新鄉(xiāng)市七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題及答案一、選擇題1．某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，反復(fù)調(diào)整反光鏡位置，可視野內(nèi)依舊完全黑暗，這可能是因?yàn)锳．使用了平面反光鏡 B．選擇的光圈太小 C．物鏡沒對(duì)準(zhǔn)通光孔 D．目鏡的倍數(shù)過小2．要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇（）A． B． C． D．3．下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是（）A．夏天的大樹下比較涼快 B．綠色植物能夠更新空氣C．仙人掌的葉變成了刺狀 D．蚯蚓能疏松土壤4．魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡。下列對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖茿．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物依賴環(huán)境 C．生物改變環(huán)境 D．生物影響環(huán)境5．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是（）A．加倍的 B．減半的 C．一樣的 D．翻了2倍6．下圖是細(xì)胞分裂過程示意圖，由圖可知首先分裂的是A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核7．某研究小組從某湖泊中選取了四種不同的生物，并對(duì)其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行了分析，結(jié)果如下表所示。下列說法正確的是（）生物種類魚甲河蝦魚乙水蚤消化道內(nèi)食物組成魚乙、河蝦水蚤、小球藻水蚤、河蝦小球藻A．小球藻、水蚤在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者B．表中生物形成的食物網(wǎng)共有4條食物鏈C．魚乙是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的最高級(jí)消費(fèi)者D．河蝦與水蚤二者間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)8．某生態(tài)系統(tǒng)中的生物存在如圖所示的食物關(guān)系，該食物網(wǎng)的消費(fèi)者中，哪種生物滅絕一定會(huì)導(dǎo)致另一種生物滅絕（）A．乙 B．丙 C．丁 D．己9．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．①為該生態(tài)系統(tǒng)提供能量 B．②→③→④構(gòu)成一條食物鏈C．②、③是消費(fèi)者 D．⑤是分解者10．某校七年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)做了“探究綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)，在甲乙丙丁四個(gè)燒杯中分別放等量的紙巾，再將相同數(shù)量的綠豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表所示。以下說法錯(cuò)誤的是（）裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲干燥的紙巾，置于25℃的櫥窗中種子不萌發(fā)乙潮濕的紙巾，置于25℃的櫥窗中種子萌發(fā)丙潮濕的紙中，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)丁紙巾和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥窗中種子不萌發(fā)A．該探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是乙，實(shí)驗(yàn)組為甲、丙、丁B．乙組和丁組構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是有無過量的水C．結(jié)論：種子萌發(fā)所需的外界條件有：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣D．某同學(xué)重復(fù)乙組實(shí)驗(yàn)，有部分種子沒有萌發(fā)，則可能是種子自身的原因?qū)е碌?1．小強(qiáng)在兩個(gè)相同的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。花盆光線情況溫度／℃水甲向陽處20濕潤(rùn)乙向陽處20干燥小強(qiáng)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，想探究的是影響大豆發(fā)芽的下列哪個(gè)因素？（）A．水 B．光線情況 C．溫度12．蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是（）A．沒有根、莖、葉等器官的分化 B．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織C．有營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織 D．生活在潮濕肥沃的土壤中13．如圖分別為玉米、向日葵、葫蘆蘚、腎蕨、油松、水綿六種植物，將它們分類，正確的選項(xiàng)是（）A．③⑤⑥為苔蘚植物 B．①③④為蕨類植物C．③④⑥為藻類植物 D．①②⑤為種子植物14．如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（）A．除③外，其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細(xì)胞B．①進(jìn)行的是分裂生殖，③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．②可以用于制面包、釀酒，④對(duì)污水凈化有一定作用D．①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體，而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位15．如圖所示，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，培養(yǎng)液中草履蟲的移動(dòng)情況是（）A．左側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向右側(cè)移動(dòng) B．右側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向左側(cè)移動(dòng)C．兩側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲不向另一側(cè)移動(dòng) D．兩側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲隨機(jī)移動(dòng)16．如圖是人體細(xì)胞形成的示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（）A．過程a的變化是細(xì)胞在生長(zhǎng) B．