小學語文四年級上學期期中模擬模擬試卷測試卷（附答案）1．讀拼音，寫詞語。zhújiàn

zhuāngjia

yánjiū

gǎishàn

xūruòjiāndìng

jìngpèi

xiǎnshì

àomì

zīrùn2．下列詞語書寫有誤的一項是()A．淘氣

滾動

牽手

響徹云霄B．澳秘

跳躍

勞累

鑼鼓喧天C．比較

血液

駕駛

悄無聲息D．蒼蠅

探索

野獸

精衛(wèi)填海3．下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．老黃牛常有，而伯樂不常有。B．小張是個應聲蟲，老板說的話他都附和。C．這家伙不過是個紙老虎。D．環(huán)衛(wèi)工人是一群默默奉獻的小蜜蜂，我們要向他們學習。4．把四字詞語補充完整并填空。①()耳()聾②()風()雨

③隨()而()④重整()

⑤機不可失，()。（1）看到詞語①，你想到________________的場景。（2）請你寫一個和詞語①意思相反的四字詞語________________（3）成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，像詞語⑤這樣的八字成語，你還積累了：_____________（寫一個）5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．為防止新冠病毒擴散，我國政府采取了強有力的應對措施。B．老師采納并征求了同學們關(guān)于如何辦好文學社的意見。C．修改作文時，我們要把不正確的錯別字改過來。D．《涼州詞》這首詩的作者是唐代詩人王翰寫的。6．下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．他做任何事都會仔細考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對誰都一毛不拔。D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導喜歡，但在我們看來就像一只“變色龍”一樣。7．下列詩句中，不屬于送別詩句的一項是（

）A．春風又綠江南岸，明月何時照我還？ B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？8．和“有一種叫做‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍?！边@句話使用的說明方法不一樣的句子是（

）A．如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。B．有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸。C．我們看太陽，覺得它并不大，實際上大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。D．地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。9．照樣子，用動作描寫來表現(xiàn)一種心情。例：害怕

媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。激動_______________________________10．填空。（1)、自然中有美麗的風景。錢塘江的浪潮猶如______________________________，_________________________；那聲音如同________________，_____________________________。月下的小溪讓人陶醉：哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看________________，看看________________，看看________________。王維筆下傍晚時分的樹林是如此幽靜：空山不見人，________________。________________，復照青苔上。（2)、神話中有豐富的想象。《精衛(wèi)填?！分腥绱藢懙溃篲_______________，名曰女娃。女娃游于東海，________________，________________，________________，以堙于東海。李商隱如此描寫嫦娥：________________，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，________________。閱讀下面文章，完成問題。的豬籠草奶奶家的陽臺上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會捉蟲的豬籠草。豬籠草長得很奇特。筆直的主干上沒有分枝，兩側(cè)伸出很長很長的葉柄，葉柄上端是又寬又平的假葉。假葉尖伸出一根又細又長的卷須，卷須上還有一個會捉蟲的花罐，花罐口上長著一片桃形的葉子。花罐內(nèi)壁光溜溜的，底部積了一些“水”，聽奶奶說，這些“水”還會吃蟲子呢！豬籠草不會走動，怎么能捉到蟲子呢？一個星期天的中午，我偷偷地躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲。一會兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然掉進了花罐里，花罐口上的那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過去，掀開“蓋子”一看，只見蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無力地拍打著翅膀……我好奇地在花罐口摸了，又把手指頭放進嘴里吮了吮。哦，我明白了，原來豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲。昆蟲只要嘴饞，就會招來殺身之禍。即使是飛翔本領(lǐng)很高的昆蟲也無法逃脫。自那以后，我常常去看那盆有趣的豬籠草。11、結(jié)合短文內(nèi)容將題目補充完整，填寫在前面橫線上。12、理解下面詞語的意思。不慌不忙：__________________________殺身之禍：________________________13、要把事物的特點寫清楚，需要多觀察。小作者經(jīng)過細致觀察，覺得豬籠草長得________，從第2自然段中它的主干、________、________、________、________、________這些地方可以看出來。14、小作者偷偷地躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲，終于明白了豬籠草能捉蟲子是因為：__________________。15、讀了短文，你還有哪些體會或疑問，請在空白處完成一處批注。閱讀下面文章，完成問題。一把斷尺星期天，我和申明等人代表學校去參加市里舉行的數(shù)學競賽?！岸×懔恪保A備鈴響了，離考試時間只有五分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。怎么辦呢？我可真像是吃了25只老鼠——百爪撓心?！靶毂?，什么東西掉了？”坐在我身后的申明見我這（副

