，共同研發(fā)實驗室氣體泄漏監(jiān)測系統(tǒng)、電氣火災預警裝置。企業(yè)提供技術支持，學校提供場景應用，研發(fā)成果已申請專利2項。合作企業(yè)工程師駐校開展設備調試，現場解決技術問題37個。

3.社區(qū)安全聯防體系

與周邊3個社區(qū)簽訂《安全共建協議》，共享消防設施、應急物資和演練場地。組織“安全知識進社區(qū)”活動，培訓居民500人次。聯合開展校園周邊環(huán)境整治，取締違規(guī)攤點12處，清理消防通道堵塞點28處。

四、存在問題與改進方向

（一）宣傳教育覆蓋不均

1.群體參與差異顯著

數據顯示，新生參與安全教育活動率達98%，而畢業(yè)生群體參與率僅為62%。后勤服務人員、食堂員工等非教學崗位人員培訓覆蓋率不足40%，部分保安人員對新型消防設備操作不熟練。

2.教育形式單一化

傳統(tǒng)講座式教育占比達65%，互動體驗類活動僅占18%。部分院系仍采用“念文件、劃重點”模式，學生對實驗室安全培訓的滿意度僅為58%，遠低于沉浸式體驗活動的89%。

3.內容更新滯后

網絡安全課程仍以“防詐騙”為主，未涵蓋AI詐騙、深度偽造等新型風險。實驗室安全規(guī)范未及時更新納米材料操作指南，導致3起輕微操作偏差事件。

（二）隱患整改不徹底

1.隱患分類標準模糊

現行制度將隱患分為“一般/重大”兩級，但未明確量化指標。某宿舍樓消防通道堵塞問題被歸類為“一般隱患”，整改期限延長至90天，期間仍存在多次反彈。

2.跨部門協作低效

實驗樓?；反鎯^(qū)通風系統(tǒng)改造需后勤、國資、保衛(wèi)三方簽字確認，平均審批周期達14天。某實驗室因通風故障被迫停用，影響3個科研項目進度。

3.整改資金缺口

年度安全預算僅占學?？偨涃M的0.8%，低于教育部1.2%的基準線。老校區(qū)電力線路改造計劃因資金不足，僅完成總工程量的37%。

（三）應急能力參差不齊

1.演練場景局限

85%的演練集中于火災疏散，針對極端天氣、群體性事件的專項演練缺失。某次暴雨內澇演練中，后勤搶險隊對排水設備操作不熟練，排水耗時超計劃3倍。

2.師生技能斷層

抽查顯示，僅34%的教職工掌握AED使用方法，學生群體中僅28%能正確完成心肺復蘇。醫(yī)學院學生急救技能測試平均分68分，而文科院系僅41分。

3.裝備配置不均衡

新校區(qū)應急物資儲備充足，但老校區(qū)部分樓宇仍配備2005年生產的消防水帶。某實驗室應急洗眼器因年久失修，在演練中出現噴頭堵塞問題。

（四）長效機制建設不足

1.考核評價體系薄弱

安全工作在院系年度考核中權重僅占5%，且缺乏量化指標。某連續(xù)兩年未發(fā)生事故的院系，因未提交安全自查報告被扣分，引發(fā)考核公平性質疑。

2.制度執(zhí)行彈性過大

《實驗室準入制度》規(guī)定“新進人員必須培訓”，但實際操作中存在“先上崗后補訓”現象。某課題組因臨時聘用人員未完成培訓，導致試劑泄漏事故。

3.文化浸潤深度不夠

安全標語張貼率100%，但學生訪談顯示，78%的受訪者認為“安全文化停留在口號層面”。宿舍安全檢查中，仍有23%的違規(guī)電器被藏匿于衣柜夾層。

（五）技術支撐存在短板

1.系統(tǒng)整合度低

消防、安防、實驗室管理三大系統(tǒng)獨立運行，數據無法互通。某次火情報警時，安保人員需手動調取3個系統(tǒng)界面，延誤響應時間2分鐘。

2.智能設備覆蓋率不足

校園重點區(qū)域視頻監(jiān)控覆蓋率為82%，但具備AI行為識別功能的設備僅占12%。某實驗室違規(guī)操作事件因無智能監(jiān)控，僅靠事后調取錄像追溯。