過程b表示細(xì)胞的分化過程C．過程c表示細(xì)胞在進(jìn)行分裂 D．過程c代表細(xì)胞已經(jīng)發(fā)育到器官層次17．下圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)回答，正確的選項(xiàng)是（）A．圖中A是細(xì)胞壁，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出。B．圖中C能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水。C．圖中D是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。D．吃西瓜時(shí)的汁液，主要來自圖中的F。18．下圖是某同學(xué)在觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)看到的兩個(gè)視野，以下分析正確的是（）A．制作該臨時(shí)裝片時(shí)，需要在載玻片中央滴清水B．若要將圖1轉(zhuǎn)換為圖2視野，需首先向右上方移動(dòng)裝片C．要使圖2視野變得更清晰，需要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋D．換至圖2視野下觀察時(shí)，需要調(diào)暗光線19．如圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙和丙是在顯微鏡下看到的視野，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．調(diào)節(jié)甲圖中的①可使顯微鏡視野中的物像更清晰B．要將乙圖中的A細(xì)胞移到顯微鏡視野中央應(yīng)向上移到玻片C．丙圖所示顯微鏡視野中出現(xiàn)的現(xiàn)象是蓋片不規(guī)范造成的D．在制作圖乙的臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體和染色的液體分別是清水和生理鹽水20．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于如圖所示細(xì)胞的敘述，正確的是（）A．這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖B．結(jié)構(gòu)[3]是遺傳信息庫C．結(jié)構(gòu)[2]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所D．位于最外層的結(jié)構(gòu)[1]能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞21．如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次間的關(guān)系示意圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)表示細(xì)胞分裂B．b表示細(xì)胞分化C．乙圖代表的層次與植物葉所屬層次相同D．植物體中有丙圖代表的層次22．關(guān)于利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（）A．將天竺葵暗處理一晝夜后葉片變?yōu)辄S白色B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是莖葉遮光的部分呈藍(lán)色C．實(shí)驗(yàn)說明光是植物制造有機(jī)物不可缺少的條件D．本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠體23．在“綠色植物在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)有黑紙片遮住葉片的一部分。此實(shí)驗(yàn)的變量是（）A．氧氣 B．溫度 C．二氧化碳 D．光24．下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答錯(cuò)誤的是A．圖中的[1]、[5]、[7]的細(xì)胞中不含葉綠體B．圖中的[2]和[4]是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所C．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[6]，它是由成對(duì)的[7]圍成D．綠色植物進(jìn)行光合作用所需水分由圖中的[3]運(yùn)給，該結(jié)構(gòu)有支持和運(yùn)輸作用25．根據(jù)老師提供的生物體結(jié)構(gòu)層次圖（下圖），小丹同學(xué)羅列出表格中的內(nèi)容。其中錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)甲乙丙丁A紅細(xì)胞肌肉組織心臟消化系統(tǒng)B神經(jīng)元神經(jīng)組織大腦神經(jīng)系統(tǒng)C表皮細(xì)胞保護(hù)組織葉片植物體D分生區(qū)細(xì)胞分生組織根尖植物體A．A B．B C．C D．D26．某生物調(diào)查小組對(duì)海帶、泥蘚、鐵線蕨、玉米四種植物的特征進(jìn)行了觀察和分析。下列敘述正確的是（）A．海帶的葉能進(jìn)行光合作用 B．鐵線蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官C．玉米的種子外有果皮包被著 D．泥蘚有莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織27．下列各組植物中，生活環(huán)境和繁殖方式最相似的是（）A．白菜、紫菜 B．水綿、水稻C．海帶、雪松 D．卷柏、腎蕨28．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題。（1）圖①中，轉(zhuǎn)動(dòng)___________時(shí)，鏡筒的升降范圍較大；能夠使標(biāo)本放大到一定倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是___________和4。（填標(biāo)號(hào)）（2）臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，圖②是其中的哪一步驟?___________。（3）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要染色（如圖③），通常所用的染液是___________。（4）圖④和圖⑤中，哪一幅是觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞?___________。判斷的依據(jù)是:人體口腔上皮細(xì)胞沒有___________，并且細(xì)胞質(zhì)里沒有___________和___________。（5）圖④中，在顯微鏡下看到的顏色最深的是細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)?___________。29．將一根帶葉的枝條插入裝有紅墨水的瓶中，放在陽光下一段時(shí)間后，把枝條縱切，用放大鏡觀察，被染成紅色的結(jié)構(gòu)是（）A．韌皮部中的篩管 B．木質(zhì)部中的導(dǎo)管C．韌皮部中的導(dǎo)管 D．木質(zhì)部中的篩管30．取一支帶葉的白色百合花枝條，將其下端插入滴有紅墨水的溶液中，3～4小時(shí)后，花瓣中的“經(jīng)絡(luò)”變紅了。依據(jù)這種現(xiàn)象得出的結(jié)論是（）A．