幅）模樣，關(guān)心（的

地）問?！俺?！我忘拿尺子……”離正式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓”聲，我驚奇地回過頭，申明將一截斷尺遞到我手里。我愣住了?。《嗥恋乃芰闲鲁哐健蚁氩幌氯チ?。頓時，一（股

鼓）暖流流（遍

篇）全身。我（抑制

壓制）不住內(nèi)心的激動，緊緊地握住斷尺……考卷發(fā)下來了，我順利地做完了第一題、第二題……第六題，??！畫圖。我鎮(zhèn)靜地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。16、在文中括號內(nèi)選擇正確的字或詞，畫上“√”。17、省略號的作用有A．表示重復詞語或列舉的省略；B．表示說話未完或余意未盡；C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。文章中有四處省略號，其中最后兩處省略號的作用分別為()和()。18、根據(jù)意思在文中選出適當?shù)脑~語。①形容非常小心。()②像有一百只腳爪在抓心一樣。形容人心情錯綜復雜，心神不定。()③好像坐在插了針的氈子上。形容心神不寧，坐立不安。()19、如果讓你給短文換個題目，你認為哪個題目最合適？請寫在橫線上。_______________________________________20、讀讀畫線句子，說說你的體會。______________________________________答案：B21、習作。也許，爸爸一個欣賞的眼神，媽媽一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會灑滿你的心房；也許，伙伴一個溫暖的擁抱，老師一道柔和的目光，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散你的迷茫；也許，一首優(yōu)美的小詩，一個精彩的故事，文學的陽光就會指引你的成長；也許……閱讀材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以《我心中的那道陽光》為題，完成一篇習作。要求：選擇一件親身經(jīng)歷的事來寫，把事情寫具體，表達真情實感。不少于350字。1．逐漸莊稼研究改善虛弱堅定敬佩顯示奧秘滋潤【詳解】本題考查了學生正確拼讀音節(jié)并寫出相應漢字的能力。拼音的方法有兩種：一種是兩拼法，就是聲母和韻母相拼的方法。拼音的時候先讀聲母，要讀得輕一點兒，短一點兒，緊接著讀韻母，讀得響亮一些。這樣聲母和韻母連在一起就拼出了音節(jié)。另一種是三拼法，有的音節(jié)除了有聲母和韻母外，中間還有一個介音。書寫時注意“逐漸、稼、善、虛弱、敬佩、滋”的書寫，做到正確、規(guī)范。2．B【解析】B【解析】略3．A【解析】A【詳解】考查俗語的積累與識記。老黃牛：比喻老老實實工作的人。應聲蟲：毫無主見的人紙老虎：一詞是比喻外強中干的人。小蜜蜂：起早貪黑辛勤勞動，卻只是得到極少的用以維持生計的人。伯樂需要鑒別有才華的人，所以應改為：千里馬常有，而伯樂不常用。4．