3.數據分析能力薄弱

安全系統(tǒng)日均產生日志數據50GB，但未建立分析模型。某食堂連續(xù)3天出現相同投訴，系統(tǒng)未自動關聯食材供應商信息，導致問題發(fā)現滯后。

（六）改進方向與優(yōu)化路徑

1.構建精準化教育體系

開發(fā)“安全學分銀行”，將新生、畢業(yè)生、教職工分類設計課程。建立VR安全體驗中心，模擬實驗室爆炸、網絡攻防等20類場景。組建“學生安全講師團”，開發(fā)朋輩教育課程包。

2.實施動態(tài)化隱患治理

制定《隱患分級量化標準》，明確消防通道寬度、?；反鎯囟鹊染唧w參數。推行“隱患整改項目經理制”，由副校長牽頭督辦跨部門項目。設立200萬元專項整改基金，優(yōu)先解決老校區(qū)基礎設施問題。

3.打造分層級應急能力

編制《應急場景庫》，涵蓋自然災害、公共衛(wèi)生等12類場景。每學期開展“無腳本”突擊演練，重點檢驗指揮協調能力。為每個實驗室配備“應急工具箱”，內置破拆、防護等12類基礎裝備。

4.完善長效化制度保障

將安全考核權重提升至15%，引入第三方評估機構。開發(fā)“安全行為積分系統(tǒng)”，將實驗室準入、宿舍檢查等結果與學生評獎、職稱評定掛鉤。設立“安全文化大使”崗位，由學生組織常態(tài)化安全巡查。

5.強化智能化技術賦能

建設“校園安全大腦”平臺，整合現有系統(tǒng)數據。在實驗室、宿舍等區(qū)域部署智能傳感器，實現溫濕度、氣體濃度等7類參數實時監(jiān)測。引入AI視頻分析算法，自動識別違規(guī)行為并預警。

五、經驗總結與未來規(guī)劃

（一）活動經驗啟示

1.領導重視是核心保障

校黨委常委會專題研究安全工作3次，校長帶隊檢查重點區(qū)域12次。設立“安全專項經費”較上年增長40%，優(yōu)先解決實驗室通風改造、宿舍電路升級等關鍵問題。實踐證明，將安全納入“一把手”工程，能有效破解跨部門協作難題。

2.全員參與是基礎支撐

建立“校-院-班-宿舍”四級安全網絡，招募學生安全員326名。開展“安全責任簽名墻”活動，覆蓋師生2.1萬人。后勤員工自發(fā)成立“安全巡查隊”，每周開展食堂燃氣、配電房專項檢查。

3.技術賦能是關鍵突破

智能煙感報警器實現火情“秒級響應”，實驗室?；分悄芄襁`規(guī)操作下降78%。開發(fā)“安全隨手拍”小程序，師生上傳隱患線索427條，其中89%經核實整改。

4.文化浸潤是長效根基

《安全通識》選修課選課人數突破800人，較上年翻倍。學生自編安全情景劇《實驗室風波》獲省級獎項，巡演覆蓋全部院系。

（二）未來三年發(fā)展規(guī)劃

1.安全治理體系升級

構建“1+3+N”體系：1個安全指揮中心，3支專業(yè)隊伍（應急、消防、醫(yī)療），N個智慧監(jiān)測系統(tǒng)。2025年實現實驗室、宿舍、食堂等重點區(qū)域智能監(jiān)測全覆蓋，2026年建成校園安全數字孿生平臺，2027年形成“預測-預警-處置-復盤”閉環(huán)管理。

2.安全教育提質工程

分層分類開發(fā)課程體系：新生必修《安全通識》，實驗室人員定制《?；凡僮饕?guī)范》，教職工培訓《應急處置指南》。建設VR安全體驗中心，新增極端天氣應對、網絡安全攻防等10類沉浸式場景。

3.隱患治理攻堅計劃

實施“三個一”行動：一輪基礎設施改造（2025-2026年完成老校區(qū)電力線路、消防管網全面更新），一輪制度廢改立（修訂15項安全管理制度），一輪智慧設備升級（2027年前實現重點區(qū)域AI識別覆蓋率100%）。