運(yùn)輸水分的是導(dǎo)管B．運(yùn)輸有機(jī)物的是導(dǎo)管C．運(yùn)輸水分的是篩管D．水分在植物體內(nèi)從下往上運(yùn)輸二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的樹屬于________；蟲和鳥屬于_________；細(xì)菌和真菌屬于________；陽光和空氣屬于________。（2）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_______________________________，該食物鏈中含有能量最多的生物是_________，如果這一生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，那么在該食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的生物是_______________。（3）如果蟲的數(shù)量大量增加，鳥的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)________，則短時(shí)間內(nèi)樹的數(shù)量會(huì)_______。經(jīng)過一段時(shí)間以后，樹、蟲、鳥的數(shù)量又會(huì)趨于平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_______________________。32．下面圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、溫度、土壤等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。（2）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是______。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。（3）圖二中甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物與鷹的關(guān)系是_________________。（4）圖三中的A通過生理過程[]______，不斷消耗大氣中的二氧化碳，有效的維持了生物圈中的______。（5）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？____________________（答出一點(diǎn)即可）。33．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于___________。（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[]___________。（3）A中將來發(fā)育成新的植物體的結(jié)構(gòu)是___________。C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁?、莖、葉的結(jié)構(gòu)是___________。（4）E是由D中的___________發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是___________和___________。34．實(shí)驗(yàn)探究題。（一）提出問題：光對(duì)鼠婦分布有影響嗎？（二）作出假設(shè)：（1）_______。鼠婦喜歡生活在陰暗的地方。（三）制定計(jì)劃：（2）設(shè)置相同點(diǎn)。在鐵盤內(nèi)放一層濕土。將10只鼠婦平均分成組，分別放入鐵盤兩側(cè)的中央。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境，就形成一組____________，該實(shí)驗(yàn)變量是____________。（四）實(shí)施計(jì)劃：（4）計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)要計(jì)算全班各組的平均值，這是為了__________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是鼠婦在陰暗處的明顯多于有光處的。（五）（5）得出結(jié)論：_________。鼠婦喜歡生活在陰暗的地方。（六）表達(dá)和交流：（6）在交流中，有位同學(xué)提出為什么不能用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為理由是_____?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．C解析：C【分析】顯微鏡中的反光鏡的作用是將光線射入鏡筒，反光鏡有兩面，一面是平面，一面是凹面，光線強(qiáng)時(shí)用平面，光線暗時(shí)用凹面?！驹斀狻糠垂忡R選用平面鏡只能是光線變暗，而不是完全黑暗；選擇光圈太小說明光線進(jìn)入視野中變少，引起視野變暗而不是完全黑暗；目鏡物鏡放大倍數(shù)過小，也不會(huì)引起視野內(nèi)完全黑暗；在使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，反復(fù)調(diào)整反光鏡位置，可視野內(nèi)依舊完全黑暗，可能是由于物鏡沒有完全對(duì)準(zhǔn)通過孔。故選C。2．D【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻繉?duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)變量是水分，其它條件都相同。實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，實(shí)驗(yàn)變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A不符合題意；實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是干土并在該側(cè)上蓋上紙板，另一側(cè)是濕土，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分和光照，不符合單一變量原則，B不符合題意；實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上紙板，另一側(cè)是干土，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分和光照，不符合單一變量原則，C不符合題意；實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，且都在陰暗的環(huán)境中，唯一變量是水分，能探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，D符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的唯一性。3．C【分析】在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變這環(huán)境?！