震

欲

呼

喚

遇

安

旗鼓

時不再來

人很多，聲音很大

鴉雀無聲

一言既出，駟馬難追?！驹斀狻勘绢}考查了補全詞語、反義詞、詞語的仿寫和想象寫話。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。①震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。②順風順雨：風雨及時適量，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。③隨遇而安：不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。④重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進軍的號令）。⑤機不可失，時不再來：指時機難得，必需抓緊，不可錯過。（1）根據(jù)詞義，寫出想象到的場景即可。如：震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。由“震耳欲聾”可以想到在暴風雨的夜晚，電閃雷鳴的場景。（2）根據(jù)詞義，寫出與“震耳欲聾”意思相反的詞語。示例：萬籟俱寂。（3）根據(jù)平時的積累，寫出一個八字成語即可。示例：己所不欲，勿施于人。5．A【解析】A【詳解】本題考查病句辨析。B項語序顛倒，應先“征求”在“采納”，改為：老師征求并采納了同學們關(guān)于如何辦好文學社的意見。C項語意重復，“不正確”與“錯別字”語意重復，改為：修改作文時，我們要把不正確的字改過來?；蛘撸盒薷淖魑臅r，我們要把錯別字改過來。D項句式糅雜，“……的作者”與“……寫的”句式糅雜，去掉其中一個即可。6．A【解析】A本題考查學生詞語搭配的能力，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當。A項詞語使用錯誤?！凹埨匣ⅰ北扔髂切┛雌饋韽姶?，而實際上虛弱無力的人。此處用來形容他做事仔細考慮不恰當。二、填空題7．A【解析】A本題考查詩詞名句理解與分析的能力。A不屬于。該句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，結(jié)句的“明月何時照我還”的抒寫鄉(xiāng)愁的淋漓之筆，才水到渠成地直瀉出來，把鄉(xiāng)愁的抒寫發(fā)揮到了極致。由此看來，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情詩，而是一首純粹的鄉(xiāng)愁詩。B屬于。該句出自唐代李白的《贈汪倫》，臨走時，汪倫來送行，李白作了這首詩留別。詩的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時。這句使讀者仿佛見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。C屬于。該句出自唐代王維的《送元二使安西》，此詩是王維送朋友去西北邊疆時作的詩，后有樂人譜曲，名為“陽關(guān)三疊”。元二奉命出使安西都護府，王維到渭城為之餞行，寫下這首詩。這首詩所描寫的是一種非常普遍的離別。它沒有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來納入樂府，成為流行，久唱不衰的歌曲。D屬于。該句出自盛唐高適的《別董大》，這首詩是詩人與董大久別重逢，經(jīng)過短暫的聚會以后，又各奔他方的贈別之作。第一首詩勾勒了送別時晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩人當時處在困頓不達的境遇之中，既表露出作者對友人遠行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達的胸襟。8．B【解析】B本題考查學生對說明方法的理解和掌握情況。結(jié)合“比鋼鐵結(jié)實百倍”可知，句子運用了作比較的說明方法，將“碳納米管”與“鋼鐵”進行比較。A：結(jié)合“相當于把乒乓球放在地球上”可知，句子運用了作比較的說明方法，將“1納米的小球”與“乒乓球”進行比較。B：結(jié)合“身長幾十米，重達數(shù)十噸”可知，句子運用了列數(shù)字的說明方法。C：結(jié)合“130萬個地球才能抵得上一個太陽”可知，句子運用了作比較的說明方法，將“太陽”與“地球”進行比較。D：結(jié)合“D地球上的第一種恐龍和狗一般大小”可知，句子運用了作比較的說明方法，將“恐龍”與“狗”進行比較。9．我的心里綻開了朵朵鮮花，就要蹦出來似的?！窘馕觥勘绢}主要考查對句子概念與結(jié)構(gòu)的掌握情況，以及對所給詞語的理解和運用能力。首先要了解所給詞語的意思，以及句子之間的關(guān)系、聯(lián)系,組織語言后再進行造句和仿寫。激動：感情劇烈沖動；使感情沖動，因受刺激而感情沖動。答案不唯一，例如：只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。10．

千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進

浩浩蕩蕩地飛奔而來

山崩地裂

好像大地都被震得顫動起來

小水塘

水塘里的月亮

我采過野花的地方

但聞人語

響返景入深林

炎帝之少女

溺而不返

故為精衛(wèi)

常銜西山之木石

云母屏風燭影深

碧海青天夜夜心【解析】（1)、本題考查課文默寫和詩句識記能力。語段選自《觀潮》。課文原句：猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。語段選自《走月亮》。課文原句：哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。本句出自唐代王維的《鹿柴》。原詩：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。這首詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個空寂幽深的境界。第一句先正面描寫空山的杳無人跡，側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清冷。之后緊接第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂。第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進而描寫深林返照，由聲而色。（2)、本題考查文言文的默寫和詩句識記能力。出自先秦佚名的《精衛(wèi)填?！贰Ｔ模貉椎壑倥?，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。本句出自唐代李商隱的《嫦娥》。原詩：云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。此詩詠嘆常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒發(fā)詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內(nèi)、室外的環(huán)境，渲染空寂清冷的氣氛，表現(xiàn)主人公懷思的情緒；后兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之后產(chǎn)生的感想，表達了一種孤寂感。全詩情調(diào)感傷，意蘊豐富，奇思妙想，真實動人。11、有趣的12、