4.應急能力鍛造工程

組建“1+8+N”應急隊伍：1支校級綜合救援隊，8支專業(yè)分隊（危化品、醫(yī)療、交通等），N支院系應急小分隊。每年開展“無腳本”實戰(zhàn)演練不少于4次，重點區(qū)域應急響應時間壓縮至3分鐘內。

（三）保障措施落地

1.組織保障強化

調整安全生產委員會，由校長任主任，每月召開安全例會。設立二級單位“安全總監(jiān)”崗位，直接對校長負責。

2.經費保障優(yōu)先

年度安全預算占比提升至1.5%，設立500萬元專項改造基金。引入社會資本共建智慧安全系統(tǒng)，采用“建設-運營-移交”模式分擔成本。

3.人才保障支撐

招聘安全工程專業(yè)人才8名，組建安全技術研發(fā)團隊。與消防支隊共建實訓基地，每年培訓教職工200人次。

4.考核保障剛性

將安全指標納入院系年度考核（權重提升至20%），實行“一票否決制”。建立安全工作“紅黃牌”預警機制，連續(xù)兩次黃牌約談主要負責人。

（四）預期成效展望

1.管理效能提升

2025年實現隱患整改率達100%，2026年建成“零隱患”示范實驗室20個，2027年安全事件發(fā)生率較2024年下降80%。

2.師生素養(yǎng)增強

安全知識知曉率2025年達100%，自救互救技能持證率2026年超90%，安全行為參與度2027年實現師生100%覆蓋。

3.文化品牌形成

打造“平安XX”文化IP，開發(fā)安全主題文創(chuàng)產品系列。力爭三年內創(chuàng)建“省級平安校園示范單位”，形成可復制的高校安全管理范式。

4.智慧校園融合

2025年建成校園安全大腦平臺，2026年實現安全數據與教學、科研系統(tǒng)互聯互通，2027年形成“智慧安全”特色校園生態(tài)。

六、典型案例分析與經驗借鑒

（一）實驗室安全管理創(chuàng)新實踐

1.化學樓危化品泄漏事件應急處置

2025年3月，化學樓某實驗室因操作不當導致少量氯乙烷泄漏。值班人員通過智能柜傳感器實時監(jiān)測到異常氣體濃度，系統(tǒng)自動觸發(fā)三級響應：實驗室通風系統(tǒng)啟動，安保中心收到定位報警，同時推送至網格員手機。3分鐘內，實驗室負責人、安全員及校醫(yī)院應急分隊抵達現場，完成人員疏散、通風隔離和泄漏物處置。事后分析顯示，智能預警系統(tǒng)比傳統(tǒng)人工巡查提前12分鐘發(fā)現隱患，避免了人員傷亡。

2.機械工程學院“安全準入”制度改革

針對機械加工事故頻發(fā)問題，該學院推行“三證一卡”準入制度：操作證（培訓考核）、體檢證（健康評估）、保險證（意外保障）及安全責任卡。學生需通過VR模擬操作考核方可進入車間。實施半年后，機械傷害事故同比下降72%，學生安全培訓滿意度達96%。該模式被全校8個工科院系推廣，形成“院系自主申報、教務處備案、保衛(wèi)處監(jiān)督”的標準化流程。

（二）消防安全智慧防控體系構建

1.圖書館“無腳本”疏散演練

2025年6月15日，在未提前通知的情況下觸發(fā)圖書館消防警報。智能廣播系統(tǒng)按預設方案分區(qū)引導，應急照明自動點亮，門禁系統(tǒng)釋放所有逃生通道。監(jiān)控數據顯示：1.2萬名師生平均疏散時間從原定的8分12秒縮短至3分45秒，其中85%的人員通過安全出口指示燈和手機APP定位快速撤離。演練暴露出部分區(qū)域應急照明故障問題，隨即完成全校312處應急設施檢修。

2.老舊電路改造示范項目

逸夫教學樓因線路老化多次跳閘，保衛(wèi)處聯合后勤處采用“分段改造+智能監(jiān)測”方案：首先更換主干線電纜，再在每層配電箱安裝智能電表，實時監(jiān)測電流波動。改造后，該樓月均跳閘次數從17次降至2次，能耗降低18%。該模式被納入老校區(qū)改造標準，預計2026年完成全部12棟樓宇改造。