驹斀狻緼、夏天的大樹下比較涼快，這是大樹的存在，改變了環(huán)境溫度，A錯(cuò)誤；B、綠色植物能夠更新空氣，這是綠色植物通過光合作用改變了空氣中的氣體成分，屬于生物改變環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、仙人掌的葉變成了刺狀，仙人掌生活在干燥的沙漠，為了減少水分的散失，葉變成刺狀，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，C正確；D、蚯蚓通過生活、運(yùn)動(dòng)，改變了土壤的結(jié)構(gòu)，屬于生物改變環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】能用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋一些常見的自然現(xiàn)象是解答此題的關(guān)鍵。4．B【分析】生物生存依賴于一定的環(huán)境條件?！驹斀狻可锏纳媸切枰欢ǖ沫h(huán)境條件的，生物圈為生物的生存提供了基本條件，即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡，說明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握生物生存的基本條件，分析題意，就能做出正確的選擇。5．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：。【詳解】在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核的內(nèi)部變化最為明顯的是染色體，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故選C。【點(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，保證了新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。6．D【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。【詳解】觀圖可知，細(xì)胞在分裂過程中首先是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)復(fù)制加倍，形成兩套完全一致的遺傳物質(zhì)，然后平均分成兩份，產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及細(xì)胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。7．D【分析】河蝦捕食水蚤、小球藻，水蚤捕食小球藻，魚乙捕食水蚤、河蝦，魚甲捕食魚乙、河蝦，故形成的食物鏈有：①小球藻→水蚤→魚乙→魚甲；②小球藻→水蚤→河蝦→魚乙→魚甲；③小球藻→水蚤→河蝦→魚甲；④小球藻→河蝦→魚乙→魚甲；⑤小球藻→河蝦→魚甲。【詳解】A.小球藻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，但水蚤屬于初級(jí)消費(fèi)者，A錯(cuò)誤。B.表中生物形成的食物網(wǎng)共有5條食物鏈，B錯(cuò)誤。C.魚乙在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中處于3、4兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，魚甲處于3、4、5三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是魚甲，C錯(cuò)誤。D.河蝦以水蚤、小球藻為食，水蚤以小球藻為食。因此，河蝦與水蚤二者的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)和種間關(guān)系，要求考生能從題干和表格中找到相關(guān)食物鏈，再結(jié)合食物鏈答題，難度中等。8．B【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?！驹斀狻坑蓤D可知，甲是生產(chǎn)者，圖中包含的食物鏈有：甲→乙→戊；甲→乙→丙→戊；甲→乙→丙→己→戊；甲→丁→丙→戊；甲→丁→丙→己→戊；甲→丁→戊共六條，從食物鏈中可以看出己的食物只有一種，就是丙，所以丙滅絕一定會(huì)引起己的滅絕。故選B。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。9．C【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）由圖可知：①太陽能、②生產(chǎn)者、③初級(jí)消費(fèi)者、④次級(jí)消費(fèi)者、⑤分解者?！驹斀狻緼.植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，①太陽能為該生態(tài)系統(tǒng)提供能量，A正確。B.圖中②生產(chǎn)者、③初級(jí)消費(fèi)者、④次級(jí)消費(fèi)者，構(gòu)成一條食物鏈②→③→④，B正確。C.圖中②生產(chǎn)者、③和④是消費(fèi)者，C錯(cuò)誤。D.圖中⑤細(xì)菌和真菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物生活，因此圖中的分解者是⑤細(xì)菌和真菌，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念等知識(shí)。10．B【分析】分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與乙、丙與乙、丁與乙，變量分別是水分、溫度、空氣。【詳解】A．該同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與乙、丙與乙、丁與乙，對(duì)照組是乙，實(shí)驗(yàn)組為甲、丙、丁，A正確。B．乙組和丁組構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣，B錯(cuò)誤。C．在實(shí)驗(yàn)中，乙組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中，甲組種子處在干燥的25℃環(huán)境中，變量是水，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果甲組種子不萌發(fā)，而乙組種子萌發(fā)，可以得出結(jié)論為：種子的萌發(fā)需要一定的水分；乙組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中，丙組種子處在濕潤(rùn)的4℃環(huán)境中，變量是溫度，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果丙組種子不萌發(fā)，而乙組種子萌發(fā)，可以得出結(jié)論為：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；乙組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中，丁組種子完全浸沒在水中，置于25℃環(huán)境中，變量是空氣，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果丁組種子不萌發(fā)，而乙組種子萌發(fā)，可以得出結(jié)論為：種子的萌發(fā)需要充足的空氣。所以由以上三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：種子萌發(fā)的外界條件為：一定的水分、適宜的溫度和充足的氣。C正確。D．種子要萌發(fā)，除環(huán)境條件，還必須滿足的自身?xiàng)l件是活的胚種子完整，種子不在休眠期。某同學(xué)重復(fù)乙組實(shí)驗(yàn)，有部分種子沒有萌發(fā)，則可能是種子自身的原因?qū)е碌?