不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。

自身性命遭殺害的大禍。13、

很奇特

葉柄

假葉

卷須

花罐

葉子14、豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲。15、讀了短文，你有哪些啟示？

我們要學習作者。細心觀察的態(tài)度和善于思考的精神【分析】11、本題考查的知識點為標題。同學們在做此類題目時，要注意積累標題相關(guān)方面的知識。標題是標明文章、作品等內(nèi)容的簡短語句，它可以使讀者了解到文章的主要內(nèi)容和主旨。同學們想要做好此類題目，首先應該學會歸納、總結(jié)，概括出文章的主旨。12、本題考查的知識點為詞語解釋。同學們在做此類題目時，要識記常見字詞的字音及一些常見詞語的組成形式及意思，還要注意要聯(lián)系上下文。不慌不忙，漢語成語，釋義：形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。出自《襄陽會》。殺身之禍，漢語成語，意思是自身性命遭殺害的大禍。出自《老殘游記》。13、本題考查的知識點為理解文章含義。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學會歸納總結(jié)。通過分析可知，小作者經(jīng)過細致觀察，覺得豬籠草長得很奇特，從第2自然段中它的主干、葉柄、假葉、卷須、花罐、葉子這些地方可以看出來。14、本題考查的知識點為從文中提取信息。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學會從文中提取信息。通過分析可知，豬籠草能捉蟲子是因為：豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲，等昆蟲來食用這些蜜汁時，將這些昆蟲捕捉到，然后消化掉。15、本題考查的知識點為理解文章含義。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學會歸納總結(jié)。通過分析可知，這是一道開放性試題，同學們言之有理即可。我們在做此題時，要仔細閱讀原文，注意聯(lián)系上下文。我們要用恰當?shù)恼Z言，將自己想象到的問題及解答表達出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。B【解析】16、副

地

股

遍

抑制17、

B

A18、

小心翼翼

百爪撓心

如坐針氈19、最珍貴的東西20、同學贈我斷尺這份濃濃的友情溫暖了我，斷尺如同他的友情在我看來是世界上最珍貴的東西。【解析】16、考查選詞填空。結(jié)合語境進行選擇。副，量詞意為套、雙、張。幅，1.布帛、呢絨等的寬度。2.泛指寬度。3.用于布帛、呢絨、圖畫等。句中為申明看見“我”焦急的模樣，應選擇“副”。其后“問”為動詞，前面填“地”。股，用于成條的東西。鼓，樂器。這里是“一股暖流”。遍，全；篇，量詞，這里為“流遍全身”。抑制，意思是約束，壓制；壓制，用強力限制，這里應為“我抑制不住內(nèi)心的激動”。17、考查省略號的作用?！拔乙种撇蛔?nèi)心的激動，緊緊地握住斷尺……”這里的省略號表示話沒有說完，語意未盡?！拔翼樌刈鐾炅说谝活}、第二題……第六題”這里省略號表示列舉的省略。18、考查根據(jù)意思尋找詞語。閱讀時，留意詞語。小心翼翼，本是嚴肅虔誠之意，現(xiàn)在形容十分謹慎，絲毫不敢疏忽。百爪撓心，形容人心情錯綜復雜，心神不定。如坐針氈，形容心神不寧。19、考查更換題目?？山Y(jié)合主要內(nèi)容或者中心來擬題。本文講了“我”和申明等幾個同學代表學校去參加市里舉行的數(shù)學比賽，但是“我”尺子不見了，申明將漂亮的塑料尺折成兩段，把其中一截遞給了“我”，贊揚了同學間的深情厚誼?？梢杂谩罢滟F的友誼”作為題目。“此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。”點明了文章中心，升華了文章主題，可以使用“最珍貴的東西”。20、考查句子理解。申明在考場上借“我”斷尺，“此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西?！?，這斷尺是同學之間的深情厚誼的體現(xiàn)，申明的行為深深打動了“我”，因此“我”覺得斷尺是世界上最為珍貴的東西。21、例文：我心中的那道陽光那是一堂午后的作文課，我滿懷自信的坐在座位上等待著上次作文成績的公布。我的心里好似一朵即將綻放的花朵，在陽光的呵護下是無與倫比的美麗。我本以為這次成績還會和往常一樣優(yōu)異【解析】例文：我心中的那道陽光那是一堂午后的作文課，我滿懷自信的坐在座位上等待著上次作文成績的公布。我的心里好似一朵即將綻放的花朵，在陽光的呵護下是無與倫比的美麗。我本以為這次成績還會和往常一樣優(yōu)異，甚至比往常寫的還要好，可是我的預料完全錯了。當作文紙發(fā)到我手中的那一剎那，我頓時傻眼了：“怎么這么差！”我有點不相信自己的眼睛。我心里的那朵即將綻放的花朵還沒等綻放，就枯萎了，霎時間陽光不再呵護它，反倒是那晴天霹靂把它粉身碎骨。兩顆晶瑩的淚珠從我臉頰劃過，啪嗒啪嗒地落在那令我心痛的作文紙上。我的同桌默默的看著我傷心地神情，用雙手輕輕拍打我的胳膊，我