（三）食品安全全鏈條監(jiān)管探索

1.食堂“陽光廚房”建設

后勤集團在三個食堂安裝360度全景攝像頭，食材清洗、烹飪、留樣等環(huán)節(jié)實時傳輸至大屏和手機端。開發(fā)“食安監(jiān)督”小程序，師生可隨時查看后廚操作并拍照投訴。實施三個月后，師生滿意度從76%升至93%，食品抽檢合格率100%。該經驗被納入《高校食堂建設規(guī)范》，成為省級食品安全示范點。

2.食材溯源體系創(chuàng)新

與本地農場建立直供合作，每批蔬菜配備唯一二維碼，掃碼可查看種植基地、檢測報告、運輸軌跡。2025年5月，通過溯源系統(tǒng)快速鎖定某批次生菜農藥殘留超標問題，2小時內完成下架并啟動供應商追責機制。該模式使食材采購周期縮短30%，成本降低12%。

（四）網絡安全攻防實戰(zhàn)演練

1.“釣魚郵件”專項治理

信息中心模擬發(fā)送包含“工資補貼”“科研經費”等主題的釣魚郵件，測試師生識別能力。首輪測試顯示42%的教職工點擊了可疑鏈接。隨即開展針對性培訓，通過真實案例解析、模擬攻防演練，三個月后點擊率降至9%。建立“可疑郵件智能攔截系統(tǒng)”，自動標記釣魚郵件，日均攔截量達1200封。

2.學生宿舍網絡詐騙阻斷

針對宿舍區(qū)高發(fā)的“刷單返利”詐騙，保衛(wèi)處聯合運營商推出“異常流量監(jiān)測”服務：當檢測到同一IP短時間內頻繁訪問詐騙網站，自動觸發(fā)短信提醒和輔導員介入。2025年4月成功預警3起詐騙案件，避免學生損失8.7萬元。該模式被推廣至周邊高校，形成區(qū)域聯防機制。

（五）跨部門協同應急聯動案例

1.極端天氣聯合處置

2025年7月遭遇特大暴雨，校園內澇嚴重。啟動“1+3+5”應急機制：指揮中心實時共享氣象、水利、交通數據，搶險隊（后勤、保衛(wèi)、學生志愿者）分區(qū)域布防，醫(yī)療隊、消防隊、專業(yè)救援隊按預案行動。通過提前關閉地下車庫、啟動強排泵、轉移實驗設備，將損失控制在5萬元以內，較2020年同類事件減少90%損失。

2.新生入學安全服務包

為1.2萬名新生定制“安全大禮包”：含宿舍安全指南、防詐騙手冊、急救包、智能門磁（用于防盜報警）。組織“學長安全護航隊”一對一指導，帶領新生熟悉消防通道、應急設備位置。新生安全知識測試平均分從去年的63分提升至91分，宿舍違規(guī)用電行為減少85%。

七、活動總結與持續(xù)改進

（一）活動成果綜述

1.安全意識全面強化

師生安全知識知曉率從活動前的76%提升至98%，安全技能掌握率從52%升至91%。新生《安全通識》課程選課率達100%，較2024年增長35%。學生安全宣講團開展微課堂210場，覆蓋班級310個，形成“學生教學生”的朋輩教育模式。

2.隱患治理成效顯著

累計排查隱患527項，整改率達97.8%，其中重大隱患整改率100%。開發(fā)“校園安全風險地圖”系統(tǒng)，實現隱患動態(tài)可視化。學生宿舍違規(guī)電器使用量下降82%，實驗室危化品違規(guī)操作事件減少78%。

3.應急能力跨越提升

組織實戰(zhàn)演練23場，參與師生1.8萬人次。配備AED設備45臺，實現重點區(qū)域全覆蓋。建立“應急志愿者”隊伍200人，配備專業(yè)救援裝備。消防響應時間從平均8分鐘縮短至3分鐘，傷員救治效率提升40%。

4.智慧安全初見成效

部署智能煙感報警器1200個、實驗室智能柜56套。上線“校園應急指揮平臺”，整合12個子系統(tǒng)。開發(fā)“安全隨手拍”小程序，收集隱患線索427條，整改落實率100%。

（二）長效機制建設建議

1.深化智慧安全平臺應用

推進“校園安全大腦”建設，2025年完成消防、安防、實驗室系統(tǒng)數據互通。在實驗室、