，如胚不完整、胚已?jīng)死亡等，D正確。【點(diǎn)睛】掌握探究實(shí)驗(yàn)變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件。11．A【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。【詳解】從表格中看出，甲與乙唯一不同的變量是水，其它條件都相同，目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響。所以這位同學(xué)研究的影響大豆發(fā)芽的因素是水。故選：A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的唯一性。12．B【分析】苔蘚植物一長(zhǎng)的矮小，蕨類植物則比較高大，據(jù)此答題?！驹斀狻刻μ\植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小；蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，也有了機(jī)械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大。苔蘚植物和蕨類植物都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物?？梢夿正確。故選B。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。13．D【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物。如圖①玉米，②向日葵屬于被子植物，③葫蘆蘚屬于苔蘚植物，④腎蕨屬于蕨類植物，⑤油松屬于裸子植物，⑥水綿屬于藻類植物。【詳解】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物。圖中③④⑥都無種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物；①②⑤用種子繁殖，屬于種子植物。故選D【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是要熟練掌握植物所屬的各類群的主要特征。14．A【詳解】試題分析：分析圖例：①是細(xì)菌，為單細(xì)胞生物，無成形的細(xì)胞核；②是酵母菌，為單細(xì)胞真菌，有成形的細(xì)胞核；③是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；④是草履蟲，為單細(xì)胞動(dòng)物；⑤是植物細(xì)胞，具有成形的細(xì)胞核。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，①細(xì)菌也是原核細(xì)胞，本選項(xiàng)錯(cuò)誤；①通常進(jìn)行的是分裂生殖，③是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，B正確；②可用來制面包和釀酒，①不可用來制面包和酒，④是草履蟲，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食，對(duì)污水有一定的凈化作用．C正確；①②④是單細(xì)胞生物，由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體，而⑤細(xì)胞只是構(gòu)成植物體的基本單位，故D正確?？键c(diǎn)：菌、真菌等其他生物的分類。15．B【分析】生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強(qiáng)生物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力?！驹斀狻渴雏}對(duì)草履蟲來說是有害的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液中去，因此右側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向左側(cè)移動(dòng)。故B符合題意?！军c(diǎn)睛】草履蟲對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激。16．A【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。（2）細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織?！驹斀狻緼．細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，過程a中細(xì)胞的體積變大，表示細(xì)胞在生長(zhǎng)，A正確。B．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。所以，過程b表示細(xì)胞的分裂過程，B錯(cuò)誤。C．過程c形成了不同的細(xì)胞群，表示細(xì)胞在進(jìn)行分化，C錯(cuò)誤。D．過程c表示細(xì)胞在進(jìn)行分化，細(xì)胞分化形成組織，D錯(cuò)誤。故選A。17．C【分析】觀圖可知A細(xì)胞壁，B細(xì)胞膜，C葉綠體，D細(xì)胞核，E液泡，F(xiàn)細(xì)胞質(zhì)。【詳解】A.圖中A是細(xì)胞壁，其功能是有支持和保護(hù)作用，故不符合題意。B.圖中C是葉綠體，能進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，它不能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，故不符合題意。C.圖中D是細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，故符合題意。D.吃西瓜時(shí)的汁液，主要來自圖中的E液泡，液泡里含有細(xì)胞液，內(nèi)有各種甜味、辣味等物質(zhì)，故不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】此題考查的是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，解答此題需要學(xué)生熟練掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。18．B【分析】題目考查制作植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片、顯微鏡的使用和常見問題處理方法?！驹斀狻緼．在制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，而在制作動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水，題干描述錯(cuò)誤。B．從圖中可以看出，圖2中的物像比圖1大，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡。具體操作應(yīng)為：我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察，在低倍鏡觀察到物像時(shí)，如果要換用高倍物鏡觀察，首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央，因?yàn)楦弑剁R的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了。顯微鏡成的是倒像，物像偏右上方，實(shí)則在左下方，故應(yīng)往右上方移動(dòng)，題干描述正確。C．換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰，題干描述錯(cuò)誤。D．低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的。當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些，題干描述錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握制作植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片、在載玻片上滴加的液體是不同的。學(xué)會(huì)使用顯微鏡是解題關(guān)鍵。19．C【分析】觀圖可知：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③目鏡，④轉(zhuǎn)換器，⑤物鏡，⑥反光鏡，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．據(jù)圖可知，甲圖中的②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)節(jié)該結(jié)構(gòu)可使物像更清晰，A錯(cuò)誤。B．乙圖中的A細(xì)胞位于視野的下方，顯微鏡下看到的是倒像，所以應(yīng)該向下移動(dòng)玻片，就可以讓視野中的物像向上移動(dòng)，B錯(cuò)誤。C．丙圖中出現(xiàn)了氣泡，這主要是制作臨時(shí)裝片時(shí)該蓋玻片不規(guī)范造成的，C正確。D．圖乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片，制作時(shí)滴加的液體是清水，保持細(xì)胞正常形態(tài)，染色用的是碘液，以便于更清楚地看到個(gè)部分結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握顯微鏡的使用方法及臨時(shí)裝片的步驟是解題的關(guān)鍵。20．B【分析】由圖可知：[1]細(xì)胞壁，[2]液泡，[3]細(xì)胞核，該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體，因此，是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖?！驹斀狻緼、與植物細(xì)胞相比，人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤。B、細(xì)胞核是遺傳信息庫，細(xì)胞核內(nèi)有容易被堿性染料染成深色的是染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是主要遺傳物質(zhì)，[3]為細(xì)胞核，B正確。C、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，結(jié)構(gòu)[2]是液泡，C錯(cuò)誤。D、細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞，并能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。結(jié)構(gòu)[1]為細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】理解掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是解答此題的關(guān)鍵。21．D【分析】a表示細(xì)胞的分裂，結(jié)果細(xì)胞數(shù)目增多；b表示細(xì)胞分化，形成不同的組織；乙在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官；丙在結(jié)構(gòu)層次上屬于系統(tǒng)；丁在結(jié)構(gòu)層次上動(dòng)物（人）體。據(jù)此解答?！驹斀狻緼．a(chǎn)表示細(xì)胞分裂，分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多，故A正確。B．b表示細(xì)胞分化，形成不同的組織，故B正確。C．器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，乙表示胃，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，葉片在植物體的結(jié)構(gòu)層次上葉屬于器官，故C正確。D．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。分析可知，丙在結(jié)構(gòu)層次上屬于系統(tǒng)，植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂和分化的特點(diǎn)，動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次。22．C【分析】本題考查綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)?！熬G葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色；其實(shí)驗(yàn)原理為：淀粉遇到碘液變藍(lán)色，另外，酒精能溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻緼．天竺葵暗處理一晝夜后可使葉片中原有淀粉運(yùn)走耗盡，待酒精隔水加熱使得葉綠素脫去后，葉片才變?yōu)辄S白色。故A錯(cuò)誤。B．光是光合作用的條件，唯有見光部分才能進(jìn)行光合作用制造淀粉等有機(jī)物，而碘遇淀粉會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色，所以實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)是莖葉見光的部分呈藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)。故B錯(cuò)誤。C．碘遇淀粉會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色，而經(jīng)過暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色后發(fā)現(xiàn)，莖葉見光的部分呈藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，這說明光是植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。故C正確。D．因該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象為莖葉見光的部分呈藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，所以也就只能說明光是光合作用的條件及淀粉是光合作用的產(chǎn)物，該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要葉綠體。故D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于識(shí)記光合作用探究實(shí)驗(yàn)的原理、識(shí)記相關(guān)步驟及明確各步驟的意義，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷正誤。23．D【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜的就是對(duì)照組?！驹斀狻坑煤诩埰讶~片的一部分從上下兩面遮蓋起來，是形成以光為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是未遮光葉片，實(shí)驗(yàn)組是黑紙片遮住的部分葉片。故選D。【點(diǎn)睛】熟練掌握《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟以及各步驟的設(shè)置目的是解答該題的關(guān)鍵。24．A【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中1是上表皮，2是柵欄組織，3是葉脈，4是海綿組織，5是下表皮，6是氣孔，7是保衛(wèi)細(xì)胞?！驹斀狻緼、葉的[1]上表皮、[5]下表皮細(xì)胞中不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；[7]保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故A錯(cuò)誤；B、葉的結(jié)構(gòu)中葉肉內(nèi)含有豐富的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，包括[4]海綿組織和[2]柵欄組織，故B正確；C、[6]氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體散失水分的門戶，它的開、閉受[7]保衛(wèi)細(xì)胞控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔開放；保衛(wèi)細(xì)胞吸水皺縮，氣孔關(guān)閉，故C正確；D、[3]葉脈中含有機(jī)械組織、導(dǎo)管及篩管，所以有支持和輸導(dǎo)作用，故D正確?！军c(diǎn)睛】本題主要考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。理解掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，并能正確識(shí)圖是解答此題的關(guān)鍵。25．A【分析】動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。【詳解】A．肌肉組織由肌細(xì)胞組成，紅細(xì)胞屬于血細(xì)胞，屬于結(jié)締組織，因此甲不屬于乙；心臟屬于循環(huán)系統(tǒng)，丙不屬于丁，因此不符合圖示關(guān)系，A錯(cuò)誤。B．神經(jīng)元又稱神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成，大腦是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，因此符合圖示關(guān)系，B正確。C．表皮細(xì)胞屬于保護(hù)組織，葉片的表皮屬于保護(hù)組織，葉片是組成植物體的六大器官之一，因此符合圖示關(guān)系，C正確。D．根尖是植物體的一部分，根尖的分生區(qū)屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，因此符合題意關(guān)系，D正確。故選A。26．C【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．海帶屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，錯(cuò)誤。B．鐵線蕨用孢子繁殖，孢子屬于生殖細(xì)胞，不是生殖器官，錯(cuò)誤。C．玉米的種子外有果皮包被著，屬于被子植物，正確。D．泥蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以無輸導(dǎo)組織，錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征。27．D【分析】植物主要分成藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物五種。植物根據(jù)繁殖方式可分為孢子植物（包括藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物）和種子植物（包括裸子植物，被子植物），而從生活環(huán)境來看，藻類植物一般生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物一般生活在陰濕的環(huán)境中，裸子植物和被子植物一般生活在干旱的陸地上?！驹斀狻緼．白菜屬于被子植物，生活在陸地上，種子繁殖；紫菜屬于藻類植物，生活海水中，用孢子繁殖，故A不符合題意。B．水綿屬于藻類植物生活在水中，用孢子繁殖；水稻屬于被子植物，用種子繁殖，故B不符合題意。C．海帶屬于藻類植物生活在水中，用孢子繁殖；雪松屬于裸子植物，用種子繁殖，故C不符合題意。D．卷柏和腎蕨屬于蕨類植物，都生活在陰濕的環(huán)境中，都用孢子繁殖，故D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查植物的分類。熟悉各種植物的特征和生活環(huán)境是正確答題的關(guān)鍵。28．1蓋片碘液圖⑤細(xì)胞壁液泡葉綠體細(xì)胞核【分析】圖①顯微鏡的結(jié)構(gòu)：1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6粗準(zhǔn)焦螺旋、7細(xì)準(zhǔn)焦螺解析：1蓋片碘液圖⑤細(xì)胞壁液泡葉綠體細(xì)胞核【分析】圖①顯微鏡的結(jié)構(gòu)：1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6粗準(zhǔn)焦螺旋、7細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、8鏡壁、9鏡座，10反光鏡。圖②是蓋片；圖③是染色；圖④是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞；圖⑤是人體口腔上皮細(xì)胞。【詳解】（1）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒升降的幅度大，調(diào)節(jié)它以便找到物像。轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒升降的幅度極小，調(diào)節(jié)它可使物像更清晰。顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是鏡頭，包括目鏡和物鏡，起放大作用。（2）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟簡(jiǎn)記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。圖②是蓋片。（3）碘液是染色制劑，染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)（端），用吸水紙從另一側(cè)（端）吸引，使稀碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。（4）圖④是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞；圖⑤是人體口腔上皮細(xì)胞。動(dòng)植物細(xì)胞異同比較：1．共同的結(jié)構(gòu)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。2．區(qū)別：動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。液泡、葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中。（5）對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后，顏色最深的是細(xì)胞核，因?yàn)榧?xì)胞核中有染色體，它能被堿性染料染成深色。【點(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟及動(dòng)植物細(xì)胞的異同是解題關(guān)鍵。29．B【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。據(jù)此解答?！驹斀狻亢Y管的作用是運(yùn)輸有機(jī)物，A不符合題意；導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，導(dǎo)管是植物從根向芽尖輸送水分和養(yǎng)分的部分，由于將其放在紅墨水中，隨著水分和養(yǎng)分的輸送自然被染成紅色，B符合題意；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，篩管位于韌皮部，C、D不符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管的位置和功能。30．D【分析】導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。剪取帶葉的一段莖，插入紅色的液體里。過一段時(shí)間，將莖取出，橫切和縱切，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管，是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道?！驹斀狻繉?dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上。滴有紅墨水的水中主要是水和無機(jī)鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，花瓣中的“?jīng)絡(luò)”變紅了，說明水分在植物體內(nèi)從下往上運(yùn)輸。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無法說明水分是導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模驗(yàn)榛ò甑摹敖?jīng)絡(luò)”中也有篩管，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管的位置和功能。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物因素（2）樹→蟲→鳥樹鳥（3）增加（增多）減少一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力解析：（1）生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物因素（2）樹→蟲→鳥樹鳥（3）增加（增多）減少一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物)、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌)組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.（1）樹屬于生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。蟲和鳥屬于消費(fèi)者；細(xì)菌、真菌屬于分解者，能將動(dòng)植物的遺體或遺物最終分解為無機(jī)物（二氧化碳、水和無機(jī)鹽)歸還無機(jī)環(huán)境，又可被生產(chǎn)者利用。陽光、空氣、水等屬于非生物因素。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→......。注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。故圖中的食物鏈?zhǔn)牵簶洹x→鳥。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)就是沿食物鏈流動(dòng)的，其特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低所獲得能量越多，數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所獲得能量越少，數(shù)量越少。因此，在該食物鏈中含有能量最多的生物是樹。生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈逐漸積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)越多。在該生態(tài)系統(tǒng)中，鳥的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，如果這一生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，那么在該食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的生物是鳥。（3）如果蟲的數(shù)量大量增加，鳥的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)因食物充足而增加，蟲吃樹，則短時(shí)間內(nèi)樹的數(shù)量會(huì)減少。經(jīng)過一段時(shí)間以后，樹、蟲、鳥的數(shù)量又會(huì)趨于平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。32．非生物因素分解者一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)捕食和競(jìng)爭(zhēng)②光合作用碳—氧平衡（或二氧化碳和氧氣的平衡）植樹造林、節(jié)能減排；不使用一次性木筷、紙杯；節(jié)約用電用水；出門多解析：非生物因素分解者一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)捕食和競(jìng)爭(zhēng)②光合作用碳—氧平衡（或二氧化碳和氧氣的平衡）植樹造林、節(jié)能減排；不使用一次性木筷、紙杯；節(jié)約用電用水；出門多步行、騎自行車或乘坐公交車等【分析】圖三表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用；D、A、B、C分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（腐生細(xì)菌和真菌）、生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物）。A代表生產(chǎn)者--植物，B代表初級(jí)消費(fèi)者--植食動(dòng)物，C代表次級(jí)消費(fèi)者--肉食動(dòng)物，①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用?！驹斀狻浚?）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素分為生